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你是否聽到了天堂的回聲
B. 求五年級上冊（人教版）語文復習資料！急！！！
五年級上冊重點內容復習
第一單元復習
重點課文內容：
《竊讀記》作者：林海音
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
「貪婪」是指貪得無厭，寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。
我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。 「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書架。
這種竊讀猶如一場精神的盛宴，收獲了知識與智慧。
這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的們話：「記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求；「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
【課後習題】
抄寫描寫我「如飢似渴」的讀書的句子。
2*小苗與大樹的對話
本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。
4*我的「長生果」（葉文玲）
流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。 眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。如醉如痴：形容神態失常，失去自製。文中指作者讀書讀到入迷的程度。浮想聯翩：指許許多多的想像不斷涌現出來。文中指作者讀書進入意境，產生許多聯想。悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。 牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。如飢似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。黯然神傷：心情不愉快，無精打採的樣子。 千篇一律：一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機械、乏味。大顯身手：顯：表露，表現；身手：指本領。充分顯示出本領和才能。 心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心裡很坦然。
補充練習
1、看拼音寫詞語。
飢餓 書櫃 懼怕 支撐 擔憂 伴侶 娛樂 背誦
2、用橫線畫出句中的錯別字，並在括弧中改正。
（1）國慶節已後，學校要舉行一次朗頌比塞。 （ ）
（2）同學們在教舍里聚精會神地作做業。 （ ）
（3）休息了一署假，同學們又從新回到了美麗的校圓。 （ ）
（4）我們園滿地完成了老師教給的訓練任務。 （ ）
（5）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。 （ ）
一、 閱讀、積累。
1、把詞語補充完整。
（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味
滾 瓜 爛（ ） 毫不（ ）豫 別 出心（ ） 大（ ）身手
2、巧填量詞：
一（ ）圖畫 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友
一（ ）旅行 一（ ）書 一（ ）撲克牌 一（ ）船 一（ ）燈光
復習課內的知識重點：
多音字：樂 綠 藏 傳
書寫易錯字：鍋、懼、酸、豫、誦、
積累詞語：
急匆匆（ABB）
舒舒服服（AABB）
聯系實際談對句子的理解：
1「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。」
。
2你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。
讀句子進行仿寫：
一本你喜愛的書就是 ，也是 。
《走遍天下書為侶》
【主要內容】本文寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，只帶一本書的理由；並介紹了自己反復讀書的方法。
【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。
【重點詞句】
（1）重點詞
毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。
（2）重點句
①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發現，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
②這真像與另一個人同船而行。
這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。
③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。
「故地」，指書已讀多遍，了解並熟悉；「想去就去」，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家」，「這真像與另一個人同船而行」，到現在的「就是」「也是」，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。
【課後習題】
根據你自己的讀書感受，填一填，讀一讀，尊重學生個性化見解。
一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。
（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養麵包，是全世界的營養品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。）
《我的「長生果」》用烘托的手法突出主體事物。
第二單元復習
重點課文內容：
《古詩三首》
【主要內容】
《泊船瓜洲》
全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。
「春風又綠江南岸明月何時照我還」描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情。「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。
《秋思》
全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。
「洛陽城裡見秋風欲作家書意萬重。」寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。
《長相思》
【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。
詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情於事），《長相思》則融寫景與敘事於一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）
【重點詞】
本課的多音字有：「間」讀jiàn；
「萬重山」和「意萬重」的「重」讀сhóng；
「還」讀huán；
「風一更」的「更」讀gèng。
課後題：
想像《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個小故事。」
《梅花魂》
【主要內容】課文回憶了「我」與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象徵，他把愛祖國的情懷寄託在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。
【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。
【重點句】
▲「這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」
告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象徵。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸的民族精神。
這一大段對美化和中華民族有氣節任務的贊譽，市外祖父對「我」說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。
《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
▲秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。
▲文章的第三自然段也要會分析。
▲課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。
直接表達這種感情：①教「我」讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。
②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達這種感情：①因為「我」弄臟墨梅圖而發脾氣 ②臨走送我墨梅圖
③到船上送我帶著梅花的手絹等。
課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句； 「春草明年綠，王孫歸不歸」是唐代王維《山中送別》中的詩句，（「王孫」是古代對人的尊稱）；「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。
【重點詞】
玷污：弄臟。骨氣：剛強不屈的氣概。折節：屈服。秉性：性格。
《桂花雨》 搖桂花~（送鄰居）（搖花樂）（做糕餅）（泡茶）月是故鄉明
至少前後十幾家，沒有不浸在花香里的。（雙重否定）
思念 回憶《小橋流水人家》小橋：間接 人家：直接 「日出而作，日落而息」安詳的生活
補充練習
默寫《泊船瓜洲》和《秋思》：
「梅花魂」在本課指 ，課文寫了外公的五件事，分別是： ， ， ， ， 。
復習課外知識：
火眼金睛，辨字組詞：
復（ ）帳（ ）
夏（ ）賬（ ）
畔（ ）臨（ ）概（ ）
伴（ ）監（ ）慨（ ）
杭（ ）浸（ ）擾（ ）
抗（ ）侵（ ）撓（ ）
在括弧里添上合適的詞語：
（ ）的淚珠 （ ）的舞姿 （ ）的波紋
（ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泉水
選詞填空
（1）感動 感謝 感激
我非常（ ）老師幾年來對我的教育和培養。
小軍的話（ ）了在場的每一個觀眾。
（2）發現 發生 發明
我們學校里，每天都會（ ）一些新鮮事。
愛迪生是著名的（ ）家
句子練習：
把下面的句子改寫成陳述句：
1這清白的梅花，是玷污得嗎？
2外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
3桂花開的花不是香飄十里嗎？
4我們怎能忘記家鄉呢？
指出下面句子的修辭手法：
1桂花盛開的時候，真是香飄十里。 2喜鵲在樹上歡樂地唱著歌。
（ ） （ ）
第三單元復習
重點課文：
《鯨》一般說明文
《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。
這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習性。
作者用列數字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，准確地對鯨的特點加以說明。
課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的「大」。然後，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用「花園里的噴泉」（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便於讀者理解。
課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點「大」。
★不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）
目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。（舉例子、列數字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）
10*松鼠（文藝性說明文）
1 小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛
2 在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。
《新型玻璃》
這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結構上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富於變化。如：第2自然段用「另一種夾絲玻璃不是用來防盜的」這句話來轉折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀願望。
用詞准確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。
這篇課文重點應該了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。
名 稱
特 點
作 用
說明方法
夾絲網防盜玻璃
自動報警
防盜
舉例子
夾絲玻璃
非常堅硬
安全可靠
變色玻璃
隨陽光的強弱變色
自動調節室內光線
打比方
吸熱玻璃
夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣
使室內冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使室內噪音減弱
打比方 列數字
【重點詞】
型（）博（）促（）犯（） 殊（）即（）碎（）副（）
形（）搏（）捉（）范（） 珠（）既（）粹（）付（）
夾絲網防盜玻璃 消除噪音
夾絲玻璃阻擋強光
變色玻璃自動窗簾
吃音玻璃自動報警
吸熱玻璃藕斷絲連
12*假如沒有灰塵
1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關系。
2 灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。
這段話首先運用列舉數字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。
補充練習
一、正音：
即使 特殊 哺乳 處理 仍然 盡管
調節 馴良 勉強 削弱
二、組詞：
哺（ ）判（ ） 廢（ ）腦（ ）型（ ）
捕（ ）叛（ ） 費（ ）惱（ ）形（ ）
博（ ）燥（ ）噪（ ）濾（ ） 嫌（ ）
搏（ ）躁（ ）澡（ ）慮（ ） 歉（ ）
三、搭配詞語：
（ ）的牙齒 （ ）的地方 （ ）地撲
適應（ ） 調節（ ） 保持（ ） 消除（ ）
創造（ ） 阻擋（ ） 清除（ ） 陳列（ ）
判斷（ ） 改變（ ）
四、照樣子，寫詞語。
強弱：
冬暖夏涼：
劈頭蓋臉：
五、根據課文內容填空：
1．五種新型玻璃的名稱：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2說明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
六、給下列句子選擇正確的說明方法，並填在題號後的括弧里。
A 舉例子 B 列數字 C 作比較 D 打比方 E假設
1、有智慧的機器人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。（ ）
2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作「挖土機」，把「蟹鉗」當作「推土機」。（ ）
3、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（ ）
4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（ ）
5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當於一個中型火車頭的拉力。（ ）
七、課內閱讀。
按時間順序，講述作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是「精彩極了」，爸爸的評價是「糟糕透了」。「我」對「精彩極了」的評價的反映是「得意洋洋」，而對「糟糕透了」的評價的反映是「痛哭起來」。母親的評價是針對「我」 七八歲就會寫詩這件事，並不多想詩本身的質量如何；父親的評價注意的詩本身的質量。這兩種評價有一個共同的出發點——愛。
【望採納，謝謝】
C. 頂上情懷注冊過商標嗎還有哪些分類可以注冊
頂上情懷商標總申請量4件
其中已成功注冊0件，有3件正在申請中，無效注冊0件，0件在售中。
經八戒知識產權統計，頂上情懷還可以注冊以下商標分類：
第1類（化學制劑、肥料）
第2類（顏料油漆、染料、防腐製品）
第3類（日化用品、洗護、香料）
第4類（能源、燃料、油脂）
第5類（葯品、衛生用品、營養品）
第7類（機械設備、馬達、傳動）
第8類（手動器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9類（科學儀器、電子產品、安防設備）
第10類（醫療器械、醫療用品、成人用品）
第12類（運輸工具、運載工具零部件）
第13類（軍火、煙火、個人防護噴霧）
第14類（珠寶、貴金屬、鍾表）
第15類（樂器、樂器輔助用品及配件）
第16類（紙品、辦公用品、文具教具）
第17類（橡膠製品、絕緣隔熱隔音材料）
第18類（箱包、皮革皮具、傘具）
第20類（傢具、傢具部件、軟墊）
第21類（廚房器具、家用器皿、洗護用具）
第22類（繩纜、遮蓬、袋子）
第23類（紗、線、絲）
第24類（紡織品、床上用品、毛巾）
第25類（服裝、鞋帽、襪子手套）
第26類（飾品、假發、紐扣拉鏈）
第27類（地毯、席墊、牆紙）
第28類（玩具、體育健身器材、釣具）
第29類（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30類（面點、調味品、飲品）
第31類（生鮮、動植物、飼料種子）
第32類（啤酒、不含酒精的飲料）
第33類（酒、含酒精飲料）
第34類（煙草、煙具）
第35類（廣告、商業管理、市場營銷）
第36類（金融事務、不動產管理、典當擔保）
第37類（建築、室內裝修、維修維護）
第38類（電信、通訊服務）
第39類（運輸倉儲、能源分配、旅行服務）
第40類（材料加工、印刷、污物處理）
第41類（教育培訓、文體活動、娛樂服務）
第42類（研發質控、IT服務、建築咨詢）
第43類（餐飲住宿、養老托兒、動物食宿）
第44類（醫療、美容、園藝）
第45類（安保法律、婚禮家政、社會服務）
D. 人教版五年級上冊語文第七單元復習目標怎麼寫
人教版小學語文五年級上冊各單元知識重點人教版五年級上冊語文第一單元復習資料一、重點課文內容：1．《竊讀記》，作者林海音，主要描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。2．《走遍天下書為侶》主要寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，只帶一本書的理由；並介紹了自己反復讀書的方法。表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。3．《小苗與大樹的對話》是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。二、生字詞1．易錯音轉（zhuǎn）過街角目的（dì）地踮（diǎn）起腳尖暫（zàn）時2．易錯字餓櫃懼撐憂伴侶背誦鍋碗盜竊屋檐酸痛豫3．多音字綠樂4．近義詞擔憂——急切——三、重點詞句1．重點詞：適宜：適合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人討厭。飢腸轆轆：餓得肚子直叫。白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。依依不捨：留戀，不忍分離。毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。人教版五年級上冊語文第二單元復習資料一、重點課文內容：1．《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。2．《秋思》全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。3．《長相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。4．《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》是敘事抒情（寓情於事），《長相思》則融寫景與敘事於一體（情景交融），來表達作者的思想感情。5．《梅花魂》課文回憶了「我」與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象徵，他把愛祖國的情懷寄託在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。6．直接表達這種感情：①教「我」讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達這種感情：①因為「我」弄臟墨梅圖而發脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我帶著梅花的手絹等。7．課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。8．「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；「春草明年綠，王孫歸不歸」是唐代王維《山中送別》中的詩句，（「王孫」是古代對人的尊稱）；「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。二、生字詞1．易錯音泊船一水間聒碎衰老一縷2．易錯字帳魂葬腮甚衰（哀）3．多音字娜「間」讀jiàn；「萬重山」和「意萬重」的「重」讀сhóng；「還」讀huán；「風一更」的「更」讀gèng。三、重點詞句1．重點詞：秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。玷污：弄臟。骨氣：剛強不屈的氣概。折節：屈服。2．重點句：（1）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象徵。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸的民族精神。《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。（2）「春風又綠江南岸明月何時照我還」描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情。「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。（3）「洛陽城裡見秋風欲作家書意萬重。」寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。人教版五年級上冊語文第三單元復習資料一、重點課文內容：1．《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰。第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習性。2．《鯨》作者用列數字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，准確地對鯨的特點加以說明。3．《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結構上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富於變化。4．《新型玻璃》這篇課文重點應該了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。名稱特點作用說明方法夾絲網防盜玻璃自動報警防盜舉例子夾絲玻璃非常堅硬安全可靠變色玻璃隨陽光的強弱變色自動調節室內光線打比方吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使室內噪音減弱打比方列數字5．《松鼠》是文藝性說明文。小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛二、生字詞1．易錯音即使哺乳處理盡管調節馴良勉強削弱2．易錯字特殊仍然上齶肺矮嫌藕斷絲連噪音3．多音字夾強三、重點詞句1．重點詞：安然無恙——恙：病。原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。藕斷絲連——藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。2．重點句（說明方法）：（1）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）（2）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。（舉例子、列數字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。（3）鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）（4）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。（列舉數、對比）人教版五年級上冊語文第四單元復習資料一、重點課文內容：1．《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。」終生的啟示是：「道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。」2．許地山：筆名落華生，現代小說家、散文家。《落花生》是一篇敘事散文，採用借物喻人的寫作方法，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）3．全文按事情發展的順序寫了種花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分。二、生字詞1．易錯音眼瞼掙扎絡繹不絕成熟垂蔓便宜播種2．易錯字附近捕獲魚鰓沮喪告誡實踐3．多音字挑三、重點詞句1．重點詞：大喜過望——結果比原來希望的還好，因而感到特別高興。絡繹不絕——形容行人車馬來來往往，接連不斷。星羅棋布——象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。小心翼翼——本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。2．重點句：（1）「但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的『魚』。」這句話中，誘惑人的「魚」是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。舉例：學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？（2）花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。愛慕之心：心中產生喜愛、羨慕的感情。這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的朴實無華、默默無聞、不計較名利。人教版五年級上冊語文第五單元復習資料一、分為「有趣的漢字」和「我愛你，漢字」兩個板塊二、「寫錯別字的成因」：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）形近搞混：如，已、己等。（3）多筆少畫：酒、灑；（2）多豎少豎，如，候、侯；（3）多撇少撇，如，式、柳。（4）對字義不加分析致錯：如，象、像。（5）由於心急，本應寫前一字，心裡卻想著下一字，結果造成寫錯……三、《倉頡造字》是一個傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經用過「結繩記事」、「物語」等方法，但都很不方便。三、四兩段講傳說中是倉頡創造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據事物的形狀創造了漢字。四、《「冊」「典」「刪」的來歷》是一篇有關漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現存的古老文字。「冊」是竹條連綴而成的大竹片，「典」是用手捧著文冊，「刪」是用刀削去錯字。五、諧音歇後語：飛機上吹喇叭——想（響）得高四兩棉花——談（彈）不上諧音對聯：六七八九二三四五橫批：缺衣（一）少食（十）六、造字法：象形字：人、月、山、牛、馬、指事字：上——上加一橫指上。下——下加一橫，指下。會意字：休——表示人靠在樹旁休息。采——表示手在樹上摘。形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清七、漢字的演化：1.甲骨文2.金文3.篆書4.隸書人教版五年級上冊語文第六單元復習資料一、重點課文內容：1．《地震中的父與子》主要講了有一年發生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終於在廢墟中救出兒子和同學的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。2．《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是「精彩極了」，而爸爸的評價卻是「糟糕透了」。許多年後事業成功了，也明白了，父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。3．《學會看病》（畢淑敏）母親的感情變化：做出決定——猶豫後悔——擔心自責——勇氣回升二、生字詞1．易錯音顫抖攥謄寫謹慎2．易錯字顫抖廢墟爆炸出版慈祥歧途謹慎3．多音字難血挨曲興三、重點詞句1．重點詞：廢墟——城市、村莊遭受破壞或災害後變成的荒涼的地方。震耳欲聾——耳朵震得都快聾了，形容聲音很大。迫不及待——急迫得不能再等待。一如既往——完全跟過去一樣。2．重點句：（1）「不論發生什麼，我知道你總會跟我在一起。」文中3次出現。因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現，多處呼應，通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多麼信賴。了不起的父與子共同創造了奇跡。（2）「他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。」這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難，表現出父親執著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.（3）「我越來越體會到我當初是多麼幸運。」一是「我」有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定「我」，給「我」力量，母親的愛是「我」創作的靈感和源泉；二是「我」還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，「我」寫了很多作品，出版、發行了一部部作品的力量來自於父母兩方面，所以我是多麼的幸運。（4）我從心底里知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了」也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。這一句話寫出了「我」對母親的「精彩極了」的贊揚聲和父親「糟糕透了」的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發點——「愛」。正因為「我」，明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒，意思是說，不會產生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進。（5）「在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒」，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。人教版五年級上冊語文第七單元復習資料一、重點課文內容：1．《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風格各異的建築風格、收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的宏偉壯觀。最後介紹了圓明園毀滅的經過。本文首尾呼應，表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感、使命感。2．《狼牙山五壯士》課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇於犧牲的革命精神和英雄氣概。3．《難忘的一課》按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。4．作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鍾這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。二、生字詞1．易錯音不可估量（liáng）灰燼（jìn）瑰（guī）寶玲瓏（lóng）剔（tī）透綳（běng）得緊緊的嗖（sōu）磨（mò）盤墜（zhuì）入骨髓（suǐ）沉著（zhuó）豪邁（mài）2．易錯字玲瓏剔透蓬萊宏偉侵入瑰寶眺望崎嶇3．多音字綳磨量佛三、重點詞句1．重點詞：不可估量（二聲）：「估量」是推算、計算的意思。「不可估量」是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。玲瓏剔透：「玲瓏」，精緻靈巧；「剔透」，剔除多餘的部分，使透空明晰。「玲瓏剔透」，形容器物小巧玲瓏，精緻奇妙。2．重點句：（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這句話出現在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失。「不可估量」是說損失巨大，無法計算。圓明園不論在布局上和建築上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價值和數量上都是前所未有的，它是園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華。所以說它的毀滅是「祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失」。（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。這段話出現在英法聯軍侵入北京，闖進圓明園之後。「凡是」「統統」說明他們已經把圓明園洗劫一空。「任意」則寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現了英法聯軍的貪婪，激起了讀者的強烈憤慨，增強了振興中華的責任感和使命感。總結做這類題的方法：先解釋加點詞語的意思，再結合文章內容談感受。①為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲「走！」帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個「走」字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現出班長態度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的鬥志和對人民的深切的愛，表現出崇高的自我犧牲的精神。「斬釘截鐵」比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰士的語言，只寫他們的內心狀態（「熱血沸騰」）和動作（「緊跟」）。說明他們和班長的想法是一致的。②頓時．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。把石頭比作「雹子」說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。③這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！「這聲音」指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：「打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！」充分體現出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領導下的八路軍、新四軍戰士們的力量之源，也是敵後抗日根據地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。人教版五年級上冊語文第八單元復習資料一、重點課文內容：1．《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。2．這是一首七言律詩，共四句，分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。頷聯承接「千山」。作者先用「逶迤」和「磅礴」的誇張手法極言山勢雄險，用的是「揚」的手法，而後用「細浪」和「泥丸」的比喻手法言其渺小，用的是「抑」的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。「頸聯承接「萬水」。一「暖」一「寒」，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。全詩圍繞第一句話敘述，以最後一句話作總結。是總分總的結構。3．《開國大典》1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：「中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!」然後，升國旗。升旗以後，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰車、騎兵，還有人民空軍的飛機。閱兵式之後，開始了群眾遊行。直到晚上九點半，遊行隊伍才完全走出天安門廣場。4．課文按照開國大典進行的順序敘述，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現了毛澤東的領袖風采。5．《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情。6．《青山處處埋忠骨》這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲後，毛澤東驚悉這個噩耗後極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，7．《毛主席在花山》文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。善抓細節，通過細微之處來表現毛澤東普通群眾的情懷是本文的一個特色。二、生字詞1．易錯音逶（wēī）迤（yí）遠征難（nán）磅礴（bó）只等閑（xián）岷（mín）山盡（jìn）開顏正（zhèng）午排山倒（dǎo）海擎（qíng）著誕（dàn）生瞻（zhān）仰直奔（bèn）．易錯字崖典賓澤奏3．多音字奔蒙更三、重點詞句1．重點詞：萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數，水無數，隱含著困難多、艱險多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。騰細浪：翻騰著細小的浪花。磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。雲崖：高聳入雲的山崖。盡開顏：全都喜笑顏開。三軍：指中國工農紅軍一、二、四方面軍（當年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。開國大典：創建國家的重大的典禮。典禮：鄭重舉行的儀式。2．重點句：⑴紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。⑵五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼裡不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。⑶金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江後的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。⑷更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。
E. 真正的情懷，高爾夫GTI小改給大家分享一下
感謝看我帖子的老鐵們 差不多快一年沒更新了 本帖也作為最終篇更新 此貼主要針對於部分操控的升級部分--我也在摸索中,不喜任噴哈 最主要的也是想打擊一下最近越來越多的那些鍵盤車神們 更多的問題可以私我或者直接在群里艾特我
畫了個車 先鎮個樓吧哈哈
這個東西 我切了兩天就換排氣了 給各位講一下 如果你的渦輪沒有更換的情況下 切這個產生的效果真的是爽的一批 但是 如果你更換了is38或者更大的渦輪 那我勸你還是不要切了,因為會產生巨大的低頻共振 並且,2000轉回油就會啪啪啪 簡單講,就是噼里啪啦亂炸... 如果你喜歡..也可以這樣玩哈哈
看過我帖子的人都知道 我對milltek這個品牌是很喜歡的 所以在切了中消兩天之後..我就換了milltek的中尾 說下感受吧 還是那句話...如果你是38的話 不建議你裝 低頻共振還是大 但是每個人的耳朵不一樣 可能我是敏感的 但是沒換渦輪的我試過 開起來這個中尾真的很贊很贊
這個尾嘴我真的是太愛了 導致現在我用的還是這個尾嘴
這個東西說一下主要是安裝部分吧 我看了很多店家都裝不明白 不是正反裝錯了 就是螺絲不會調 要麼就是螺絲滑了 如果任何人裝了這個之後,在高低不平的道路上會有異響 那麼請直接找你的安裝店家砸店吧 哈哈--開個玩笑 這個裝好了之後,是不會有任何異響的 我知道很多人好奇 裝這個到底有什麼用 其實我的真實感覺 就是屁股的確在過彎的時候靈活 彌補了部分因為我們這個小車配重的問題-當然也許有其他問題 說車身剛性不足的-我感覺除非你用R胎以上會讓車身扭曲導致,其他的日常開肯定不會有 總之:裝就對了,因為這算一個原廠簡配件吧,TCR/梅甘娜RS這些原廠都有 如果有非鍵盤車身知道真實原理的,可以在下面留言 鍵盤車身請 滾cu 謝謝 具體的安裝細節請看每張圖片我的詳解
這是大哥R的照片 注意國產GTI是沒有這個鎖扣的,一定要先知道尺寸後挖洞 因為車架上是有孔位的 具體看下面的圖
按照這個距離量好 長寬然後挖洞
用裁紙刀挖開之後 你的車就長這個樣子 一個可愛的洞就出來了 剩下的只需要按照說明書安裝調試就好了
純碳 很靚...我全車唯一一個碳纖維改裝件...
是不是看著很贊
一根手指 輕的一批
自己測量挖洞 因為是第一個裝 所以看了N多YouTube之後 決定自己帶著小工來
好工具配好裝備 哈哈
上緊的時候一定要注意 這個一定要上緊 很緊很緊
晾衣架完成 掛個洗車布還是很好的
說到這里 我來說下底盤加強到底有沒有必要 對於你的整體駕駛性能來講 毛用都沒有 底盤加強件不是操控制項 這一點真的希望大家能弄明白 不要被那群用嘴改車的人忽悠 這個東西的作用就是 我的確會下賽道,那我也可能會用到R胎以上 所以我的底盤在各種彎道拉扯之後 可能會有鬆散的狀況 因為每次拉扯都會產生扭曲 所以我裝這個純粹是為了讓我的車開著整一點 那麼會不會影響操控 答案 會--因為車會感覺更整,所以在你的心裡會感覺比鬆散的車開車舒服 所以 如果有人告訴你,裝了這個你過彎會多麼多麼牛逼 那麼就把這個人拉黑吧 哈哈 這個東西一套不值錢,建議打折的時候購買 還有那些所謂的進口各種小眾大牌,,我就呵呵了 我個人的理念--加強件這東西 要買就買一套,別混搭,如果因為種種原因買不了,那就用原廠 需要購買的 井字架 引擎支撐桿(前頂吧) VCS 後側加強件 後尾加強件 後部加強件(這個原廠排氣有人說會碰到,大多也是安裝問題)
是的..我很作 我把裝了一個月的牛奶賣掉了... 換了apr的中尾段 說實話...換了之後我才知道 原來排氣這個吊東西 真的會影響性能 全段apr感覺比全段milltek要好點 最主要是起步的時候 這里不是說milltek不好 如果我是其他程序 再給我選一次 我還是會選milltek 可能就是因為程序的原因吧 但是低頻共振真的小很多 是我能接受的范圍 這一點跟大家講下 那些店家告訴你沒共振的 全是在玩文字游戲 他們說的是機械共振,就是會讓你的座椅震到飛起那種 我們車友說的是聲音的低頻共振,就是讓你耳朵不是很爽的wong wong wong 街用版本的排氣 很少有機械共振的了
哦對了 說一下 apr和milltek的圍嘴 是通用的 只是部分長度不太一樣... 稍微加工下就行了 管型和位置是完全一樣的
這里我先說一下最近的看法 LSD可能算日常車友接觸稍微那麼高端一點的東西了 然後發現鍵盤車神就越來越多了 那忽悠的都是一套一套的,一個比一個牛逼,一個比一個懂得多 LSD的種類是什麼請看白老師的視頻 劃重點:安裝很重要,我是上海第五台裝的,全是一個店裝的,經驗什麼的都很好,說真的..這東西我不會第一個吃螃蟹,在此感謝Gking-吉吉的貢獻 重要點: 所以我建議,如果你當地的改裝店裝過,那麼就去這個點裝,如果沒有裝過,找個變速箱大神去裝...反正我個人不會去那些自己沒有GTI,又不找外面大神,拿自己車摸索的(當然兄弟除外) 下面我截取下我在本地群關於這個的一些Q&A 大概看一下吧 有更多的問題就私信我把 GTI Border LSD 真實使用感受(Q&A)—僅限GTI DQ380 Q: LSD是幾way的 A:問這個問題的..先去一邊,先明白LSD是類型是什麼,博得的LSD是螺旋齒輪式,理論上按照機械和磨片式計算,算1.5way,也就是加油門和松油門啟動,剎車不啟動,那些什麼說鎖止比算way的,麻煩再去多看點書先,博得LSD鎖止比沒公開,所以也不知道,但是按照托森B的架構來講,肯定小於磨片式和機械式 ??Q: LSD安裝對變速箱有損壞沒 A: 螺旋齒輪的對變速箱能損壞個雞毛,就是原廠位替換,就算LSD壞了,也不會影響正常變速箱,換一個就好了,目前非官方說明壽命在十幾萬公里以上 ??Q: LSD怎麼保養 ?A: 你見過哪個螺旋齒輪式的需要保養…跟變速箱一起保養…沒有單獨的差速油?? Q: LSD如何工作 ?A: 防止傳動輪胎打滑,鎖止打滑輪胎,動力自然輸出非打滑輪胎??Q: LSD安裝要多久?A: 一個整人天以上,需要拆變速箱,打開變速箱,安裝和換油 Q: 不下賽道要不要換 A: 這個做出來就不是給你下賽道用的,就是日常哈皮和簡單賽道日用的 Q: LSD有沒有異響 A: 沒有工作異響,60公里左右純滑行會有轉動聲音,但很好聽,不是咔咔,動次打次,嗚嗚嗚嗚,咚咚咚,胖胖胖等聲音 ??Q: LSD裝了之後的感受 ?A: 先把上面的弄明白,自行網路螺旋齒輪LSD(Helical LSD)是如何工作和形成的會讓你了解更多;我個人的使用感受,這個做出來能解決原廠垃圾GTI的彎道操控,過彎很舒服/舉個例子,南浦大橋連環轉盤匝道,沒有LSD會往外推,這個頂著油門我80過感覺很好,不推頭,原廠避震狀態下,像Gking那種換過避震的感覺更好/日常變道更加舒服—這裡面有一個我個人未經證實的論點,我認為,這個LSD是可以配合原廠XDS一起工作的,我自認為我感受出來了./所以不要討論關不關esp的問題,你老老實實的開著就好了,電子沒幹完的交給border LSD就好了?? Q: 要不要裝 ?A: 你都看到這兒了,不裝不是浪費時間么…價格又不貴,一萬多一點,安裝我是第五台,第六台馬上裝了,你說你要是外地的我就不勸你裝,我哪知道你的安裝師傅是什麼樣的…你說我們本地群,你安裝放心,價格合適,性價比超高,日常每時每刻的提升…比你全車貼個膜稍微強點吧…. 以上純屬個人理解和感受/不喜任噴?—保羅
油如果洗干凈 需要7L+ 所以需要八瓶 冷卻液因為要放掉 所以直接換新的了 也不貴
大家都知道 因為我寫了篇帖子 正確的引導了各位車友去選用一個降低車身的彈簧 但是卻被不良商家,漫天抬價 讓一個本來的福利變成一個奢侈品 更有某不良商家 生產假冒產品,作為什麼總代,坑害車友 所以,鑒於此 我不在推薦大眾DG原廠彈簧 當然如果你能自己海淘,我還是推薦的 那麼說下為什麼我選擇這個台灣避震 1.這個避震質量過硬,是經過本地各位大神的賽道實測出來的,所以說台灣避震都不好的請繞開 2.我沒玩過全段可調絞牙避震,自己又喜歡研究,就買一套學習學習 3.sf公司在自己的facebook上稱台灣為"全省",不像BC/Jbom這樣的"拉圾-海外"公司,官網中文自己看看掛的什麼旗幟-作為團員,這一點我還是很在意的,想做中國人的生意,就先把自己是誰弄明白 4.可以達到我要的高度,我喜歡平時同心圓,這樣看起來帥氣,這個避震可以從負值調到三指,這是我比較喜歡的---注意:這里不是和歐洲避震一樣通過預壓去調整,而是筒身可調,所以就是你的預壓一樣的情況下,可調范圍更長且不影響其他的預壓調教 那麼說下這套避震的優點 價格便宜 可調范圍廣 可以定製 質量穩定 那麼缺點 沒有說明書 沒有說明書 沒有說明書 沒有說明書意味著什麼:大部分店家都裝不好也調不好 我用了N個禮拜自己研究 然後裝上後用了四天才調到我喜歡的樣子 當然 大神在旁邊指導者 這里我要說一下 避震如果你想舒適,自己多研究研究吧 總共就那麼多扭 這個跟那時候藍簧一樣 如果你對高度沒有要求,往低了走 那麼請直接購買歐洲避震,開起來舒適且好調 如果你想好好玩 賽道街用都想要 那麼推薦你我裝的這款 如果你只是想降低高度且比原廠舒適 那麼可以買這個避震的普通版,貌似只有幾千塊 單way好調 這里說下自己對調教的一些心得 2way的避震 先把壓鎖全部放掉(順時針擰緊) 然後調回彈 我是32way的.可以4格4格調整 回彈好了再調壓鎖 當然可以反著來 最簡單的..1:1這么調也可以 避震調教沒有哪個是適合所有人的 每個人的駕駛習慣和方式都不一樣 所以 自己調才是最終想要的 要不你買那麼多可調干什麼 買個kw ddc不香么...
看看政治多麼明確
避震還是很香的
嗯 紅色那根是我的特製李子串 哈哈
這是我DIY的新蓋子哈哈
因為裝了透氣壺 之前的小蓋子就用不了了 自己DIY個大蓋子 還可以哈哈
感謝JUV的新機器 終於和國外一樣了哈哈
很榮幸因為這個小車認識了那麼多的車友 也很開心跟那麼多的車友線下面基 隨著越來越多的鍵盤車神出來 真的希望這個圈子可以純粹一點 不過也許這就是我們的文化吧 無良商家+鍵盤車身是和中國汽車文化並存的 還有回答所有人 我不是商家,也不賣件... 不要再問我這個多少錢,那個多少錢 我真的不知道 並且我真的推薦各位在當地的授權代理那裡購買和安裝 改件真的不是誰便宜買誰的 玩車是玩的圈子 也是你在玩車 千萬別被車玩了 老鐵們 隨時歡迎各位交流 有事兒留言或者私信 看到我都會回的 之前哈里斯拍的視頻 贊一個 https://club.autohome.com.cn/bbs/thread/1e67943f425a0666/85524227-1.html 最終 上海的野生老鐵們 可以來加入我們組織了 哈哈 [嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻]
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小學語文五年級上冊期末復習資料1-8單元
第一單元復習
重點課文內容：
《竊讀記》作者：林海音
一、【主要內容】描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。
二、【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。
三、【注意字音】
轉（zhuǎn）過街角
目的（dì）地
踮（diǎn）起腳尖 暫（zàn）時
四、多音字
五、近義詞（小狀元P1二）
擔憂—— 急切——
六、反義詞
【重點詞句】
（1）重點詞：
適宜：適合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。
飢腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。
依依不捨：留戀，不忍分離。
（2）重點句：
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
「貪婪」是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的「我」比作一匹飢餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。「我」渴望讀書，卻又無力購買，只好「竊讀」。「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
④這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求；「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
【課後習題】
抄寫描寫我「如飢似渴」的讀書的句子。
《走遍天下書為侶》
【主要內容】本文寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，只帶一本書的理由；並介紹了自己反復讀書的方法。
【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；並表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。
【重點詞句】
（1）重點詞
毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。
（2）重點句
①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發現，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
②這真像與另一個人同船而行。
這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。
③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。
「故地」，指書已讀多遍，了解並熟悉；「想去就去」，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家」，「這真像與另一個人同船而行」，到現在的「就是」「也是」，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。
【課後習題】
根據你自己的讀書感受，填一填，讀一讀，尊重學生個性化見解。
一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。
（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養麵包，是全世界的營養品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。）
2*小苗與大樹的對話
本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。
4*我的「長生果」（葉文玲）
流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。
眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。如醉如痴：形容神態失常，失去自製。文中指作者讀書讀到入迷的程度。
浮想聯翩：指許許多多的想像不斷涌現出來。文中指作者讀書進入意境，產生許多聯想。 悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。
牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。 如飢似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。 黯然神傷：心情不愉快，無精打採的樣子。
千篇一律：一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機械、乏味。 大顯身手：顯：表露，表現；身手：指本領。充分顯示出本領和才能。
心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心裡很坦然。
補充練習
1、 看拼音寫詞語。
飢餓 書櫃 懼怕 支撐 擔憂
伴侶 娛樂
背誦
2、 用橫線畫出句中的錯別字，並在括弧中改正。
（1）國慶節已後，學校要舉行一次朗頌比塞。
（ ）
（2）同學們在教舍里聚精會神地作做業。
（ ）
（3）休息了一署假，同學們又從新回到了美麗的校圓。 （
）
（4）我們園滿地完成了老師教給的訓練任務。 （
）
（5）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。 （
）
一、 閱讀、積累。
1、把詞語補充完整。
（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（
）有味
滾 瓜 爛（ ） 毫不（ ）豫 別 出 心（ ） 大（ ）身手
2、巧填量詞：
一（
）圖畫 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友
一（ ）旅行 一（ ）書 一（ ）撲克牌
一（ ）船 一（ ）燈光
復習課內的知識重點：
多音字：樂 綠 藏
傳
書寫易錯字：鍋、懼、酸、豫、誦、
積累詞語：
急匆匆（ABB）
舒舒服服（AABB）
聯系實際談對句子的理解：
1「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。」
。
2你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。
讀句子進行仿寫：
一本你喜愛的書就是
，也是 。
第二單元復習
重點課文內容：
《古詩三首》
【主要內容】
《泊船瓜洲》
全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。
「春風又綠江南岸明月何時照我還」描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情。「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。
《秋思》
全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。
「洛陽城裡見秋風欲作家書意萬重。」寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。
《長相思》
【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。
詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情於事），《長相思》則融寫景與敘事於一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）
【重點詞】
本課的多音字有：「間」讀jiàn；
「萬重山」和「意萬重」的「重」讀сhóng；
「還」讀huán；
「風一更」的「更」讀gèng。
課後題：
想像《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個小故事。」
《梅花魂》
【主要內容】課文回憶了「我」與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象徵，他把愛祖國的情懷寄託在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。
【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。
【重點句】
▲「這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！」
告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象徵。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸的民族精神。
這一大段對美化和中華民族有氣節任務的贊譽，市外祖父對「我」說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。
《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
▲秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。
▲文章的第三自然段也要會分析。
▲課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。
直接表達這種感情：①教「我」讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。
②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達這種感情：①因為「我」弄臟墨梅圖而發脾氣
②臨走送我墨梅圖
③到船上送我帶著梅花的手絹等。
課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；
「春草明年綠，王孫歸不歸」是唐代王維《山中送別》中的詩句，（「王孫」是古代對人的尊稱）；「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。
【重點詞】
玷污：弄臟。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
補充練習
默寫《泊船瓜洲》和《秋思》：
「梅花魂」在本課指 ，課文寫了外公的五件事，分別是：
， ， ，
， 。
復習課外知識：
火眼金睛，辨字組詞：
復（ ） 帳（
）
夏（ ） 賬（ ）
畔（ ） 臨（ ） 概（ ）
伴（ ） 監（ ） 慨（ ）
杭（ ） 浸（ ） 擾（ ）
抗（ ） 侵（ ） 撓（ ）
在括弧里添上合適的詞語：
（ ）的淚珠 （ ）的舞姿 （ ）的波紋
（ ）的梅花
（ ）的柳枝 （ ）的泉水
選詞填空
（1）感動 感謝 感激
我非常（
）老師幾年來對我的教育和培養。
小軍的話（ ）了在場的每一個觀眾。
（2）發現 發生 發明
我們學校里，每天都會（ ）一些新鮮事。
愛迪生是著名的（
）家
句子練習：
把下面的句子改寫成陳述句：
1這清白的梅花，是玷污得嗎？
2外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
3桂花開的花不是香飄十里嗎？
4我們怎能忘記家鄉呢？
指出下面句子的修辭手法：
1桂花盛開的時候，真是香飄十里。
2喜鵲在樹上歡樂地唱著歌。
（ ） （
）
第三單元復習
重點課文：
《鯨》
《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。
這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習性。
作者用列數字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，准確地對鯨的特點加以說明。
課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的「大」。然後，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用「花園里的噴泉」（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便於讀者理解。
★第三單元試卷中有關這一課的練習題很重要，要掌握！
課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點「大」。
★不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）
目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。（舉例子、列數字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）
《新型玻璃》
這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結構上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富於變化。如：第2自然段用「另一種夾絲玻璃不是用來防盜的」這句話來轉折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀願望。
用詞准確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。
這篇課文重點應該了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。
名 稱 特 點 作 用 說明方法
夾絲網防盜玻璃 自動報警 防盜
舉例子
夾絲玻璃 非常堅硬 安全可靠
變色玻璃 隨陽光的強弱變色
自動調節室內光線 打比方
吸熱玻璃 夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣 使室內冬暖夏涼
吃音玻璃 消除噪音 使室內噪音減弱 打比方
列數字
【重點詞】
型（）博（）促（）犯（） 殊（）即（）碎（）副（）
形（）搏（）捉（）范（）
珠（）既（）粹（）付（）
夾絲網防盜玻璃
消除噪音
夾絲玻璃阻擋強光
變色玻璃自動窗簾
吃音玻璃自動報警
吸熱玻璃藕斷絲連
10*松鼠（文藝性說明文）
1
小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛
2
在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。新課
標第一 網
12*假如沒有灰塵
1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關系。
2
灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。
這段話首先運用列舉數字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。
補充練習
G. 挺固防盜門如何
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頂上情懷的安全門很厚實，外觀設計大氣好看，內部白色木紋條的顏色和我家瓷磚很搭配，防盜門的密封性很好，鉸鏈給的阻力剛好，很舒服的感覺，關門聲很輕的聲音。安裝師傅技術師傅的專業，人也很好溝通。德邦物流十分的給力。總之是一次愉快的購物體驗。
防盜門智能化：
防盜門主要體現在其關鍵部件（鎖具）的智能化，其中包括已經開始廣泛使用的各類電子防盜鎖，如指紋、密碼、IC卡鎖等。隨著技術的進步。
物聯網安全門除了用智能鎖具代替傳統的機械鎖具外，還將與具有安防、家電控制、老人小孩看護等功能的智能家居系統結合，並且能夠實現聯網報警、視頻監控、數據傳輸和遠程式控制制等功能，這些都是智能化的體現。
H. 幾年前一本叫膽小鬼的雜志上的短片故事
24D澆灌(下) 民間故事·膽小鬼 2011年01期
心血
晚上回家之後，康秦做飯，辛漢擦鐵樹。辛漢大致記住了鐵樹長刺的位置，這次便小心地避開。他拿起抹布，先擦絕對安全的一片樹葉，這片樹葉他曾經反復摩挲過，沒有發現鐵刺。
突然，辛漢的指尖傳來刺痛，紅色的血順著鐵樹的葉脈流走，葉面中央一根微微露頭的刺被染成了紅色。辛漢將手指放在嘴裡吮吸，愣愣地望著這根刺，難道是自己記錯了?
「又被刺了?看我的!」康秦不知什麼時候從廚房裡走了出來，手裡拿著根筷子，筷子的末端綁著一塊抹布。她得意洋洋地用纏著抹布的筷子擦拭鐵樹，那交錯的枝葉始終碰不到她的手掌。這的確是個好主意，無論鐵樹上長著多少刺，不去接觸就不會造成傷害。
「喲!」康秦猛然一縮手，手背上冒出一顆鮮紅的血珠，她還是被扎到了。
「你小心點。」辛漢連忙接過筷子。
「我已經很小心了啊……」康秦疑惑地嘀咕著，目不轉睛地凝視著辛漢的手，「我真的很小心了，那裡本來沒有葉子的，怎麼會……」她的話音未落，辛漢的手又被扎了一下。這下他們都看清了：辛漢的手從兩片葉子之間的縫隙伸進去，並沒有碰觸它們，但兩片葉子卻自動合攏，覆蓋到他的手上。辛漢慌忙將手抽出來，一縷細細的血水從他虎口的傷口流出來。
那兩片合攏的葉子仍舊靠在一起，就像閉合的蚌殼。
「葉子……會動?」康秦難以置信地望著辛漢。
他們又測試了一次。這一次，辛漢從完全沒長葉子的地方伸進筷子，那裡枝葉稀疏，他的手掌游刃有餘。
兩雙瞪大的眼睛緊緊盯著那地方的樹枝。
修長黝黑的樹枝忽然扭轉，擦過辛漢的小指，血珠從他的小指上冒出來一一它們真的會動!
這鐵樹就像一個靜默的獵手，等待獵物上門。
一股寒意悄悄從他們背後升起，那微微泛著血色紅光的鐵樹顯得越發生機勃勃……
他們試著按照管理員的提示，把鐵樹上的露珠塗在傷口上，那些針刺的小孔倏然收縮，很快便了無痕跡，彷彿從沒受過傷似的。盡管如此，每天擦拭鐵樹的工作仍舊讓兩人很不舒服。
這棵樹已經顯露了它詭異的特性，樹上所有的枝葉都會活動，扎人的刺會隨時在意想不到的地方扎進手掌，那一瞬間的疼痛雖然不是什麼大不了的事，但是會讓人悚然一驚，然後越來越小心翼翼，如履薄冰。
「要不我們退了這房子吧?」辛漢試探著問。
他們剛剛擦完鐵樹，康秦正用手指蘸著鐵樹上的露珠——這鐵樹此時顯出了溫柔的一面，清涼的露珠總會在擦拭完畢的樹上出現，此時無論怎麼撫摸它，也不會有任何尖銳的東西扎到手，用露珠潤濕傷口之後，傷口便消失了。
「退?怎麼退?六萬塊錢不要了?我們再去租房子?」康秦舉起手端詳著。傷口長好了以後，他們便忘記了傷口的疼痛，但在風雨中被人從租屋裡趕出來的經歷，卻是永遠也忘不了的。
「這房子很邪門不是嗎?」辛漢道，「我們像是鐵樹的奴隸。」
「那又怎麼樣?」康秦說，「現在誰不是房奴?」
「可它吸血!」辛漢驀然叫了起來。
康秦頓住了，許久沒說話。在每天的擦拭之下，鐵樹逐漸泛出炫目的光澤。而且近來鐵樹表面增添了一種暗暗的紅色，在光澤當中閃現出一種妖冶的紅光。辛漢覺得那流動的紅色就是從自己和康秦指尖上流出去的血，鐵樹上每一處的紅色，都是他們的血汗，但因為失血量不大，兩人並沒有貧血的症狀。
「現在做什麼事都需要付出代價。」良久，康秦喃喃道。
「但你不覺得這太詭異了嗎?」辛漢禁不住提高了嗓門，康秦瞪他一眼，他剛剛挺直的身子又縮回到沙發上。
「你忘記張露的事了?」康秦大聲問。
提到張露，辛漢更加無言以對。
若不是張露，康秦或許早就收拾行李從這房子里逃了出去。張露是康秦的同事，剛買了一套三居室的房子，夫妻兩人節衣縮食償還房貸和月供，每天只吃些沒營養的食物，可就是這樣也無法湊夠房子的裝修費。為了多賺加班費，張露天天在公司忙到十二點才回家，如此日復一日，終於有一天上班的時候，張露皺著眉頭說：「頭疼。」然後她的身子往下一倒，就在那一刻停止了呼吸和心跳。死去的張露臉色發青，神色卻顯得十分輕松，彷彿在慶幸終於擺脫了這種地獄般的生活。
那幾天康秦正為了鐵樹的事而惶惶不安，她和辛漢把管理員找過來好幾次，但當管理員來的時候，鐵樹總是規規矩矩的一動不動，他們連投訴也找不到理由。
兩人想要退房，又合不得那六萬塊錢，再說現在房價飛漲，他們根本沒有能力買另外一套房子，眼下這套雖然有些怪異，但好歹也是一個舒適的家，只是要付出小小的「心血」罷了。
對流浪生活的恐懼和對鐵樹的恐懼，兩種恐懼在康秦心中拉鋸般地此消彼長，割得她的心一陣陣疼痛。當張露在康秦面前倒下時，她清晰地聽到張露舒了一口長氣，那雙時刻充滿緊張神色的眼睛驀然鬆弛。當公司所有人都在為張露的死而忙亂時，康秦久久地凝視張露那張臉，她忽然明白了人生的意義：人生最大的恐懼不是別的，而是將生命消耗在無意義的事情上。
誰也不知道自己下一秒鍾會不會死，但所有人都將自己的生命當作百年的時間來消耗。有限而寶貴的生命，被人們用來為房子票子奔波，臨死又得到了什麼呢?她意識到自己的生命也正在汩汩流淌，如血如淚，無從止歇。那麼她唯一能做的是什麼?她必須把自己的生命安放在一個舒適的環境里，讓自己從一切無價值的事情中解脫出來，比如省吃儉用地供房!
她就是這么下定決心的，她要和鐵樹和平共處。
不過是每天幾滴血，就能換來別人拚死拼活也得不到的生活，何樂而不為呢?留著時間、精力和金錢去享受生活，即便明天死了，也不至於留下太多遺憾。這是他們反復討論得出的結論。
但是，這決心有時候還是會動搖的，不是辛漢動搖，便是康秦動搖，但總有一個人不動搖，於是他們在這房子里的生活便一天天習慣下來了。
旅行
門鈴響了，管理員又來了。
每次管理員來按門鈴，辛漢和康秦都會擔心自己將鐵樹擦得不夠干凈，好在管理員總是呲著鮮紅的牙齦露出滿意的笑容。
但每天早晚兩次的擦拭也限制了他們的行動，使他們不能離開這所房子去比較遠的地方。以前他們還不覺得怎樣，可這次康秦的公司組織為期三天的旅遊，還可以帶家屬，於是麻煩便來了。
「我們都出去了，鐵樹怎麼辦?」康秦問。
「他進不來也沒辦法，上次我們一晚上沒開門，他不也是沒辦法?」辛漢並沒放在心上。
但康秦覺得事情不會這么簡單，她覺得應該跟管理員打個招呼，在他們不在的這段日子，讓管理員來負責照管鐵樹。
「你是不是有毛病啊?」辛漢哭笑不得。
可辛漢怎麼會理解她呢?
就像……就像男人永遠無法理解女人的母親情懷……母親?康秦想到這，感到非常吃驚。她發現自己對那鐵樹竟然產生了某種無法割捨的眷戀，只不過離開三天，卻像是要離開嗷嗷待哺的嬰兒一般放心不下。這太荒謬了，那隻不過是一棵鐵樹……她拚命說服自己。為了抵制這種荒謬的情感，她主動提起行禮走出家門，房門緩緩關上，泛著微微紅光的鐵樹在整潔的客廳里，依稀有些寂寞的樣子。
「走吧!」她扯了辛漢一把，二人飛快地進入樓道——再待下去，她可能會忍不住去擦擦鐵樹。
辛漢步履蹣跚地跟在她身後，自己的腳步何以變得如此沉重?他覺得自己彷彿把什麼重要的東西扔在了那房子里，心裡似乎有無限牽掛，但究竟牽掛的是什麼，他自己也說不上來。不過是一套房子罷了，它就在那裡，不會自己長腳跑了，有必要這么牽掛嗎?而且房間里沒什麼值錢的東西，來了小偷也不怕，可辛漢還是十分擔心，總是想轉回去看看。
對他們來說，這三天假期十分漫長，兩人總想著鐵樹上是不是沾滿了灰，管理員是不是站在門外敲了三天的門……每天晚上做夢，他們也會夢到自己在不停地擦拭鐵樹。在夢里，他們總聽到一個孩子的哭聲，這聲音讓他們從夢中驚醒，有好幾次，辛漢光著腳跳下床，尋找並不存在於這個房間的鐵樹。
「假期快點結束就好了。」康秦抱怨道，「怎麼還沒到三天啊?」她無意識地搓著手指。她感到手指發癢，好幾天沒擦鐵樹了，手指竟然十分不習慣，她回想撫摸那冰冷光滑的樹身時舒適的感覺，偶爾傳來的刺痛，現在回想起來也是回味無窮。
她咬了咬嘴唇，感到自己越來越不正常了，一回頭，卻看到辛漢正拿著牙簽扎著手指，看到她的目光，辛漢慌忙把手縮了回去，朝她尷尬地一笑。
「也給我一根牙簽。」她伸出手去。
「什麼?」辛漢心虛地裝傻。
「快回去看看吧。」管理員將目光放回到書本上，不再理會他們了。
發生了什麼事?康秦和辛漢對視一眼，忽然感覺不妙。兩人爭先恐後地上樓，到了二十四樓，然後氣喘吁吁地走過走廊，站在24D前面，他們不禁呆住了。
這還是他們剛搬進去沒多久的那套嶄新的房子嗎?
二人感到一股腐朽衰敗的氣息撲面而來，防盜門銹跡斑斑，大部分油漆已經剝落，看起來完全是一張「裸門」，兜滿灰塵和飛蟲屍體的蜘蛛網沉甸甸地從門框上垂下來，門框已經朽爛成深棕色，點點蟲蛀的孔洞布滿失去油漆保護的朽木。
辛漢掏出鑰匙，發現自己的手在劇烈顫抖。他費好長時間才將鑰匙插進鎖孔，接著明顯感覺到鎖孔中一層層的鐵銹阻礙了鑰匙轉動。辛漢費盡力氣也只讓鑰匙轉了半圈，之後便卡死在鎖孔中，抽不出也插不進，不能再動分毫。他一急之下，抓著門把手往外拉，門把手卻從門上掉了下來。
「這……這究竟是怎麼了?」康秦捂著嘴喃喃道。
「不知道。」辛漢說。他看了康秦一眼，發現康秦和他一樣：他們都知道是怎麼回事。但現在不是討論這個的時候，重要的是怎樣進去。如果是別的房子，打110肯定是首選，但這次他們似乎不能報警……這房子不一樣。
「銹死了!」沒有了把手，辛漢只能捏著露出來的那一小截鑰匙往外扯，想通過這種方式將腐朽不堪的門打開。
門仍舊紋絲不動，鐵銹顆粒隨著辛漢的動作而簌簌下落，他的手掌和身上落滿了銹紅色的小顆粒。那些顆粒染上了鑰匙，摩擦著他的手掌。隨著他力度的加大，摩擦力也隨之加大，他忽然感到手掌濕漉漉的，松開手一看，虎口處被鐵銹磨破了，流出血來……
而就在此時，那無論如何也無法撼動的門，忽然敞開了。
一股廢墟的腐敗氣味撲面而來，看了大門的狀況，兩人早就對房內的情形做好了心理准備，盡管如此，真正看到室內情形的時候，他們還是忍不住倒抽一口涼氣。
木地板早已失去光澤，到處長著小蘑菇，許多地方翹起來，踩上一腳，木板頓時陷落下去，形成一個巨大的腳印。牆上到處都是霉斑和蜘蛛網，牆皮早已剝落，白色的牆粉沿牆根堆成一排，一切都已經腐朽。沙發墊深深陷落下去，櫃子的門歪斜著，輕輕一碰便掉在地上。厚厚的灰塵覆蓋在地板和傢具上，隨便一動，便揚起一團灰霧。康秦走進廚房，發現水龍頭已經銹死，她打開冰箱，冷藏櫃和冷凍櫃里的食物都腐敗不堪，氣味刺鼻。她慌忙關上冰箱門，轉過身去，打量充滿水漬的洗手間。
她走出來，正看到辛漢一步一陷地走向鐵樹。
鐵樹已經被蜘蛛網籠罩，厚厚的灰塵將蜘蛛網墜成漏斗的形狀，像一頂頂蚊帳，將整棵樹蓋得嚴嚴實實。
這里是關鍵所在。
辛漢看了走到身邊的康秦一眼，抬起手掌，將蜘蛛網拂開。剛弄了兩下，手便被鐵刺扎了一下，久違的疼痛讓他露出了微笑，他加快了手上的動作。康秦也加入進來，他們鮮紅的血液在鐵樹上流淌，蜘蛛網很快就清理干凈了，黯淡的鐵樹呈現在他們眼前，它的葉子捲曲起來，枝幹縮成一團，像是被什麼力量壓縮了一般。與此同時，房間里明顯呈現出某種變化，那種變化無法用言語表達，但辛漢和康秦能感覺出來，就像是新鮮的空氣注入房子，就像是房子在起死回生。
他們用手掌摩挲著鐵樹。往常，這樣的摩挲不會造成任何傷害，但今天，鐵樹渾身是刺，那些刺用肉眼便可以看見，鐵樹像是被灰塵弄得粗糙了，在手掌上劃出條條血痕，血順著鐵樹往下流淌，不等流到底部，那些血便消失不見了。
黯淡的鐵樹漸漸有了光彩，一股淡淡的紅光在室內盪漾，捲曲的樹葉舒展開來，萎縮的枝條漸漸挺直，它慢慢恢復了秀麗和挺拔，那明快流暢的線條重新出現在他們眼前。
辛漢和康秦的手掌疼得鑽心，可他們不能停下，依舊一遍又一遍地摩挲。辛漢無法形容自己的心情，看見鐵樹的一剎那，他覺得心裡有個溫柔的地方被觸動了。
他轉過頭，看見康秦溫柔的、母親般的眼神，兩人目光交融，心領神會。鐵樹越來越光滑，刺入掌心的刺越來越少，但他們覺得速度仍不夠快。在他們身後，那腐敗的房間似乎吸取了某種力量，正一點點恢復原來的模樣。地板上的坑洞消失了，凹陷的沙發墊再次鼓起來，牆壁上慢慢出現了牆漆。
但速度還是不夠快。
鐵樹仍舊是粗糙的，撫摩造成的傷痕越來越多。它像個嬰兒似的貪婪地吮吸著每一滴血液，但這還不夠，遠遠不夠。
康秦終於累了，她將疼得抽搐的手掌縮回來，放在眼前輕輕吹著。鑽心的疼痛讓她流出了眼淚，她想在鐵樹上尋找露珠，但什麼也沒有。鐵樹仍舊顯得干癟粗糙，表面的光彩仍舊黯淡。辛漢捧著她的手掌，看到那雙嬌嫩的手掌被鐵刺戳得血肉模糊，他忽然產生了逃離的沖動，拉著她就往外跑。
「干什麼?」她站在原地不肯動。
「我們這究竟是為了什麼?有必要這樣嗎?」辛漢大吼著。他感到頭腦里亮起一道道閃電，他的心一時柔軟一時堅硬，那鐵樹在他眼裡，忽而猙獰可怕，忽而又惹人憐愛。
「已經做到這一步了，就不能堅持下去嗎?」康秦也聲嘶力竭地吼著，「這只是很小的代價，已經比別人幸福多了!」
是啊，這是很小的代價。辛漢覺得她說得沒錯。他看著自己傷痕累累的手掌，不知道接下來該干什麼。
鐵樹又漸漸萎縮起來。剛剛舒展開的枝葉重新縮成一團，牆漆又開始大面積剝落，地板上傳來翹曲的聲音，腳下的地板又開始陷落。
速度太慢了!辛漢腦海里閃過這句話。
「速度太慢了!」康秦說，「我們離開得太久了。」她凝視著辛漢，「是我們的錯!」
「你想干什麼?」辛漢顫聲問。
康秦什麼也沒說。她臉色有些蒼白，臉皮綳得緊緊的，一張嘴失去了血色。她一步一坑地走進廚房，辛漢呆了幾秒鍾後，回過神來，慌忙跑到廚房——已經晚了，她拿著一把銹跡斑斑的菜刀，刀刃上淌著血，一道可怕的傷口橫在她手腕上，冒著熱氣的血正歡快地流淌著。辛漢撲上去想幫她止血，卻被她一把甩開。
「你看!」她指著四周。
那血濺到的地方，一切都煥然一新，朽敗的地板和牆壁迅速地將血吸收進去，很快變得面貌一新，就像是剛剛裝修好一樣。辛漢頓時明白了一切，他看了康秦一眼，對方那殷切而絕望的眼神讓他拿起了菜刀。
兩個人的血到處流淌，從廚房到客廳，再從客廳到卧室，他們的血灑在所有地方，血沾到哪個地方，哪個地方就變得嶄新。
最後他們站在鐵樹前，大量的血澆灌在鐵樹身上，它傲然挺立，熠熠生輝。終於，他們用手撫摩的時候不再感到刺痛了，屋子的裝潢煥然一新，灰塵和蜘蛛網消失了，地板打著蠟，映照出他們的樣子。他們打開冰箱，所有的食物都異常新鮮。兩個臉色蒼白的人微笑著，用鐵樹上剛剛冒出來的露珠塗抹傷口。傷口迅速癒合了，他們靠在牆上喘氣，望著彼此，露出虛弱的笑容。
吸血的家
「要不要去醫院輸血?」辛漢問。
「當然……輸血其實也不算貴，對嗎?」康秦的嘴唇已經一絲血色也沒有了，但那笑容卻異常滿足。
「當然，貴不貴都是相對而言的。」辛漢也感覺有些喘不上氣來，血流得太多了……但這很值得，不是嗎?昂貴只是個相對的概念，和房子相比，血的價格實在是很便宜，更何況只是這么一點代價而已，很小的代價……
「其實我一直沒告訴你……」康秦喘著氣道，「我早就發現了，這房子……根本就不用打掃，只要擦了鐵樹，房子就是干凈的……」
「哈……哈……哈哈。」辛漢斷斷續續地笑著，「我也早就知道了……只不過我也沒告訴你，我怕你會放棄。」
「開玩笑……我怎麼可能放棄……」
「我還發現一件事……」辛漢翕動嘴唇，康秦咧開嘴笑著，和他同時說了出來：「這棟樓里只有我們兩個!」
是啊，這棟樓里只有他們兩個住戶，他們早就發現了，卻互相隱瞞，他們都怕對方因為恐懼而離開。事實上，早就有另外一種更加巨大的恐懼壓住了他們，在那巨大的恐懼面前，即便是如此詭異的房子，也變得非常可愛一一正是這彷彿帶有魔咒的房子，成為他們對抗那恐懼的救命稻草。
樓頂上傳來嬰兒的笑聲，辛漢拼著最後一絲力氣，慢慢走出房門。他順著救生樓梯爬上頂樓。巨大的風從天外吹來，他搖搖晃晃，擔心自己隨時會掉下去，但他最後還是站穩了。頂樓一片空曠，沒有嬰兒。
他搖晃著身體轉了一圈，感到眼睛發花，一低頭，看到腳邊有一個什麼東西。他拿起來一看，像是24樓的模型，漆黑瘦長的外型，周身纏繞著一圈蛇一般的救生梯，上頭有一顆紅色的按鈕，按鈕下寫著「24D」幾個字。辛漢將這東西揣進褲兜里，眼前陣陣發黑，咬著牙從救生梯爬下去，他掙扎著回到房中，一下子倒在地上。
「你發現什麼了?」康秦問。
辛漢什麼也說不出來，他從口袋裡抽出那東西扔給康秦，康秦看了半天，隨手按下那紅色按鈕。
電視機忽然打開了。
屏幕上一片雪花點，過了幾秒鍾，雪花點漸漸消失，一片深灰色的霧氣在屏幕上彌漫，霧氣之中，隱約能看見一個透明的卵，卵里依稀有個嬰兒。濃重的霧氣遮住了大部分畫面，嬰兒的身體若隱若現，但在某個瞬間，他們看見了嬰兒嘴裡那鮮紅的獠牙。康秦按了按紅色按鈕，將電視關上了，她把那遙控器扔到沙發底下。
樓頂上傳來嬰兒的吵鬧聲。
尾聲
「啊哈!房子很乾凈，兩位費心了。」管理員笑著出現在門口，他換了一身紅得炫目的制服，看得他們眼花繚亂。
辛漢和康秦已經沒有力氣說話了。
「兩位，需要救護車嗎?」管理員笑著問。
救護車的聲音隱約從24樓的底下傳來，傳到這么高的時候，聲音變得很微弱。
辛漢和康秦互相握住對方的手，將頭枕在鐵樹冰冷光滑的底座上，覺得無比安心。這是他們的家、他們的樹，令人欣慰的是，他們並不需要為此付出生命的代價。
管理員用手掌在鐵樹上摸了摸，咧開長滿黃牙的大嘴微笑起來，將一滴露珠吮進嘴裡。
I. 請問下大家知道小學五年級上冊語文期末復習資料我都迷茫了，真心感謝大家了8b
五年級上冊課文主要內容和中心思想(人教版）
一、《竊讀記》作者：林海音
主要內容：課文主要寫了「我」匆匆趕到書店，藏於大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不捨地離開。
中心思想：表現了「我」對（讀書的熱愛）和對(知識的渴望)。
二、《小苗與大樹的對話》作者：張鈁
主要內容：記敘了一名叫苗苗的小學生與季羨林的交流對話，從中我們知道了要多讀好書，學習不能偏科，還要學好各科文化知識。
中心思想：表現了「我」和季羨林先生愛讀書的品質，以及季林先生對下一代成長的關愛之情。
三、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安·艾肯
主要內容：主要記敘了作者把書視為自己的摯友和家園，無論怎樣讀同一本書都會有新的發現的事。
中心思想：表達了作者對讀書的喜愛之情。
四、《我的長生果》作者：葉文玲
主要內容：本文中作者回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
中心思想：表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛，說明書是自己文學成長歷程中的「長生果」。
五古詩詞三首
1、《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石
這是一首膾炙人口，情意綿綿的（思鄉詩），表達了作者對家鄉深深的思念和熱愛。
2、《秋思》（敘事抒情）作者：唐，張籍
寓情於事，藉助日常生活中一個小小的片斷—寄家書時的思想活動和行動細節，表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。
3、《長相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德
描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作，表達了作者對家鄉深深的思念和熱愛。
六、《梅花魂》作者：陳慧瑛
主要內容：課文主要寫了「我」回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時，總會落淚；外祖父因年齡大不能回國時，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這五件事。
中心思想：表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。
七|《桂花雨》作者：琦君
主要內容：記敘了作者回憶故鄉童年時代在家鄉「搖桂花樂」和「桂花雨」的情景。
中心思想：表達了作者對童年、對故鄉的無比懷念之情。
八、《小橋流水人家》作者：謝冰瑩
主要內容：作者描繪了故鄉如畫的風景和閑適的生活。
中心思想：表達了作者對故鄉的熱愛之情
九、《鯨》（常識性說明文）
主要內容：本文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
課文運用了：列數字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。
十、《松鼠》法國作家，布封
主要內容：介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的行為。
十一、《新形玻璃》
主要內容：課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點和在生活中的廣泛應用。
課文運用了：舉例說明、數字說明、打比方等說明方法。
十二、《假如沒有灰塵》作者：周元桂
主要內容：主要介紹了灰塵的特點和作用。
中心思想：揭示出事物往往具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類的深刻道理。
十三、《釣魚的啟示》
主要內容：課文主要寫了三十四年前，「我」和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放時間還有兩小時，父親要「我」把好不容易釣到的大鱸魚放回湖裡，當時，我很不樂意，但還是依依不捨地把魚放了。三十四年後，我成了一名建築師，深深體會到只有從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
「魚」指吸引人的，讓人動心的。如：金錢、地位、榮譽…
十三、《通往廣場的路不止一條》美國作家伊爾莎。斯奇培爾莉
主要內容：本文記敘了「我」在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰時，是父親對我的教誨使「我」得到了「走另一條路試試」的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實。
中心思想：從中感悟到：成功是一種態度，只要帶著希望出發，成功就會越來越近。
十五、《落花生》（敘事散文，借物喻人）作者：許地山
主要內容：課文主要寫了「我們」一家人過花生收獲節，談論花生好處的事。
做人的道理（中心）：揭示了花生不求虛名、默默奉獻的品格；做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
十六：《珍珠鳥》作者：馮驥才
主要內容：記敘了珍珠鳥在作者的細心照料下，由害怕人到親近人的變化過程。
中心思想：告訴我們，只要彼此信賴人與動物是能夠和諧相處的。
十七、《地震中的父與子》作者：美國作家馬克·漢林
主要內容：課文主要講述了1994年，美國發生大地震，一位父親冒著危險，不顧勸阻，經過38小時的艱難挖掘，終於救出了他的兒子和兒子的同學的事。
中心思想：歌頌偉大的父愛和深厚的父子之情。
十八：《慈母情深》作者：梁曉聲
主要內容：記敘了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓「我」買《青年近衛軍》的事。
中心思想：歌頌了偉大的母愛，以及「我」對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
十九、《「精彩極了」和「糟糕透了」 》美國作家巴德·舒爾伯格
主要內容：課文主要寫了作者童年時寫了一首詩，母親評價他的作品精彩極了，父親的評價是糟糕透了。這兩種評價對他產生了巨大的影響，作者還從這兩種評價中感受到了父母的愛。
母親的愛是：積極的鼓勵。父親的愛是：警告和提醒
二十、《學會看病》作者：畢淑敏
主要內容：記敘了作者的兒子感冒了，作者讓他獨自上醫院，學會了看病的事。
中心思想：表達了母親對兒子深深的愛。
二十一《圓明園的毀滅》
主要內容：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
中心思想：表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比怨恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
二十二、《狼牙山五壯士》作者：沈重
主要內容：抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊主力的轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰後，英勇跳崖的事。
中心思想：表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇於犧牲的革命精神和英雄氣概。
五壯士分別是：班長馬寶玉，副班長葛振林，戰士宋學義、胡德林、胡福才。
課文按事情的發展順序：接受任務；誘敵上山；痛擊敵人；引上絕路；峰頂殺敵；跳下懸崖。
二十三、《難忘的一課》
主要內容：記敘了抗日戰爭勝利以後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。
中心思想：表達了台灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
二十四、《最後一分鍾》作者：李小雨
這是一首充滿激情的詩。
主要內容：記敘了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鍾這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒。
中心思想：表達了全中國人民強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。
二十五《七律·長征》作者：毛澤東
主要內容: 全詩生動的概述了兩萬五千里長征的艱難歷程。本課是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫的一首詩。
中心思想：贊揚了中國工農紅軍的英雄主義精神和革命樂觀主義精神。
二十六《開國大典》
主要內容：課文記述了1949年10月1日，在首都北京舉行開國大典的盛況。
中心思想：表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪，激動的感情，展現了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。
課文按照事情的發展順序：大會開始前會場的情況，典禮主體部分（奏國歌、毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立了、升國旗、讀公告），閱兵式，群眾遊行。
二十七、《青山處處埋忠骨》作者：曉年
主要內容：記敘了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲了，毛澤東驚悉這個噩耗後極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。
中心思想：表現了毛澤東曠達的心胸和無私的襟懷。
二十八、《毛主席在花山》作者：翟志剛
主要內容：講述了毛主席在花山村時讓警衛員把到別處碾米的群眾請回來、派警衛員給碾米群眾送茶水、並親自與群眾交談、幫助群眾碾米的事。
中心思想：反映了毛主席熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。
J. 初二作文10篇以上（600字左右）
一絲愜意心中來
夏天的晚上來得很遲，晚上7點天空還很明亮。太陽漸漸消去，在餘光中潑下涼水以後，我就坐在陽台上看夏天的黃昏。
太陽已經隱匿在後方的高樓和樹木中，只有一點一斑還照射出來，把外面即將昏暗的世界點亮起來。天空中的藍從我眼睛上方向四周散去，漸漸濃開，然後變白，與遠方建築物下的淡黃相接。它就像一隻大床，純凈的舒適的床，但翻滾上面的不是我，我只是望著那裡，躺在那裡的是我的眼睛和過多的幻想。或許天空承載太多，但一種外空的吸引力讓幻想懸掛著，讓人采擷，從而更加神秘。並且，還有一些幫天空承載幻想的，比如霞。霞不是陽光的作品，它只是偶然在那裡，被偶然的一縷陽光所照射而發出了絢麗的光，是一種華麗與升華，它總是一絲一絲的，現在遠方，近處，一筆寧靜，一筆安詳。一切都是那麼自然，就如我眼前的景色被我看到過。
那些老房子總在這個時候大放光彩，陽光在班駁的牆上留下一片片光輝，讓舊時的痕跡充滿陽光又留下濃重的陰影；每一面牆都有說不完的故事，那些痕跡與陰影是我們瞻仰和聆聽的對象。相比之下農田就直白多了，踩在它們身上的腳印一個又一個，滴在它們身上的汗水一遭又一遭，總是不停演繹，無須述說。彎著腰的農民在精心護理；抬著頭看天的在擦汗和瞻望；腰不停上下移動著的農民在挖掘土地的活力。這些開發出來的翠綠和遠方一站又站的綠色，構成了整個黃昏的休息站。
一陣風從天上的吹來或者吹上去，抒寫著淡藍與翠綠的心情。天空偶然掠過的鳥。好象伸手可及，卻又一下子飛走了。
一切都是這樣靜謐，柔情充滿整個夏日黃昏，這個時候我喜歡拿本書，不長的篇章在周圍的環境的推動下慢慢品嘗，有時對著一棵樹或者什麼的發呆，是把書中的意向聯想到周邊去了。
眼前的景色太美了，但卻很短暫。一棵樹可以遮擋陽光，一陣風可以散雲霞，天空遲早要暗下來，那時農人要回家，一切都失去了美麗黃昏的味道。
但是在這以後呢？夜晚的寧靜同樣使有心的人著迷。天空以後可以更亮，只要有美麗的心情，美麗的黃昏天天都有。
我挽留不住霞，但我留得住此刻來自內心深處的一絲愜意。
我與世博的故事
眾所周知，2010年世博會將在上海召開。作為一個上海人，我們在倍感自豪的同時，我們又能為世博會做些什麼呢？
為了全面了解世博會，我專程前往位於淮海中路300號香港新世界大廈三樓的「中國2010年上海世博會展示中心」進行參觀。通過參觀，我不僅了解了世界博覽會的發展歷程，而且也了解了中國參加歷屆世博會的獲獎情況，尤其讓我感興趣的是中國2010年世博會的准備情況，從中可以看出各項工作正有條不紊的進行著。看完世博展，我對我們上海辦好這屆世博會充滿信心。
我本是小記者出身，我想利用我的特長為世博會做些工作。於是我努力搜集2010年世博會的相關資料，編寫采訪提綱。在資料搜集過程中，我對2010年世博會有了更全面的認識。小到上海世博會的口號、會徽、吉祥物，大到上海世博會舉辦的意義和作用，我都做了精心的准備。我時而用眼睛在書上貪婪地掃著，不遺漏任何出現「世博會」字樣的地方，時而奮筆疾書，博觀而約取。
完成准備工作之後，參訪工作就此開始了。我把地點選在了一個公園里。我好歹也是久經沙場的老將，找准目標之後，我老練地走到一位晨練的老奶奶面前。作完自我介紹，徵得老奶奶的同意之後，我對她進行了采訪。「上海世博會的主題是什麼？」問題剛一提出，老奶奶便不假思索地回答：「城市，讓生活更美好。」我一連提了好幾個問題，她都對答如流。於是我找了一個自認為比較難，可以考倒她的題目：「2010年上海世博會期間將遭遇哪些特別天氣？」本以為她會說不出，沒想到她居然也能回答。她笑眯眯地看著我，好像在說：「這也能考倒我？」我很好奇，她的這些知識到底從哪兒來的？通過她的介紹，我了解到，「上海世博會」已經把上海市民全部動員起來了。大家通過世博知識宣傳、知識競賽、志願者參與等多種方式了解世博、宣傳世博、參與世博。我由衷地欽佩她。接下來我又采訪了一些人，我發現他們對世博會也有較好的認識。試想，在全體市民的努力下，2010年世博會怎能不成功？
在采訪報告的最後，我這樣寫道：中國上海獲得2010年世博會的舉辦權，是中國的驕傲，也是上海人的幸運。舉辦一屆成功、精彩、難忘的世博會，對中國、對上海具有十分重要的意義和作用。辦好2010年世博會，是我們的機遇，也是我們的責任。我想，在上海人民的共同努力下，在全國人民的大力支持下，2010年世博會必將圓滿、成功！縱觀世博會百年歷史，當一個國家成為世博會主辦國的同時，往往也正是國力強盛、經濟騰飛，民族自立之時，願中國能抓住這一時機，實現中華民族的偉大騰飛！
日全食
日全食，是天空寫給大地的童話吧！
悄悄拿出深色幕布的天空，准備好了舞台，
月亮邁著輕盈的步伐，走到了太陽面前。
但是此時的我們，都在注視著那個太陽啊，終於可以讓大家直視的它在不斷變換著形狀。
從黑暗中延伸出的月亮的影子，只是這么默默地扮演著自己的角色，協助著這場完美的舞台劇。
一場以太陽為主角的舞台劇。
直到日月重合的那一瞬，我們才清楚的看到了完整的月亮的影子，但是很快，太陽的光芒又重現於天空光芒又重回大地，一片燦爛，還記得全食的時候月亮就像一個淡淡的排球懸在夜空中，還記得當初一樣的凝望了月亮好久好久......
今天看到那月亮，想起了一首歌。不是「月亮代表我的心」，而是Pink Floyd的"The Dark Side of the Moon"。（月之暗面）雖然月亮一直繞著地球轉並且自轉，但是它有一塊區域是地球上的人們永遠看不到的，這就是Dark Side of Moon（月之暗面）.不知道你以前是否知道這個現象呢？下次晚上如果你有機會看到月亮的話，想像一下它的dark side，會不會覺得更神秘一些了呢？
就是有月亮這樣的角色，在我們身邊，每天為我們奔波，默默地，只為讓我們在我們的黃金時期散發出燦爛的光芒。就是這樣的角色，被稱為父母的他們，甘願做我們舞台的配角，在暗暗的幕布前匆匆行走著。
所以，作為他們太陽的我們要盡最大努力地發散光芒，讓我們最最希望看到的，他們的笑臉，在光芒中越發燦爛。
今天，我可真是幸運，看見了從來都沒見過的日全食。呵呵，當時，天漸漸暗下來，那是月亮和太陽重合的奇景啊，我去24樓向遠看，月亮漸漸吞噬著太陽——世界末日。就像是電影《啟示》里的那個一樣，那個幸運兒，因為在遠古時代，他們都不明白那是怎麼回事，當然在現在，科學已經解釋了這是怎麼回事。其實，我們都是幸運兒，如果在以前，我們會有什麼樣的生活呢？可以肯定的是不如現在。我們生活在幸福的社會里，起碼我是這樣認為的。你呢?微笑著看整個世界吧。不論你現在怎麼樣，rich or poor,happy or sad ,你都有理由微笑。
天空暗下來的時候，路燈上的光，車子里的光，樓房裡的光，交織在一起，演奏著一首千古絕唱，我的心理異常的激動，竟而認為汽車的鳴笛聲也是司機表達激動的一種方式！
日全食像一彎彩虹一樣珍藏在我的心中，他的壯觀，他的神聖，他的勇敢，他的無畏，又像一個勇士一樣，留在千萬人心中！
碰撞與和諧
初中的時候，讀過這樣一個故事，一群面對直入雲霄的山峰猶豫的人，其中一名成員大聲說了一句：「山不過來，我過去！」眾人深受鼓舞都信心倍增，重又背上重重的行囊，上路了。是的，當現實的狀況與自己所嚮往的背道而馳的時候，我們需要做的就是主動化解這種阻礙前進的矛盾。
由於農業的興起，人類從食物的採集者逐漸成為食物的生產者，人與自然的第一個關系就產生了。人類開始從依賴、適應自然到利用、改造自然。例如，據記載，早在夏代，我國就有了世界上最早的日食記錄；古人徐光啟還編譯了《崇禎歷書》。觀測天文、制定歷法等也都是在利用自然。圓形地球的概念和地球經度和緯度的概念也露出倪端。這些都反映出人類正在利用自然，並且與自然和諧發展著。
16世紀資產階級工業革命浪潮，一方面標志著人類對自然資源的開發及利用上了一個台階；另一方面，也預示著人類對自然環境的污染與破壞也更深了一層。在著名電影《摩登時代》中形象地展現出了這樣的畫面：荒蕪的草原，乾涸的土壤，廢氣彌漫的城市上空。飄著油污的河水，石油和煤的燃燒排出的大量有害物質，使不少人都病倒了。
人與自然的沖突愈演愈烈，碰撞之聲愈來愈響，愈來愈刺耳。破壞自然生態的行為不僅造成了巨額的經濟損失，還危及到了人類的基本生存條件。例如，隨著第二次世界大戰的爆發，甚至出現了核污染。人類對自然森林的破壞，使全球變暖，因而對全球生態環境和社會經濟產生重大影響。
為了撫平不和諧的聲音，人類開始思考怎樣化沖突為和諧，使人與自然之間產生一種共存，互容的關系。於是產生了法律，人類用法律的力量去阻止和制裁那些環境的破壞者。例如，倫敦在1933年11月18日頒布了《保護自然環境中動植物公約》。1969年東烏旗烏拉蓋地區大面積開墾草原。2003年東烏旗滿都寶力格蘇木草原被開墾約一萬畝等等。因此，人類還用「疼綠懺悔日」的方式來突出地球日的真義！方能顯出深層的生態保護的覺悟和自我監督！因為地球日本身就是人類反思自己行為、對自然造成的破壞，並且表達要用行動糾正以往的生態過失的決心。
但是，從理性的科學的角度來說，沒有碰撞就沒有前進，沒有發展。有了碰撞才有達到和諧的可能，而和諧也在不斷產生新的碰撞。
當今世界極力呼籲：人與自然和諧發展。在經歷了多少年變化的大自然正接受著人類日新月異的改變。是的，碰撞不可能憑空消失，和諧也不可能突然出現。所以無論用哪種方式我們都要去不停地思考如何將碰撞化解為和諧，讓人與自然共存，互容。
也許明天，我們通過自己的努力，可以迎來一個更加美麗的地球！
幫助自己
幫助他人就是幫助自己「你把最好的給予別人，就會從別人那裡獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。」這是文章的第一段。現實就是這樣，只有那些樂於幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後，也許是害怕懲罰，他跑出家裡，對著山谷喊道：「我恨你！我恨你！」接著山谷傳來迴音：「我恨你！我恨你！」小孩很害怕，跑回家裡對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，並要他喊：「我愛你，我愛你。」小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：「我愛你，我愛你。」 生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收獲什麼，你給予什麼就得到什麼。只要你付出了，就會有收獲。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。 幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。 別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是「幫助他人就是幫助自己」嗎？銘記：給予就是獲得。
責任
自從來到這個世界以後，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。
責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。比如，社會有對未成年人的義務教育的責任。
能夠承擔責任的被稱贊為勇者。古人常以「天下興亡匹夫有責」為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。不信，讓我講這樣一個故事：
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時可謂是天文數字，足夠買下125隻生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，並且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：「這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。」男孩賠了錢之後，便開始艱苦地打工。終於，經過半年的努力，他把這「天文數字」分毫不差地還給了父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德·李根。他還回憶說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什麼是責任。」
的確，承擔責任是需要付出艱苦勞動的。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。當我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設想的後果。
有時候，也會常常發生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務和責任。
責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：「扛起來吧，做一個堅強的勇者！」
瞬間
在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來人世走一遭只是為了履行一項任務；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以後，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。
也許是天生的悲觀因子在左右著我吧，那時的我總覺生活無聊，於是，我愛上了攝影，歇斯底里地愛著，沒事就掛了相機穿梭於大街小巷，希望以此尋找精彩瞬間，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采風。
費了九牛二虎之力登上山頂的時候，已近黃昏。
山上只我一人。樹木窸窣，凄清寂寥。
放眼望去，我一驚，心被震憾。
夕日欲頹。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄雲，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠，誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田。
多麼精彩！這瞬間！
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機，調好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。
帶著驚喜之餘的遺憾，我開始下山。
照片沖洗出來，原以為不會有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。
鱗鱗江水，依舊泛著金箔般的光澤，卻是「半江瑟瑟半江紅」。江面扁舟，已收起風帆，舟上漁人的笑臉依稀可見，紅通通，金燦燦，那是一日勞作後收獲的幸福！天幕上，酡紅淡淡，如褪了色的帆布，帶著時間的痕跡。
我醉了，深深的……
在那以後，我發現生活是絢麗而多姿的；在那以後，我發現生活中精彩無處不在；在那以後，我發現生活中的瞬間精彩而美麗；在那以後，我發現來人世是一種享受——享受精彩的瞬間；在那以後，我發現生命的本質便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。
書伴我成長
讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。
讀書是一種享受；讀書是一種情懷。 堅持讀書是教師最起碼的職業底線。尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業發展，超出「匠」的局限。
讀書，能夠促進教師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由於生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對於一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種「更可悲」狀況的最可行的辦法唯有讀書。
書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。讀書，才能消除「職業倦怠」、生命衰微，使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當我們創造教學生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：「無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。」從某種意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發展而超越自我。
讀書，能夠使教師不斷增長職業智慧。讀書是課改的需要。新課程的實施，對教師的素質提出了尖銳而有力的挑戰。新課程不再像傳統課程那樣統一機械、墨守成規，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學目標和結果的不確定性；個別化教學決定了教學對象的不確定性；綜合性的加大決定了教學內容的不確定；師生共同探討新知決定了教學過程的不確定性；教師作為課程具有的自主性決定了教學方法的不確定性；……教學的多樣性、變動性決定了教師必須是個嫻熟而高超的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業知識的發展者和創造者。尤其是那些無法預見的、實踐性的、從未見過的教學情境，更需要教師具有臨場多向想像、迅速選擇、敢於決斷、巧妙引導等各種創造能力。這些，如果不是一個學習型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。實施新課程首先要轉變觀念，而轉變觀念的過程又是一個不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程。實現這個痛苦的改造過程，唯有讀書。
「一桶水」總有耗盡的時候，一支「蠟炬」總有燃盡的時候，不讀書，又去哪裡尋找「活水的源頭」呢？
不讀書，就不知道當今教育觀念變化之大，教育形勢發展之快，也不知道自己的教學觀念落後到什麼地步，自己過去的教學是多麼可悲、可笑。只要一讀，就會有「柳暗花明又一村」的感覺，心裡就會敞亮多了。
要讀教育改革的理論，讀優秀教師的教學經驗總結，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師、優秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來。
書讀多了，認識提高了，實踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的神奇。教育需要知識淵博的教師，教育要培養出智慧的人材，而只有知識淵博的教師才能培養出智慧的學生。
讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，讓讀書伴我們成長吧!
我要飛
像只被縛束的小鳥,我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我奮命抵抗著,卻毫無力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開始彷徨了,我沒有力氣掙脫它,我沒勇氣離開它,害怕離開牢籠後,我能歸依哪裡?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心.
燈火彌漫,夜幕降臨下的這座城市,在燈紅酒綠的鋪陳下,倒有著幾分引人入勝的魅力.是啊!城市在變化著,人們的生活也在改變著,世界也在輪流旋轉著,我卻在這煙火璀璨的夜空下迷途了……
前方的路是那樣的遙遠,那樣的渺茫,那樣坎坷,艱辛……未來在哪裡,在哪裡?我像只迷途的羔羊,四處尋覓著,盼望著,尋找我的羊群……我彷徨了,我無力,我找了好久好久,還是沒找到前方的路,沒找到通往遠方的路……像只被縛束的小鳥,我用勁全力要掙脫出牢籠,渴望著自由,渴望能飛翔的我奮命抵抗著,卻毫無力氣,牢籠太大,大得可怕,我慌了,心開始彷徨了,我沒有力氣掙脫它,我沒勇氣離開它,害怕離開牢籠後,我能歸依哪裡?或許牢籠困住我的是自由,但我卻束縛了自己的心.
或許我渴望的是天空,渴望更遙遠的星空,討厭被別人指揮著,被別人牽著鼻子走.盡管我沒有勇氣,但我會用自己實力證明沒有了你們的保護我一樣會活出自己的風景,一道靚麗的風景,我要親手繪制它,用自己的努力與毅力去描繪它.我討厭別人說我懦弱,我討厭淚水,那時一種自負與懦弱的表現!
五年級,我人生的第一個轉折點,我有太多太多的夢想,太多太多的願望等著我去實現它.我不會放棄的,即使要不擇手段也在所不惜.這世態太骯臟了,骯臟得讓人無法想像,只有靠自己的實力去開闊屬於自己的藍天!~~
我一定會努力的,我要飛出這牢籠,我要掙脫出大鳥的保護,去尋找自己的未來,創造自己的未來.
我渴望自由,渴望自己的天空.
See me in the sky ,不能一直依賴,就算風雨覆蓋,我也不怕重!.
精彩音樂
輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，啜飲一口茶。旋動電鈕，我與窗外清風、茶中馥香一道，享受精彩音樂！
聽高山的巍峨，聽流水的潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音，尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。
梁山伯與祝英台的動人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩，聆聽著，叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流連那傾注了太多思念的樓台……回環之餘，《梁祝》成了不屈於封建禮教的最強音。
阿炳的一生因為有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蘊因有了阿炳的執著而不再平凡。在蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人在撫琴獨憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛，迸發出堅毅與力量！
駐足民族音樂的殿堂，沉甸甸的心中彷彿釋放出陽春白雪的典雅、黃鍾大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲，精彩還在繼續——
感受肖邦用獨特的心靈，傾訴一腔愛國柔情；感受貝多芬那雙神奇的手，譜寫田園之曲，撞擊命運之門；感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車，在靜謐的湖畔駐足觀賞天鵝起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下，留下一個孤獨的身影……
巴赫的賦格曲，浪漫優雅，折射出遙遠的巴洛克時代風貌，迸發出遠古的文明底蘊；柏遼茲的幻想曲，奔放灑脫，在古典中引入時尚，在秩序中引入不羈，在傳統中引入個性；舒曼的小夜曲，恬靜悠然，在無人打擾的夜晚，安撫你躁動的靈魂，輕吻你傷感的臉頰，讓心靈與自然融為一體，享受完整的生命！
聆聽聆聽，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布萊曼的輕柔——呵，那是天籟！
徜徉異國音樂的聖地，我感受到的是一種文化與精神，透著一股對音樂的至愛！
精彩音樂，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪！
窗外清風還在游弋，茶中馥香還在飄溢……朋友，感受這精彩音樂，讓它為你黯淡的心靈著色，讓它為你平凡的人生添彩！