A. 中班小羊和蝴蝶的教案
活動目標：
1．通過圖畫書閱讀，了解小羊和蝴蝶不同的生活習性。
2．知道每個人都有與別人不一樣的地方，嘗試尊重別人的不一樣。
活動准備：PPT、記錄表、幼兒照片、改編故事《小羊和蝴蝶》
活動過程：
1．閱讀：小羊和蝴蝶。
(l)今天老師帶來了一個關於好朋友的故事，我們一起來聽一聽。
(2)觀看PPT，欣賞故事至「留在這兒，我會凍死的」：小羊和蝴蝶有些什麼不一樣的地方？
（教師幫助記錄小羊和蝴蝶不一樣的地方：小羊群居、蝴蝶單飛；小羊走直線、蝴蝶彎曲飛等行走方式、路線、生活方式等的不同）
(3)討論：覺得蝴蝶要留下來嗎？如果你是小羊，你會怎麼做呢？（鼓勵幼兒表達自己不同的意見）
2．體驗：我和好朋友。
(l)你和你的好朋友之間有不一樣的地方嗎？
(2)幼兒和朋友互相討論：如喜砍的人、喜歡做的事情、喜歡玩的玩具游戲等不一樣。
(3)教師發給幼兒每人一份「記錄表」，並介紹表格中每幅圖畫所代表的含義（喜歡吃的菜、喜歡做的事、喜歡玩的玩具、最喜歡的人）。
(4)請幼兒在表格內畫上自己喜歡的事物，用繪圖方式製作自己的「小檔案」。
3．游戲：小小調查員。
(1)幼兒當「調查員」，找到好朋友互相「調查」，看一看自己的檔案和別人的有什麼相同或不同之處，做好記錄。
(2)討論交流調查結果：你和你的好朋友什麼地方不一樣？大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友？
4．結尾：我們都是好朋友。
(1)講述故事結尾：小羊是怎麼做的？
(2)小結：原來我們每個人總有一些和別人不一樣的地方，好朋友之間也是這樣，所以就像《小羊和蝴蝶》里講的一樣，就算有許多不一樣也會成為好朋友。
B. 請問蝴蝶心理可以加盟嗎
他們有藍卡會員,好像開通藍卡就可以自動成為代理商,我是5月份開通的,不知道現在的政策有沒有變化,你上「蝴蝶心理服務」這個公眾號上面問問客服看看。
C. 中班科學蝴蝶找家教案反思
中班科學教案：蝴蝶從哪裡來精品源自化學科
活動過程
一、動畫片導入
1.老師知道小朋友最喜歡看動畫片了,現在老師請你們看一部很好看的動畫片,你們高興嗎?
2.播放動畫片-蝴蝶,幼兒觀看。
二、討論:蝴蝶是從哪裡來的
1.花蝴蝶真漂亮呀,你們知道蝴蝶小的時候是什麼樣的嗎?
(幼兒互相說一說)
2.出示圖片:毛毛蟲
教師以毛毛蟲口吻:我要找媽媽,你們知道我的媽媽在哪兒嗎?
毛毛蟲的媽媽是誰?長什麼樣?
3.你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽?
三、ppt課件:蝴蝶的發育過程
1.蝴蝶的一生發育要經過四個階段:受精卵,幼蟲,蛹,蝴蝶。
2.讓幼兒互相講一講,毛毛蟲是怎麼樣變成蝴蝶的?
鞏固對已有知識的掌握。
受精卵,幼蟲,蛹,蝴蝶。
四、知識拓展
1.你們還想知道有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣?
2.ppt課件:小蝌蚪的生長變化
讓幼兒了解青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。
D. 中班蝴蝶和影子教案
活動目標
1、激發探索光和影子的興趣和慾望，體驗探索、發現和游戲的樂趣。
2、初步知道影子的特徵，初步了解物體大小與影子大小有關、有光的地方就有物體的影子，影子會隨著物體移動。
3、能用粉筆沿影子邊緣把某一物體的影子描畫下來。
4、能大膽向老師、同伴介紹自己描畫的影子。
活動准備
1、有太陽的晴朗天氣。
2、小兔、小雞、魚、蝴蝶、水杯、紅旗、棒棒糖等各種大小不同、形狀不同的物品或動物形象標志硬紙卡片每幼兒一個（標志如頭飾大小）。
3、粉筆若干。
活動過程實錄
（一）引起幼兒對影子的興趣，激發幼兒的探索興趣。
1、組織幼兒到操場上手拉手圍成圓圈，老師唱《影子》歌曲，師幼一起圍著圓圈走。
2、師幼對話，引導發現地上的影子。
師：歌曲中的好朋友是誰呀？
幼：人影；影子。
師：地上的影子都是誰的呀？
幼：我的；小朋友的；我們的。
師：影子有很多秘密，比如，影子是怎樣的、影子有沒有漂亮的顏色、什麼地方有影子等等，你們想知道影子的秘密嗎？
（二）引導幼兒通過觀察、探索，感知光與影子的關系。
1、引導觀察影子的特徵。
師：我們先來看看我們的影子是怎麼樣的。（師引導幼兒看地上的影子）
幼：黑黑的。
師：小朋友，你們的衣服有顏色嗎？再看看影子的衣服有顏色嗎？
幼：影子沒有漂亮的顏色；小朋友的衣服有顏色，影子的衣服黑色。
師：影子的樣子像什麼？
幼：像人；像小朋友。
師：我們看見的人的影子上有些什麼？
幼：有頭；有身體；有兩只手；有兩條腿；有耳朵。
師：小朋友，我們再看看老師和小朋友的影子，你們發現有什麼不一樣嗎？
幼：老師的影子高；小朋友影子矮；老師的影子大；小朋友影子小。
E. 我想上一節中班毛毛蟲變蝴蝶韻律課，但是那個韻律歌曲不知道那裡有，急死了
一、用《兩只老虎的歌唱》
a e i o u a e i o u
/Z/ /e/ /I/ / F/ /V/ /Z/ /e/ /I/ / F/ /V/ a e i o u a e i o u
/Z/ /e/ /I/ / F/ /V/
二、
Letter a /Z//Z//Z/ The rat is fat. The rat is mad.
The rat is fat and mad. The rat likes ham and jam.
The fat and mad rat likes ham and jam. Letter e /e//e//e/ The pet is red. The pet is wet.
The pet is on the bed.
The red and wet pet is on the bed. Letter i /I//I//I/ The fish is big. It』s in the dish.
The big fish is in the dish. Letter o /F//F//F/ Tom eats hot dogs.
Tom eats a lot of hot dogs. Tom is like an ox. Letter u /V//V//V/ Up up up
Let』s jump up. hug hug hug Give me a hug. luck luck luck Have a good luck.
F. 蝴蝶原題朋友如果把它講給幼兒園的小朋友應該從哪方面來解讀
幼兒園小學應該從哪方面來解讀這個的話，主要就是要孩子能懂她能懂的話，這個才能夠讓他理解。
G. 蝴蝶公主啟蒙課程加盟費貴嗎
蝴蝶公主啟蒙課程加盟費貴嗎，這個的話加盟費的話大概在一兩萬塊錢左右的吧，也是不貴的。
H. 中班社會教案：蠶，蝴蝶，蜜蜂
活動目標：
1、在認識幾種常見蟲子（蠶、蝴蝶、蜜蜂）的基礎上，進一步了解它們的生活習性。
2、了解昆蟲與植物的生長以及與人類生活的習性。
3、願意保護我們周圍的一些益蟲。
活動准備：
1、有關蠶生長的圖片和一些絲綢產品。
2、蜂蜜製品以及各種蜂膠製品，白紙和彩色筆人手一份。
活動過程：
1、通過猜謎，引出蟲子：
2、幼兒觀察蠶寶寶生長圖片，了解蠶寶寶的生活習性和用途。
（1）圖上有誰？它喜歡吃什麼？
（2）蠶寶寶長大後，會做什麼？
（3）蠶寶寶吐出來的絲有什麼用？
3、參觀展覽：美麗的絲綢製品和有營養的蜂蜜製品。
（1）你知道這是什麼？絲綢製品有什麼特點？
（2）這些絲綢可以用來做什麼？
（3）你喝過蜂蜜嗎？喝蜂蜜對人體有什麼好處？
（4）你還知道哪些蜂蜜製品？你知道它們的名字嗎？它們有什麼用？
4、重點討論：蟲與人類的關系，與植物生長的關系。
（1）談論蠶寶寶和蜜蜂的用途。
你知道這些絲綢是怎麼得來的？這些蜂蜜製品是怎麼得來的？
蠶寶寶的絲可以作絲綢，蜜蜂可以採花蜜，它們還可以做什麼？
幼兒討論後，教師小結。
（2）擴展話題，討論其他蟲子與我們的關系。
你還知道哪些蟲子，它們對我們有什麼用？
哪些蟲子是我們的朋友？它們是怎樣幫助植物的呢？
5、啟發幼兒大膽想像，思考：如果什麼蟲子都沒有，我們的生活會怎樣？植物會怎樣？周圍的環境會怎樣？
6、幼兒繪畫活動：如果什麼蟲子都沒有。
7、展示幼兒的作品，讓幼兒用語言表達自己的想像。