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A. 耽美漫畫作家都有哪些

動漫網路之日本耽美類漫畫家及作品

阿部美幸 Miyuki Abe
作品以耽美類為主。畫風清新唯美，擅長塑造各種類型的美少年形象。
出道：1994年發表《LOST CHILD》
代表作：《微憂青春日記》
主要作品：《Sweet vs Home》、《末世紀叛逆天使》、《微熱純愛少年樣》、《落花飄羽雙生緣》、《天旋地轉愛一生》等
『《微憂青春日記》啊，偶們BL季候風的代表漫畫之一呢，大家也可以找找她的和後面各位漫畫家的作品發看哦。』
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本仁戾 Modoru Motoni
畫風時尚，善於塑造男性角色，作品以耽美和少女類為主。
出道：1992在《b-boy》發表出道作
主要作品：《高速ANGEL ENGINE》、《偵探青貓》、《戀愛允許的范圍》、《飼育系?理伙》、短篇集《怪物王子》等
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CLAMP
多位女性漫畫家組成的創作團體。由大川七瀨牽頭組建。1985年開始以CLAMP的筆名從事同人志活動，成員一度多達11人，至《聖傳》製作中期精減至4人。1989年正式進入商業志創作，在月刊《WINGS》上連載的出道作《聖傳》以其巧妙的構思和華麗的畫風而大獲好評。《聖傳》連載期間，同時開始了《東京巴比倫》和《X》的連載以及其他的一些中短篇作品的創作，其後始終保持著這種多個連載共同進行的工作模式。《東京巴比倫》以其深刻揭露社會問題的內容，為CLAMP贏來很高聲譽，同時也得到了高年齡讀者的認可；《X》則是CLAMP架構最龐大、畫風最華麗、連載時間最長的一部作品。從1996年開始，畫風開始向清新的風格轉變，具體表現為線條簡化、上色清淡和貼網減少，這在《魔卡少女櫻》、《Wish》等作品中都有所體現。在1997年推出的作品《CLOVER》中，CLAMP將電影的表現方式與漫畫相結合，將唯美的手法運用到了極致。近年來開始向更多方向發展，作品在少女、少年、青年、耽美等領域都有所涉及。CLAMP的作品影響了其後的很多漫畫作者。
成員：大川七瀨、魔可那阿巴巴、貓井三宮、五十嵐皋
出道：1989年發表《聖傳》
獲獎：2001年《魔卡少女櫻》獲第32屆星雲賞
主要作品：《聖傳》、《東京巴比倫》、《CLAMP學園偵探團》、《白姬抄》、《REX恐龍物語》、《魔法騎士》、《少女情懷總是詩》、《Wish》、《CLOVER》、《新春香傳》、《美幸夢遊仙境》、《魔卡少女櫻》、《天使領域》、《喜歡，所以喜歡》、《X》、《Chobits》、《合法禁葯》等。
『CLPAM不算是耽美漫畫家，但是她們重要幾部作品都是有耽美類，所以偶自作主張把她們放到這里，呵呵』
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沖麻實也 Mamiya Oki
漫畫家、插畫家、畫風唯美且富於幻想色彩，擅長塑造美少年形象，漫畫作品以耽美類為主。
出道：1992年開始從事小說插畫工作
1996年開始漫畫創作
主要漫畫作品：「邪道系列」、《迪米安癥候群》、《風雅廣場》等
主要插畫作品：「迪爾斐尼亞戰記系列」（茅田砂胡著）、「青之軌跡系列」（久能千明著）等。

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村上真紀 Maki Murakami
連載於月刊《你與我》上的BL作品《萬有引力》以其美型的人物和極度爆笑誇張的劇情及表現方式得到了少女讀者的狂熱追捧。有人氣聲優和音樂製作人加盟的動畫版播出後引起了更大的轟動。該作於2001年轉至幻冬舍少女漫畫雙月刊《WALL FLOWER》上連載。2000年開始在青年月刊雜志《COMIC BARS》上連載《為你的脖子乾杯！》。
出道：1995年在月刊《你與我》4月號發表《那西賽斯的悲劇》
代表作：《萬有引力》
主要作品：《為你的脖子乾杯！》等
『《萬有引力》BL季候風的代表漫畫之二，可以算經典了。』
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東宮千子 Senko Toumiya
純情耽美派代表漫畫家，冬水社董事長。本名富井杞久子。出道後主要在《Let』s bonita》《Candle》等雜志上發表作品，主要有《明色青春的友誼》及其續篇《明色青春的愛戀》、《海老原家熱熱鬧鬧》等。其後東宮千子又陸續發表了很多作品並與葉芝真己、戶川視友等人共同組成同人志創作組「吉祥寺俱樂部」，發行同人志《ティァソ》，受到好評。後成立出版社「吉祥寺企劃」（1996年更名為「冬水社」）並擔任董事長。冬水社主要發行兩種耽美漫畫連載雜志《ヲキツシヱ》和《ぃちばん好き》，2001年10月合並為月刊《最愛》。
出道：1984年在《Let』s bonita》發表《唱給古拉先生的安魂曲》
代表作：《海老原家熱熱鬧鬧》（一、二部）、《明色青春的愛戀》
主要作品：《明色青春的友誼》、《漫畫家的真情指數》、《與郎共枕》等
與郎共枕
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根岸京子 Kouko Negishi
1999年開始在月刊《WINGS》上連載作品《吉祥寺咖啡屋》（原作：宮本夕生），普通版和Q版漫畫間隔刊登，時尚、唯美的畫風，詼諧的故事及可愛的Q版人物深受讀者喜愛。
代表作：《吉祥寺咖啡屋》
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戶川視友 Mitomo Togawa
純情耽美派代表漫畫家之一。長期在冬水社的耽美漫畫雜志上發表作品。
出道：《TRUE BLUE》
代表作：《聖戀希望之花》
主要作品：《白色的費歐蓮緹娜》、《與君共圓南國夢》、《吉祥寺物語》等
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吉田秋生 Akimi Yoshida
武藏野美術大學畢業。畫風簡約硬朗，對人物肢體動作的描寫細致入微，頗有少年漫畫的風格。作品主題深刻，人物個性鮮明。很多作品中的主人公有著殘酷的命運，最終死亡的部在少數。
出道：1977年在月刊《別冊少女COMIC》3月號發表《奇怪的房客》
獲獎：1984年《吉祥天女》、《比河更長更舒緩》獲第29屆小學館漫畫賞
2002年《夜叉》獲第47屆小學館漫畫賞
代表作：《BANANA FISH》、《比河更長更舒緩》
主要作品：《加州物語》、《吉祥天女》、《夜叉》、《Lovers』Kiss》、《櫻之園》
『她不屬於耽美類漫畫家，但是她的一部代表作《BANANA FISH》實在是兩個帥哥主人公曖昧的不行，偶主要想介紹一下這個漫畫。』
《BANANA FISH》內容簡介：「BANANA FISH」是一種用於戰爭的迷幻劑，只要對服葯者施以簡單的暗示，就能控制其人格。得知已變成廢人的兄長施受「BANANA FISH」所害後，美國幫派老大亞修與朋友英二開始追查此事，從此被捲入一系列的陰謀之中……（資料補充：作品涉及槍戰、紐約黑社會、美國軍方及政府要員黑幕等，背景復雜，人物眾多，具有很強的社會性。作者將冷酷的天才美少年亞修和純潔無邪的英二這兩個人物刻畫的非常成功，而他們之間的友情也成了少女心目中「男性與男性之間理想關系」的代表。『偶才不相信單是友情那麼簡單，嘿嘿』亞修手握著英二的信逝去的一幕，是少女漫畫史上永遠的經典悲情場面。）
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吉永史 Yoshinagafumi
作品以BL題材為主，發表在《花音》、《MAGAZINE BE×BOY》、《BE×BOY GOLD》等雜志上。細膩、充滿感性的作品得到了大量讀者的支持。《西洋古董洋果子店》於2001年被改編成電視連續劇。
出道：1994年在月刊《花音》10月號上發表《月亮跟木屐拖鞋》
主要作品：《音樂家的情人》、《西洋古董洋果子店》、《真正的溫柔》等
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今市子 Ichiko Ima
漫畫家、插畫家。有過十年的助手經歷，先後為森川永美、山岸涼子宮脅名子等十位漫畫家做過助手。代表作為1995年開始在雙月刊《ネムキ》連載的《百鬼夜行抄》，縹緲淡雅的畫面與不溫不火的敘事手法完美結合，將一個「百鬼夜行」的世界刻畫得栩栩如生。此外，今市子還有很多中短篇作品發表，其中有部分耽美作品，同時也從事小說插畫工作。
出道：1993年在《COMIC IMAGE》發表《MY GREEN BEAUTIFUL PALACE》
代表作：《百鬼夜行抄》
主要作品：《成人的問題》、《GAME》、《沉浸在彼方的幸福》等
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羅川真里茂 Marimo Ragawa
擅長細膩的感情刻畫，作品題材不拘一格，兩部代表作《天才寶貝》和《紐約·紐約》都是公認的經典之作。1991年開始在半月刊《花與夢》上連載親情題材的長篇《天才寶貝》，可愛的主人公備受讀者喜愛，1996年動畫版推出後，該作的擁護者遍布從小學生到家庭主婦的各個社會階層。《天才寶貝》連載至中期時，同時開始了BL題材的作品《紐約?紐約》的連載，作品浪漫感人有不失真實性，其後的同類作品鮮有能出起右者。
1998年再次轉型，在《花與夢》上推出運動題材的長篇連載《為愛向前沖》。
出道：1990年在半月刊《花與夢》22號發表《TIME LIMIT》
獲獎：1995年《天才寶貝》獲第40屆小學館漫畫賞
代表作：《天才寶貝》、《紐約?紐約》
主要作品：《愛情心晴天》、《為愛向前沖》等
『《紐約·紐約》這樣的經典之作當然在偶們BL季候風里有收藏的，都是各位樓主辛苦發上來的，喜歡BL漫畫的大家真要感謝她們一下。』
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平井摩利 Mari Hirai
出道前曾做OL，辭去工作後開始了一邊做助手一邊投稿的生活。出道後陸續發表了描寫孿生兄弟心理的中篇作品《I.D.》及長篇浪漫魔幻作品《火宵之月》。以纖細柔美的畫風見長。《火宵之月》在月刊《LaLa》上隔月連載，至2001年12月單行本發行至第9卷。《火宵之月》的系列番外篇在雙月刊《LaLaDX》上連載。
出道：1991年在月刊《LaLa》12月號發表《消極的愛》
代表作：《火宵之月》
『看到《火宵之月》就應該知道為什麼偶死拉硬拽把她加到這里了吧。』
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青池保子 Yasuko Aoike
20世紀70年代少女漫畫界的代表作家之一，作品也受很多男性讀者的歡迎。出道後，在月刊《少女FRIEND》等少女漫畫雜志上發展了一系列短篇作品。1976年開始，在月刊《PRINCESS》連載《夏娃的孩子們》，作品擺脫了純少女漫畫的風格，走上搞笑路線。1977年，在同一雜志上開始連載《怪盜EROICA》,作品講述硬派德國少佐和法國貴族盜賊減發生的故事，該作在當年創下800萬冊的銷售成績，成為最暢銷的作品之一。青池保子也因為對德國埃伯巴赫市的旅遊事業作出貢獻而被授予名譽獎。從這部作品開始，作者的創作方向有異性純情戀愛轉向同性愛喜劇。之後的《王宮》、《修道士法爾柯》等作品也深受讀者歡迎。1996年，一度中止的《怪盜EROICA》再次開始連載，顯示了其長久不衰的生命力。
出道：1963年在月刊《RIBON》增刊冬季號發表《再見，娜奈特》
獲獎：1991年《王宮》獲第20屆日本漫畫家協會賞優秀賞
代表作：《怪盜EROICA》、《王宮》、《夏娃的孩子們》
主要作品：《修道士法爾柯》、《LARCON-鷹》、《七海七天》

衫浦志保 Shiho Sugiura
1995年在耽美漫畫雜志《最愛》12月號上開始連載長篇代表作《冰之魔物語》，以纖細柔美的畫面和溫馨浪漫的情節而深受讀者歡迎。
出道：1994年發表《雨轉晴》
代表作：《冰之魔物語》
主要作品：《墜入你愛的陷阱》、《灰姑娘男孩的至愛》、《ISAGI-KOJIMA》
『偶最早看的一部耽美漫畫就是《冰之魔物語》，至今依舊很喜歡。』
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水城雪可奈 Setona Mizushiro
作品以BL題材居多，畫風不算美型，但以情節見長。2002年在《Deluxe別冊少女COMIC》上開始連載《DIAMOND HEAD》。
出道：1993年在月刊《PETIT COMIC》上發表出道作
代表作：《同棲愛》
主要作品：《提琴之戀》、《1999上海夜未眠》、《人魚少年》、《東京來的密碼情人》、《少女人形》、《意亂情迷》、《人造天使》、《百萬妙女郎》、《愚美人庄的人們》等。
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松下容子 Youko Matsushita
連載於半月刊《花於夢》的長篇作品《暗之末裔》以唯美的畫風和出色的人物設定而受到少女讀者的歡迎，作品連載至中期時，作者的畫風有較大轉變。
出道：1995年在半月刊《花於夢》4號發表《惡魔的學校》
代表作：《暗之末裔》
主要作品：《春物語》、《魚眼看大陸》、《亘理博士的發明道路》等
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尾崎南 Minami Ozaki
代表作為《絕愛－1989－》及續篇。肅殺凌厲的畫風、極端的思念、激烈的言論及意識流化的表達方式無不令讀者為之心動。1986年開始創作《足球小將》的同人作品。1987年與人共創同人志團體「彼烈火」。翌年12月「彼烈火」解散，其後開始以個人志「怒惡流」的身份展開活動，在同人界頗有名氣。1988年春，在《別冊PUFF》上發表作品《可笑的忠誠》，由此進入商業志。1989年1月開始在半月刊《瑪格麗特》上連載《絕愛－1989－》。續篇《BRONZE-ZETSUAI SINCE 1989-》於前作結束的一年半後開始連載，後來在未完結的情況下停止。進入商業志後仍沒有中斷同人志的創作，內容則幾乎都是關於《足球小將》和《絕愛－1989－》的。
出道：1988年在《別冊PUFF》發表《可笑的忠誠》
代表作：《絕愛－1989－》、《BRONZE-ZETSUAI SINCE 1989-》
『《絕愛1989》可是說是BL漫畫的代表作了。』「同性之愛」的絕望之美以一種纖細而狂暴的方式呈現在讀者明前，尾崎南洶涌的激情和冷冽的畫風形成了令人窒息的美感。因為這種筆力千鈞的描寫，有關『愛』的界定進入了一個百無禁忌的境界。本作是最早引入內地的耽美漫畫作品之一，在內地漫畫讀者心中有著非比尋常的意義。
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小出美惠子 Mieko Koide
漫畫家、插畫家。作品以耽美題材為主。同人志時期就以作品《放學後的辦公室》受到矚目，後來由於為秋月香的小說《禁忌的游戲》繪制插畫並將之改編為漫畫而出名。出道後仍參與同人志創作。主要漫畫作品：《仲夏夜戀人游戲》、《放學後的辦公室》、《二葉狂奏曲》、《漫迷美少年》插畫作品：《禁忌的游戲》、《告白》等

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葉芝真己 Maki Hashiba
長期在耽美漫畫月刊《最愛》上發表作品。代表作是長篇作品《BINGO!》（又譯：《高危險游戲》）。
出道：《Someday Sometime》
代表作：《BINGO!》
主要作品：《驕陽下的玻璃戀人》、《映在你眼中的世界》、《長距離戀愛的孤獨》等
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影木榮貴 Eiki Eiki
長期在月刊《WINGS》、《Dear＋》等新書館的少女漫畫雜志上發表作品，多為耽美類。
2001年在雙月刊《SOUTH》12月號上開始連載《Train★Train》。
出道：在月刊《WINGS》發表《命運之吻》
主要作品：《世紀末首相》、《DEAR MYSELF》、《Color》（與藏王大志合作）、《WORLD』S END》、《戀愛幸福論》等

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朝霧夕 Yu Asagiri
本名高野夕里子。出道後發表大量少女漫畫作品，畫風甜美可愛。近年轉向創作BL漫畫和小說，畫風又很大轉變。
出道：1976年在《ティァソ》2月增刊號發表《迎春朝陽飛奔》
獲獎：1987年《七彩魔術》獲得第11屆講壇社漫畫賞
代表作：《七彩魔術》
主要作品：《他是英雄》、《雲母星大預言》、《紅傳說》、《B.B.天國》、《小魔法師》、《金錢關系》、《愛與殺》、《情人總裁三次門》等
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中條比紗也 Hisaya Nakajo
出道後陸續發表了《青澀夢幻曲》、《純情失憶症》等中短篇作品。1996年在半月刊《花與夢》20號上開始長篇連載《偷偷愛著你》，明快清爽的畫風與輕松活潑的情節深受少女讀者喜愛。中條比紗也也迅速成為《花與夢》的當紅作者。至2002年7月該作仍在連
載中，單行本發行至第18卷。
出道：1994年在半月刊《花與夢》23號發表《心之果實》
代表作：《偷偷愛著你》
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參考資料：北方婦女兒童出版社2003年8月出版的《彩色袖珍動漫網路I》

B. 我是小學六年級的學生，老師讓我組織同學前幾分鍾做個游戲，做什麼游戲好，還要用英文

英語游戲
Game 1:上車
目的:用"HiHello.I'm..."向別人問好,並介紹自己。
方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）
知識點：T：Bus stop!Hello!I'm David.S1:Hi!I'm Li Lei.Conctor:Hi,Li Lei,here's your ticket.S1:Thank you.T&S1&C:Du...Bus stop!..
Game 2:下車
目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。
方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。
Game 3：盼盼你好！
目的：在恰當的語境中運用「Good morning」"How are you?"進行問侯；用"I'm fine.Thank you."回答；並用"Goodbye."告別。
方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋綉球
目的：練習使用"What's your name?""I'm..."以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。
方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。
2.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue...."
3.學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數數
目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）
道具：一隻皮球
方法：1.讓學生站或坐成一圈。
2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。
3.接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4.說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。
Game 9：丟手絹之數數版
目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）
方法：1.這是一個類似「丟手絹」的游戲。
2.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。
3.假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
Game 10：猜人數
目的：熟悉數字1～5的英文表達
方法：1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。
2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。
3.接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many?
4.前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。
5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子
目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."
道具：椅子若干－－比參加人數少一個
方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。
2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。
3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。
Game 12:***官盼盼
目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。)
道具：相關的單詞卡或物品
方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to...he"Point to..."發指令。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。
2.如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱
目的：練習"What's this?""It's a..."體會this的距離感。
道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。
方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。
2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。
3.老師或其他同學一起提問他：What's this?伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a...來回答。
4.猜對的同學受獎勵。
Game 14:打板猜圖
目的：體會That的距離感。用What's that?It's a...提問和回答。
道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包
方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。
2.卡片掛號後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。
3.請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What's that?。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。
4.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。
5.這個游戲可以和What's this?的游戲交替進行，讓學生體會this和that之間的距離感。
Game 15:生日聚會
目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present!I'm...（年齡）等的表達方法。
角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名
道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。
方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於一個，就用抽簽的方式決定。
2.過生日的同學選出來後，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present!happy birthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this?提問。並引導學生用It's a...回答。
4.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm...說出自己的年齡。
5.（把准備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。
Game 16：職業演員
目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher.
方法：1.學生在座位坐成一圈。
2.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼。
3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。
4.注意，下面的同學應用He She is a...來猜。
Game 17：找胳膊
目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。
道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。
方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。
2.請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。
3.每次點1、2名同學，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...
4.可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。
Game 18：吹氣球大賽
目的：復習反義詞Big~Small
道具：各色氣球若干
方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。
2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small有比較感性的認識。
3.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞彙。
Game 19復習游戲
目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識
道具：擊鼓傳花用的花，音樂
方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母
目的：熟悉26個英文字母
道具：准備計時器
方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序
目的：熟悉字母順序
道具：單詞卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;計時器
方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟悉和區分I like...以及HeShelikes...及其相應的否定形式。
方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區。游戲開始後，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。
注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為He likes toy ship.則可將句子改為：
He like toy ship.he doesn't like toy ship.He don't like toy ship.
I like toy ship.I likes toy ship.I don't like toy ship.
She like toy ship.She doesn't like toy ship.She don't like toy ship.
Game 23美食家
目的：練習I like don't like...She He likes...Does she he like...Yes,she he does.No,she he doesn't.等語言點。
道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布
2.在黑板上畫如下表格。
Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。
2.A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's...I like don't like...B組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麼和不喜歡什麼。
3.A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表格中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多。
Game 24食物BINGO
目的：復習事物類的英文單詞
准備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate這九種食物。
方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25時間BINGO
目的：熟悉時間的英文表述
道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。
方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續游戲，決出前三名。
游戲31：熱身小韻文
目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時復習四季的詞
方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。
韻文全文：
Winter,spring,summer,fall.
I am short and I am tall.
Faster,faster,up and down.
Now sit down and touch the ground.
動作：Winter：蹲下發抖Spring:高高地跳起Summer:手扇風Fall：再次蹲下I'm short蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster,faster,up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。
游戲32：眼明手快
目的：熟悉四季以及季節特徵的英文。
道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。
方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It's hotcoldcoolwarm.發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。
游戲33：傳聲筒
目的：練習字母的聽和寫
道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）
方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然後一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊伍最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。
游戲34：熱身小游戲
目的：I have got...I go to...by...；復習各類單詞
道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。
方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，游戲結束。
游戲35：抓紙團
目的：運用He、She has got...並復習各類單詞〕
道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。
方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：一隻手拋起一個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用「He She has got+紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單復數的a,an,-s,some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。
游戲36:猜猜我有什麼
目的:練習Has he she got...?I've got...
道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞
方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發一張紙條，並告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最後，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。
游戲37：快樂傳真
目的：練習He She is doing...
道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。
方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing...說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。
游戲38：接寶寶
目的：練慣用簡單的英語指路
准備：在黑板畫出一些街區，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。
方法：1.分組進行，其中一位同學迴避。2.在規定時間內，各組的其餘同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才迴避的隊員，並由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。
游戲39：數字接力
目的：練習數字13～20
方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學生按13～20標號，老師任意點一名學生，並提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答；Number_have it.依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然後把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字後面畫個叉，最後叉最少的同學獲勝。
Game40:數字BINGO
目的：練習數字13~19以及30~90,區分英文十幾和幾十的發音.
道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。
方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。然後學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。大家都填好以後，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發音容易混淆，所以每次有人喊BINGO後，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。
一、BINGO游戲
先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學。
二、講故事游戲
讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。
三、詞彙教學游戲
詞彙是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建築物的磚石，沒有了詞彙，任何語言都是難以想像的。
1、單詞接力賽
將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。
例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……
2、找顏色
老師說出某物體名稱，然後要求學生說出該物體的顏色，並且說出一個完整的句子。
例如：老師說：The trees學生說：The trees are green。
3、快速拼讀游戲
老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現。
例：A：an，and，angle，are，ask……
B：box，book，big，black，breakfast。
4、單詞競賽
將學生分成幾組，教師按分組數目在黑板上劃成幾個格，一組佔一格。然後教師提出單詞比賽的范圍和要求：
例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……
寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。
寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學慣用品、表示時間自然物體和現象的詞、人物動物、不可數名詞等。
此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。
5、反義詞的游戲
將學生分成A、B兩組。A組的一個同學說出一個單詞，B組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現冷場或做錯了反義詞，扣一分，最後算總分，然後兩組互易角色，最後全班把所有的詞做一總結，由教師寫在黑板上。
例：good-bad wrong-right long-short

十五、點名

目的：檢查學生聽字母的能力。

規則： 1. 准備好字母卡片。

2. 要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。

3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：「Here I am.」

4. 加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。

C. 開一個蘋果專賣店需要投入多少錢加盟費什麼的都算進去50萬夠了么有開過或者懂的說下！

財源天下網有套《奶茶店投資創業方案》不知道能不能幫到你，有時間自己看看吧我是武漢的奶茶原料供應商同時提供奶茶技術還可以安排到我們的直營店去學習在網上查查吧又不想加盟，又沒配方，頭腦簡單我是台灣的目前在珠海經營奶茶店,如果不遠我可把正宗台灣加盟店的技術教給你盈利看學校的規模還有男女比例男的開店男的肯定去的少學校女孩子多你就發了而且喝奶茶女孩子相對要多些投入租店裝修進貨預備水電費看什麼學校和學校位置而定不做加盟基本一萬事完全能搞定的對咯租金跟房東談成季付這個看自己的本事然後盈利看你會不會搞些小創意了什麼心願牆留... 1000元開店投資方案(熱飲：珍珠奶茶、優酸乳、單色果汁)一、果粉類：單價13.00元/包(1公斤/包)。香芋粉、青蘋果粉、芒果粉、草莓粉、木瓜粉、柳橙粉、哈密瓜粉、菠蘿粉、椰子粉、香蕉粉、巧克力粉、檸檬粉、荔枝粉、西瓜粉，葡萄粉、水蜜桃粉、綠豆粉、紅豆粉、藍梅粉、花生粉（任選四種）4包×13元=52.00元二、奶精：單價12.00元/包(1公斤/包),6包×12元=72.00元三、黑珍珠：單價4.5元/包(1公斤/包),8包×4.5元=36.00元四、奶茶粉：單價13.00元/包(1公斤/包),4包×13.00元=52.00元五、茶類：單價9.5元/包(500克/包),麥香紅茶、咖啡紅茶（各1包）2包×9.5元=19.00元六、果汁類：單價16.50元/桶,檸檬汁、芒果汁、葡萄汁、鳳梨汁、薄荷蜜、柳橙汁、百香果汁、水蜜桃汁、草莓汁、玫瑰蜜、青蘋果汁、奇異果汁、烏梅汁、酸梅汁、藍梅汁、椰子汁、哈密瓜汁、荔枝汁、紅石榴蜜、西瓜汁（任選4種）4桶×16.5元=66.00元七、果醬：單價35.00元/桶，1桶×35.00元=35.00元八、椰果：單價20.00元/桶，1桶×20.00元=20.00元九、沙冰粉：單價35.00元/包，1包×35.00元=35.00元十、設備：封口機1台（350元/台）、封口膜1卷（60元/卷）、珍珠吸管（4元/包×5=20元）、320毫升杯1件（60元/件，1000杯）、密封罐5個（10元/個×5個=50元）、小量杯1個（12元/個）、大搖盅1個（30元/個）、冰格（2.5元/個×8個=20元）、巴台匙1個（12元/個）、裝修設計光碟1張、技術資料1套。 2000元開店投資方案(冷、熱飲：珍珠奶茶、優酸乳、刨冰、沙冰、雪泡、奶蜜乳、單色果汁、四色果汁)一、果粉類：單價13.00元/包(1公斤/包)。香芋粉、青蘋果粉、芒果粉、草莓粉、木瓜粉、柳橙粉、哈密瓜粉、菠蘿粉、椰子粉、香蕉粉、巧克力粉、檸檬粉、荔枝粉、西瓜粉、葡萄粉、水蜜桃粉、綠豆粉、紅豆粉、藍梅粉、花生粉（任選八種）8包×13元=104.00元二、奶精：單價12.00元/包(1公斤/包),8包×12元=96.00元三、黑珍珠：單價4.5元/包(1公斤/包),10包×4.5元=45.00元四、奶茶粉：單價13.00元/包(1公斤/包),8包×13.00元=104.00元五、茶類：單價9.5元/包(500克/包),麥香紅茶、咖啡紅茶(各2包)4包×9.5元=38.00元六、果汁類：單價16.50元/桶，檸檬汁、芒果汁、葡萄汁、鳳梨汁、薄荷蜜、柳橙汁、百香果汁、水蜜桃汁、草莓汁、玫瑰蜜、青蘋果汁、奇異果汁、烏梅汁、酸梅汁、藍梅汁、椰子汁、哈密瓜汁、荔枝汁、紅石榴蜜、西瓜汁（任選5種）5桶×16.5元=82.50元七、果醬：單價35.00元/桶，2桶×35.00元=70.00元八、椰果：單價20.00元/桶，2桶×20.00元=40.00元九、沙冰粉：單價35.00元/包，2包×35.00元=70.00元十、設備：封口機1台（350元/台）、碎冰機1台（540元/台）、封口膜1卷（60元/卷）、珍珠吸管（4元/包×20=80元）、320毫升杯1件（120元/件，2000杯）、密封罐10個（10元/個×10個=100元）、小量杯1個（12元/個）、大搖盅1個（30元/個）、冰格（2.5元/個×20個=50元）、巴台匙1個（12元/個）、裝修設計光碟1張、技術資料1套。

D. 求「辛普森一家人電影」的英文台詞

Principal Skinner: Next is the performance of the last show.
Homer: Woohoo!
Principal Skinner: Washington described the president's stage.
Homer: D'oh!

Hey hey! To see the country (on the globe, pointing to the Uruguay Uruguay) - UR Gay (You are gay).

I do not have to worry about health, Marge. The level of well-being of our country in the first three in the world, second only to Canada, Iceland, Britain, uh ... ... and all European countries.

Damn the gay, so that our navy has become a laughing stock.

Russian navy: Please explain your submarine trespass our waters.
Acting captain Homer: uh, this is my first day on the job.

British court, Homer clamored for: the first batch of our people than you, the British band the Rolling Stones's harsh!

Homer: merciful God, I know you are busy, busy all day to see a woman changing clothes. However, if you would let me have this evening to collect enough oil, I will come up with half of the profits donated to charity.
Bart: uh, father, he is not a fool.

Homer: There are three ways of doing things - right, wrong and my own.
Bart: You do not own the second is it?
Homer: That's right, but it is faster than the second.

Homer's family: Homer, you all right? This is a quick look at a few fingers?
Homer: Poor boy, a few even have their own fingers do not know, uh ... ... (Faint)

Homer: ... ah ... "widow maker"? This danger must be dedicated President.

Homer: If you look at why the Japanese have to go to Japan? Zoo will be able to see ah.
Marge: Homer!
Homer: a how? To bathe the elephants that guy.

Indigenous people: Why do you build temples?
Homer: because you are a sinner.
Indigenous people: from the start when?
Homer: I come from. Now, I have to either help or go to hell.

Marge: Oh, when are we going to be able to enter high society ah?
Homer: it is estimated that influenza pandemic, all in all aristocracy died.

Selmar: Hey, Marge, guess we look at three sisters who have been among the most perfect marriage?
Homer: I know that I know, you Selmar!

Homer: how do I use the dirty money?
Lisa: Dad, you know? There are many children living in much-needed money.
Homer: I know I should buy a gun.

Homer: If Lisa finished, we did not expect the home.
Marge: Homer, in addition to Lisa so we have two children.
Homer: Marge, pet dogs can not be called a child.
Marge: I mean Maggie!
Homer: Oh, right.

Indian casino security: children are not allowed into the casino.
Homer: no way, Bart. We have to respect Indian traditions.

Homer: We have to stay in their homes well, why go to America junior (referring to Canada)?

Homer: Oh, why everyone is winning, and I am the only exception?
Lisa: Dad, you have won a Grammy Award.
Homer: I mean a real prize.

Marge: Lisa, love Welcome to the world, here is full of suspicion, jealousy, hatred. Once you have the face of real love, and also the advent of pain.
Homer: Who is that?
Marge: You are.
Homer: Woohoo!

Homer: Hello, sir. We come from a great country - the United States of America, the economic crisis in our country when you save the life of Britain. So at least now nonsense, now give me dollar coins.

Marge: You lie, you have not read the novel I wrote!
Homer: I did not lie, I just used my mouth to write science fiction.

Homer: a comic selling 200? ! Who painted it? Michelangelo?

Homer: psychologists? We do not have psychologists can also conclude that this kid Bart crazy.

Homer: Marge, you have the beautiful Princess Liya and Master Yoda's wisdom. (After two "Star Wars")

Homer: What has four legs will not walk?
Lisa: a chair!
Homer: correct. What has not Queting both ears?
Lisa: Grandpa!
Homer: Unfortunately, right.

Lisa: Dad, you have 2 hours of beating about the bush. Why do not you admit that you do not know to go to the hospital course of action?
Homer: Why do not you admit that in this hospital in the vicinity of it? !

Homer: There Bingo? ! This is my favorite game! But I forgot to call later won what.
Father: "Bingo!"
Homer: This is my favorite game! But I forgot to call later won what.
Father: "Bingo!"
Homer: right right, this is my favorite game! But I forgot to call later won what.
Father: "Oh, God! I did it!" How?
Homer: Bingo!

Homer: (pick up the phone) Hello! I was. ... ... Yes, I can not come to work. ... ... Because I had chicken pox. ... ... Right right right, so last week I was talking about. However, it is because I was a liar. ... ... Ah ha. ... ... Ah, yes, thank you. (To lay down their phone) I was fired.

Homer: Mirror, mirror on the wall, who's the baldest of the world?

Bart: uh! My heart! As if giving a blow after another fight.
Homer: Hey hey! I love the little boy.
Lisa: No, Dad. Bart had a heart attack.

Bart: Dad, do you remember the lines of Santa Claus to play it?
Homer: Of course. "Ho-ho-ho, Ho-ho-ho ... ...", ... uh ...
Bart: "Merry Christmas".
Homer: What? I used to look at the script.

Bart: Dad, if you take me to Las Vegas, I teach you how to play at 21:00 when cheating.
Homer: If you have a set of mechanisms simply do not have to cheat.
Bart: What is your mechanism?
Homer: I can not tell you how much money lost her mother.

Bart: Why God is always money?
Homer: God, there are many small employees. Workshop to give him the Pac-opening salary, but also to his planet to packaging, one can see that given that Saturn's rings.

Homer: ah! I was stuck, and urgency! ... ... Well, I was just stuck.

Homer: I am from small to large is the most uncomfortable when I know better than my father, my son and 8-year-old when realized this.

Homer: I am not God, God has a long white beard, the invention of The Da Vinci Code.

Homer: Do not become discouraged and son, I believe that Einstein invented before the lights must have suffered a lot to eat.

Lisa: Albania's currency unit called the lek.
Homer: Hey hey! There are as many as their national currency called the "Lack"? !

Homer: Sorry, Dad, do not let you to see the last time I am very sorry.
Abe: It was in me and you? I did not hear.
Homer: Oh no! Hearing loss of a father!
Abe: You idiot months, I deliberately ignored it in you!

(Maggie later lost)
Homer: Marge, if I tell you that our family lost a dog, do you have any ideas?
Marge: Oh! That is horrible.
Homer: uh, good news came: We have no dog Zoudiu.

Homer: Lisa, you would most like what?
Lisa: stay away from the secular vision.
Homer: The second you wish to participate in Springfield is not the Miss Universe competition?

Announcer: The next program is unfinished Schubert Serenade.
Homer: Well! Unfinished business, it has to be very short.

Homer: OK, the brain, you do not like me, and I do not like you. Today, you can give me Zhengkou Qi, otherwise I would go back and kill you with beer.
Homer's brain: turnover.

Homer: how well-off, son?
Bart: tomorrow father and son camping activities.
Homer: Hey hey, you do not son.

Lisa: Oh, ah! Mom! Bart to use Bean bullets me!
Marge: Homer! To say a few words!
Homer: Oh! Well Well! Lisa, another pop-up Dangzhuo your brother to the beans on the way!

Homer: (pointing to Patty and Selma a) I wanna never see you again!
(Point to another) You neither!

Marge: Homer, God only requires us to church once a week to go!
Homer: that he should have let a week longer.

Lisa: You promised over the weekend, we took us to the lake!
Homer: Of course, I promised you a lot of things, so I can become a good father.
Lisa: promises to become a good father.
Homer: I make promises to become a great father.

Homer: children, you tried, resulting in failure. So is the lesson - never to try.

Homer: Marge, which has 1,000,000, we are a millionaire! You can buy any of the things we want, including love.

Homer: Marge, the need to lie two people - a person lying one letter.

Homer: test results - and then I can only live 4 years! Oh, God! I can not live to see my children die!

Homer (drunk): Marge, guess what I saw today, a total number of breast - 15 months!

Instructor: Well, you do not like me, and I do not like ... you ...
Homer: I like you.
Instructor: Well, I like you, and I do not like ... you ...
Homer: a long time, you will like me.
Instructor: ... ... ... ... ... ...

Marge: Homer, you have done this is the worst thing of the!
Homer: I listened to these words countless times, did not have the feeling.

marge: I promise you serious selma to find a target, it is necessary to good care, it is necessary to be rich and handsome ... ...
homer: Well! What do you want me to find a better person than I to selma? ?

Homer: Now to the girl to recover. No woman would like to give up falling in love with a man.
Bart: But Dad, in case she did not listen to me how to do?
Homer: Oh! I gave up. In any case, I would say you would not listen.

Homer: Today is the last day of filing tax returns? ! Fast, Marge! We have many children? No time, you guess a number - 9.

Homer: Are you saying that cold weather in the Southern Hemisphere in August, hot days in February? That is the opposite of myself in the world? Will not break the glass, the dog will not grow up ... ...

Bart: Well, I have a completely Spanish Institute.
Marge: kind of good. However, we want to go to Brazil, said the Portuguese.
Homer: Bart, it's useless to forget the language.
Marge: But, Homer ... ...
Homer: I forget!

The good funny ha ha ..
Homer: If you look at why the Japanese have to go to Japan? Zoo will be able to see ah.
Marge: Homer!
Homer: a how? To bathe the elephants that guy.

Bart: Dad, I can fire by robbery Qiangdian anything?
Homer: No!
Bart: I can Qiangdian beer?
Homer: All right, but not imports.
Marge: Homer!
Homer: a how? Appropriate restriction is necessary.

Moe: the failure of the aircraft, we would have to most people throw away.
(Everyone to see Homer)
Homer: Do not, I will work hard to lose weight! (2 campaign after the jump) forget it, I would rather die.

Homer: You know, the word sorry out of date (when suspended from the Shengquan)

Homer: OK, the brain, you do not like me, and I do not like you. Today, you can give me Zhengkou Qi, otherwise I would go back and kill you with beer.
Homer's brain: turnover.

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Wrong .... "beer can then use to kill you," "so i can keep killing you with beer"

Bart: We do not know the gang life and how to take over the work of gangs?
Homer: It does not matter, we need only refer to the greatest mafia movie - "Shark Tale".

Bart: Dad, the power of the fishing is so unfair.
Homer: children, if you like fishing you'll hope that some of the fish die with dignity.

Very funny!

Homer: Marge, you have to lock themselves in a room one day, and he should be out of something to eat. So you can go to the kitchen to do dinner? The best for me to be a sandwich.

Homer: children are our future. That is why we must act now to prevent it from happening.

Homer: Who is your boss?
Other people in the town of trailer: he in the car! (Referring to his own purpose)
Homer (looked to see): do not, and (ponder a will): Oh ~ ~ Is it me? ! Now I have to be expelled from you!

Homer (on Lisa & Bart): That yes, right in your home is to have a baby just a fun game; I do, however, changing diapers, feeding the middle of the night to give them the Arab-Israeli

Homer, you thought about it in the future

Oh, Marge, of course, thought ah

Are thinking of it

Girls;
Oh, no;
boys, ahh;
i mean, you

Homer, you thought about it in the future

Oh, Marge, of course, thought ah

Are thinking of it

(Without hesitation, blurted out) Girls;
(Not found, and quickly corrected himself) Oh, no;
boys, ahh; (to the more worse)
(Pei Xiaolian and brazen manner, but with the application) i mean, you

Homer (to Miyi tenderness): in the future I will give you buy a real castle
Marge: You do not need the ...
Homer (very relaxing to go out hiss): Oh, good

Homer: Lisa, I am not going to let it all happened!
Lisa: really? There are ways you help me?
Homer: Oh, sorry, no, I will let you get me wrong has.

Bart, 1000 that we have the money, we can become a millionaire. We can buy all kinds of useful things, for instance, love

Burns: The Brat must be small, right?
Bart: is Bart!
Homer: Do not correct him, Brat!

Marge: We have to sell my TV? We can not substitute for the engagement ring?
Homer: I am very grateful, Marge! But we need now is 150 yuan.

Homer: school of doing things the truth - not to talk; always make fun of their own and different people; shut up, unless you have other people to determine their own share the same feelings.

Homer: Of course I have a feeling! I remember it? "My stomach pains", and "I'm going crazy."

Homer: my life is the saddest day I realized that I can go beyond my father. Bart and the 4-year-old went through when the time.

Homer computer check credit file alert
Homer: This is a good warning that it?

Lisa: Remember, Daddy, Big Dipper's handle spoon, pointing to the North.
Homer: very good, Lisa. But we are not in astronomy class, we are trapped in the forest.

Homer: Marge, I know I was wrong.
Marge: Homer, you even apologies and do not know why.
Homer: I know, of course, I am hungry, clothing the smell, also tired.

Skinner：我認為留級和開除已經不能對Bart奏效了，所以我們考慮用「放逐」。
Marge: "exile"? ! You mean the expulsion of Bart?
Homer: Marge, let someone else finish.

Homer: My little girl wants a gift?
Lisa: moving away from the life and stability.
Homer: ... uh ... how like a pony?

Bart has been knocked Homer's hair tonic
Homer: Well, I have decided not to kill you. But I have to tell you that you have 3 months to allow the rest of his life in the guts of the war through the heart in the fact: You ruined your father, do you destroy the family, our family is bald genetic!

Homer: children, left here today for the next scene, I do not want to see you!
The children left
Homer to Marge down: Please please please please please please please please please please please please ...

E. 誰能把日本那些畫耽美風格的畫師羅列下啊

F. 培訓水鼓學習青島

二、先寫一個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝三、畫一個乘的正方形，在每一個子里寫上一個單詞，可以分類型。然後請一個人那一類型的單詞，到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條網（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說「bingo」，誰先說誰就贏。要注意的是個子里的單詞不能重復四、寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後一個人發布命令，如"Simons,Thumpsup.""Simons,touchyourhead","Simons,pointup."etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simons,只是說"Thumpsup.而其他人把拇指豎起,那麼這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個游戲.幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然後一個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。Game1:上車目的:用"\Hello.I'm"向別人問好,並介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Busstop!Hello!I'mDavid.S1:!I'mLiLei.Conctor:,LiLei,here'syourticket.S1:Thankyou.TC:DuBusstop!..Game:下車目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。Game：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用「Goodmorning」"Howareyou?"進行問侯；用"I'mfine.Thankyou."回答；並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。Game：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。Game：拋綉球目的：練習使用"What'syourname?""I'm"以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。Game：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子Game：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Findtheblue\.".學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。Game：傳球數數目的：學習數字1～的英文表達。（或其它數字）道具：一隻皮球方法：1.讓學生站或坐成一圈.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字.接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字.說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲Game：丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法：1.這是一個類似「丟手絹」的游戲.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始.假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人Game10：猜人數目的：熟悉數字1～的英文表達方法：1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語.接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：Howmany?.前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做Game11：搶椅子目的：熟悉指令"Stanp."和"Sitdown."道具：椅子若干－－比參加人數少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數.當老師喊"Sitdown"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局.老師再喊"Stanp."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者Game1:***官盼盼目的：熟悉指令"Pointto"(這個游戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。)道具：相關的單詞卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpans"Pointtohe"Pointto"發指令。同學們只執行帶有Panpans的指令.如果指令前沒有Panpans而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者Game1：百寶箱目的：練習"What'sts?""It'sa"體會ts的距離感。道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性.老師或其他同學一起提問他：What'sts?伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It'sa來回答.猜對的同學受獎勵。Game1:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What'sthat?It'sa提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根網；沙包方法：把連著單詞卡的網頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界網.卡片掛號後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外.請一位學生上來，站在接網後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What'sthat?同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It'sa說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包.將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片.這個游戲可以和What'sts?的游戲交替進行，讓學生體會ts和that之間的距離感。Game1:生日聚會目的：在實際場景中運用Happybirthday!Here'syourpresent!I'm（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於一個，就用抽簽的方式決定.過生日的同學選出來後，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here'syourpresent!happybirthday!.大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What'sts?提問。並引導學生用It'sa回答.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm說出自己的年齡.（把准備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。Game1：職業演員目的：練習He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.方法：1.學生在座位坐成一圈.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演.注意，下面的同學應用He\Sheisa來猜Game1：找胳膊目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖.請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去.每次點1、名同學，用英語Findher\seyes\提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：Theseare\Tsiss\her.可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。Game1：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。喔順便說一下幾天前幫我指導的ABC天卞口語的老師說過，事實上想征服英語是不難的必然有個好的研習環境及闇練口語對象最關鍵就是外教水平口語純正才是最好，保持每日練習口語，1v1家教式輔導才會有.好.的進步幅度..完成課堂後還要重聽錄音文檔，更可以加深印象；不過實在無對象可練習的狀況下就到可可或BBC拿到課余學習材料閱讀多說、多練、多問、多聽、多讀一下子英語水平就培養起來學習成長是必定最佳的。使他們對B和Small有比較感性的認識.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞彙Game1復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲Game0：身體字母目的：熟悉個英文字母道具：准備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將個字母表演完畢Game1：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,sueen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組Game：有黏性的胳膊目的：熟悉和區分Ilike以及He\Shelikes及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區。游戲開始後，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做游戲的資。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為Helikestoysp.則可將句子改為：Heliketoysp.hedoesn'tliketoysp.Hedon'tliketoysp.Iliketoysp.Ilikestoysp.Idon'tliketoysp.Sheliketoysp.Shedoesn'tliketoysp.Shedon'tliketoysp.Game美食家目的：練習Ilike\don'tlikeShe\HelikesDoesshe\helikeYes,she\hedoes.No,she\hedoesn't.等語言點。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布.在黑板上畫如下表方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物.A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It'sIlike\don'tlikeB組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麼和不喜歡什麼.A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多Game食物BINGO目的：復習事物類的英文單詞准備：讓學生每人在紙上畫一個*的子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO子Game時間BINGO目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個*的子，老師在黑板上寫出0個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選1個填在自己的子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己子里的時間，就在那一上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個子連成網，就大喊BINGO!繼續游戲，決出前三名Game：人體鍾目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鍾面（有小孩那麼高，可以在牆上用數字卡片貼出鍾的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其餘人時間.作指針的隊員背對大鍾，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的）.兩隊輪流比賽，看哪個組在規定時間內表演出的正確時間多Game：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在起點的學生.學生一起向老狼喊：What'sthetime,MrWolf?老浪任意喊一個時間Oneo'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It'sdinnertime!學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在DinnereTime抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新游戲的老狼。Game：回家目的：復習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food,people,toy中的一類詞。.小單詞卡：apple,orange,pear,banana,mango,Barbiedoll,jigsaw,toycar,teddybear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。Game：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個*或更大的子，每個至少能站下一名同學，內寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現，一個帶指針的轉盤，盤面分為四，每內寫一個科目。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師轉動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，putyourlefthandonEnglish.重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。最後錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。Game0：電子表目的：練習Whattimeisit?What'sthetime?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～，另准備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～卡片的同學分別站在老師的兩邊.老師提問座位上的同學：Whattimeisit?並任意點一位同學回答.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝.冒號卡也可由學生拿，並由學生提問。Game1：熱身小韻文目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文：Winter,spring,summer,fall.IamshortandIamtall.Faster,faster,upanddown.Nowsitdownandtouchtheground.動作：Winter：蹲下發抖Spring:高高地跳起Summer:手扇風Fall：再次蹲下I'mshort蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。AndIamtall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster,faster,upanddown.用較快的頻率不停的跳。Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。Game：眼明手快目的：熟悉四季以及季節特徵的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It'shot\cold\cool\warm.發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。Game：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然後一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。Game：熱身小游戲目的：IhavegotIgotoby；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點網，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型Ihavegot搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，游戲結束。Game：抓紙團目的：運用He、Shehasgot並復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：一隻手拋起一個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用「He\Shehasgot+紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單復數的a,an,-s,some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最

G. 雷州市沈塘鎮孟山小學英語課上可以做什麼游戲

一、bingo游戲

先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the
game,得到一個bingo。該游戲適合單詞，字母教學。

二、講故事游戲

讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。

三、詞彙教學游戲

詞彙是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建築物的磚石，沒有了詞彙，任何語言都是難以想像的。

1、單詞接力賽

將學生分成a、b兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。

例如：mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

2、找顏色

老師說出某物體名稱，然後要求學生說出該物體的顏色，並且說出一個完整的句子。

例如：老師說：the trees學生說：the trees are green。

3、快速拼讀游戲

老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現。

例：a：an，and，angle，are，ask……

b：box，book，big，black，breakfast。

4、單詞競賽

將學生分成幾組，教師按分組數目在黑板上劃成幾個格，一組佔一格。然後教師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……

寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學慣用品、表示時間自然物體和現象的詞、人物動物、不可數名詞等。

此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。

5、反義詞的游戲

將學生分成a、b兩組。a組的一個同學說出一個單詞，b組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現冷場或做錯了反義詞，扣一分，最後算總分，然後兩組互易角色，最後全班把所有的詞做一總結，由教師寫在黑板上。

例：good-badwrong-rightlong-short

四、聽力理解游戲。

在語言的學習中，聽懂別人的談話甚至比表達自己的思想更難。許多學生能用英語表達自己，但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓練學生呼懂別人的講話內容，抓住別人講話內容中的主要意思的能力。在聽力訓練中發展學生的聽覺能力和反應能力。

1、西蒙的命令。

教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓練中由他發出命令。當大家聽到"simonsays，『stanp『！"大家立即站起來，"simon
says，『sitdown『！"大家就坐下。否則什麼也別做。若誰做錯了，就暫時退出遊戲，不犯錯者為贏。例如："simon says『touch your
head『『hands on the desk『！"

2、草圖游戲

這是一個訓練聽覺能力的游戲，老師讓同學們拿出紙筆，然後播放錄音內容。學生可以根據錄音內容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。

例：let『s draw our school / classroom.

this is our classroom. twenty five desk sare in our classroom. a blackboard
is on the frontwall. a teacher『s desk and a chair are in the front of the
classroom. there are six windows on the wall. twodoors are opened. three letters
『a、b、c『 aer on the blackboard.

這種游戲既練習了聽力，又復習了方位介詞短語的用法。請一至兩名學生把草圖畫在黑板上。

經過上面介紹的幾種課堂游戲教學後，學生學習的情緒會大大提高，增強學習英語的積極性。挖掘出學生的個性，使學生的能力進一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學生主動學習的積極性，從而奠定了學習英語能力的良好基礎，順利完成教學任務。

五、「碰地雷」：

在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one twot
hree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

六、補全句子：

在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is
rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。

七、此呼彼應：

（1）全班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：the sk sare
swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優勝者。(5)變化：the
bike is coming.或a cat can run.等。(6)作用：可用於現在進行時態和can句型的教學，可訓練學生的聽力。

八、拍皮球：

(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學生：「what』s
the number?」該學生應該答，「nine
teen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「what』s
the number?」學生應答「seven」或「four plus three isseven.」(6)作用：操練數詞和加法運算句型。

九、加減連算：

(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由a組第一個學生先出題，如：five plus five……b組第二個學生必須立即回答：five plus
five is ten.然後由該生再接下去，如：minus four,a組第二個學生再接著答題ten minus four is
six.如果講錯，該組就扣分。(3)數字的和或差可限於一事實上數字范圍內，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+5-4+8……(5)作用：操練數詞和加減運算句式。

十、將錯就錯：

(1)學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my
eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：this is my
nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my
pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

十一、各就各位：

(1)教師讀一段對話dialogue或課文text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講saturday
afternoon. the pupil sare cleaning their classroom. the teacher is with
them.(「teacher」站起來)look,wanghai is cleaning the
window(wanghai站起來)。(5)變化：可編排其內容，如at the zoo或in the
park.(6)作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。

十二、滾皮球（適合初學英語的學生）

目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。

規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。

十三、找朋友

目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。

十四、猜一猜

目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養他們的想像力。

規則：

1.將學生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規定的時間內猜出，然後快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優勝。

十五、點名

目的：檢查學生聽字母的能力。

規則：1.准備好字母卡片。

2.要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。

3.教師說字母（如aa）,持aa卡片的學生即說：「hereiam.」

4.加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。

十六、聾啞讀字母

目的：檢查學生對母音字母的掌握程度。

規則：

1.組織學生反復背誦26個字母。

2.遇到母音字母，就用手勢來代替，如a，就舉起右手；b，則舉起左手；i，就用手指向自己的一隻眼睛；u，就用雙手一起指向教師。

3.出錯者，退出遊戲。

十七、buzz(馬茲)

目的：檢查學生的辨音能力。

規則：1.學生坐在位置上或圍成一圈。

2.選定一個字母，如aa[]。

3.然後依次從aa開始說字母，但不能說含有[]這個音素的字母，必須代之以buzz。也可增加字母數量，如aa[]，ee[：]等等。

4.出錯者，退出遊戲。看誰能堅持到最後。

十八、「warmandcold」

在教學單詞「pen」的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀「pen」，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。

十九、在黑板上貼出幾張圖片，然後學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學生聽到後，馬上跟讀，然後將榔頭砸在相應的圖片上。

1、聽指令做動作

這個游戲可訓練學生聽祈使句並迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:touch your head(eye,ear,nose…),put up
your hands.close your eyes.等，學生聽到後便做這一動作，最快最準的獲勝。可以用來發出指令發出指令的詞句還有：touch your
book(your pen,the
desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝，給該組記10分。然後各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續進行。

2、薩姆說(sam says)

這個游戲在義教中學新教材中叫「polly
says」，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發出指令前可以說「samsays」，則學生做此動作，指令前沒有「samsays」學生則不做此動作，如教師說「touch
your
nose」，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。

3、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然後讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如「good
morning,xxx."猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰，然後提問：「is
he(she)xxx?全班學生答;yes.或no.可以規定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

4、五問猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然後讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：「is the one a
boy?what row is he(she) in?『 what line is he(she) in?』colour clothes does
he(she) wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

5、十個問題

這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，並將紙扣放在講台上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：「is
it an animal?」「have it four
legs?」等。出題的人只回答：「yes」或「no」如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果採取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。

6、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發給每一組最後一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說「開始」後，最後一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最後一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最准確的組獲勝

這些都是我在網上搜的，不知道你用不用得上！

H. 英語問題

1.是school！拼了好久……
第一個字母是s
第二個是pcture
第三個orth
第四個ok
第五個to
第六個lif
2. my cup of tea 我的愛好
cup of tea愛好，喜愛的東西（現在的高中教材里有，字典上也查得到）
3.……
（no idea……）
4.a mammal
是問你鯨魚是魚類（fish）還是哺乳動物（mammal）常識告訴我，它是哺乳動物
5.指時間，零點零七分
（不太確定）
6. the war
（第二次世界大戰 the worl war two）
7.詞典上的解釋是「一種賭博游戲，烈酒」不過這種不常有
口語中就是「好極了」「做得好」「好的」，就類似這種意思，這個就用的很多，在口語中。
（我們上音樂課唱歌唱的好，老師就經常說「bingo！」）

I. 講英語單詞的游戲

1、"碰地雷"：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。

3、此呼彼應：

(1) 全班學生坐在原位。

(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎"，如果的是錯的，學生就保持沉默。

(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。

(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。

(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。

(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。

4、拍皮球：

(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。

(3) 教師突然停下，問一個學生"What's the number?"該學生應該答，"Nineteen"。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。

(4) 哪組學生得分多，就為勝者。

(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問："What's the number?"學生應答"Seven""Four plus three is seven."

(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。

5、將錯就錯：

(1) 學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.

(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.

(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。

6、各就各位：

(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。

(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。

(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。

7、滾皮球（適合初學英語的學生）

目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。

規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。

2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。

8、找朋友

目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。

J. 適合兒童在英語課堂上玩的游戲

英語課堂小游戲
Game 1: 上車目的:用"Hi\Hello.I'm..."向別人問好,並介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conctor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Du...Bus stop!..

Game 2:下車目的：練慣用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。方法：老師做司機，孩子們先連成一隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車游戲結合起來做。

Game 3：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用「Good morning」"How are you?"進行問侯；用"I'm fine.Thank you."回答；並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。

Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4. 游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。

Game 5：拋綉球目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。 2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。 3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。

Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。

Game 8：傳球數數目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）道具：一隻皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。 4. 說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。

Game 9：丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的游戲。 2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。 3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。

Game 10：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。 2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。 3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many? 4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。 5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。

Game 11：搶椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比參加人數少一個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。 2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。 3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。

Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關的單詞卡或物品方法：1.著名的***官Simon游戲。老師用Panpan says"Point to...he "Point to..."發指令。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。 2. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。

Game 13：百寶箱目的：練習"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。 2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。 3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。 4. 猜對的同學受獎勵。

Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ...提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。 2. 卡片掛號後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。 3. 請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。 4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。 5. 這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。

Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present! I'm...（年齡）等的表達方法。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。方法：1.挑選一名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於一個，就用抽簽的方式決定。 2. 過生日的同學選出來後，讓其他參加游戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present! happy birthday! 3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What's this? 提問。並引導學生用It's a... 回答。 4.一起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ...說出自己的年齡。 5.（把准備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。

Game 16：職業演員目的：練習He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法：1.學生在座位坐成一圈。 2.先由老師上前做示範，做一個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麼。 3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其餘同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。 4. 注意，下面的同學應用He\ She is a ...來猜。

Game 17：找胳膊目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。 2. 請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。 3.每次點1、2名同學，用英語Find her\ hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：These are\This is his\ her... 4. 可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又准。

Game 18：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干方法：1.請兩位同學上來，各發一隻氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。 2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。 3.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞彙。

Game 19 復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。

Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：准備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。

Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。

Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區分I like...以及He\Shelikes...及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關鍵句和一塊安全區。游戲開始後，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship.則可將句子改為： He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship. She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.

Game 23 美食家目的：練習I like\ don't like...She \He likes... Does she\ he like...Yes, she\ he does. No, she\ he doesn't.等語言點。道具：1.米飯、面條、炒肉片各一碗和一條做好的魚；鹽和胡椒粉各一碟；一把勺子；一雙筷子；一條蒙眼睛的布 2.在黑板上畫如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：1.把學生分為兩組，每組選出一人品嘗食物。 2. A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's... I like\ don't like ...B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麼和不喜歡什麼。 3. A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表格中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多。

Game 24 食物BINGO 目的：復習事物類的英文單詞准備：讓學生每人在紙上畫一個3*3的格子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。但不需要畫新的BINGO格子。

Game 25 時間BINGO 目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子里的時間，就在那一格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續游戲，決出前三名。

Game 26：人體鍾目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鍾面（有小孩那麼高，可以在牆上用數字卡片貼出鍾的樣子）；一根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出一人當指針，其餘人報時間。 2.作指針的隊員背對大鍾，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有一定的難度，因為是反方向的） 3. 兩隊輪流比賽，看哪個組在規定時間內表演出的正確時間多。

Game 27：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在起點的學生 2.學生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數 3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time! 學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。 4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新游戲的老狼。

Game28：回家目的：復習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子里。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。

Game29：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫一個3*3或更大的格子，每個至少能站下一名同學，格內寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現，一個帶指針的轉盤，盤面分為四格，每格內寫一個科目。方法：將學生分為兩組，每組出一名學生參賽。老師轉動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生一個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on English. 重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。最後錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。

Game30：電子表目的：練習What time is it? What's the time?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～9，另准備一張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。 2.老師提問座位上的同學：What time is it?並任意點一位同學回答。 3.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。 4.冒號卡也可由學生拿，並由學生提問。

Game31：熱身小韻文目的：讓學生在學習後放鬆全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 動作：Winter：蹲下發抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。

Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節特徵的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It's hot\cold\cool\warm. 發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，游戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。

Game33：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然後一個接一個，一直傳給本組第一個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊伍最後，做下一個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的一組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。

Game34：熱身小游戲目的：I have got... I go to ...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got ...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麼交通工具到什麼地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，游戲結束。

Game35：抓紙團目的：運用He、She has got...並復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的片語合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人一組，在單位時間內配合游戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：一隻手拋起一個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用「He \She has got +紙團內容」造句。學生需要自己加上表示單復數的a, an, -s, some等修飾詞。說對一個記一分，說錯不計分，看哪個組分最高。

Game36:猜猜我有什麼目的:練習Has he \she got...? I've got... 道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發一張紙條，並告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得一分，最後，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。

Game37 ：快樂傳真目的：練習He\ She is doing... 道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He \ She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。

Game38：接寶寶目的：練慣用簡單的英語指路准備：在黑板畫出一些街區，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。方法：1.分組進行，其中一位同學迴避。2.在規定時間內，各組的其餘同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才迴避的隊員，並由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。

Game39：數字接力目的：練習數字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20，將學生按13～20 標號，老師任意點一名學生，並提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然後把接力傳給另一位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字後面畫個叉，最後叉最少的同學獲勝。

Game40:數字BINGO 目的：練習數字13~19以及30~90,區分英文十幾和幾十的發音. 道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。然後學生們每人挑九個數字，填到自己的表格里。大家都填好以後，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格里的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格一線，就大喊BINGO！因為相似的發音容易混淆，所以每次有人喊BINGO後，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。

Game41 BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個BINGO。該游戲適合單詞，字母教學。

Game42 講故事游戲讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。

Game43 詞彙教學游戲詞彙是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建築物的磚石，沒有了詞彙，任何語言都是難以想像的。 Game44 單詞接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

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