1. 科學小實驗要准備什麼東西
★筷子的神力
思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然後將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？
材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
★瓶子賽跑
思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書
操作：
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點
講解：
沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！
★帶電的報紙
思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在牆上掉不下來。你知道這是為什麼嗎？
材料：1支鉛筆；1張報紙。
步驟：
1.展開報紙，把報紙平鋪在牆上。
2.用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下後，報紙就像粘在牆上一樣掉不下來了。
3.掀起報紙的一角，然後鬆手，被掀起的角會被牆壁吸回去。
4.把報紙慢慢地從牆上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。
說明：
1.摩擦鉛筆，使報紙帶電。
2.帶電的報紙被吸到了牆。
3.當屋子裡的空氣乾燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從牆上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
創造：請試一試，還有什麼物品能不用粘和劑，而用靜電粘在牆上
★ 胡椒粉與鹽巴的分離
思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什麼方法將他們分離開呢？
材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子
操作：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦後放在鹽巴與胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。
6、鹽巴後粘附在湯勺上。
講解：
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。
創造：
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
★帶電的氣球
思考：兩個氣球什麼情況下會相互吸引,什麼情況下會相互排斥?
材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張
操作：
1將兩個氣球分別充氣並在口上打結。
2用線將兩個氣球連接起來。
3用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。
4提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。
5將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
講解：
1一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。
2兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？
★可愛的浮水印
思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣製作出來的？
材料：臉盆1個、宣紙1—2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆）
操作：
1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上
擴展成一個圓形。
2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。
3、然後輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什麼現象。
4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然後緩緩拿起，紙上印出什麼圖案呢？
講解：
1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。
2、棉花棒在頭皮上摩擦所塗上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。
3、水印會呈現不規則的同心圓圖形。
創造：
試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。
★分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什麼呢？
材料：鐵罐盒一個、錐子、水
操作：
1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鑽5個小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。
2、將罐內盛滿水，水是分成5股從5個小孔中流出的。
3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。
4、手拿開後，5股水就會合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。
講解：
水的表面張力使水流進行分、合。
★漂浮的針
思考：針為什麼會浮在水面上？
材料：一碗水、針、*子、液體清潔劑
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一個*子，小心地把一根針放到水的表面
2、慢慢地移出*子，針將會浮在水面上
3、向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了
講解：
1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連接。這種內聚性的連接是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。
2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。
說明：針有危險，請家長幫助操作。
實驗1 撥動梳子齒產生聲音
稀疏的齒產生的聲音低，細密的齒產生的聲音高，利用紙卷的「喇叭」或一些硬東西可以放大梳子產生的聲音。
實驗2 利用水杯比較振動與發出聲音的不同
為了增強可比性，可以只用一個杯子或瓶子做——指導學生在往杯中加水的過程中，用小木棒敲擊杯子的杯口，比較聲音的不同。（實驗結果——隨著杯中水的增多，聲音越來越低。提示：為了防止加水的過程中產生氣泡，最好用涼開水。）
實驗3 利用身邊的材料觀察共振現象
利用兩個水杯，先往一個水杯中加入三分之一的水，用鉛筆敲打兩個杯子的杯口，觀察兩個杯子發出的聲音是否相同。然後往第二個水杯中慢慢加水（同時敲打兩個杯子的杯口），直到兩個杯子發出的聲音一樣為止（此時兩個杯子達到共振狀態）。然後，用膠條把一根金屬絲粘在第二個杯子的杯口，敲打第一個杯子的杯口，就會發現金屬絲輕輕振動。隨著不停地敲打並使粘有金屬絲的杯子慢慢靠近第一個杯子，就會發現金屬絲的振動幅度越來越大，直到最後掉下來。（相關故事：在很久很久以前，有一支沙皇軍隊外出操練，隨著當官的發出的口令，士兵們以整齊的步伐前進著。當部隊行走在一座木橋上時，木橋忽然上下振動起來，最後隨著嘩啦一聲巨響木橋塌了。經過檢查發現，木橋的坍塌原因竟是士兵行進的節奏引起了橋的共振。從此以後，軍隊過橋時再也不敢以整齊的步伐前進了。）
實驗4 用身邊的材料製作「聲音記錄儀」
活動材料：沒有蓋子的罐頭盒（或圓紙盒），圓紙片，膠水，釘子，粗鐵絲，帶尖兒的薄鐵片，條形玻璃，蠟燭。
活動步驟：
⑴用合適的工具把罐頭盒的底剪掉，於是罐頭盒就變成了一個短粗的小圓筒。
⑵剪一個圓紙片，用膠水貼在罐頭盒的一端，代替剪下來的盒底。
⑶待膠水干後，用水把紙噴濕。
⑷在圓筒側面高度相同的位置，用釘子打出兩個小孔。
⑸用老虎鉗把鐵絲窩成圖中所示的形狀，插到兩個孔中。
⑹待用水潤濕的紙底變干並像鼓皮一樣綳緊時，在紙的中央滴一滴膠水，並把薄鐵片粘到膠水上（鐵片的一端是尖的，像針一樣），放置一旁，直到乾燥為止。
⑺點燃蠟燭，把玻璃放在火焰上烘烤，直到玻璃被熏黑。
⑻把玻璃條翻過來，使熏黑的一面朝上放在桌子上。
⑼把圓筒拿到跟前，使鐵片上的針尖剛好夠到熏黑的玻璃片。
⑽拉動玻璃片，觀看針尖在熏黑的玻璃片上留下的運動軌跡。（對應周圍物體發出的不同聲音，針尖會留下不同的軌跡。為了避免記錄情況發生混亂，每做一次實驗需換一塊熏黑的玻璃板，而且每次發出的聲音也應控制為一種。）
2. 適合小學生做的科學小實驗有哪些
小學生有很多有趣的科學小實驗可以做，都不復雜。
下面列舉幾個適合小學生做的科學小實驗：
一、
漂浮的針
思考：針為什麼會浮在水面上？
材料：一碗水、針、鑷子、液體清潔劑
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一個鑷子，小心地把一根針放到水的表面，慢慢地移出鑷子，針將會浮在水面上
3、向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了
講解：
1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的
連接。這種內聚性的連接是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，
形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。
2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。
說明：針有危險，請家長幫助操作。
二、
有孔紙片托水
思考：有孔的紙為什麼能拖住水?
材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯
操作：
1、在空瓶內盛滿有色水。
2、用大頭針在白紙上扎許多孔。
3、把有孔紙片蓋住瓶口。
4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。
5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。
講解：
薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的托力。
小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
三、
手絹的秘密
思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？
材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條
流程：
1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。
2、讓水沖在手帕上。
3、水流進杯子里約七、八分滿後關閉水龍頭。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。
說明：
1、從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。
2、杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關系，水不會流出來。
延伸：
如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進出情形會怎樣呢？
小學生做實驗的目的意義：
幫助學生加興理解自然科學知識
培養學生的科學志趣
發展學生的創造精神和創造思維
鍛煉優良的心理品質
3. 全國有好多家都做科學實驗項目，哪個更有實力想加盟
市場上目前科學實驗主要是有兩種合作形式：一種是品牌加盟、一種是課程加盟（輸出課程），兩者相同地方不再過多贅述，不同之處在於品牌加盟會要求統一的logo標識，要求門店裝修、門抬頭等，在品牌營銷方面會全面一些。但相對來講加盟費用較高、前期投入資金較大，要求加盟客戶能快速的招生回本，否則資金流壓力較大，此類加盟較符合有充足資金的個人投資創業者（和教育行業無關希望公司全方面指導，但是具體做成什麼樣還是看自己，作為行業試水來講不太建議）；另外一種就是課程加盟，也就是所謂的輸出課程，不會要求門頭裝修等，品牌宣傳支持方面較弱，但是課程質量往往較高、前期投入成本較低，屬於輕投資，適合一些現有機構學校引進特色課，以及部分有營銷經驗的個人創業者（弱點是營銷指導，裝修指導方面不足），作為一個新興行業來講如果不是有充裕的資金投入，一般都建議選擇課程加盟。
在課程加盟裡面如果非要小編推薦一個品牌，那麼我會選擇推薦「小科實驗室」科學課程，這是一個由清華團隊創造的科學素養教育品牌，憑借著清華的教育背景、品牌實力和市場口碑，小科實驗室目前已在全國多地拓展了150餘加盟商。引進美國STC(Science and Technology for Children兒童的科學和技術)教育體系，結合歐美兒童科學素養培養路徑及中國教育實踐，開發的具有自主知識產權的兒童科學教育課程體系，旨在提升青少年兒童科學素養及動手實踐創造力。公司成功申請數十項國際國內發明及實用新型專利技術。
以上就是的大概介紹，更詳細的信息建議可以網路搜索「小科實驗室」或者直接進官網網頁鏈接
4. 哪裡有科學實驗課加盟
賽恩斯科學實驗教育成立於2013年8月，是集科研、教育、技術推廣應用為一體，以智能機械技術培訓為載體，以開展青少年科技活動為主要業務范圍的教育培訓機構。學校主要課程科學實驗課。 我們所有課程與器材均是引進北京最優秀、最先進的科技技術，本著「科技興國，教育為本」的理念，致力於益智教育的傳播與研發。採取引導式教學，讓孩子的思維更有邏輯性，挖掘孩子的好奇心，達到邊玩邊做邊學習科學知識的目的，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺的掌握了學習任務。培養學生的創新能力、動手實踐能力、團隊協作能力，為學生良好學習習慣的養成奠定了基礎。
集「科學知識、動手操作和創新發明」為一體的科學課程，內容涉及物理、化學、生物及天文、地理等科學的知識。每周一次課，每人一套實驗器材，每次課講解一個主要科學原理及每次都能將作品帶回家。
課程適用於幼兒園、小學兩個階段，多元化的課程均是按照循序漸進的原則，進行設置的；知識點由易到難、操作材料由少到多、實驗過程由簡單到復雜。在輕松、愉快的氣氛中學習科學知識、領悟科學魅力。
5. 最近在考察鯨探號的科學實驗項目，打算做加盟校，不知道行不行有了解的么
這個要看周圍的環境了，如果周圍人認同可以加盟，需要周圍人有自己的見識、眼界。如果沒有加盟後沒有流量，不太好。
6. 小牛頓科學實驗班加盟費多少
：南陽日報-南陽網
校園內外 本報訊 （記者徐瑞俠）8月3日，為期一周的魔力小博士全國第三屆運營暨師資培訓在南陽博智教育裕華校區拉開帷幕，來自全國十幾個省、130多位科學課教師參加了該系統的項目運營、教學教務培訓。 致力打造少兒科學素質教育高端品牌的「魔力小博士」科學實驗館，主要面向4～12歲的幼兒及少兒，通過科學探究、動手實驗、質疑求真、作品呈現，全面培養孩子的觀察探究、動手實踐、創新思維、驗證求真、綜合表達、團隊合作、自我激勵、終身學習等八大能力。 人手一套實驗器材，涵蓋物理、化學、生物、天文、地理、數學等多元知識體系。動手實驗後由孩子自己填寫的《實驗報告》，以及要呈現的《我的作品》，構成了魔力小博士獨有的科學教學體系，是實現素質教育的最佳平台。你看這個怎麼樣？