① 儿童作文加盟哪个课程项目比较好
易道手脑演写作文
易道手脑演写作文，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题【课题编号SH0712020】, “手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。它是一种体验式的新型作文教学，针对以往教学中出现的“重表达，轻育人；重模式，轻能力；重书面，轻口头；重课堂，轻生活；重指导，轻讲评”等五个常见问题，发展儿童的观察、想象、抽象思维和语言表达等能力，不论是形还是义都远远超出了其他作文教学方法。
易道手脑演写作文，通过对大量现存作文教学方法的研究与实践，针对其存在的弊端和凸显的优点，导入了 “读、讲、辩、演、写”这一全新的“递进式”语文思维训练模式。“以演辅写，以写助演”，打破了传统的作文教学模式，突出重点，抓住难点，激发孩子左右脑发育，陶冶情操，情商智育共同发展，最终达到提升语文素养提高作文水平的目的。
让爱想的孩子能说，让能说的孩子会写，是我们作文教学的宗旨。
基于这样的认识，我们设计了表演与作文相结合的课型。
生动有趣的道具+主题鲜明的剧本+动听可爱的音乐+灵活开放的课堂+聪颖乐学的孩子+轻松愉悦的氛围=快乐的演写作文
在表演的过程中，我们致力于张扬儿童的想象——形象、奇特、甚至离谱；尊重儿童的表达——纯真、自然、甚至稚嫩；宽容儿童的思想——诗意、天真、甚至离奇
在表演的过程中，我们帮助学生克服怕写作文的心理障碍。
在表演的过程中，我们创造学生寓教于乐的学习氛围。
在表演的过程中，我们提供学生多方位的素质教育。
在表演的过程中，我们给与学生特别的成功体验和自信感受。
写作是充满激情的，文字是震撼人心的。只有那些来源于生活，真实而自然的文字才能够打动人心。所以，让我们的孩子感受生活、释放激情、快乐演写吧！
400——676 6760
详细资料：http://www.shounaoshizi.com/process.asp?id=27
② 谁介绍一下易道手脑识字与阅读项目
易道手脑识字与阅读是由易道教育语文事业部文化有限公司推出的一门，以开发儿童手脑潜能为目的的全脑开发课程。 介绍： 易道手脑识字与阅读，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。她是根据儿童心理学、生理学、脑科学及儿童认知规律的特点，抓住儿童记忆的黄金阶段，在发展形象思维的基础上结合抽象思维研发而成，学习效率是其他识字方法的10倍以上，是目前国内最轻松、最快捷的识字方法之一。 识字是学好语文的关键，阅读是写好作文的基础。 易道手脑识字与阅读，双手教具，双脑记忆，眼、耳、口、手、脑五维并用，把2000多个汉字的词语演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用，声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字。 3—8岁儿童60小时就能学会1500—2000个汉字的认读，并且同步具备阅读书报的能力。同时，动手动脑能使儿童智力飞速发展，全脑潜能得以有效开发。 易道手脑识字与阅读，注重识字教学和阅读教学紧密结合，每次课都配套有易道教育自主研发的韵语阅读文章，边阅读边识字或者先阅读后识字是我们教学的宗旨，阅读大大激发了儿童的识字兴趣，同时又巩固了儿童的识字效果。 易道手脑识字与阅读，注重识字与阅读教学和智力因素及非智力因素紧密结合，每次课都安排孩子极为感兴趣的手脑操、手脑游戏，训练儿童的思维力、想象力、创造力、记忆力、观察力、注意力、表达力。通过绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、意志、性格等，让孩子体验成功的快乐和丰收的喜悦，轻松上小学，自信上小学。 易道手脑识字与阅读的特点 易道教育总结多年来语文教学经验，发现儿童早期大量的阅读对于日后的作文能力有着至关重要的作用，而大量的阅读的前提是早期大量的识字，所以识字是读、讲、辩、演、写的基础。易道手脑识字与阅读课程的设计，让孩子手脑并用、左右脑并用，在形象思维的基础上结合抽象思维，让孩子快速学会一些常用汉字，尽早地进行大量阅读，阅读大大激发了儿童的识字兴趣，同时又巩固了儿童的识字效果。所以，边阅读边识字或者先阅读后识字是我们整个幼小衔接语文教学的宗旨。 1、手脑识字与阅读遵循了左右脑记忆的原理: 手脑识字与阅读把常用汉字组成词语，再用这些最常用的词语，围绕孩子喜欢的故事情节，编成图文并茂的情景式韵文。这样合辙押韵、通俗有趣的韵文，孩子喜欢诵读，也便于联想和记忆，通过阅读来识字，再利用右脑的图片照相功能及情景演绎功能加深对字词的认识。这样不但识字速度快，而且效果好。汉字的特殊性使识字教学能很好的促进儿童左右脑协调发展，有效的开发儿童的全脑。 2、手脑识字与阅读遵循了识字教学的规律: 德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘规律进行测试：第一天学的知识，第二天保持率只剩33.3%,第三天保持27.8%，第六天保持率降到25.4%，其遗忘规律是从快到慢过渡的。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。心理学指出完整的记忆过程，必须包括识记、保持、再认或回忆三个环节，识记和保持是再认和回忆的前提，再认或回忆是识记和保持的结果和表现。手脑识字与阅读教学科学地抓住遗忘规律进行反遗忘识字教学，所以在课后两三天内的亲子游戏中进行复习巩固尤为重要，达到快速识字而不忘的教学目标。 3、手脑识字与阅读遵循了儿童的认知规律: 儿童的认知规律是先记忆，后理解，先整体，后部分。识字先从整篇韵文入手，以整体阅读的形式进行整体输入，然后再理解句、词，最后选择最佳方式记忆生字。因为幼儿对各种知识的领会不是立刻就实现的。它需要经过一定的发展过程，所以识字采取先以认读为主，然后在大量阅读和写作中逐步掌握。这样大大加快了识字的速度，使幼儿能尽早进入大量阅读。 4、手脑识字与阅读遵循了儿童的生理特点: 手脑识字与阅读把最常用的2000多个汉字组成孩子生活中词语，分别给每个词语配上一幅情景图，利用图像记忆法，来联想汉字。研究认为：这种联想能力不但形成得早，而且潜力是惊人的。儿童发育过程3-8岁是右脑最为活跃的黄金期，错过了最佳期，儿童的智力和心理发展都将受到极大的影响。因为儿童好奇心强，求知欲旺，干扰因素少，所以学习效率高。手脑识字与阅读遵循儿童的生理特点，抓住儿童识字黄金期，让儿童充分发挥形象识记的内在潜力，快速识字、轻松识字。 5、手脑识字与阅读遵循了儿童的心理特点: 幼儿阶段喜欢听故事，喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现，喜欢鼓励。手脑识字与阅读的教学正是根据儿童这些心理特点进行的。韵语阅读都是按照孩子喜欢故事情节编写的。并通过孩子喜欢的手脑操、手脑潜能音乐、手脑游戏等方式进行课程导入，激发孩子学习的兴趣和内在动力，使孩子在α脑波状态下，手脑并用，手舞足蹈中完成快速识字，并能早期阅读，达到全脑潜能的开发的目的。 6、手脑识字与阅读是儿童学习其他学科的基础: 早期识字的目的是为了早期独立的阅读，凡是能尽早独立阅读的幼儿智商普遍高于一般幼儿，而良好的阅读能力更是学习其它学科的基础，也是实施素质教育的关键。阅读能力的核心是理解，阅读能力形成得越早，理解能力则发展得越快，自主学习能力也就越强。所以，儿童阅读能力形成得越早越好。 7、手脑识字与阅读有利于促进儿童智力及非智力因素的发展: 智力因素包括七力：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力，表达力。非智力因素，包括兴趣、性格、情感、意志、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。让儿童尽早大量阅读，不仅能有效地发展其智力因素，还能有效地发展非智力因素，促进孩子的综合能力的培养和个性的发展。 《易道手脑识字与阅读》教材(2009最新版) 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题[课题编号SH0712020]。 “手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列课程之一。 中国青少年生活技能教育指导中心策划推出。 中国科学文化音像出版社出版。 香港Z&J工作室形象创意策划。 易道教育研发、推广、教育。 《易道手脑识字与阅读》系列教程6册书（210*260）、6张光盘、礼品盒、礼品袋，版权属易道教育所有，翻版必究。 《易道手脑识字与阅读》系列教程只有采用与之配套的独特教学方法，才能达到最佳效果。因此教材只供易道手脑识字与阅读协议教学机构使用，其他渠道绝无销售。 中国加盟热线：400-676-6760 海外加盟热线：86 551 4691506
③ 江北珠心算加盟
简单、高效、快捷的幼小衔接数学计算方法——“右脑飞速算”
一、 右脑飞速算的含义
右脑飞速算是运用一种简单、高效、快捷的教学方法来提升孩子的计算能力，培养孩子对数学学习的兴趣，开发孩子左右脑的协调发展，提高孩子的记忆、语言、计算等三大基础能力，同时培养孩子的观察能力和思维能力，帮助孩子减轻数学计算负担。
右脑飞速算是幼儿升小学和小学数学提高过关的最佳方法
1：右脑——快速思维训练，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑和思考分析解决问题的能力。真正做到幼小衔接，启迪右脑
2：速算——快速计算，会算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，口算是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。右脑飞速算就是遵循幼儿年龄特点来制定的，情景教学与趣味教学相结合，提倡幼儿在学中玩，玩中学
二、 右脑飞速算的特色
1、 简单、易学
将加减法融入日常的生活中，帮助孩子将枯燥的数学变为形象直观的思维数学，把加减运算当做是一种游戏，轻松快乐学习数学。没有大量的口诀记忆。
2、 高效、快捷
右脑飞速算的教学方法简单，形象直观，只要孩子认识10以内的阿拉伯数字，不会数学计算的小朋友也能学习，小学的孩子只需要能计算10以内的加减运算就能顺利提高数学的计算能力和计算速度。
3、 衔接、致用
右脑飞速算与国家九年义务教育课程标准接轨，是为学龄前幼儿量身定做的。是与小学数学计算方法一致，但比小学更简便的一门速算。
三、右脑飞速算的运算原理
人脑的左半球是管人右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。掌管语言文字、逻辑分析、推理判断，强调细节，又称“知性脑”。比较偏向理性思考，能将复杂问题进行分析，化繁为简。探究事情原因，线性思考，逐一解决。右脑飞速算借助幼儿右脑发育关键期，根据幼儿的身心发育状况和幼儿的生理发育规律结合幼儿园的教学情况来设计的一套运算方法，这种方法有几大优势：
1、从最基本的数的概念入手一环扣一环，与小学数学同步，但教学方法简单，学生易接受。在教学中，右脑飞速算把复杂的问题简单化，把抽象的数学概念形象化。
2、把幼儿数手指的习惯很好的和小学口算做了过渡。解决了大多数家长和老师没有解决的难题。
3、小学孩子直接用笔答题，不扳手指。
4、算题是从低位算，不会与小学教学相违背，适用以后的学习生活当中。
5、教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的，情景教学与趣味教学相结合，提倡幼儿在学中玩，玩中学。
四、右脑飞速算和其他速算心算的对比
（一）珠心算和小学数学
1、珠心算是把算盘放在脑子里，空拨算珠得出答案，在一定程度上限制了幼儿的发散性思维。
2、珠心算算题是从高位算。而小学教学是从低位算。教学方法与小学数学的方法相违背
3、珠心算没有数概念（如一颗上珠表示5，学生没有一定基础很难理解），是用口诀算题，是机械性的死记硬背。小学口算注重数概念的理解，提倡通过对数的理解来算题。不推崇死记硬背的教学方法。
4、学习珠心算要做大量的练习，想学好、学精珠心算必须下很大的功夫。一段时间不练习，心算功能马上下降。有的孩子上小学后半年不练珠心算，心算功能不复存在。
（二）手脑速算（手脑算，手指算）和小学数学
1、手指算，用手代替了算盘，算理和珠心算方法相同，借助手部工具算出得数，和珠心算没有明确的区别。
2、由于手是人身体的一部分，孩子学了后存在一定的依赖性，学生算题时手不停的在动，让老师一直感到很头痛，家长也着急很难改变这种坏习惯。
（三）蒙式数学和小学数学
1、蒙式数学的数概念特别强，而且结合生活特别紧。幼儿动手操作贯穿于课程始终，真正的解放了我们传统教学对孩子的束缚。孩子的思维能力、想象能力、观察力和动手操作能力，都得到了相应的发展。
2、蒙氏数学，到了多位数运算时，离开实物无法计算。右脑飞速算就是解决蒙式数学这一弊端的最有效的方法。
（四）右脑飞速算和小学数学
1、右脑飞速算与小学数学计算方法一致，真正让学生学以致用并运用到生活中。
2、把幼儿数手指的习惯很好的和小学口算做了过渡。解决了大多数家长和老师没有解决的难题。
3、小学孩子直接用笔答题，不扳手指。
4、算题是从低位算，不会与小学教学相违背，适用以后的学习生活当中。
5、教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的，情景教学与趣味教学相结合，提倡幼儿在学中玩，玩中学。
④ 加盟易道的手脑速算的前景怎样
一、中国儿童教育市场前景： 儿童是祖国的未来，也是家庭的希望，开发智力让孩子更聪明，提升孩子学习能力是家长最关心、最重视、最舍得花钱的事。中国有4—8岁儿童约1亿多，儿童教育市场每年蕴藏着1000亿元巨大消费。 消费趋势：城市家庭教育占家庭消费的65.5%，56.5%的家庭把孩子教育投资放在首位，城市家庭每个月的儿童教育平均费用为500—800元。 教育产业中的早期教育培训行业具有市场基础成熟、消费群体稳定、发展空间广阔、产品盈利持续、项目延伸广泛等特点，是值得去投资和追求的朝阳产业。 二、易道的市场运营优势：1、易道手脑速算是国内目前网络最多，走在同类行业最前面的“手脑速算”品牌。 易道手脑速算(珠心算升级版)拥有成功品牌策划、拥有国家课题研究、拥有教学训练模式、拥有教学成果、拥有高效教学团队、拥有运作管理经验、拥有全国网络资源、拥有集团化发展战略。在全国注册推广以来，已迅速在北京、天津、上海、广东、江苏、辽宁、安徽、河南、山东、河北、山西、陕西、广西、福建、湖南、湖北、浙江、四川、内蒙、黑龙江等上百个城市加盟连锁开展，形成一整套的运营网络。是国内目前网络最多，规模最大，走在同类行业最前面的“手脑速算”儿童教育品牌。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)综合古今近二十种心算速算方法，扬长避短，并结合儿童教育学、心理学、生理学、记忆学、医学及脑科学原理，根据儿童的生活环境，行为习惯，发育认知等多方面因素，进行了专业务实的无数次教研活动和实践工作，不断丰富和完善教学，广泛借鉴、消化国内外早教教育理论，客观调研国内早期教育市场的基础上融入新的教育理念，研发出易道手脑速算独特的教学模式、教学方法及教学体系。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)卡通教材，色彩明亮、题型多样、形式活泼，思维性强、游戏性强、故事性强、趣味性强。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)双手记数双脑运算，简单易学，无须任何工具，加法用加法口诀，乘法用乘法口诀，紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学习效果是其他速算的5—10倍，运算正确率达98%。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)的计算过程就是手脑协调左右脑平衡发展的训练。课程中又融入易道特有思维训练、记忆训练、全方位智能训练，达到全脑开发挖掘潜能的目的。■ 易道手脑速算(珠心算升级版)教学过程注重对孩子学习能力、学习习惯的培养，促进孩子个性发展，特别是课程设计中的静定训练，CQ注意力训练（易道学习能力智慧卡已申请专利）及家长家庭教育课堂，更是易道教育的一道亮点！■ 易道手脑速算(珠心算升级版)教学设计与赏识教育完美结合。■ 模式新颖独特，融音乐、舞蹈、故事、游戏、体育运动于一体，寓教于乐，有很多幼儿园已把手脑潜能开发教材纳入整体教学课程。2、易道中国总部教学基地有多年的教学实践经验，大量成功的教学方案和运做方案。 易道手脑速算(珠心算升级版)是在大量的教学实践中总结出来的教学课程，更注重适合儿童的认知规律和心理生理特点，它将高深的变成了浅显的，使复杂的变成了简单的，使老师更易操作。同时在市场运做也遵循这一原理，有专业人士督导，使加盟商少走弯路，以最快的速度达到成功。 易道中国总部有3千学员教学基地供您参观考察，有成套推广模式及教学模式、管理模式、招生模式供您复制，大量的合作伙伴成功案例供您学习，让您轻松操作，轻松获利。 在加盟方正式签约付款成为易道手脑速算(珠心算升级版)加盟商后，易道中国总部将给该加盟商提供开业秘密武器库，免费赠送价值8000元的详尽的秘密武器，帮助其顺利打好市场第一仗。3、易道手脑速算由传统的代理分销经营向特许加盟经营全面战略升级。 易道手脑速算(珠心算升级版)2009年国内市场全面升级是基于六年来总部在国内市场上形成的良好基础及自身的快速发展，是战略目标的提升、市场深入拓展、把握激烈竞争的现实需求。易道“手脑速算”战略升级目标：■ 由推广课程升级为推广品牌、文化、服务、管理，提高项目的附加值，向名牌目标发展，十年树木，百年树人。■ 由粗放代理经营升级为规范、特色特许加盟经营，增大市场保护力度和核心竞争力，增大市场的垄断性和控制力。■ 由随机性广告投入升级为有计划持续性品牌推广，与阿里巴巴、网络、谷歌等合作保证品牌形象的稳步提升。■ 由一般形象策划升级为CIS形象识别（MI、BI、CI）系统导入，使品牌形象识别纳入到整个战略思想中去。■ 由指挥协调式管理升级为长期服务督导，帮助加盟商实现拓展和生源长期稳定增长。什么是特许加盟经营？ 特许加盟经营是指特许人将自己拥有的商标、商号、项目、专有技术、经营模式等，以特许经营合同的形式授予受许人使用，受许人按合同规定，在特许人统一的业务模式下从事经营活动，并向特许人支付相应的加盟费用。对比项目 传统的代理分销经营 特许加盟经营■ 双方关系 产品买卖 系统合作■ 投入 单方投入 共同投入■ 风险 独立承担 共同承担■ 回报 难以预测 稳定增长■ 利润 低利靠量 高利增长■ 经营方式 推广课程 推广品牌、文化、服务等■ 资源占用 单一课程 教育产业■ 发展 随机不定 长期稳定■ 支持 短期单项支持 系统长期支持■ 经营商号 原有名称 统一冠名■ 课程 单纯课程 整体品牌课程■ 推广 随机投入 计划持续■ 教学 我行我素 系统培训■ 服务 时有时无 全方位督导■ 经营 独立摸索 成功经验■ 形象 各行各样 全国统一■ 网络 与己无关 资源共享■ 市场 难以控制 专控垄断■ 管理 无续不一 统一规范■ 交流 单一沟通 会议交流■ 精力 苦心苦力 省心省力■ 事业 只求利难求名 名利双收我们清楚的看到： 特许加盟经营极大的改善了总部和加盟商的关系，培育了双方的责任感；有效的降低了投资经营风险；提高了资源利用律、产品的附加值、管理水平、营销水平和投资回报率；一次投资加盟可长期享用，使双方的事业得到长期、稳固的发展。 这种特许加盟经营模式在国内是新进的，但是在国际上以被40多年的长期实践证明是成功的、有效的、可持续的，且前途日益辉煌！三、加盟问答：■ 问：为什么要加盟易道手脑速算？答：儿童是祖国的未来，也是家庭的希望，提升儿童的学习能力，是每个家长最关心、最重视、最舍得花钱的事。中国有1亿多4-8岁的儿童，儿童教育市场每年蕴藏着1000亿元的巨大消费，市场资源广阔，可长期经营，投资教育，前景无限！ 投资教育为什么选择加盟？因为特许经营加盟是一种低风险的投资方式，可以让您轻松借鉴他人在教育行业成熟的经验，绕过很多经营者要走的弯路，同时，降低您对教育科研的投入，直接使用国内最高水平的教学项目为您服务。同时，中国总部在该行业的知名度会为您带来成熟的市场渠道，创业轻而易举！ 为什么要选择加盟易道教育？因为易道教育给您提供了系列的精品课程，例如《易道手脑速算》(珠心算升级版)是速算类的精品，而速算又是数学的基础，所以学好易道手脑速算(珠心算升级版)等于成功的跨入了数学的大门。数学教育作为儿童早期教育的核心，已经被广大家长所公认。易道手脑速算(珠心算升级版)作为最有特色的儿童全脑开发的数学项目，已经推广到世界各地，具有广泛的市场基础和盈利空间！■ 问：加盟商与易道教育总部的关系是怎样的？答：加盟商作为独立法人，在经济上自主经营、自负盈亏，在行政管理上与易道中国总部无任何隶属关系。加盟商与总部在加盟协议的规范下，资源共享，共同经营易道手脑速算。总部主要提供易道手脑速算品牌使用权，全套教材、教案、教辅材料、初期的和持续的教学培训、教学推广方式方法的培训，教学经验总结等，双方形成加盟代理关系。加盟商采用统一的经营理念进行教学和管理，在与总部教学及推广理念一致的基础上也可有自己的创新和特点。■ 问：加盟中提到的区域是什么概念？答：根据中国行政区域构成，以直辖市（各区）、省会城市（各区）、地级市、县级市、县城（以上只含市区，不含下属市县）为加盟区域范围设立易道手脑速算加盟商，原则上各区域仅授权一家加盟代理商。■ 问：易道手脑速算的加盟商开业前能得到什么样的支持？答：在加盟方正式签约付款成为易道手脑速算(珠心算升级版)加盟商后，易道中国总部将给该加盟商提供开业秘密武器库，免费赠送价值8000元的详尽的秘密武器，帮助其顺利打好市场第一仗。■ 问：我想加盟，我可以买一套《易道手脑速算》教材吗？答：对于初步咨询者，只须仔细认真阅读易道教育网站上的内容，就可以对易道教育及易道手脑速算(珠心算升级版)有一个较全面的了解，我们可提供给初步咨询者的所有资料都已经展示在易道教育网站上，所以不必再邮寄资料给您。 《易道手脑速算》(珠心算升级版)教材是专供国内外易道手脑速算授权机构使用的，一般不对外出售。为了便于申请加盟者全面了解易道教育，我们会在审查完申请者资格、预约会谈，确认为可发展的意向客户并交纳诚信金后，允许购买一套教材。 易道教育经过多年的研发和教学实践，已经形成一整套完善的易道手脑速算(珠心算升级版)教育体系，它包括教育理念、教学原理、教学方法、教材学具、教学详案、教材等等，《易道手脑速算》(珠心算升级版)教材只是其中的一部分。申请加盟者要全面了解易道手脑速算，最好亲自到总部参观考察。■ 问：教材具体内容和情况？答： 《易道手脑速算》(珠心算升级版)系列教程6册书、3张光盘，3本家庭作业，配有记忆训练、思维训练、智能训练游戏。《易道手脑速算》(珠心算升级版)系列教程只有采用与之配套的独特教学方法，才能达到最佳效果。因此教材只供易道手脑速算(珠心算升级版)协议教学机构使用，其他渠道绝无销售。■ 问：教材采购按什么价格？答：我们的教材统一定价，并为加盟商提供非常好的价格体系，提供优惠的教材折扣，让加盟商在教材上也能有很好的收益。■ 问：能不能不加盟，而使用《易道手脑速算》的教材？答：《易道手脑速算》(珠心算升级版)是只供给易道教育协议机构使用的，不加盟的话，不能采购本教材。■ 问：《易道手脑速算》的教材能对家长直接零售吗？答：不可以。《易道手脑速算》(珠心算升级版)的教材只能对参加培训的学生家长提供，因为手脑速算(珠心算升级版)的教学方法非常特殊，一定需要专业老师培训学生才能系统接受，所以对非培训学生家长零售教材，是对学生及家长严重不负责的行为。■ 问：如果该区域已经有加盟商了，我还能加盟吗？答：原则上每个区域只能有一家授权的加盟机构。如果同城但不同区，您还是可以加盟的。■ 问：一般加盟的合同期是多久？答：一般加盟合同期限为一年。签约时只须一次性交纳加盟费，第一年免品牌管理费。■ 问：易道手脑速算如何对加盟商的教师进行培训？答：1、加盟商可派老师到易道中国总部去接受培训，总部不再收取培训费。2、总部提供了全套的易道手脑速算教师培训光盘，教师可根据培训光盘自行培训。3、也可协商预约总部培训老师到加盟商所在地培训老师，总部收取因此产生的相关费用。相关费用。■ 问：教师的培训基地在哪里？如何收费？答：我们在安徽合肥和广东深圳都有易道的培训基地，加盟后加盟商会有两个主要教师的免费培训，如果有更多老师需要培训，每个老师收费3000元。■ 问：加盟流程周期大概多长？答：加盟申请表发到总部后，我们按流程评估加盟机构的条件，满足条件的将发出邀请前来总部考察，签订加盟协议，然后我们提供教师培训和业务培训，正式开班一般3周左右时间。■ 问：我们没有办学校的经验，对学校运营不了解怎么办？答：我们将提供完整的操作手册、教学支持手册、运营支持手册和VIS视觉识别系统手册，帮助加盟商管理学校、拓展经营，包括招聘教师，招生宣传，学生管理，开班时间安排等等。
⑤ 幼儿园的手脑速算在必交费里合理吗
幼儿园的手脑速算在必握码闷交费里合理。根据查询相关公开信息显示，幼儿园的费用是合理、透明和公开的，其中包括教育、保育和其他相关服务的费用，这些费用与幼段弯儿园提供的服务模脊和质量相匹配。
⑥ 能力风暴课程介绍
① 乐高教育体系 wedo什么时候教
乐高友册教育套装的器材和商场里购买的乐高玩具产品一样吗？不一样。虽然乐高教育器材和乐高玩具产品都有乐高积木，但是乐高教育器材是乐高教育部与教育领域顶尖专家创造性合作的学习工具，以孩子的好玩、好动和创造欲望的特性，乐高教育器材配有活动所需的乐高积木组合、乐高活动资源和活动手册。乐高教育以孩子的全面发展为目标，结合各种科技知识，如机械、结构、建筑、能源、自动化、信息技术等科学技术。 机器人课是什么样的课？孩子上课听得懂吗？我们诺伯特机器人创意工坊的机器人课程是采用丹麦乐高机器人教育套装为材料，通过合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序，通过运动传感器、光电传感器等基本传感器采集外界信息，由微型电脑经过处理发出指令控制机器人自动化运行。我们上课使用的是世界第一教育产品乐高教育套装，有现成的传感器，控制器，不用焊接，不会触电，由美国麻省理工大学合作研发的教育平台，是全世界小朋友公用的一个课程。根据小孩的年龄特征区分不同的课程，因此每个小朋友都有适合的课程选择。 都有哪些课程？适合多大的孩子学习？我们分为四个阶段：1、入门班（5-7岁） 小小机械工程师和Wedo课程 2、初级班（8-9岁） 动力机械I/II 3、中级班（9-12岁） 科学技术和空气动力 4、高级版（12-16岁） 能能力风暴和机器人研究如果您的孩子以前接触过或是学过乐高课程，我们可以根据孩子的情况来分配班级，如果是无基础的而年龄稍大的孩子，我们建议从WEDO课程开始选修。 和其它班级有何区别？机器人课程最大的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践，在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理，为初中学习物理知识打下基础，掌握传感器的使用方法，学会模块编程语言，通过编程控制培养逻辑思维能力，寓教于乐，让孩子们再动手动脑环境中体验玩中学的快乐，在愉快的氛围中学习物理，数学，计算机，信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式，以任务情境驱动学生自主学习，改变了高分低能现象，发展了学生的素质。 机器人学习了有什么用处？通过机器人课程，可以学习初步的物理机械工作原理，比如齿轮的传动比，传动方向，传动位置等知识点。在编程过程中可以培养逻辑思维能力，同时接触计算机，信息技术，电子技术等综合学科知识。 机器人课程需要买器材吗？学习机器人不需要买器材，只要你的孩子有兴趣和热情参与活动中，就是我们最大的收获。我们诺伯特机器人创意工坊提供每位孩子人手一套价值2000到4000元的不同套装供他们学习。报名费已经包含了所有费用，其中包括学习费，电池费，器材损耗费，电脑使用费等。 幼儿课程不就是学习搭积木吗？搭积木是幼儿课程中的一个很小的部分，我们是通过创设任务情境，要求合理搭建机械结构，体验简易物理现象，了解简单物理知识。我们的积木块也和普通的积木块有很大不同，我们有各种齿轮，学习齿轮传动比，传动方向，传动力量、传动速度等知识。我们还有关于梁的系列，滑轮系列，砖块系列等，其中都包含了很丰富的物理机械结构的教育知识。 乐高活动中的有些知识点超过了校内所学的知识点，例如乐高活动中的动力机械I的机械和物理原理是从七岁开始，而在校内是小学四年级开始，这对七岁孩子合适吗？ 我们诺伯特机器人乐高教育推崇的是一种能力的培养，能力和知识是有区别的，学校更多传授的是知识。乐高“做中学”的活动方式就是在动手活动中让孩子们认识现象，对事物产生感性的认识，从而核告伍理解并尝试去运用。这和孩子们今后学习理论知识并不冲突，而且接受了乐高教育的孩子在以后的学校教育中，能够增强主动探索和学习的能力。 如何评价孩子通过诺伯特机器人活动获得的能力？我们诺伯特机器人活动以乐高教育为套装，以“展开创意之手，创造头脑风暴”为教育宗旨和“在思维上创新，在行动上创造”的教育理念，来培养发展孩子的能力，我们采取“玩中学”的教学模式，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。改或对孩子能力提高的评价，可以通过多种方式，如：辅导员与你的交流；如：你对孩子行为的观察，如观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，体现出对外界世界的认识程度；观察孩子的学习风格的变化；观察孩子与外界的交流和合作，语言能力的发展；观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等；观察孩子对科技的兴趣和热情的变化；观察孩子对提出问题、分析问题和解决问题能力上的发展；观察孩子对积木是否有创造性的使用。
② 能力风暴有线下课程吗
有的。目前，能力风暴已建立200多教育机器人活动中心（Abilix home）。Abilix课堂模式的与众不同版在于对教育权机器人学教育理念的深刻理解与融会贯通，无搭建手册的建构式教学、多模块的课堂设计、加之天然具有趣味性、技术先进性、自主体验性的教育机器人，使孩子们在身心自由中，自己建构忘不了、能活学活用的知识；发现和强化孩子有天赋的智能元素，发现和补强偏弱的智能元素；均衡训练孩子的创造、分析、实践能力，最终获得生活和事业的成功。
③ 能力风暴和华工启明星的教育模式有什么区别吗
能力风暴教育模式
能力风暴系列课程涵养4-18岁孩子的黄金成长期，是全球先进的能力训练课程，以革命性的能力风暴教育机器人平台，五大课程平台为项目异向，给学生最全面的机器人形态认识和最体系化的机器人知识建构，采用能力风暴自主研发的VJC编程软件，支持标准流程图与C语言双重编程，一键可切换，无示范教学，引导和试错的教学方法使得课程生动活泼、趣味无穷，孩子们可参加国际大赛，实时检验训练成果，同时拓展国际视野。
能力风暴通过课堂教学、兴趣活动和机器人竞赛，针对具体的项目、创意项目方案，孩子在实施教育机器人项目的过程中锻炼了创新精神，对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神，培养孩子的创新能力，包括创建思维能力、创造想象能力以及创造性的计划、组织与实施某种活动的能力，塑造孩子的创新人格，让他们富有创新责任感、使命感、事业心、执着的爱、顽强的意志和毅力；评价分析各种方案的优劣，选出最合适的方案，提升了分析能力；通过搭建机械系统，调试传感器和编写程序的过程中培养了实践能力。而创新能力、分析能力和实践能力三者的平衡，以及有效运用，就是对孩子来至关重要的成功能力。
华工启明星教育模式
华工启明星所倡导的创客课程的开展方式是一种“问题引导式”的教学，这并非简单告知学生有哪些技术，而是更注重实践应用，引导孩子思考问题、解决问题，并通过头脑风暴，将想法变成现实。“造物的结果并不重要，重要的是过程，在这当中，学生的创新思维、设计能力、问题意识和合作意识都会得到提升。”最积极的学习状态，就是有解决问题的意愿。 创客教育的终极目标不是指向造物，更不是服务于升学，而是让孩子体验成功的喜悦，让他们拥有更多“获得感”，从而转变学习方式，激发学习创造的积极性。
华工启明星课程体系源于美国麻省理工学院FabLab实验室《如何制造几乎任何东西》（how to make almost anything）课程，主要培养孩子关于自然科学和社会科学的认知与兴趣，促进综合文化素养；培养孩子创新设计思维和逻辑思维；培养孩子的动手实践能力，协调手脑活动，提高自信心培养孩子的团队协作能力，分享快乐，提升情商，塑造健全人格；培养孩子自主探究解决实际问题的能力，提高孩子的综合学习能力。
④ 能力风暴有线下课程吗
目前能力风暴已建立200家教育机器（Abilix home）Abilix课堂模式与众同于教育机器教育理念深刻理版解与融贯通搭建手权册建构式教、模块课堂设计、加具趣味性、技术先进性、自主体验性教育机器使孩身自由自建构忘、能用知识；发现强化孩赋智能元素发现补强偏弱智能元素；均衡训练孩创造、析、实践能力终获事业功
感觉这样的提问没有什么意义
建议看看书，查查资料
⑤ 开能力风暴教育机器人加盟店需要多少钱
看你是哪个地区的，加盟费20-50W不等。合同签三年的，给品牌授权还有WER报名点授权。区域保护也是要看你是哪个地区的，1.5-3公里，具体的你可以官网打电话问╮(╯_╰)╭
⑦ 珠心算比手脑速算的优势
珠心算比手脑速算的优势：
一、集中注意力。
珠心算是一种高度集中注意力的训练方法，在这门课上孩子的注意力将会被数字计算高度的调动起来，不仅是眼睛、耳朵和手，更重要的是孩子的大脑要进行高度的运转，从而调配身体的感官。渐渐的，孩子的注意力会不断的培养起来。
二、注意力广度。
珠心算能够培养孩子注意力的范围利于儿童更好的观察事物，也利于他们的记忆力。在进入学校学习语文学科的时候，更利于孩子阅读速度和效率的提高。
三、注意力持久性。
学习珠心算课程，随着难度的增加，每个儿童进行计算的数字越来越多，由最初两三个数的加减乘除发展到后边十几个数字的加减乘除。这个过程中就要求孩子有很好的注意力持久性，不然就无法完成数字的计算。当儿童能够顺利的完成多位数字计算的要求时，家长就可以发现孩子注意力的持久性已经提高了。
四、注意力稳定。
只有拥有稳定注意力的学生，才能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力。这种稳定的注意力是可以通过后天不断的培养的。
珠心算课程最终的结果是脱离算盘进行快速的计算，虽然脱离的现实中的算盘，但是学生实质上是通过在头脑中出现的隐形算盘进行快速的计算。那么就要求，在头脑中那把隐形的算盘是一个稳定的脑像图，不然在计算几个数字后，一旦图像不稳定模糊了，那么后边的计算便无法进行了。
五、手眼协调能力。
珠心算更大的好处就在于通过这样的课程，孩子的感官会被更好的调动起来，感知觉会更加的平衡。在课堂上，老师会要求孩子在手握铅笔的同时拨打算盘，并且要自己一边看一边进行计算，计算后要先清盘后记录结果。因此，孩子的手眼协调能力会越来越好。
六、思维能力
珠心算通过平时的训练，做心算时通过数字与算珠的互译，让孩子对于算盘这个具有立体感的物体产生映象，同时做心算的过程，其实是一个静动相结合的过程。同时，随着计算的数字越来越长，孩子的思维得到了有效的开发和拓展。
(7)手脑加盟费多少扩展阅读：
优点与缺点
优点：“珠心算”能够改变学习态度，增加孩子的专注力。 在学习珠心算时，往往需要独立专注的思维，这就在无形中培养了孩子的注意力和记忆力。
弊端：“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆“小学学习的数学是从低位到高位的运算方式，而珠心算却恰好与小学教学相反，先计算高位，再算低位，这种相悖的计算方式可能对孩子的学习造成影响。孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式。
⑧ 全脑开发课程上课模式
① 易道教育全脑开发课程有什么特点
美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登．泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学霍华德．加德纳的“多元智力理论”是我们全脑开发与学习的理论基础和实践指南。
一、 什么叫“全脑”
全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑：IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。MQ的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。
二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部迹中核分的全面开发
“全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法和手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑、营养脑和保护脑。
三、全脑开发的目的
让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想象力、创造力，人人变得聪明伶俐、多能多智、人人都有成为天才的机会。
四、左右脑协调开发
左右脑的功能是平衡协调发展的，各司其职，密切配合，二者相辅相成，构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发，右脑功能也不可能完全开发，反之亦然，无论是左脑开发，还是右脑开发，最终目的是促进左右脑的平衡和协调发展，从整体上开发大脑。
想让孩子在各方面都优越、领先吗？那就得左脑、右脑齐头并进，全脑一起变聪明。当今世界教育倡导创新思维能力的培养，而创新思维并不是某种单一的思维形式，它是多元思维的优化和整合，在大脑各部分左脑和右脑、上脑和下脑的功能的优化和整合。而全脑教育正是通过促进上脑和下脑、左脑和右脑的互补有效结合的一种科学教育。
五、全脑开发之易道手脑速算
易道手脑速算，是用双手运算，双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除乘方及验算。是姿掘其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑开发。
易道手脑速算，不仅仅是速算，它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的，达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的，注重幼小衔接、并科学的运用的儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4—13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
六、全脑开发之易道手脑识字与阅读
易道手脑识字与阅读，双手教具，双脑记忆，眼、耳、口、手、脑五维并用，把2000多个汉字的词语演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用，声情并茂、手舞足蹈中让孩子轻松识字。 3—8岁儿童60小时就能学会1500—2000个汉字培饥的认读，并且同步具备阅读书报的能力。同时，动手动脑能使儿童智力飞速发展，有效达到全脑开发。
七、全脑开发之易道手脑创意绘画
易道手脑创意绘画,将创意融在绘画中，又跳出绘画来创意，她 *** 思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境，在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性，用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，有效地达到全脑开发目的。
② 三岁半孩子上全脑开发的课程有用吗有没有必要上呢
全脑开发课需要自己去选择，很多是打着全脑的幌子在做，其实全脑教育是很科学的教育类型，对孩子的帮助还是比较大的，但是对于一些说超感官能力和蒙眼识别物体等根本不是全脑教育，而且这些都不可信。
③ 全脑课程的好处有哪些
全脑课不同于早教课程,它更能激发幼儿的潜能开发,提高孩子的想象力,专注力和记忆能力的开发。
④ 全脑开发教育和传统教育有什么区别
全脑市场混乱，目前主要分为三类，在介绍这三类的区别前首先要了解什么是技能，什么是本能。
技能是指运用已有的知识经验，通过练习而形成的趋于合理的、完善的程序，并一环扣一环的自动化的进行着。如：四则运算、写作技能等
本能是指不用训练、培训、指导本身就具备的能力。如：饥饿、鸟筑巢等
技能和本能的明显区别就在于技能是通过联系训练而形成的，本能则是本身就具备的能力。
分类
1. “挂羊头卖狗肉”这些机构主要是通过训练而形成的技能，而不是通过一定 *** 而激活的本能
市面上有相当一部分全脑开发机构，虽然挂着所谓的“全脑”牌子，但其本质上和传统的记忆培训机构并没有太大的差异。
主要表现形式有：超级记忆、思维导图、快速阅读、快速作文
以超级记忆为例，这类机构主要以会销的模式让小朋友现场运用联想记忆法，通过编故事的方法，记住几十个不相关词语，一般情况下故事编的越夸张、越荒诞记忆越牢越准确。
其次老师通过两分钟的记忆，将现场家长随机写下的200个数字记住，并可以进行顺背、倒背及随机背诵的宫殿记忆法来吸引家长的注意，事实上这都不是严格意义上的全脑开发。这种方式只停留在技能层面，不能实际应用，这又怎么能称为全脑开发？
这种种的“套路”实际是对家长身上钱包的慢慢设计感，或许有家长认为我们家孩子通过这种训练确实记忆力好了，但是在其他方面呢？跳出这些记忆方法的问题又要如何解决？
真正的全脑开发，一定是具备完整的教研系统的，开设有感知力开发训练的机构，所以在选择的时候一定要注意甄别。
2. 右脑应用类，这类机构与第一类相似，多以训练而形成的，并非开启本身就具备的能力。
这类机构主要通过读物、卡片、积木、玩具、老师讲故事等早教方式对幼儿进行右脑训练，还有一些机构会在次基础上开设：脑力课程（魔方还原、竞技叠杯、数独）、超级记忆、思维导图、国学经典、中小学单词、古诗文速记等课程，就成为成为右脑开发。
打着右脑开发的机构其实与第一类有诸多相似之处，都是以训练技能为主，区别在于第一类只是单纯的记忆训练，右脑开发机构在应用记忆训练的基础上加以思维训练，但是对右脑的应用并不等于全脑开发。
右脑开发机构对大脑的提升确实有一定的帮助，但培训时间较长，效果不明显，训练停止后随着左脑的不断使用右脑的能力终究会慢慢消退。而且，随着对脑神经科学的认知发现，人类大脑是一个有机的整体，只存在利用效率的问题。所谓的右脑开发越来越被证实只是一个谎言，根本不存在所谓的“右脑开发”。
3. 激活间脑，开启右脑 潜能的开发是本能的激活
间脑是左右脑的桥梁，是沟通协助左右脑一起运作的纽带，因此左右脑绝对不是单独运作的，更不存在单独的右脑开发。
全脑在线相信很多孩子与生俱来就带有我们看不到或忽视的能力，我们通过仿生辅助设备对间脑进行激活，打通连接左右脑的桥梁，平衡左右脑发展来提升孩子的脑动力。并根据孩子的综合情况加以潜能课程开发训练，及时挖掘每一个孩子本身的属性（如“听觉型、嗅觉型”等等）真正做到对大脑潜能和“性能”的提升。
在培训时间上全脑在线相对于右脑开发机构时间较短，初期效果明显，后期效果持续不断，真正的帮助到学生有效的提高学习成绩。通过全脑在线激活的大脑潜能将伴随孩子的一生，并不会出现课程结束所开发的潜能随之消失的问题。
想要了解一个机构是否为正规专业有资质，我们还应该了解该机构是否有权威机构国家认证。全脑在线聘请多名具有《全脑潜能开发师(高级)》证书的全脑潜能开发师，并自主研发全脑开发课程体系，真正做到全脑开发。
⑤ 哪个公司关于全脑开发的课程比较好
全脑开发目前是一个很泛的行业，不同品牌课程内容完全不同，效果不回同，结果不同，针对用答户群体也不同，所以没法说哪家好，看你的定位。如果你是想做加盟，那么要考虑好用户群体是哪个年龄段的孩子，比如针对中小学年龄段的，其次，要做哪方面的效果，比如天脑传奇是做学习能力提升的。做好了定位再然后再决定选择加盟哪个品牌就可以了。
⑥ 为什么孩子要学习右脑全脑开发课程
因为人脑本身分为左右脑，分工是不一样的，我们要教孩子正确地使用大脑，从而学习更轻松。
⑦ 全脑教育开发的课程都有些什么内容
折叠一、认识脑
认识脑即认识脑的结构和功能，采用的方法有三：
第一是白箱方法，
吸取脑科学、神经生理学的研究技术，用解剖分析法、无创伤性脑成像技术，即功能性磁共振成像(FMRl)、核磁共振成像(Ni~IRl)、微机化电极、脑电图(FFG)和脑磁图(MEG)及本课题组自己研究的脑象图技术，认识脑的结构和全脑功能；
第二是黑箱方法，
根据古今中外科学家对人脑思维过程的大量观察研究，发现和认识人脑的思维规律和思维发展规律，从规律来看全脑的功能和结构，即吸取哲学思维科学、心理学、教育学和理代科学方法论的研究成果，用观察法、调查法，实验法、经验总结法、文献法、理论法、历史法、典型人物思维心理分析法及发散思维法、比较法、分析法、归纳法、综合法；
第三，将前两者结合起来，
研究全脑结构和功能，找出规律，按规律开发全脑功能、这部分要写成科普作品，作为新课程资源开选修课。
折叠二、开发脑
在教育教学的全部活动中开发全脑功能，进行全人教育，使左右脑、左右边缘系统协调发展，功能互补，形象思维与抽象思维结合，情绪与智能统一，智力与人格整体发展，品德、智力、情感、态度、价值观和谐统一，德、智、体、美、劳、心和谐统一发展。
开发脑主要是开发脑的高级功能和智力潜能，途径仍是思维训练，主要是学科思维训练，重点是自主创新思维训练。其主要内容是：
思维心理训练：
动机(立志)、兴趣、情感、意志、好奇心、自制力、成功欲等；
思维形式训练：
形象(直觉)思维、抽象(逻辑)思维、灵感(顿悟)思维、创新(综合)思维(重点)；
思维方法训练：
发散和聚敛思维、纵向和横向思维、顺向和逆向思维、线形平面、立体、网络思维，重点是辩证思维；
思维品质训练：
广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性、批判性，重点是创造性；
思维器官训练：
人脑发育促进思维发展，反之，思维训练也促进人脑发达，用进废退。除上述五点，养成良好的思维习惯外，还可以用肢体运动（体操）等方法。
1、基础理论研究
以辩证唯物论的认识论和方法论为指导，坚持“综合、全息、和谐、统一”理念和思维方式，吸取当代脑科学、神经生理学、心理学、教育学、思维科学的最新研究成果，并将其综合起来，即将自然科学研究成果与社会科学研究成果综合起来。认识人脑的结构和功能，认识和揭示人脑思维与创新的生理和心理机制。运用白箱方法、黑箱方法，并将二者结合起来(灰箱方法)，深入研究人脑的结构和功能，进一步认识和揭示人脑思维规律和思维发展规律，思维与创新的规律，形成理论著作和科普著作，为全脑教育提供理论依据。
2、应用研究
依据基础理论的研究成果，构建全脑教育丛书理论框架，编写大、中、小、幼、胎全脑教育指导丛书，如：胎儿全脑教育，幼儿全脑教育，小学、初中、高中各学科全脑教育，大学生创新思维训练，快速读写算全脑教育，教师职业思维训练等。
3、教育实验
(1)家长与优育教育实验；
(2)胎教与婴幼儿全脑功能开发研究与实验：
(3)幼儿全脑教育实验；
(4)小学生全脑教育(各个学科)实验；
(5)中学生全脑教育(各个学科)实验：
(6)大学生全脑功能开发与创新思维训练实验：
(7)儿童早期开智实验：
(8)儿童哲学思维训练实验：
(9)韵语识字、汉字源流开智实验；
(10)中小学生抗干扰记忆实验；
(11)中小学生快速高效阅读、简快作文思维训练实验；
(12)中小学生机智速算及前十名策略、发明创造思维训练实验：
(13)职业院校职业能倾思维训练实验。
4、师资培训：对各级各类实验教师进行全脑教育思想和研究与实验方法培训。
5、脑教育与创新思维训练教具研制和产品开发。
6、全脑功能开发与创新思维训练题库建设。
折叠三、保护脑
1．科学用脑：
全脑功能开发要遵循四条基本原则：
①统一律，
将全脑功能开发、全人教育、思维训练与知识学习、技能训练的过程与方法、情感态度、价值观统一起来；
②适应律，
平衡——不平衡(同化或顺应——平衡；
③适时律，
依据人脑发育关键期的理论，不失时机地进行相应的脑功能开发；
④适度律，
依据人的各个年龄段大脑表现出的不同特点开发脑功能，不超越阶段，过高要求；也不降低要求，浪费人生(详见“全脑教育教学的基本规律”)。用脑要注意人体生物钟，利用规律，用科学与民主的方法解放大脑。
2．保护和营养脑：
保护脑包括预防脑病，防止脑损伤；学习健脑增智术，如：游戏健脑、娱乐健脑、保健健脑、音乐健脑、运动健脑、充分睡眠健脑等。营养脑是通过科学饮食，保证大脑充足的营养供应。
⑧ 全脑开发课真的有必要上吗帮孩子问的，在线急等答案
有些孩子呢，不喜欢这些课的，你说他们的孩子对他有兴趣的话，这个课才可以上，但是看了真的没有必要上又浪费钱，而且孩子应该大部分都不会感兴趣的，但是有一些家长就喜欢逼着孩子去学一些，他们认为对孩子好的，但是如果你没有问那些孩子，她愿不愿意喜不喜欢那些开发课的话，就算了，如果喜欢的话就可以去上
⑨ 手脑速算加盟哪家最好
嗯 可以考虑一下【小神童手脑速算】课程的。小神童手脑速算正版系列教材是桂林智童教育咨询公司与武汉出版社合作并联合出版的一套学前教材。自2012出版以来，一上市就收到诸多幼儿园和家长的关注。其精湛的美工设计和科学的编排体系，以及本着“让孩子把数学学习当做一种乐趣”的教学宗旨，让小神童速算教材成为后来者居上的位置。
1、小神童教材编写遵循数学学习规律。众所周知，数学是一门严谨的学科。数理和数形的一一对应，是每个孩子在接触数学之初最重要的一个步骤。很多其他品牌的手脑速算教材和教学忽略了这个步骤，往往着急着教孩子速算的技巧。在这样的教学下，孩子即使算得很快，但是对数字的理解往往不够深刻，不到位。这样的手脑速算就像一栋地基不稳的大楼，用不了多久，数学的大楼就会轰然倒塌。这也是为什么有家长反应，孩子学完了，有遗忘现象的原因。而小神童手脑速算的教材第一册，会用接近半册的篇幅帮助孩子完成数形和数理一一对应的认识过程，教会孩子每一个数字所代表的含义，每一个数字产生的分解和组成，并且让孩子亲手操作。教材中还设计有专门的作业纸，让孩子练习数字的规范书写。在孩子对数字正确认识和规范书写、了解加和减的内涵的基础上，教授孩子速算的技巧。在这样的教学模式下，孩子的速算技巧不再是空中楼阁，而是有了扎实的基础。为将来孩子进入小学，进一步深入学习数学奠定了良好的基础。就算将来孩子久不用速算方法，产生了遗忘，他也能用常规的方法得到答案，这对孩子是非常重要的。
2、小神童手脑速算教材手算和心算同步进行。手脑速算，顾名思义是有手算和脑算，但是现在很多品牌的手脑速算教材只重视手算，甚至还让孩子去背诵那些很抽象的口诀。例如2+3，孩子必须牢记“伸拇屈2”的口诀，这完全是珠心算的一个翻版，将本来很简单的一个问题复杂化了。这样教学产生的后果是给孩子增加了记忆的负担，孩子一旦忘记这些抽象的口诀，连2+3这么简单的题都有可能算不出，还会养成依赖手算术的习惯。小神童手脑速算完全不用此类的口诀，而是通过直观的教学，让孩子直接心算2+3=5，既减轻了孩子负担，又教会了孩子心算，还提升了做题速度。学习小神童手脑速算的孩子，从一开始就就贯穿着心算和手算的训练，既能快速、准确地计算，又不养成依赖手算术的毛病。孩子在学习小神童速算的过程是快乐的过程、是体验数学奥秘的过程，整个学习过程是非常有趣而轻松的。
3、小神童手脑速算与小学教学紧密接轨。在学习小神童手脑速算的过程中，满5的题型，用了直观教学法；进位的题型用了凑十的教学法，退位的学习用了借10的教学法。此类方法都和传统的教学法一致，但又优于传统的教学方法，能将抽象的计算过程演示在手上，不管数字多大，都不影响手指的演示过程。另外，当这些方法用于看算的练习中时，孩子们都是从低位加到高位，而且无须用手，这与小学的计算顺序和要求也是完全一致。此外，孩子还在小神童手脑速算的课堂中接触到竖式，掌握竖式的用法。这也是小神童手脑速算优于其他品牌手脑速算的地方。学习了小神童手脑速算的孩子进入小学后，数学学习往往于其他孩子，这为他培养信心，树立远大的学习目标非常有利。
4、小神童手脑速算教材版面设计充满童趣。由于小神童手脑速算的教材是专门提供给幼儿及学前儿童使用的，所以在版面设计上，公司不惜重金聘请了全国知名品牌设计公司金豆文化传媒为教材做设计，鲜亮的色彩，可爱的人物造型，充满童趣的绘图，让我们的孩子一拿到教材就爱不释手。知识有了那么好的载体，就如同一股清泉流入孩子的心田。
⑩ 手脑速算加盟机构的推荐
幼儿园、培训机构选择《小神童手脑速算》的十大理由：
1、课程简单：易学、见效快，学习效果好，家长满意度高，有很好的展示效果，有利于幼儿园和培训学校的宣传和招生。
2、编排科学：让孩子学会算术的同时掌握数学概念，打好数学基础，真正做到幼小斜街。
3、正版教材：名社出版，专家编写，设计精美，全彩印刷，吸引孩子的眼球，大大提升孩子对数学的学习兴趣。
4、加盟性价比高：低风险、低投入、高收益。做培训机构用得起，广大家长买得起的教材。
5、配备齐全：配有教案、教学题卡、教师培训手册、教师培训光盘、网站培训视频、统一vi宣传品文件、提供运营管理支持手册、招生实战宝典资料，助您轻松、快速启动项目。
6、教材搭配灵活：既可全套购买，又可分册购买，避免占用您的资金。
7、开设网络直播课程：带给您如临现场的培训效果，大大节约了您的培训成本，同时为园长建立了一套标准化的教学模式，降低教师教学差异、可以大量复制教师。
8、完善的售后服务：加盟后，可反复、多次观看网站上为加盟客户专门录制的十大主题培训视频，随时可以培养新老师，解决教师流失给教学带来的困扰。同时定期教学指导、跟踪服务，能对幼儿园进行长期的，系统的，有效的，不断创新的培训，为您的教学质量保驾护航。
9、网站支持：为您提供网络宣传和支持，提升幼儿园知名度。
10、安全的付款方式：支持淘宝支付，支付方式安全便捷。