1. 長春市大橋外語加盟後還需要去教育局辦手續嗎
長春市大橋外語加盟後還需要教到教育局辦手續嗎？這個不需要的。這是你家萌大橋外語。大橋外語與教育局不發生關系了。所以不需要去辦手續了。
2. 幼兒園為什麼將幼兒良好習慣如：生活衛生習慣，行為習慣，學習興趣與習慣等的培養作為教育的重要任務
從小陪養孩子的良好習慣，對孩子以後的教育有很大幫助！
3. 託管班加盟品牌前景怎麼樣晉級教育成立了多久
就拿目前較為火熱的幼兒託管來說，在當前中國幼兒託管機構數量已經從2011年的4.31萬家左右增長至2017年的5.51萬家，2018年行業內機構數量仍在不斷增長。雖然幼兒託管的優勢明顯，但當前市面上存在的幼兒託管服務難以滿足市場需求成為阻礙行業發展的一大問題。現存的5萬多家幼兒託管機構中，主要以小書童、響丁當、書香源為代表的大中型連鎖品牌位列第一梯隊。這些品牌的優勢雖較明顯，但各自尚未形成絕對競爭力，行業品牌將在市場的逐步爆發中加劇洗牌。
中國幼兒託管機構中小型企業居多且質量良莠不齊，小書童、響丁當、書香源位居第一梯隊
順應廣大80、90父母需求而得以迅速發展的幼兒託管，在當前社會扮演的角色愈發重要。廣大父母對幼兒託管機構所寄語的期望也在不斷攀升。能夠幫忙帶孩子的同時，接受適當的早期教育，對於開發孩子的智力也有所幫助。無論是對於家庭本身，還是對於未來社會發展，幼兒託管教育的發展都是十分有益的。
雖然幼兒託管的優勢明顯，但當前市面上存在的幼兒託管服務難以滿足市場需求成為阻礙行業發展的一大問題。根據前瞻產業研究院發布的《中國幼兒託管行業市場前景預測與投資戰略規劃分析報告》數據顯示，當前中國幼兒託管機構數量已經從2011年的4.31萬家左右增長至2017年的5.51萬家，2018年行業內機構數量仍在不斷增長。
—— 更多數據及分析請參考前瞻產業研究院《中國幼兒託管行業市場前景預測與投資戰略規劃分析報告》。
4. 幼兒教育創業項目
幼兒教育創業項目
創業是創業者及創業搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。下面是我精心整理的幼兒教育創業項目，希望對你有幫助!
0-6歲的幼兒有七大需求：
1. 全日制教育，這是最大的需求。
2. 看護和託管。這個需求雖然有上漲的趨勢，但目前需求還比較低。傳統以來孩子都由爺爺奶奶幫忙帶，但是，越來越多的年輕父母不喜歡被上一輩人過多地干預生活，當有小孩後，自己沒有時間，又不想依靠父母來照看孩子，所以請人看護或者託管孩子的需求已經在逐漸增長。
3. 親子互動。因為缺少經驗，新手媽媽面對這些新生命常常不知所措，親子互動的需求由此產生。現在有很多早教中心和親子園這樣的機構，提供家長與孩子互動的場景。
4. 社交環境。隨著二胎政策的開放，這一需求在家庭內部能夠得到一些滿足。而之前每家都是獨生子女，為孩子提供合適的社交環境是一個非常旺盛的需求，尤其是0-3歲孩子的家長，特別需要為孩子找到合適的同齡人社交環境。
5. 特長教育。孩子在業余時間或者上幼兒園以後在園學習英語、藝術等特長也是現在的家長們比較關注的領域。
6. 家庭使用的優質內容和材料。因為人「無事」就容易「生非」，更不用說好奇心強、新陳代謝旺盛的、好動的小孩子，他們沒事做的時候，如何發泄呢?於是家長就需要很多優質的教育資源，幫孩子們平穩地度過這一階段。現在的趨勢是，社會上的版權保護意識增強，優質的教育內容也越來越有市場，以適應逐漸增長的需求。
7. 服務0-6歲兒童的垂直電商。本次主題主要集中在教育領域，所以電商不在討論范圍內。
全日制教育的需求
【幼兒園】 關鍵點：場地和資質 | 機會：創新和特色
全日制教育領域內一個最大的業態就是幼兒園。根據《2015年全國教育事業發展統計公報》的統計，在中國，到2015年，學前教育毛入園率已經達到75%，全國共有幼兒園22.37萬所，在園兒童(包括附設班)4264.83萬人，其中，民辦幼兒園約占總數14.6%。現在很多的投資人或者創業者都把目光投向了這一領域，幾乎可以說是穩賺不賠的事情，因為孩子總需要去上幼兒園，而家長總希望為孩子找到優質的教育資源。
如果創始人希望自己的幼兒園只是小而精，這是一個方向;但是如果希望在這個領域做大，新晉的品牌其實很困難。因為目前學前教育市場的狀態是很分散的，而且地方性的幼兒園數目龐大，比如全國前十的幼兒園，它們的市場覆蓋率還達不到5%。很多家長會考慮，是把孩子送去遠但是好的幼兒園，還是近一點，但相對沒那麼好的幼兒園。算一算三年下來的接送精力和時間成本，很多人還是會選擇距離比較近的幼兒園。所以家長選擇幼兒園受地區影響非常大，高檔住宅區的優質幼兒園非常受歡迎。而國家正在推廣普惠性幼兒園的建設，社區中的配套幼兒園開辦也是競爭激烈。
辦幼兒園的關鍵，也可以說進入這一領域的關鍵，在於場地和資質。因為國家的嚴格管理，想要取得辦學資質，需要合理的幼兒園室內面積、戶外環境等規劃;辦學資質需要經過嚴格審查，以得到中央批准。所以如果能在場地和資質的方面取得進展，進入這一領域將會容易很多。
一個新的品牌從零開始蓋樓建園壓力巨大;不過現在的並購熱潮在興起，很多小品牌被聯合起來拼成一個大盤子。
要做大盤子，把現有的幼兒園打造得創新、有特色，就會增強競爭力。這里的「創新」強調的是場地的創新，開闊思路，跳出常規的思考領域，比如模仿英國、德國的很多森林幼兒園，在場地上做些創新。
另一個機會是在三四線城市，這些城市尤其缺乏優質的教育資源。現在的家長沒那麼缺錢，為了孩子能得到更好的學前教育，小村裡的家長只要能把孩子送到鎮里，就不會在村裡上幼兒園，能到城市裡就不留在鎮里，因此三四線城市新辦幼兒園的機會還很多。如果是在一線城市，比如在上海市區，品牌的幼兒園和優質師資已經很多，再進入這樣的一線城市辦園，競爭就會異常激烈。
【幼兒園服務商】 關鍵點：產品和渠道 | 機會：科技重構產品
對於幼兒園的服務商來說，包括裝修、傢具的供應是比較傳統的，雖然有大量的供應商，但是市場很分散。場地設計和空間裝飾對創新材料需求很大，可以考慮供應更多創新的場地裝飾材料，包括功能區劃分、創意設計的實現，玩教具、工具架、床等等都可以與科技融合。
從多媒體的課程庫，教學教具，到後台的教學管理，用科技打通前台和後台，便利幼師和園長們工作的各個環節，把產品做得厚重，也是增加用戶粘性的方法。喵姐比較看好這種基於整個幼兒園管理體系的科技產品。這種厚重的產品利潤很高，但也十分需要專業人員、技術人員和通力協作。當然，把一個方面做得專業，也是一個轉型的機會。
幼兒園中一般需要配備三個園長，一個園長總管大局，一個教學園長或者保教主任主管教學，還有一個後勤園長或者後勤主任負責孩子的食宿健康等生活問題。其中，教學內容是粘性最大的一塊。正規的幼兒園都會讓老師比學生提前開學，制定整學期、每個月和每周的教學計劃。這一過程很多時候是通過紙質的材料記錄和匯總的，還有很多教案和總結要批復，園長需要了解這些老師的教學檔案時，如果有用科技重構的產品，大大提高工作效率，減輕做這些機械工作的負擔，他們就可以有更多精力對孩子實際關照。
另外就是幼兒園的課程和配套教材，因為適齡兒童源源不斷地進入幼兒園，如果後續服務到位，教材的需求也會持續滾動，這一部分的市場會相當火爆。但是從2015年以來，教委明令不允許幼兒園要求家長統一訂購教材，防止「小學化」現象，很多學校減少了課本教材的使用。
然而，因為幼師質量良莠不齊，有些老師離開課本就無從下手，這樣就給了新型服務商機會，用技術為幼兒園系統服務。比如有些在線產品會教幼兒園老師和家長如何與孩子互動，滿足教學內容這個最大的需求，有些用多媒體的內容輔助教學，還有家園互動系統讓學校和家長針對孩子的情況隨時溝通，等等。
【學前班】 關鍵點：上游或下游 | 機會：課程設置(銜接能力，而非銜接內容)
全日制教育細分的第三個領域是學前班。尤其是從前入園率很低的時候，或者在偏遠地區，對於沒有機會上完三年幼兒園的孩子，學前班的一年就是他們要為升入小學做准備的階段。大概在90年代，有人批判過學前班的「小學化」傾向太嚴重，不適合幼兒園的孩子，所以學前班的發展一度不被看好。後來聯合國教科文組織在中國調查發現，60%幼兒園畢業的孩子在上小學的時候都遇到不能適應的問題，家長也擔心孩子上了小學會跟不上，孩子從幼兒教育直接進入學校教育困難重重。現在，幼兒園大班的退園率已經越來越高，學前班的需求逐漸增長。
然而，幼小銜接的問題從來都沒有從台階變成一個坡，它需要幼兒園和小學雙方的共同努力。可事實上，小學對於幼兒升學的適應問題不太在意，在實際教學中並沒有很多考慮;很多幼兒園想要進行這一銜接，卻並不了解小學里都在怎麼做，所以無從下手。
學前班的關鍵之處就在於銜接。單做學前班是很不現實的，因為如果與上下游缺少連貫，學生讀一年就畢業，學前班就需要年復一年不斷招生，運營成本過高。如果想做學前班，幼兒園機構可以選擇延伸出學前班的部分，把幼兒園大班的孩子轉入學前班去，或者是K12機構延伸為小學的上游，為幼兒上小學做鋪墊，也可以解決生源問題。
這一領域的機會主要在於課程設置，需要幫助孩子實現從幼兒園到小學的順利過渡。
家長在為孩子擇校的時候，常常會遇到這樣的尷尬：有些學校要求孩子有一定的預備知識，另一些學校又教孩子從零學起，這樣一來，一些學過內容的孩子又會無聊生事。學前班的課程內容需要能夠激發孩子的學習動力和興趣，又能培養孩子讀小學需要的.必備習慣和能力，不做內容的銜接，而是銜接能力。如果學前班教一些拼音、算數之類的小學課程內容，隨著課程的邏輯和能力要求更高的時候，最多到三年級，上過學前班的孩子的先發優勢就不存在了，反而會養成很多壞習慣。所以課程設置對於幼兒園階段是非常重要的。
看護託管、親子互動和社交的需求
【早教中心/親子園】 關鍵點：招生 | 機會：模式創新
對於0-3歲這個年齡段的孩子，看護託管、親子互動，以及為孩子提供社交環境的需求強烈。早教中心、親子園應運而生，提供孩子與同齡夥伴建立聯系的場景，滿足家長與孩子互動的需求，教家長為孩子選購什麼玩具，陪孩子進行什麼活動，教孩子學習什麼兒歌。
早教中心的關鍵點其實是招生，因為早教中心的運營成本很高。比起基本只需要桌椅和老師的K12教育，早教中心的前期投入更大。只看裝修一點，不僅要保證安全，還要考慮色彩搭配、環境設計等軟裝修的投入。孩子們還需要豐富有趣的玩具、教具等各種各樣的材料。如果在生源不足、競爭激烈的情況下，運營成本很難覆蓋。
這一階段一般沒有考試之類的衡量指標，早教中心的教育成果很難量化，無法進行比較，家長選擇哪一家有很大的隨機性。根據搜狐教育2015年中國早期教育領域消費調查，家長選擇早教中心前，對孩子的學習效果往往都沒有明確的目的，主要考慮的只是為孩子找個玩伴。比起幼兒園和小學階段，小孩子上早教中心的偶然性很大，壞天氣和健康問題都很可能導致缺勤，帶來很大的退費風險。因此，如果不足以吸引生源，早教中心想要辦下去或者做大真的很難。
喵姐認為，早教中心有一個機會叫做模式創新。大場地、精裝修的模式已經不再有市場了。而且早教中心的課程主要安排在周末，場地的利用率很低。如果考慮親子互動和社交環境這兩個基本需求，在社區附近的早教中心則更有市場。比如從早教中心出來的老師，自己裝修一間兩居室，買一些教具就可以開課，帶著家長與孩子互動，社交和互動的需求就得到滿足了。想想每個周末，保姆和老人帶著小孩子在社區廣場上的熱鬧場景，早教中心如果能更具便利性，家長對課程設置的要求就會更低，而帶著孩子參加的頻率很可能會增加。
【日間看護】 關鍵點：許可和監管 | 機會：特色和質量
看護託管、親子互動和社交的另一個業態是日間看護。
在歐洲，相關福利較好，新媽媽們有機會長時間在家看護小孩;但在美國，日間看護就有著很旺盛的需求。因為經濟條件不允許，媽媽不能長時間在家帶孩子，所以全職媽媽並不多。美國的產假在各個州長短不一，日間看護中心接收孩子的最小年齡是6星期，可能因為媽媽的產假只有42天。
根據家庭收入的不同，政府還會提供一定額度的補貼，讓來自低收入家庭的孩子也能夠得到看護。美國還有家庭看護的形態，對沒有時間照顧小孩的家庭，可以把孩子送到別人家裡代為日間看護，看護家庭一般會在政府登記備案，得到一定的看護指導。
這種趨勢在中國可能也會有發展，不過不會很快。因為新晉父母們雖然不想讓父母幫忙帶孩子，但中國的人工成本不高，雇保姆還是很多家庭的優先選擇。
這一業態的關鍵點在於許可和監管，因為對於幼小的孩子，監管人的責任很大。
同樣地，這一業態的機會也在於看護機構的質量和特色。如果不能照顧好孩子，那這個機構的生源就會很快斷裂。
【親子游】 關鍵點：當地資源 | 機會：高端海外游學
現在還興起了一個業態，就是親子游。這是消費升級後，旅遊和親子相結合的業態，這個市場的門檻低，關鍵點在於特色資源，只要有錢就能去的地方已經不再吸引家長消費。如何開發適合孩子和家長一起體驗、獨具特色的線路，很值得思考。
喵姐很看好為小孩子定製的高端海外親子游。家長們會很希望帶孩子一起體驗高端海外名校的氛圍。在中教、外教的帶領下與孩子一起在伊頓公學度過一星期，會比僅僅參觀農場、擠牛奶這樣的普通游覽項目更具吸引力。
特長教育的需求
特長教育中，英語和才藝的需求一直都存在，屬於比較傳統的領域，新的機會不多;而體育和科技的新興需求也越來越明顯，還有很大的市場空間。
說到才藝，要標准化分析很難。很多真正的藝術名師其實也是憑個人的名聲收徒，小的工作室會特別多。現在大數據興起，可能在量化指標考核方面會有新進展，但一時還難以替代傳統的名師收徒模式。
【運動】關鍵點：理念推廣 | 機會：產品創新
體育教育也越來越受到關注，特別是在中產階級以上的家庭。在家長們心中，高爾夫、冰球等運動似乎能鍛煉孩子的素質和氣質。常春藤名校很多都推崇體育，運動特長也能為申請這些名校加分。而體育的課程相對才藝課程更容易標准化，家長在擇校時往往有自己的標准。
體育教育的機會更多是在理念推廣和產品創新，如果能讓家長看到更大的價值，就可以實現消費升級。
【科技】關鍵點：理念推廣 | 機會：產品創新
前一段時間總被提到的STEM教育，很受學校歡迎，它的關鍵也在於理念推廣和產品創新。一套完整的STEM課程，首先要有一套完整的理念，以及相應的項目課程，最後才是相關的配套軟硬體。
如何能讓具體思維的孩子理解抽象的問題，鍛煉解決具體問題的能力，讓孩子通過簡單的編程使小汽車跑起來，都是產品推廣需要考慮的。
家庭使用的優質內容和材料
家庭使用的優質內容和材料，除了家長學習的紙質書籍、孩子使用的玩具圖書這些傳統材料，市場空間逐漸縮窄，還有一些智能硬體和數字內容正在贏得家長們的喜愛。
【家長學習】關鍵點：理念推廣 | 機會：在線教育
如果孩子的家庭教育和學校教育都得不到重視，面對如今競爭激烈的社會，孩子會遇到很多的困難。我國近年來多次強調家風和家庭教育的重要性，這一市場正在慢慢得到整頓。越來越多的家長願意為孩子的提升花費心思。
在教育行業，小作坊在傳統領域可能還有機會;若要做大機構，家長學習方面的機會也許就在在線教育上。因為家長學習的時間多是零散的，如果能讓家長更便利地接觸到成體系的、優質的教育資源，他們一旦接受、信任你的教育理念，那麼後續所需要的家庭教育材料可能都會在這里選擇。
喵姐和她的團隊打造的喵姐早教說，就是基於這個需求，希望在這個信息冗餘的時代，排除垃圾和謠言，用科學有效的內容為0-6歲寶寶的媽媽們節約時間，為辣媽們和學期教育的從業者們解決「疑難雜症」，內容涵蓋寶寶教育、家庭關系、女性自我成長等媽媽們關心的話題。
【數字內容】關鍵點：內容體系 | 機會：科學/數學/養成
數學、科學，以及孩子性格和習慣養成都是新機會，關鍵在於內容體系的科學性。現在市面上出現了越來越多的少兒編程，STEM教育和VR/AR教育產品，大多未能真正適合0-6歲孩子家庭教育，或者尚未形成完整的內容體系。如果能有科學的家庭教育數字內容，利於孩子的思維習慣和性格的養成，相信一定會大受家長和早教機構的歡迎。
隨著近年來用戶的付費習慣逐漸形成，教育內容的版權保護受到重視，需付費購買的優質教育內容也會更有市場。
大趨勢下的商業機會
分析完0-6歲教育行業各細分市場的趨勢和機會，每個人都可以盯准這些機會去嘗試，不過喵姐還建議考慮以下三點：
1. 85/90後家長的特點。對於很多創業者來說，自身經歷早幼教的年代比較久遠，如果還按照自己的經驗和情況來考慮，很難滿足現在這些主流家長們的需求。
2. 科技進步帶來的變革。科技進步伴隨著機會的出現，科技重構產品也會帶來很大的市場空間。
3. 消費升級帶來的需求。消費升級帶來很多新的需求，比如幫助家長利用零散時間學習，進行高質量的親子互動等等，如果從每個領域觀察這些新的需求，也會有很多新的選擇。
教育創業好項目
教育行業作為朝陽產業，深得廣大創業者們的關注，做教育行業，選對項目很關鍵。在品牌混雜的今天，有沒有靠譜的項目呢?當然有!渠道網為您推薦正規可靠的創業項目，這些項目各具優勢，想創業的朋友趕快看看以下教育加盟項目吧!希望能對你有幫助！
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西式早教、幼兒英語、幼兒才藝三大幼兒教育品類，已不能滿足中國新一代富裕自信的年輕家長。一群重視孩子的習性和靈氣的家長，一群重視孩子文化底蘊和品德性格的家長，一群擁有更加長遠戰略眼光的家長，正在尋求一種新的幼教模式，一種全新的成長計劃。幼兒國學，中式、優雅、智慧型的教育，廣受這些尋求文化自信的新潮家長的青睞，成為時下熱門的幼教品類。兒童萌芽要早教，啟蒙心智在養正。童芽蒙正藉助傳統文化的力量，導師團隊十年研發，打造七天制的新式國學幼教，培養「君子淑女」的根基式教育，用國學萌發智慧的心芽，為孩子養根基之正，提供一聲的精神營養。
王後雄
王後雄教育是一所涉及中小學培訓、圖書出版、互聯網技術、軟體開發等領域的大型綜合教育培訓機構。2011年投入上億資金引進國外高明的科學技術設備，打造中國個互聯網互動教學產品——E人E筆，成為了國內互聯網與傳統面授結合運用的輔導機構，也是率先創辦互聯網個性化互動教學模式的培訓基地。創新的教學模式顛覆國內傳統面對面授課現狀，利用互聯網技術實現「我隨我意、掌控一切」的輔導意願，幫助每一名學生快樂學習、快樂考試、快樂成長。
世紀學習吧
北京世紀飛翔教育為配合教育部在我國全面普及信息技術教育，實現「校校通」工程的宏偉目標，公司以遠程教育服務為核心業務，目前，從幼兒教育、中小學教育到高等教育、職業教育、繼續教育、企業培訓、資質認證、技能培訓，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，世紀學習吧從而滿足所有求學者的不同需求。北京世紀飛翔教育咨詢有限公司擁有創新的教育技術導師、貴族享受軟硬體研發和經驗豐富的市場營銷隊伍。以「專注教育服務，專職服務教育」為企業理念。
奇趣作文
奇趣作文系列教材是由各地教師、北師大教育博士、香港理工大學MBA碩士史秀榮女士潛心研究20載，精心研發的一套小學生作文教材。該教材共分為激情創作篇、奇趣寶典篇，以及配套用本，有效解決了多年來困擾小學生怕寫作文、寫不好作文的難題，受到了廣大家長和學生的一致推崇.
七田陽光
七田陽光始於2002年創辦的全腦教育機構，在各省市開設分中心百餘家。全腦潛能開發的時段分為：0-3歲黃金期，4-6歲關鍵期，7-12歲矯正期。與傳統的機械式、填鴨式教育不同，七田陽光全腦教育是通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐，建立起對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜合教育體系，並對他們一生會產生持續深遠的影響。
羅蘭數字音樂教育
羅蘭數字音樂教育集團的課程體系歷經多年研發，推翻傳統音視網一體化教學模式，在北京、上海的直營校推出後受到了適齡兒童及家長的廣泛好評。其系列課程，為數字音樂教育的發展帶來突破性的發展，取得了轟動性的社會效應，也引起了資本市場的廣泛關注。在此，羅蘭數字音樂教育集團，誠摯邀請有志之士加盟，共創音樂美好生活。
清大遠程教育網
清大遠程教育網是全方位、專職化的遠程教育服務提供商。立足於遠程教育服務行業，從事遠程教育技術、教育資源開發、教育項目策劃與推廣、教學平台及課件的開發和定製、教育信息咨詢、互聯網信息與技術服務等經營項目。目前，從幼兒教育、中小學教育到高等教育、職業教育、繼續教育、企業培訓，清大遠程教育服務，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，從而滿足所有求學者的不同需求。
;5. 石岩 公學高中要幾分才能上
打電話去問：0755-27607502 27760278
廣東省一級學校--深圳市石岩公學成立於1995年4月，是經廣東省教育廳批准，首家由政府和企業共同創辦的股份制民辦學校。學校坐落在美麗的羊台山下、石岩湖畔，佔地13.2萬平方米，建築面積8.3萬平方米。設有幼兒部、小學部、初中部、高中部（留學預科），現有師生4500多人，共106個教學班。全面採用由多媒體計算機、54英寸液晶背投和視頻展示台構成的信息化教育教學平台，是深圳市建校最早、規模最大、基礎教育體系最完整、教育信息化水平最高、全市民辦學校中唯一的省一級學校。
辦學理念 育人為本，素質第一；以德治校，依法辦學。
辦學目標 建設誠信優質的現代化學校，做中國教育改革的排頭兵和試驗田。
辦學特色
嚴格管理：堅持從嚴治校，對學生實行准軍事化管理，致力於建成廣東省管理最嚴格的學校。
國際化教育：辦學理念與國際化接軌，強化英語教學與國際交流。
中華傳統文化教育：傳承中華文化精華，把"忠、孝、禮、義、仁、愛、廉、恥"等傳統美德內化為師生的基本品德修養，以琴、棋、書、畫等國粹藝術陶冶學生情操。
董 事 會
學校實行董事會領導下的校長負責制。董事會由寶安區石岩鎮人民政府，深圳光大木材工業有限公司，深圳媽灣電力有限公司，光大依波鍾表（深圳）有限公司及深圳冠利達實業公司等辦學投資方組成。現任董事長為中共石岩鎮黨委書記楊欽星。
校 監
喬樹德，全國優秀教育工作者，著名資深校長，歷任深圳市蛇口育才中學校長，石岩公學首任校長。
校 長
朱文彥，41歲，中學高級教師。曾任大學校長助理，石岩公學中學部副校長，深圳市寶安區教育局教育科科長，教育科學研究培訓中心副主任兼教科所所長。2001年起任石岩公學校長。
教 師
學校現有面向全國招聘的教職員580名，專任教師330多名，其中特級教師8名，高級教師135名，外籍英語教師8名，碩士研究生8名，在讀博士生1名。享受國務院特殊津貼專家1名，全國優秀教師5名，省級以上優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師37人。
公學榮譽選輯
深圳市文明學校
深圳市教育先進單位（1998年、2000年、2002年）
深圳市第五屆少兒花會金獎
深圳市學生珠算比賽團體冠軍
深圳市少先隊先進大隊
深圳市學校體育工作先進單位
深圳市安全文明小區（標兵）
廣東省體育鍛煉先進單位
廣東省綠色學校
全國讀書育人特色學校
公學驕子（2001-2003年學生榮譽選錄）:
王 璇：2002年被清華大學錄取
賀 歆：2001年中考成績列深圳市民辦學校第一名
曾 卯：2002年中考成績列深圳市民辦學校第一名
林曼迪：全國小學生英語競賽一等獎
黃 博：全國小學生英語競賽一等獎
曾 卯：全國中學生英語競賽特等獎
楊曉雙：全國中學生英語競賽一等獎
駱芳菲：全國中學生英語競賽一等獎
林志航：全國中學生物理競賽一等獎
樊煒騰：2002年廣東省中學生生物學聯賽一等獎
程秋霖：2002年廣東省中學生生物學聯賽一等獎
蔡 昊：2002年廣東省中學生生物學聯賽一等獎
凌旭坤：2003年廣東省中學生生物學聯賽一等獎
賈津耀：第14屆"希望杯"全國數學邀請賽一等獎
張舒德：2003年全國青少年航空模型比賽第一名
曾志敏：2003年全國初中化學競賽一等獎
王燕來：2001年全國師生詩文書畫大賽一等獎
小學代表隊：中央電視台"奇思妙想"挑戰賽金獎
幼兒園代表隊：馬來西亞國際珠心算邀請賽團體第一名
教學設施與後勤服務
學校布局 學校規劃科學，布局合理，分為教學區、生活區、運動區, 每個年級都擁有自己獨立的教學樓。各類建築物依山就勢，錯落分布，個性鮮明，充滿現代化氣息。
場館設施 學校有圖書館2個，藏書近10萬冊，報紙50種，期刊270種，內設教師閱覽室,學生閱覽室及電子閱覽室，有科學館、體育館、游泳館、標准足球場、綜合運動場、兒童游樂場、400米塑膠跑道、網球場、籃球場、排球、生物園、藝術活動中心、學術報告廳、勞動基地等場館設施。
信息化 學校現已建成了千兆校園網,106間教室及相關功能室均配置了由多媒體計算機，54英寸液晶背投和視頻展示台構成的信息化教育教學平台。按廣東省一級標准設置了各類功能室，並配齊了常規教育教學設備。
住宿 學校建有9棟學生公寓，裝備了中央熱水系統，5 - 6名學生住一間宿舍。內設衛生間、沖涼房，配備空調，風扇、衣櫃。每班有專職生活老師全程指導和照顧學生的生活起居，根據不同的年齡特徵，著力培養學生生活自理能力。
飲食 學校有7個學生食堂，採用"分餐式"用餐，每天三餐三點（早、中、晚三個正餐，上午課間牛奶，下午課前水果，晚上點心），由特聘營養師科學配餐，確保學生成長所需營養。
保健 學校設有醫療保健中心，現有醫護人員11人，負責全校學生計劃免疫、體檢，環境衛生監督等工作，為每一位學生建有健康檔案，24小時為師生提供醫療保健服務。
通訊 學校有直撥電話50部，200門程式控制交換機一台，校內電話192部，每間辦公室，每棟學生公寓裝有電話，通訊聯絡暢通。
交通 學校特設學生接送辦公室，全面負責學生的接送工作。目前接送學生站點達460個，建立了比較完善的交通網路，為全校學生提供安全便捷的交通服務。
保衛 學校配有先進的紅外線安全監視系統，設有保安隊，負責師生人身及財物安全保衛。
政府評估與專家評價
「在我們深圳市的民辦學校當中,石岩公學是我們教育行政部門心裡感到最放心、最踏實的一所。」
--摘自深圳市人民政府教育督導室《對石岩公學進行市一級學校評估的總結報告》
石岩公學是在我國經濟體制轉軌和基礎教育辦學體制改革的1995年，由原石岩中學改制應運而生的一所股份合作制民辦學校。辦學九年來，這所體制獨特新穎的民辦學校，在各級政府、教育行政部門和校董事會的領導下，在辦學經驗豐富、全國優秀教育工作者、首任校長喬樹德先生及富於開拓創新精神，富有強烈責任感和事業心的第二任校長朱文彥先生的精心管理下，充分發揮公辦學校的穩定性和民辦學校的自主性的優勢，堅持按照教育規律和市場規律辦學，堅持以德治校，依法辦學，以質量求生存，求發展，使學校從小到大，由弱變強，越辦越好。石岩公學辦學條件優越，育人環境優良，教育質量明顯提升，辦學特色日益鮮明，辦學成果引人注目，學校規模不斷擴大，社會聲譽日益提高，先後被安區、深圳市人民政府授予教育系統先進單位、文明學校等榮譽稱號，成為一所學生熱愛，家長信賴，政府放心，社會聲譽好，在深圳、廣東乃至全國都有一定知名度的民辦學校，是辦學成功的典型。
--摘自廣東省人民政府教育督導室《關於石岩公學申報省一級學校評估驗收的總結報告》
「公學堅持國家的教育方針，按照國家有關社會力量辦學的法規辦學，辦學方向正確，辦學宗旨、辦學目標和培養目標鮮明，辦學特色突出，管理水平和教育質量逐年提高，辦學基本資金有保障，校園布局合理，環境整潔優美，辦學條件日漸完善，影響較大，社會認可程度較高。學校已進入穩定良性循環，成為深圳市的民辦知名學校，成為廣東乃至全國民辦學校的成功典型。」
--摘自中國教育學會專家評估組《廣東深圳石岩公學評估認證書》
高中部（含留學預科）簡介
辦學九年，艱辛備嘗。在構建"理念深化、隊伍優化、環境美化、過程細化、考評量化、堅持小班化、突出個性化、推進國際化"這一旨在增強綜合競爭力、實現可持續發展教育管理模式的進程中，公學人尤其是高中部師生付出了大量心血。如今這一教育管理模式在高中部已進入了良性運作階段。厚積薄發的高中部將再一次向世人昭示：莫道風霜苦，梅花撲鼻香！
校長 劉子威，公學校長助理兼高中部校長，37歲，文學碩士，中學高級教師，河南省高中語文學科帶頭人，省級重點高中副校長，2001年調入公學。
"重生源而不唯生源，學校有教無類，學生各領風騷，這才是一所真正厚重的高中！"
--劉子威
教師 高中部現有專任教師57人，其中在讀博士生1人，碩士研究生學歷2人，大學本科學歷46人，學歷達標率100%；特、高級教師31人，高中部教師學力教功深厚，敬業愛生，經驗豐富，加工能力強，近年來培養出了一大批優秀學生。
教育 高中部經常組織各種主題鮮明、富於時代氣息的辯論比賽、知識競賽、讀書比賽、課本劇表演等課外活動；舉行廣播體操比賽、籃球比賽等體育活動；堅持准軍事化管理，開展每周四軍事生活日和每年一次的新生軍訓、閱兵式活動；成立文學社，編輯學生文學作品，開辦校園廣播站，邀請知名作家、學者來校講課。豐富校園生活，培養了學生開放的、多元的、現代的價值判斷能力，鍛煉了學生與人交往、感受生活、口語表達能力，增強了學生的團隊精神、協作意識，提高了師生的藝術欣賞水平。
教學 高中部緊扣教學中的實際問題開展教研活動，每個學期、每個學年都有具體的教研課題，每一次教研活動教師全員參與，人人撰寫論文，進行評比和表彰。有力促進了教學，教師教研積極性高，教研氛圍濃厚。 注重對外交流與合作，與香港李寶椿聯合世界書院互派學生學習交流，與澳洲南昆士蘭大學、拔萃英文書院合作辦學等，開闊了教育視野，拓寬了辦學渠道。
成績 2000年高考林志航同學以833分名列深圳市物理科第二。2002年高考王璇同學考取清華大學法律系，中考總分只有570多分的鍾秋雲同學經過我校三年培養，高考取得了713分的優異成績，吉翔同學成為寶安區首屆青少年"中華美德"杯中學生辯論賽唯一"最佳辯手"。2003年高考，重點本科、一般本科、省大專上線率三線告捷，總指標完成率226.8%，據深圳市前列。學科競賽捷報頻傳，樊煒騰、程秋霖、蔡昊、凌旭坤等同學在國家、省級大賽中頻頻獲獎。
劉子威校長攜高中部全體教職工鄭重承諾：
1、每學年與市區重點校進行4次聯考，將可比數據作對應分析，整體上促進優班的教學工作。
2、堅持小班化教學,通過導師制的形式，密切關注每一個學生的成長過程，每一個學生都將得到老師無微不至的關懷。
3、扎扎實實做好"培優補差"工作，確保各科協調發展，突出優勢學科，爭取不讓一個學生掉隊。
4、進一步優化育人環境，確保良好的教學秩序，堅持"分層教學"，加強體育、藝術等特長生培養，力爭每一個學生都能取得最大進步，順利升入高等學府。
初中部簡介
初中部現有34個教學班，1343名學生。作為公學教育體系中承上啟下的學段，九年來一直堅持"育人為本、素質第一"的辦學宗旨，教育教學質量在深圳市民辦學校中穩居第一，與公辦初中相比也名列前茅。管理嚴格、中考成績突出、學科競賽成績優異，已經成為初中部的三大亮點。
校長 程顯友，公學副校長兼初中部校長，38歲，教育學碩士，中學高級教師。曾在哈爾濱師范大學任教，曾任黑龍江省級重點中學哈爾濱一中、哈爾濱三中、哈爾濱九中副校長。2001年調入公學。
「初中的孩子處於萌發人生理想的關鍵階段，引導每一位學生都產生美好的追求，讓每一位學生具備實現自己理想的優秀品質和發展能力是我們的奮斗目標和職責。」--程顯友
師資隊伍 初中部充分發揮公辦教師穩定性和借聘教師靈活性的優勢，建設了一支樂於奉獻、善於合作、敢於競爭、能打硬仗，充滿朝氣與活力的教師隊伍。平均年齡41歲，平均教齡19年。在121名教師中，有中高級教師87人，碩士研究生4人，本科生84人，外教2人。
學生管理 初中學生處於人生的關鍵時期，可塑性強，發展變化大，培養良好習慣至關重要。初中部經過探索，在生活管理上致力於培養學生自理、自律的能力，實行"准軍事化"管理。在日常行為規范養成教育方面，學生每個學期都參加軍訓和學校的閱兵式，每周四實行軍校生活日，每天早晨由學校儀容督導隊檢查學生的儀容儀表。針對初中學生青春期的心理特點和產生的心理問題，開設心理健康教育課，開展心理咨詢。獨具特色的教育管理模式，不僅使我校成為全國同類學校的引領者，更為學生擁有成功的人生奠定了基礎。
發展思路
1、堅持嚴格管理，強化校風建設，嚴把入學關，提高生源質量；
2、進一步完善分層次教學，提高加工能力，大面積提高教育質量，實現"低進高出，高進特出"。
3、加強教育科研，深化課程改革，完善評價機制，提升工作質量。
教育質量
2000年中考， 500分以上74人，600分以上16人，最高分728分。
2001年中考， 500分以上108人，600分以上29人，最高分760分，最高分提高了32分，賀歆同學奪得全市民辦學校中考狀元，高分段人數在民辦學校中名列第一。
2002年中考， 500分以上154人，600分以上39人，800分以上3人，在全市學校中僅次於寶安中學和深圳高級中學，與深圳中學並列第三，曾卯同學以840分奪得全市民辦學校中考狀元，最高分比2002年提高了80分，高分段人數在民辦學校中名列第一。
在學科競賽中，近三年來，學生集體獲得區級獎勵19次，市級7次，國家級1次；學生個人獲得區級獎勵425次，市級113人次，省級82人次，國家級83人次。
小學部簡介
小學部是石岩公學基礎教育體系中的組成部分。現有48個教學班，學生1725人。創辦9年來，學校以現代教育理念指導教育教學，取得了顯著的辦學成果，教育教學質量始終穩居深圳市前列，學生以習慣良好，英語突出，特長鮮明，素質全面而受到了家長和社會的高度贊譽。
校長 黃興林，大學本科學歷，中學高級教師，廣西作家協會會員。曾任高校中文系主任、廣西寫作學會常務理事、南寧市教科所基礎教育課程改革研究國家級課題負責人、廣西基礎教育課程改革專家指導委員會成員。2002年加盟公學。
「有愛心然後有教育。」--黃興林
師資隊伍 小學部現有專任教師122人，其中外教6人，特高級教師71人，教師隊伍平均年齡34.8歲，是一支富有愛心、業務精湛、善於研究、勇於創新、團結協作、與時俱進的高素質隊伍。
辦學特色
●以"做人"為核心，開通兩大渠道，培養學生良好的行為習慣。
通過養成教育渠道，培養禮貌、守時、遵紀、節儉、自理、衛生等文明習慣。
通過體驗教育渠道，使學生獲得擔當一次升旗手、一次值周生、一次班長、一次班隊活動主持人、做一次"小發明家"、一次校園吉尼斯紀錄挑戰者的體驗。
●以課程改革為途徑，開展十項基本素質達標活動，發展學生個性特長。
學校在開足開齊國家規定的課程基礎上，開發了40門校本課程，其中校本必修課程7門，校本選修課程33門。
學校每學期開展學生十項基本素質達標活動：學會一種硬筆書法；敢於當眾即席演講；掌握一種運動技能；會唱健康少兒歌曲；能夠運用所學英語進行交流；學會使用電腦；學會簡單家務勞動；學會一種手工製作；能初步賞析音樂、美術經典作品；每學期能閱讀一部名著。
●以培養"國際人"為目標，推行六大舉措，強化英語教育特色。
一是一年級採用香港原版《WE LOVE ENGLISH》系列教材，一年內口語、聽力達到深圳市現用教材的三年級水平；二是英語周課時由原來的4-5節增加到7-8節；三是增設《石岩公學英語主題活動》、《石岩公學英語閱讀與寫作》課程；四是加強外教英語口語課；五是組織優秀學生參加國際交流活動和英語夏令營；六是創設生活化的英語交際氛圍。
●以強健身心為根本，實施四大"健康工程"，保證學生健康成長。
衛生保健工程 科學飲食工程 心理健康工程 快樂健身工程
主要成績
文化課檢測等可比項目名列深圳市前茅；學生學科競賽成績驕人；近三年，小學部共有1300多人次在各級各類學科競賽中獲獎。其中獲市級獎223項，省級獎67項，國家級獎196項；學生體制優良，經深圳市國民體質監測中心檢測，合格率達97.98%，比深圳市總體合格率89.5%高出8.48個百分點。
鄭重承諾
1. 科學構建小學德育新模式，全面提高德育質量與效果。
2. 進一步強化英語教學，提高學生應用英語的實際能力。
3. 繼續深化課程改革和教育科學研究，不斷提高教育教學質量。
4. 繼續增加個性特長選修課，盡可能滿足學生的個性發展的需求。
國際幼兒園簡介
國際幼兒園是石岩公學教育體系的組成部分。現有10個教學班，266名幼兒。按廣東省一級幼兒園標准配置了各類教育教學和生活服務設施：每班有配套的活動室、寢室、盥洗室，面積100平方米以上。有大中型體育器械、戲水池、玩沙池、生物園、塑膠運動場，並設有美術、舞蹈、體能、科學、器樂、英語等多功能活動室。
教育理念 幼兒園突出國際化教育，做到環境設施與國際接軌；教育理念與國際接軌；教育實踐與國際接軌。致力於幼兒智能的培養與潛能的開發。堅持以人為本、師幼互動。建構幼兒園、家庭、社會一體化的教育模式。讓每個常態兒童超常發展，使公學國際幼兒園成為幼兒潛能最佳的開發基地。
辦園特色 建園九年，形成英語、速算、中華傳統文化教育等辦園特色，速算代表隊在先後參加的十多次國際、國內比賽中，全部摘取團體桂冠，並應邀前往新加坡、馬來西來、香港等國家地區巡迴表演。幼兒園幼小銜接的系統化、科學化為公學輸送了一批又一批品學兼優的小學生。家長滿意率達98%。
衛生保健 國際幼兒園每班教師配備二教二保（含專職夜班教師），全面負責教育教學，照顧幼兒飲食起居，培養幼兒生活自理能力。專職保健醫生每天對全體幼兒進行晨、午、晚檢，定期對幼兒進行全面體檢，並為每位幼兒建立健康檔案。認真做好各種常見病的預防工作，同時向廣大家長宣傳科學育兒防病知識。幼兒園特聘專業營養師，根據幼兒成長需要，每周為幼兒制定帶量食譜，每日三餐三點（早、午、晚餐，牛奶、水果、晚點）。
園長 楊兵，35歲，學前教育大專學歷。具有16年的幼教實踐與管理經驗，曾任佳木斯市中美合資"佳美雙語幼兒園"園長。黑龍江省"十佳教師"，佳木斯市"優秀共產黨員標兵"，佳木斯市"師德師風先進個人"，有多篇論文及多項科研成果獲國家、省、市級獎勵。2000年作為黑龍江省拔尖人才破格晉升為中學高級教師。202年加盟公學。
「讓幼兒從小學會做人、學會學習、學會創造、學會交流，公學國際幼兒園讓您的寶寶贏在人生的起跑線上。」
--楊兵
師資隊伍 幼兒園現有教職員40名，其中專任教師29人，100%幼兒師范專業畢業，有專職保健醫生2人。保育員70%具有中專或大專學歷，並全部通過保育員職業培訓，持證上崗。已形成一支專業型、學習型、研究型的朝氣蓬勃、愛崗敬業、業務精湛、無私奉獻的教師隊伍。
第二課堂簡介
武術學校
石岩公學武術學校成立於1996年，是按照公學提出的"把中華武術引進課堂，教給學生一種終身受益的強身健體方法"的指導思想而創辦的，開發了石岩公學少兒武術操，曾多次應邀參加深圳市和寶安區運動會開幕式表演，屢獲殊榮。1998年參加深圳市首屆少兒武術邀請賽，公學武術學校學生分獲"武童"、"武花"桂冠。
少兒劍橋英語學校
石岩公學劍橋英語學校成立於1998年，根據公學的"國際化教育"辦學特色，突出英語教學需要而創辦的，是廣東省首批劍橋少兒英語培訓機構和考點，培養的學生有多名在全國英語能力競賽中獲特等獎、一等獎。
信息學（計算機）奧林匹克
石岩公學信息學奧林匹克學校成立於1999年3月，先後四次組隊參加信息學（計算機）奧林匹克競賽全國分區聯賽，取得了優異的成績：1999年，獲普及組一等獎；2000年獲普及組一等獎，團體成績名列深圳賽區第一名；2001年，獲普及級一等獎，其中曾卯同學獲得深圳賽區第二名的好成績；2002年，獲提高組二等獎。
數學奧林匹克學校
石岩公學數學奧林匹克學校成立於1999年，主是面向"學有餘力，學有興趣"的公學在校學生，培養數學人材。採用中國數學會編寫的《奧林匹克數學教程》、《通用數學奧林匹克小學教材》，聘請了一批具有較高水平的教師任教練。多名學生先後參加"希望杯"全國數學聯賽獲一等獎。
藝術學校
石岩公學藝術學校成立於1997年，設有鋼琴、小提琴、銅管等西洋管弦樂器和古箏、琵琶、二胡、笙、竹笛等民族管弦樂器以及合唱、舞蹈、書法、國畫、版畫、水粉畫、水彩畫等專業學習班，學生專業成績的考核評估由省、市專業學術機構進行，合格者頒發相應證書。
學生參加深圳市"少兒花會"比賽獲金獎，創編的節目曾應邀參加中央電視台文藝晚會演出。
航模隊
石岩公學航模隊成立於2000年,連續4年獲得深圳市小學生航模比賽男子綜合團體一等獎，男子遙控單項團體一等獎，男子橡筋動力組一等獎。2002年8月，我校航模隊代表深圳市參加全國中小學生"希望杯"航空航天模型比賽，張舒德、周志榮同學分別獲得男子電子遙控項目全國第一名和第四名。目前，航空模型活動已在我校蓬勃發展，成為我校的一項傳統的特色項目。
少兒棋院
石岩公學少兒棋院成立於2003年，以開發學生智力、活躍校園文化生活、發現和培育新人為宗旨。聘請了圍棋、中國象棋、國際象棋等棋類教練，定期開展棋類培訓、組織各種棋類比賽。訓練學生棋藝，開發智力、活躍思維、培養興趣、陶冶情操。
少兒科學院
石岩公學少兒科學院成立於2001年，以培養學生對科技的興趣和創新意識為宗旨，通過少年科技論壇、知識講座、主題競賽、參觀、走訪、展覽等科技活動和開展少兒科學小博士、小碩士、小學士的評比活動，開闊眼界，啟迪智慧，進行科學啟蒙，激發和培育學生熱愛科學、敢於實踐、不畏艱苦、大膽想像、富於創新的優秀品質。
2002年組隊參加中央電視台"奇思妙想"挑戰賽連奪銅、銀、金獎，並兩次獲得"挑戰杯"。
文學社
石岩公學文學社成立於1997年，多年來一直不斷為愛好文學的學生創造關注社會人生，交流生活感悟，抒寫真情實感，培養文學才能，結識作家詩人的機會，是學校最具影響力的學生社團之一。文學社先後邀請了高洪波、葉延濱等著名作家、詩人到校講學；編印了《綠野》、《晨曦》等校內文學刊物；正式出版了公學系列文學叢書。文學社成員多次榮獲全國中小學生作文大賽一等獎。
第二課堂說明
石岩公學根據未來社會對人才的需求，按照學生身心發展和不同課程的最佳學習期，精心設計教學課堂和活動課堂相結合的大教學體系，做到不違學時，不誤學時。在完成國家制定的課程計劃之外，根據學校自身的特點和優勢，附設了奧林匹克數學學校，劍橋英語學校，藝術學校，武術學校，信息學（計算機）奧林匹克學校，航模隊 ，少兒棋院，少兒科學院，文學社，國學社，開展了30多項興趣活動，注重培養學生的創新意識和實踐能力，給學生提供自由發展、張揚個性、展示才華的廣闊天地。
深圳市石岩公學招生簡章
一、招生范圍：面向深圳市及其他地區招生，不受戶口限制。
二、招生對象：幼兒園、小學、初中、高中各年級學生。
三、報名時間：即日起至額滿為止。
四、報名地點：石岩公學招生辦公室。
五、入學條件：新生考試、體檢合格後，即可辦理入學手續。
六、考試辦法：幼兒園和小學一年級進行面試；高一年級參加全市中考，擇優錄取；其他年級參加本校組織的入學考試。
七、收費標准：
以學期為單位，收取教育成本費，具體標准為：
幼兒園9000元；
小學一年級至小學三年級12500元；
小學四年級至小學六年級13000元；
初中一年級至初中三年級13500元；
高中一年級至高中三年級14000元。
以上費用含學生在校的學費、教材及學習資料、住宿、伙食、校巴接送、保險、校服和校內的醫療保健等。
家長可通過任何一家銀行，通過轉賬或存款的方式將孩子的學費劃撥到深圳發展銀行華僑城支行的我校下述賬號上：
戶 名：深圳市石岩公學
開戶行：深圳發展銀行華僑城支行
帳 號：11003601473102
八、學生需自備物品：
1、初一以上年級的學生需提供學籍資料；
2、書包、文具、1寸照片4張；
3、換洗的衣服、襪、鞋（含沖涼的拖鞋）；
4、浴巾、毛巾、洗發水、沐浴露、牙刷、牙膏、衛生紙。
地 址：深圳市寶安區石岩鎮育才路8號
網 址：http://www.syps.com
電 話：0755-27607502 27760278
傳 真：0755-27607502