A. 有沒有那種投資小收益高的加盟項目有經驗的朋友幫幫忙
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B. 國內著名的親子教育培訓加盟店是哪家
現在的學前教育加盟特別的搶手，而且現在的家長也非常重視孩子的學前教育，我就是加盟了一個早期教育，是才能教育培訓中心的。現在做著還不錯。如果你對這個也感興趣的話，可以到才能教育的官網上了解一下，在網路上輸入「JEI才能教育」就能找到
C. 新學期要開始了，有沒有想讓孩子學特長
放假對孩子們來說應該是一年當中最幸福快樂的事情了，但隨著暑假進入尾聲，新學期即將開始了。不少孩子的心都玩野了，無法進入正常的學習狀態。有的學生盼望開學，有的學生不想開學，害怕開學。假期，他們甩掉學習的包袱，盡情看電視、玩電腦，放鬆緊綳了一個學期的神經。一想到開學後的緊張生活，學習壓力，不少孩子會產生頭痛、失眠、焦慮的現象，嚴重的甚至嘔吐等。
這樣的學生往往在開學頭幾天到一周內，出現無法集中精神，思想老是「開小差」的狀況，課堂效果十分糟糕。心理學家將這種種現象歸納為「開學綜合症」。
新的學期需要家長們提前為孩子們准備收心工作，讓孩子有個逐漸使用的過程，才不至於因為一下子投入到緊張的學習生活中而產生焦慮。JEI才能教育給出了如下建議：
一、提前調整生物鍾
孩子的自製能力往往比較弱，一到假期容易出現過度閑暇和放鬆的狀態，導致生物鍾被打亂，作息時間變得無規律。此時，家長應該至少提前一周開始幫助孩子調整狀態，監督孩子按照上學時的作息時間，盡可能的按時起床、睡覺和用餐。小學生年紀小，在適應調整方面，家長應該多做一些事情。「首先，家長要營造良好的上學氛圍，先要自己收心，以身作則，進入正常的工作狀態，調整好自己的作息時間，減少看電視、購物等娛樂項目，盡量陪孩子做作業、看書，給孩子一個好的榜樣；其次，家長要多和孩子聊學校的事情，問問孩子學校有哪些新變化，是否有認識新同學，引導孩子將注意力轉移到學校。」幫助孩子合理安排看電視、打游戲等玩耍時間，讓孩子的心理逐步從「放假」的狀態中脫離出來，逐步進入學習的准備狀態。同時，專家特別強調的是，這個階段對於一些比較「宅」的孩子，家長應該注意督促他們參加適當的體育鍛煉，恢復體力，才能夠以飽滿的精神狀態投入到新學期的學習中。
二、提前制訂好學習計劃進入新學期，學生應該有新的計劃和打算，可以在開學前好好計劃一下。例如下學期要提高哪幾門課的成績，在學校超越的目標是什麼，新學期是不是要學一門新特長，語文要達到什麼成績，要參加學校的哪些活動等等。重要的是，制訂計劃一定要以孩子為主，但是家長可以引導孩子去思考。」這樣做，一方面是借孩子對新生活的新鮮感來消除假期帶來的失落感，另一方面可以讓孩子樹立自信心。要注意，計劃的內容應該有針對性，注意覆蓋自己學習上的弱點、難點;再就是計劃的目標應該是讓孩子經過努力可以達到的，期望值不宜太高，否則容易讓孩子還沒執行就自動放棄。
因此，專家建議：制定學習計劃時，適當給予壓力是非常有必要的。對於那些自我約束能力比較差的同學，在制訂好計劃後，將之向家長、老師、同學公布不失為一種自我加壓的好方法。一方面起到監督作用，同時起到一個強迫約束的效果，可以在難以堅持的時候產生更大的毅力和動力。
三、合理利用最後的假期假期的最後一周，盡量避免讓孩子參加長途旅遊和參與刺激的活動;嚴加控制玩游戲機、上網的時間，讓心情慢慢平靜下來。很多孩子常常到開學最後一兩天才想起要做作業，臨時抱佛腳地做功課，不僅在學習上沒有提高，也容易使身心俱疲。此時，家長不要一味地責怪孩子貪玩而忘了學習，而要耐心地督促孩子。專家認為，學生應該在假期的後半程合理安排時間，一方面完成規定的暑假作業，同時安排一定時間，回顧上個學期的知識要點，包括：英語單詞，數學、物理的公式、法則、定律等……如果精力允許，還可以對下學期的學習內容進行一些初步的認識。這樣在新學期里才能「溫故而知新」。
假期過後，孩子不願意上學，就好像成人放長假後不願上班一樣，是正常現象。這就需要家長有策略地做好引導，多和孩子建立良性溝通，特別是以前溝通不暢的家庭。在開學的前一周，要盡快幫孩子們收心。同時，開學初期，老師也要隨時矯正孩子們的心態，以正面引導和鼓勵為主，讓孩子慢慢適應新學期的緊張學習。
D. 我想加盟教育行業的項目,什麼項目比較有市場呢
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E. 請問韓國真的允許老師打學生嗎請詳細介紹一下。
沒有聽說過，這里有一篇下載的文章，你可看到韓國的教育制度：
我所看到的韓國教育
毛建國：鎮江市教育科學研究所書記、所長，中學高級教師。曾任鎮江市教育局基教處處長，鎮江市教育學會副會長、秘書長。主要研究領域為職業教育和課程改革，在省級以上雜志發表論文數十篇。
今年春，筆者有幸成為「中國中小學教育人士訪韓代表團」成員，赴韓進行了為期十天的考察。在韓期間，我們參觀了韓國大中小學校，拜訪了韓國教育行政官員、中小學教師及有關企業人士，對韓國教育有了粗略了解。走馬觀花看教育，讓我感觀最深的莫過於他們發展教育的一些措施與做法，有不少值得我們學習借鑒的地方。
公平的教育看均衡
韓國有4600餘萬人口，2003年，韓國GDP增長率為6％左右，國內生產總值居世界第13位前後；人均國民收入超過8000美元，排在世界第30位左右，在世界上也稱得上是中等發達國家了。然而，就是這樣的一個富裕國家，也為普及義務教育奮鬥了50多年。
早在1954年，韓國首先從農村、漁村、島嶼等條件不利的地區實行免費教育，繼而從邊遠農村逐步向中心城市擴展，直到2002年才宣布在全國擴大初中義務教育的范圍，並允諾到2004年讓所有初中學生都享受義務教育。韓國政府採取的這種「從農村包圍城市」的做法，最直接的結果就是相對體現了教育的公平，實現了教育均衡，弱勢群體真正享受到了教育福利。這也充分體現了韓國人務實的一面：不輕易冠義務教育之名，行收費教育之實。而韓國政府實施的義務教育基本做到了免費教育：政府負擔學生的學費、入學金和教材費�約52萬韓元／年，學生家長除繳納少量教學援助費外，無需再繳納任何費用。
韓國政府推行教育均衡化還有許多獨到的地方。在上世紀70年代，中小學校也被分為三六九等，學校教育的應試傾向明顯，學生間的學業競爭十分激烈。為此，政府推出了「教育平準化」政策，對「不利學校」增加教育撥款，大力改善其辦學條件。同時實行教師每工作四年流動一次，確保學校師資水平的均衡。對學生進行綜合評分，各學區內由計算機隨機確定適齡兒童的就讀學校。「平準化」教育政策實施至今，有力地促進了韓國義務教育質量的全面提高。
韓國政府是如何擺脫升學競爭的壓力呢？我帶著這個問題到參觀的學校進行了解，終於找到了答案。其實也很簡單，就是政府僅承擔國民教育的有限責任。比如，高中全國統一開設的學科有韓語、數學、英語、科學、社會，其中科學是物理、化學、生物等學科的綜合，社會是傳統的歷史、地理等學科的綜合，與我國第八次課程改革的綜合課程相仿。學校只負責按教學大綱要求，達到五門學科的教學目標就完成了任務。教師都是國家公務員，一律不得利用業余時間進行家教，違者即開除公職。而高考開考的科目除韓語、數學、英語以外，學生還需要在物理、化學、生物、歷史、地理等學科中任選兩門考試學科，與江蘇的「3＋1＋1」模式近似。在非常激烈的升學競爭中，由於學校只承擔相當於畢業水平的教育，學生升學的責任自然就交給了社會。在韓國，被稱之為某某「學院」的學校一律指的是高考補習班，這些學院基本是民營機構，專門為學生開小灶，備戰高考，不過都要家長繳納相當的費用。韓國這種辦學模式使得政府不需要向我們現在這樣下達升學指標給學校，導致政府與學校綁在一架戰車上，使應試教育頑疾長期得不到解決。但是也有人批評韓國的這種做法使有錢人子女與平民百姓子女接受教育的差距拉大，導致新的不均衡問題。
韓國學生的母親大多是全職家庭主婦，文化水準也比較高。韓國中小學放學時間普遍較早，孩子們放學後，許多由母親親自輔導學習，有的學生還去上一些輔導班，這樣給許多民營教育機構帶來了機會。韓國有家JEI才能教育集團，從1977年開始進入教育市場，開發「主動學習法」以及與其配套的學科系列課程，迄今已在中國、美國、加拿大、澳大利亞等很多國家和地區建立了教學機構，集團職工達萬餘人。韓國民營教育市場之發達可想而知。
優秀的學校看內涵
韓國雖然比較富庶，然而我們參觀的幾所中小學，在學校建設方面與國內學校比並不突出，無論是建築裝潢，還是內部設施，大都比不上國內的學校。我們參觀了一所據說是韓國最好的高中——漢榮外國語學校，再一次印證了我的這個看法。漢榮外國語學校是韓國政府特許在全國范圍招生的少數高中學校（據介紹全國僅4所）。在韓國，高中招生採用劃片就近入學的方法，與我國公辦初中招生辦法差不多，而漢榮外國語學校可以在全國范圍內進行選拔考試，主要招收屬於精英人才的學生。就是這樣一所學校，也只有七八十畝土地，學校沒有塑膠跑道，只有一個黃沙土操場，學生隨時可以在上面盡情運動和玩耍。
然而在辦學內涵方面，有許多不是國內一般學校能及的。韓國中小學校長一般四五年輪換一次，校長每任職一所學校，就會把他的辦學思想帶給這個學校。校風、校訓這些體現校長辦學思想的東西，都放在學校最醒目的位置，讓師生耳濡目染。校長在學校任職期間，始終按照他的辦學主張開展教育教學工作。我們去的漢城玉泉初中，是一所再普通不過的學校，校長提出的校訓是「理想、努力、生活」。學校提供了數十門校本課程供學生選修，其中民族教育是最具影響的課程，特別是學校圍繞與北朝鮮有關的政治、歷史、經濟、文化等方面，通過課程及形式多樣的活動，加深對北朝鮮的了解。我們在學校專門設置的南北統一活動教室里看到大量的圖片和實物，許多學生都能以南北統一為理想，以關注民族命運為己任，表現出非常強烈的民族精神。
韓國雖然升學競爭非常激烈，但總的來說，義務教育階段的孩子們學習還是快樂的，學生每天下午一點半就放學回家了。漢城玉水小學的校長告訴我們，在他們學校，每個班都是只有二十來個孩子的小班，每一名孩子都能得到教師的悉心照料。學校專為小班教學設計了學科活動室。我們聽了一節英語課。在英語活動室里，五六個孩子圍坐在電腦桌旁，教師讓學生聽、畫、剪貼，很輕松就完成了一節課的教學。依我看來，這種教學方式有些像國內幼兒園的游戲課。然而，正是這種自主的、合作式的教學方法，提高了韓國新一代人的英語水平——在馬路上遇到的年輕人大都能很輕松地用英語與你交談。在漢榮外國語學校，校長送給代表團每人一張宣傳學校辦學成就的VCD光碟，光碟內容從編輯到製作，全部由學生自己完成，並配有五六種語言的旁白介紹。光碟宣傳片的思想性、藝術性和製作水平都讓我們始料未及。用學生眼光展示的校園美好生活，教師的敬業精神，學生勤奮向上的一幕幕場景，看了讓我感動得落淚。這樣的效果是國內許多重點學校花重金都無法達到的。
家長參與管理也是韓國中小學管理的一大特色。我們所到的每一所中小學的接待室，給我們倒茶送水果的清一色都是孩子的母親。韓國婦女不參加工作，時間寬裕，在家校委員會的統一安排下，每天都有幾位母親到學校來參加公益服務，像圖書館、閱覽室等場所大都由母親們照管。如果學校所在的社區住著企業家，企業家們一般也樂於給學校提供物質援助，包括樓房、設備、資金等，以表達對教育的支持。
未來的資源看人力
在韓國國家教育振興院舉行的歡迎儀式上，我們聽說了這樣一件事：從金大中任總統開始，韓國政府對教育制度進行了大刀闊斧的改革與創新。國家成立總統直接領導的「教育人力資源政策委員會」，頒布《人力資源開發基本法》，修訂《英才教育法》；撤銷原教育部，整合勞動、婦女、科技、信息通信、產業資源、文化觀光等部的教育職能，組建由教育副總理擔任部長的教育人力資源開發部。將教育部改成教育人力資源開發部，絕不是簡單的更換名稱，而是經過深思熟慮的重大戰略調整，在自然資源很貧乏的國度，惟有以人為本，把人作為社會發展的最重要資源，才能立於世界強國之林。教育人力資源開發部推出了《21世紀知識強國政策報告》和《國家人力資源開發基本計劃》，以及「人、知識、飛躍」等教育發展戰略，為國家人力資源開發提供體制保障。同時還加強了基礎的教育發展研究，制訂了教職工隊伍建設與發展計劃、職業教育發展規劃及國家教育發展5年計劃，設立了學校工作調解委員會，實現了教師工會的合法化，維護了教師的合法權益，改善了辦學與教學條件，實行了新的學校會計制度等等，構架了一整套比較完整的現代學校制度。
負責接待我們的國家教育振興院，是直屬教育人力資源開發部的一個專門負責對外交流和外國留學生語言培訓的機構。他們在政府支持下，大力宣傳韓國教育優勢，提供優惠條件吸納國外優秀人才來韓國留學，對特別優秀的國外學生提供誘人的資助，使其能夠順利進入韓國的大學。一些帶有開發、研究性質的大學，提供給優秀學生的助學金遠遠超過普通工薪階層，韓國人對人力資源的重視程度由此可窺一斑。
我們的訪問作為中韓國家間的交流項目，在韓期間所有費用均由韓方政府承擔，韓國同行給我們安排了介紹韓國教育文化的課程和實踐活動，組織參觀一些具有典型意義的學校和企業。學習結束時，國家教育振興院金聖三院長還親自主持結業典禮，邀請中國駐韓大使館高級官員參加，為我們頒發結業證書。韓方安排的活動，給我一個感覺，即他們很重視文化輸出，努力擴大本國經濟、教育、文化的影響，而且渴望吸引更多的優秀人才參加韓國的經濟建設。在以後的許多天里，我們的確看到一些華人在不少學校和企業中成了骨幹力量。 來源：中國教師報 □ 毛建國
F. 想加盟早教機構，有什麼推薦的
加盟早教？我覺得還不如自己培訓，然後開一家早教班。網上也有許多連鎖的早教機構，前幾天看見哈培育嬰早教就在招聘，上面也有很多關於加盟早教的資料，你可以去了解一下早教的行情再做決定。
G. 加盟教育培訓項目，哪家目前做得風生水起
八州水教育的早教師培訓項目很不錯，他們的培訓資質是由中國國際人才開發中心認證的，國內國外通用。他們有國內最好的專家團隊，對合作方的支持力度也比較大，運營團隊很專業，你可以看看他們的網站： 你去網路搜一下 八州水教育。
H. 我想加盟一家早教那家更專業
JEI才能教育自1977年創立迄今三十餘年始終專注於教育事業，在「幫助這片土地的所有兒童樹立正確的學習文化」的目標下，致力於研發符合個人能力的科學系統的，因人而異、因材施教的學習系統，最終推出了。2009年7月JEI才能教育推出了評價系統的升級版，並獲得了顧客的好評。 如果樓主感興趣可以在網路里搜...索「才能教育」，來查看更多的相關內容
I. 考慮自己投資創業，不知教育項目加盟現在行情如何
做早教的話還好，早教在國內起步較晚，市場利潤空間還有很大空白，加盟門檻並不高。像卓人早教機構採取的還是免費招商政策，不收取任何保證金和加盟費，加盟扶持也非常到位，你可以去他們網站上了解詳細信息。
J. 我是教育專業畢業的，想自己辦個學校又不知道怎麼辦，加盟英孚英語教育怎麼樣呢誰能幫忙指點指點呢。感
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