❶ 上海教師資格證申請過程
申請教師資格證書全攻略
序
之所以寫這個帖子是因為在我申請教師資格證書的過程中遇到了一些小小的困難，也有過很多疑惑，比如先做什麼後做什麼。但是因為周圍很少有人考過這個證書，我認識的大部分老師又都是師范畢業，根本不需要考，所以連個咨詢的人都找不到。整個過程幾乎都是自己摸索出來的。當我到這個版面的精華區查詢的時候，形形色色的考試里也沒有它的影子。時常會看見有人問起這個考試，雖然人數很少，零零星星的，但是畢竟有人需要過來人的指點，至少能少走點彎路(我就錯過了領表的時間，後來託了人才解決的)。所以，我寫這個攻略，幫助少數需要申請資格證書的人一路過關。
我不是什麼雷鋒，過程中的環節比較多，我也覺得有點麻煩，不過我相信行善積德，做好事心情愉快。記得按照我所述的步驟去做，這樣最節省時間，而且整個申請過程應該沒有大問題。從第一項考試到最後領到證書至少要半年，我就是2月從普通話考起，到8月才能領證書，所以還是比較復雜的。下面就看看到底是個什麼樣的折磨人的考試吧！
一．普通話水平測試
這是我認為第一個應該搞定的東西，因為它需要復習的時間短，而且是整個過程中最簡單的考試。具體流程如下：
1． 報名：到上海市普通話水平測試中心報名，地址：陝西北路486號，新閘路口。每個月都有一次考試，錯過一次也沒太大關系。在報名的時候購買黑色封面的指定教材（這個一定要的，你買二手當然更好，省點錢，後面騙你錢的地方多了。而且考過就沒用了），磁帶和講座不要參加（一家之言，我就沒買，磁帶就是把50篇語段讀給你聽一遍。至於講座，復旦會有專為普通話考試舉行的免費講座，我在考之前就在三教聽過，收獲大大，肯定不比那裡的差。）
2． 復習：書很厚，但是大部分是沒用的。字和詞語的讀音是沒法復習的。只要考前把後面的50段短文和50個說話題目掃一下，心裡有底就好了。因為在考試時，你會拿到一本測試題，裡面有50段短文包括其中的難點注音，很簡單的。我覺得只要你的普通話不是特別差或者口音特別重，不準備也沒什麼大問題，本來就是個為了賺錢而設的考試。
3． 考試：那本黑色教材上有模擬題的，考前熟悉一下就行了。對著兩個考官把測試題念一邊，聲音要響，不要緊張得聲音發抖了。最後的說話題稍微講慢點，三分鍾很快會過去的。要對考官微笑。進教室和出去的時候注意禮貌。
4． 領證：考完到指定的禮堂里等成績，大概半小時後成績就出來了，當場拿證走人。根據你所教學科的不同，等級要求也不同。語文好象要二甲，其餘的二乙就ok了。一切完畢。
二．《心理學》，《教育學》和《教育方法》考試
1．報名：到延安西路900號報名，具體帶什麼證件和材料參見www.shehr.com.cn.。每年兩次考試，所以最好不要錯過報名的時間。
2．復習：購買三本指定考試用書（如果有二手的當然最好），不是很貴，40多吧。我認為那個每門課250元的培訓不需要參加，三門就是750，除了騙錢想不到任何其他詞語。如果你不參加培訓，想辦法把培訓時候發的三門課的習題弄到手，買也好，借也好，習題肯定需要的。我就是轉了好幾個彎才借到了習題，復印一下，邊看書邊做題，把題目都看熟就可以了。但是，習題是很多的。不過三本書里有些內容是重復的，所以花點時間背背，覺得差不多熟悉就好。
3．考試：每門課100道題：40題判斷，40題單選，20題多項。最後有個附加題，題型一樣，都是給出五六句句子，然後根據題目要求選出你認為正確的幾句，並且加以論述。100題里有一部分是培訓習題里的原題，也有很多從沒見過，不知道書里哪個角落挖出來的，看你看書是不是仔細了，不知道的就猜，反正是選擇題。論述盡量寫得長點，字好看點，雖然是附加的，不過我估計它的作用是如果你前面100道對了不滿60道，那閱卷的看你後面論述比較認真，回答也可以的話，會讓你過的。這只是我的猜測，因為沒參加過放水培訓班。好像這個三門課通過率還挺高的。而且就算不過，也有補考，我沒參加過，不過既然又給你補考，通過的希望就更大點，我猜想的，而已。
4．領證：考完兩周後可以通過聲訊電話或者上網查分，成績只有兩種：合格與不合格。所以60分和100分是一樣的，不要在復習的時候太過認真，浪費時間。領證是在知道成績後的一個月，到指定地點，離復旦還是很近的，在上海電視大學。這個考試就算結束了。
三．教育教學能力培訓
1．報名：在報名三門筆試科目的時候，有這個培訓的報名，一定要把這個名給報了！千萬不要漏掉！！我問過那裡的工作人員是不是可以不參加，因為我覺得自己的教育教學能力沒什麼問題-_-b得到的回答是"不可以"，強制所有非師范人員都要參加，所以這個該死的燒錢培訓你是逃不掉的。乖乖交錢，好像是200左右，忘記了，貴就一個字，居然還強制，再次想到強盜一詞。
2．培訓：我參加培訓的地點是在盧灣中學，不知道是不是一直在那裡進行的。一共三次大課，就是聽講座，時間暴長，要聽一天。一般都安排在周六周日的。（提醒一下，記得自帶午飯，那裡周圍只有兩個便利店，而學員有上千，所以每次中午放課大家都一擁而入，那個隊長得可以在店裡繞三圈。）上課形式是該中學里有個會議廳，請來培訓的老師就在裡面上課（我培訓那次請來的老師里有於漪），而學員都是坐在教室里看掛在牆上的電視轉播的。個人認為，如果你對自己的教育教學能力有信心，完全不用去聽的，太浪費時間，講的東西都很空洞：教師素養，教案編寫，上課技巧之類。但是記得找人幫你簽到。
3．模擬教學：三次講座聽完，最後一次是模擬教學，有點模仿微格教學的味道，但是實際上差遠了。這次課如果沒有重要事情的話可以去一下，因為就是一次模擬測試。上午每個班會有一個老師講如何寫教案，這個很簡單，自己弄份標准教案來看看就會了。下午是模擬教學，先全班用50分鍾寫一份教案，然後班裡的學生一個個輪流上去講，你可以大致看一下自己屬於什麼水平（其實我在這個過程里得到了很多自信，因為大部分的人水平都非常非常一般）。然後老師會非常簡要地給你提些意見。你會聽老師說考試時候的模擬教學分為兩種：說課＆試講。其實正式考試時候一般都是說課，因為台下沒學生怎麼試講？！
4．發證：這個模擬教學完畢之後會給你個聽課證明，說明你已經經過教育教學能力培訓了。找人幫你簽到的原因就在這里，如果你缺課太多，就拿不到這個證明。
四．領取及提交教師資格證書申請表
1．領表時間：一般是每年的三月＆九月領取表格，按照自己的進度確定領表時間，不要錯過了，否則要等半年。地點在延安西路900號。
2．拍攝數碼照片：領表的同時記得拍數碼照。
3．填寫：這個不用我說了吧。最多就是裡面有張思想品德鑒定表是學校人事填寫的，給人事部門，五分鍾立等可取。
4．體檢：提交申請表之前需要體檢，跑制定醫院去一次就可以了，簡單。提醒一下：你不妨問一下領表那裡的老師，是不是可以用從前體檢表格的復印件。應該是可以的（但你必須得到那裡老師的確認），如果他說可以，那你就不用在花費體檢費用了。
5．交表：填寫完畢，在規定時間內上交（記得不要晚交，否則麻煩），有一整套材料＆復印件，千萬別漏了哪一份，否則白跑一次。交表同時交220元，最可恨的就是這筆錢，說什麼鑒定費，不知道他們鑒定了什麼要這么貴。然後他們會給你通知，進行最後一門教育教學能力測試。
五．教育教學能力測試
1．時間：延安西路900號的工作人員會通知你的，因為不是像三門課一樣上千人一起考，是分批的。
2．復習：說是復習，其實沒什麼可復習的，就和最後一次教育教學能力培訓里的模擬教學過程一樣，寫教案＆說課。要做的就是拿一份標准教案看一下格式就可以了。
3．考試：我的考試地點是曹楊路805號，普陀區業余大學，不知道是不是一直在那裡的。過程就是候考，然後根據給出的材料在50分鍾內寫一份教案，等候叫號，最後去指定教室說課15分鍾即可。注意這幾點就沒什麼大問題：一要注意著裝，樸素干凈就好，不要太花哨或者太cool，面試老師歲數都不小，審美眼光不同的。二要注意教案上字寫整潔，他們沒太多時間仔細看你教案細節的，就是看看格式而已。三要有禮貌，說課大聲點，回答面試老師問題不要太緊張即可。我想只要不是水平太差太差的就可以過這個考試的，聽上去玄乎，其實很簡單。
4．查分：考試之後的兩周左右可以在網上或者電話查成績，就兩種：通過＆未通過。如果通過，那恭喜你，整個考試算是完畢了。你所要做的就是在規定時間內去領取教師資格證書即可^0^ 萬里長徵到頭了，祝工作愉快:
六．幾點注意事項
1．整個過程中身份證隨身帶著，幾乎所有環節都要用到的。
2．每次辦事記得帶上至少200元錢，說不定冒出個什麼培訓或者考試就要強制你參加了，沒錢就要白跑一次。就像那個教育教學能力測試或者申請表鑒定費，我去之前根本不知道，還好身上有點小錢。
3．交表領表一定要准時，否則要等半年，不累死你也等死你。那裡的工作人員態度都不是非常好，忍著點，人家也不容易，天天要接待這么多申請的人。有問題的話多問，老師叫得勤快點就沒錯。
總算寫完了，史上最全教師資格證書攻略，希望對大家有用。如果下次有人要考這該死的證書，並且跑到精華區發現我的帖子並且有用的話，那我會很開心的。祝考試順
❷ 西安音樂製作培訓多少錢一個月
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❸ 上海教師資格證怎麼考
1.考幼兒園教師資格證的要求更嚴，尤其是學歷。
2.上半年：2011年1月7日—1月12日報名，2011年5月28日考試
下半年：2011年8月26日—8月31日報名，2011年12月10日考試
預計明年初開始報名，到時候請關註上海教育人才網！
3.考教師資格證書的流程如下：
①報名參加教育學、教育心理學等考試，60分以上合格；
②報名參加普通話水平測試，二級乙等（80分）以上合格；
③網上報名或現場報名申請教師資格認定，須持身份證、畢業證、「兩學一話」合格證；
④參加統一組織的「說課+面試」，獲得通過；
⑤體檢，由縣級以上醫院出具合格證明；
⑥思想品德鑒定，由工作單位或戶籍所在地的街道辦(鄉鎮政府)填寫表格並加蓋公章；
⑦攜有關材料在規定的時間內到當地教育部門提交；
⑧等30天左右，獲得最終認定結果。如果符合認定條件，即可領取教師資格證！
注意：咱們國家地大省多，具體流程各不相同，請密切關注當地教育部門的網站及公告！！
4.一共三門：《教育學》、《心理學》、《教育方法》
5.上師大和華師大都有培訓班，可以就近報名！！
百鍍知道一小強，舉手之勞幫你忙！(*`ω`*)
❹ 濟南少兒模特培訓，山東東模國際（IPA模特委員會濟南分會）怎麼樣
少兒強則國強，少兒教育已經成為了國家發展的標志。除文化教育外，少兒的形體氣質也越來越備受重視，少兒模特教育是教育行業新的發展，一項能普及大眾的優秀教育項目。國際認證協會（IPA）模特委員會是模特教育行業當今唯一一個在中國獲得了公安局出入境管理處與工商行政管理局登記備案的合法國際認證機構，國內唯一具備認證資質的國際性協會，是國內最具中國官方權威認可的國際認證協會，也是中國區唯一經美國國務院簽印並由中國駐美國大使館認證認可的國際認證協會。
IPA模特委員會將引領中國少兒模特教育風向標，首批優秀的少兒模特教育機構已經被獲授權加盟IPA模特委員會，而這也意味著更多的中國少兒將得到更優秀的教學。
2017年10月24日，蕊琪少兒模特藝術中心簽約加盟IPA模特委員會。襄陽蕊琪少兒模特藝術中心被授權代理襄陽市IPA少兒模特考級認證獨家考務中心，全面負責開展襄陽地區推廣工作。權蕊琪少兒模特藝術中心主要致力於少兒形體，少兒模特禮儀等領域，與國內知名時尚機構、主流媒體保持良好合作，曾多次承辦各領域時尚推廣活動，擁有專業、經驗豐富的策劃及執行團隊，是湖北較有活力及專業水準和影響力的時尚教育的機構。
(IPA國內外雙重認證權威證書)
國際認證協會（IPA）模特委員會，是目前國內最大最權威的職業與藝術相結合的認證機構，也是最專業、合作夥伴最多的國際認證協會同時也打造開放共享的模特合作平台。將為中國模特行業提供一個交流、分享、融合的藝術強大平台，加盟國際認證協會（IPA）模特委員會共同打造國際化的高端模特人才，在新形勢下全力打造您的國際化核心競爭力。
❺ 你有哪些上海教育好的幼兒園推薦
上海普陀區民辦金豆豆幼兒園，幼兒園不大，但是老師很親切可愛，大多數老師都是非常負責的，小朋友被安排在小區里的幼兒園很安全不怕交通事故，另外園內的老師都很認真負責，創辦年數比較久的幼兒園，園內環境簡單整潔，我的寶寶每天上學都很開心。
❻ 如何認識因時、因地、因人制宜培訓與發展的完整體系
企業的發展離不開正確的決策，也離不開高素質人才。而目前的職場中，高素質人才比較缺乏且易流失。企業培訓的出現很大程度上緩解了這種情況。而作為一個企業，要想使培訓更有效率，一個良好的培訓體系是不可或缺的。
根據企業不同的戰略目標、市場導向、發展階段、業務需求、領導支持程度，對於培訓體系的搭建大致可以分為觀望型、摸索型、成熟型、標桿型四種。觀望型、摸 索型屬於培訓體系搭建的初始階段，需要更多的行業成功經驗作參考、豐富的專業人才儲備，才能夠更規范的開展。而成熟型、標桿型都是相當穩定、專業、系統 化、結構完整的培訓體系模型，主要特點為內部資源豐富、培訓形式多元、領導支持力度高、員工認同度高、培訓成效卓越，因此經常成為其他企業觀摩學習、甚至 成為行業標準的組織或模範。
不論哪一類型的培訓體系，在發展過程中都需要系統性的思考培訓策略、培訓形式、培訓內容、培訓講師等條件所帶來的影響，並通過企業問題的解決與否來評判培訓的效能確定優化的方向。下面就幾種搭建模式的特性、操作方式、未來發展及改善方面進行分析比較。
一、培訓策略思考方面
（一）長期培養vs短期培養
高速擴展、業務范圍多且廣、面向全國甚至國際市場、或是特殊專業領域的中大型、特大型企業，多以人才的長期培養為主，搭配短期的特定需求。這樣可以將人才的個人目標與組織發展緊密結合，同時提供一個讓人才發揮的平台，能夠最大程度的用對人、做對的事、把事作對。如果企業只考慮進行長期培養，而忽略了某些需要立刻改善的問題，則容易造成過度的業務導向或技術導向，導致團隊協作困難、士氣不振等問題。因此，還要適當的配合短期或特定項目進行培訓，例如全員的職業素養、企業文化再造或強調、商務或辦公室禮儀、內部服務意識、激勵建設、溝通表達、情緒管理等。
如果缺乏系統性、長遠規劃的長期培訓，僅根據不同階段的發展需要進行短期培養，雖然在課程組織與安排上較容易掌控，但只能看到短期的成效，時間一久或者管理疏漏時，員工就會變回原形，這樣反而浪費了培訓資源與人力成本。
因此，不管企業處於什麼樣的階段，必須有一套能與員工的職業規劃結合，並針對特定人才進行長遠培養的培育系統。可以通過簽訂合同或協議、不同形式的書面承諾或抵押等方式進行約束管控，避免了人員在培訓後流失的情況，也讓人才能夠在工作中具體掌握未來願景，使企業的優良文化、精神面貌、核心價值、專業知識技 術等能夠有效傳承、發揚光大。當企業遇到環境變化如競爭壓力、人員結構轉變、業務形態增加或異動，或面臨特殊處境時，則需要彈性的加入一些能夠短期見效的培育計劃，使企業有新的轉機與更好的發展。
（二）由上而下vs由下而上
當企業經營管理層較重視培訓的集體成效，且培訓組織方在培訓的推展上有較高的決策權和控制權時，就比較容易建立由上而下的培訓模式，比如某些金融行業、制 造型行業、集團公司、跨國公司。其優點是通過由上而下的培訓支持、管理落實、效果檢驗等，能夠創造一種令員工養成好工作習慣的環境，讓內部的人才培養得到 持續的發展和成效。高層培訓的缺點是高層管理者由於時間原因使得組織起來不容易，而且高層在培訓過程中因為工作事務較多難以專心全程參與，師資的選擇也存在一定的難度。
當企業的培訓體系還處在萌芽階段，或者是以業務、專業為導向，很可能因為內部支持力度不夠，加上資源有限或專業不足而選擇由下而上的系統建立。這種方式對 於基層員工來說可以增加很多學習機會，組織起來也相對容易很多，但是訓練結束後很容易被打回原形，因為管理層的不認可、不支持、後續的追蹤與管理無法匹 配。如果管理層與員工之間的觀念想法產生落差，很可能導致培訓結束後員工就選擇跳槽，這樣賠了夫人又折兵。如果您目前處在這種尷尬階段，不妨考慮先把中層的管理隊伍或人才模型培養起來，使中堅力量有更強的實力承上啟下，讓高層看到具體的效果，轉而大力支持培訓，甚至改變意願接受高層培訓，再由中高層對基層 展開各種崗位技能與職業素養的培育，可謂皆大歡喜，同時贏了里子和面子。
二、培訓形式開展方面
（一）學分制：必修課、選修課
某些企業根據長期與短期的培訓需求，將不同崗位員工應具備的知識、技能、態度、習慣，通過科學的學分制定和規范，進行系統性的培育。這些學分的獲取有內訓課程、外訓課程，也有以自學的方式，或者與外部專業機構或協會配合（包含國內外）。好處是學習過程就像在校研讀一樣，對於專業領域的學習非常系統和嚴謹，工作與生活可以通過「做中學，學中做」得到更進一步的提升、取得平衡，更加確立未來的職業發展目標。但如果沒有對培訓過程及結果進行嚴格把控，比如學員的出席率、參與度、課後績效跟進、對組織和團隊的貢獻、檢核考試或認證，則可能導致員工因工作任務繁重或者基於僥幸心理，對培訓採取應付態度，導致培訓過程流於形式，無法真正的體現出學分制的精神。
因此在採用這種方法時，必須嚴格限制培訓學員的資格，並保證其全程參與，透過培訓現場的監督控制、課後成果驗收、效果評估與違規者的具體懲罰等管理手段，加強落實，才能使企業的人才培育資源得到最大的收益。
（二）認證制：專業類、資格類
對於研發設計人員、維修技師、銷售精英、管理師、督導師、內部講師等專業人才，除了外部正式文憑、資格證、執照的取得，還可以通過內部認證或授權的方式，成為企業人才庫的重要成員，負責各種專業知識技能、態度的傳承和培育任務。因此企業在開展培訓計劃時，主要以協助人才取得內部認證為方向，除了考慮課程結 構、學員資格審核、講師選擇、時間場地安排（封閉式的集中培訓成效最好），還要進一步研究認證的形式。
這種模式的好處是學員的學習激情與專注度非常高，因為以通過認證為主要目的的學員通常都是有一定經驗的工作者，或者表現特別好的員工才有此機會，為了爭取 最好的表現與個人榮譽，培育過程總能全力以赴。然而如果這一系列的培養時間安排過於倉促、課程之間的間隔過於緊迫，就很容易影響學習的效果與成果產出的完 整度。另外，認證評委的選擇與評分標准也是一大考驗，評委若有高層領導或專家參與，必須與授課講師進行認證前的協商咨詢，了解學員的背景、學習歷程、課中 表現、課後差異及評分指標與打分標准等，才能保證認證結果公平、公開、公正、高效！
（三）其他形式
1.根據企業資源：內部培訓、自主學習
這與企業的發展規模及資源提供有直接關系，內部培訓要考慮是否能有效解決問題，加上人數、場地、時間、費用等限制以及師資的選擇，每一個環節都要仔細推敲，否則容易因為細節的疏忽而影響整體效果。因此某些對於人才條件有特別要求或者人才緊缺的企業和崗位，較傾向於員工自主學習、貢獻所長，若因為工作有所需要，則以金額補貼方式鼓勵人才自發性的學習。這樣能使企業創造出真正的人才，創建學習型組織，並且快速融入工作環境、高效完成任務目標。但如果企業無法提供人才相對滿意的發展機會或待遇，甚至沒有更好的用人、留人辦法、激勵機制，則自主型的學習人才很可能流失，因為他們有獨立思考、成熟的態度、主觀的意識、強烈的目標，加上長期的自我實力培養，自然在工作環境的選擇性與可控性上會更主觀一些。
2.根據崗位需求：崗前培訓、在崗培訓
崗前培訓主要針對新員工，這是最容易展現激情且對工作充滿新鮮感的群體，他們就像一張白紙，給什麼都能接受，因此容易對他們導入企業文化、經營理念、職場 價值觀。但面對85後、90後的新人類，他們有著一顆迷茫的心，對於職場道德、倫理、忠誠度都很欠缺，工作動機不明確，面對這樣的群體，講師的人格魅力、強大的內心以及授課技巧，有著舉足輕重的關鍵影響力，選對師資、主題、教學方式，才能對這些新時代年輕人的潛力進行深度啟發引導。
在崗培訓則依專業培訓類、管理培訓類、通識技能類進行差異化教育，除了更有針對性，還能夠使培訓資源集中利用。當然在學員的資格評選上，除了考慮工作年 資、績效表現、組織貢獻度，還要綜合評價學員的組織認同度、品德修養、學習意願、職業素養、職業道德等問題。多數企業推崇人才必須從基層開始培養，培育過 程要注意如果只重視能力培養，無法塑造真正的人才，唯有兼顧態度培養才能激發員工的使命感、責任感。人才的提拔、培育，需要以德為先，這樣才能夠創造出符 合企業需求的精品型員工！
企業在搭建培訓體系時，必須從戰略的高度、經營的寬度、管理的深度進行長遠規劃，並且掌握內外部環境各種可控、不可控的因素，多參考成功模型，多思索自身特質，才能夠設計出一套符合自身企業發展，並且能因時、因地、因人制宜的完整體系。
❼ 上海申洋國際交流學院的4主要專業
培養目標
具備從事連鎖企業店鋪開發、招商加盟、門店運營、商品采購、商品銷售、理貨管理、收銀管理、物流配送等職業崗位（群）實際工作的基本能力和基本技能，具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的高素質技能型專門人才。
校企聯盟
培養方案
本專業全部為大型連鎖企業委託訂單式培養，學生入學即簽訂就業協議書；本專業採用我院組織專家、教授、連鎖企業在職高管共同編著的《連鎖經營管理店長經理培訓系列教材》，採用「理論聯系實際」的教學模式（即從第二學期開始，每學期安排學生參加一個月左右的脫產實踐教學）；專注學生實際操作能力和實際管理經驗，使學生在畢業學年已經具備至少4個月的脫產實踐經驗，迅速走上企業管理崗位。2年在校實習，1年帶薪上崗實習。
主幹課程
有連鎖經營管理原理、連鎖門店店長素養與管理技能、連鎖門店種類與經營管理（上、中、下）、連鎖門店店長成功案例、連鎖經營法律法規、連鎖門店經濟活動分析、市場營銷、連鎖企業信息管理、商品采購與品類管理、門店運營實務等。
就業崗位
店長助理、門店部門業務主管、櫃組長、連鎖門店店長、連鎖企業總部部門主管、區域督導、總經理助理等。
職業資格證書
連鎖經營店長上崗證、市場營銷經理證書、連鎖經營管理店長經理培訓合格證等。 專業開設背景
為滿足上海汽車製造業對人才的需求，上海人才培訓基地管理中心、
校企聯盟
上海申洋國際交流學院及上海南熙勞務服務有限公司聯手，在上海大眾安亭工廠的崑山花橋設立培訓基地，開設上汽學歷與培訓定向就業培養班，培養一批專業技術人才。學院畢業後安置在上汽集團下屬企業如上海大眾、上海通用、上汽榮威等企業工作。
培養目標
掌握汽車構造、汽車製造、機械基礎、電子電工等方面的只是和汽車裝配、零部件加工、汽車調試、汽車駕駛技術。
培養方向
汽車製造總裝技術員、汽車部件製造組裝技術員、汽車檢驗調試工程師、驗車師、質檢員等；主要向汽車整車製造公司、汽車零部件製造公司輸送骨幹專業技術人才。 培養目標(Training Goal）
通過綜合職業能力訓練和全面素質的培養：使學生成為具有較高英語
校企聯盟
和計算機水平;具有靈活的協調和應變能力;熟練掌握民航理論和基本技能;能為企業提供高品位，高質量的服務;具有較強的公關能力;能從事航空乘務、民航運輸與管理、票務服務、地勤、商務服務等應用型人才。
核心課程( Core Course)
演講與口才、形體訓練、禮儀修養、空乘職業形象設計、民航法、民航概論、民航英語、航線知識、攝影攝像、辦公自動化、客艙設備、航空面試技巧、安全與救生、服務心理學、乘務廣播詞、航空外語、手語、大學英語、公共關系等專業課。 培養目標
掌握本專業所必需的基礎理論和室內環境藝術的程序和技能，熟悉裝飾材料和施工工藝，能運用室內設計的各種表現技能從事專業設計。
就業方向
各類廣告公司、影視公司、各類媒體、影視出版公司、CIS設計、展示設計與製作公司。 專業背景：郵輪海乘，即被國際郵輪公司聘為員工，在郵輪上為遊客提供高質量服務的職業。是綜合性、高素質、高端的服務型人才。海乘則是相對於"空乘"的一種說法，工作性質與空乘差不多，但由於郵輪空間較大，功能多樣、設施豪華。因此，服務的范圍和崗位遠遠多於空乘。每一艘豪華郵輪員工可達幾百到幾千人、遊客從幾百到幾千人不等。其中包括各式餐廳、酒吧、客房、商場等部門的服務人員，及攝影師、安保、收銀、人事、兒童看護、主持人、岸上導游等多種多樣的崗位。
培養目標：本專業以培養高級海乘專業人才為主，培養德、智、體全面發展，具有現代郵輪產業經營所需管理能力與服務技能的人才，有較高的公關能力、管理能力，有靈活的協調和應變能力，諳熟服務心理，能熟練掌握海乘服務理論和基本技能的人才。培養具有較強的國際化工作、生活能力的優秀海乘專業人才。
校企聯盟：國際郵輪乘務專業是我校與安徽海運有限責任公司合作，面向於全國招生的專業，本專業入學簽訂就業協議，畢業以後包分配到新加坡麗星郵輪，美國歌詩達郵輪等國際郵輪公司就業。 培養目標：
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
專業能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
校企聯盟
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
就業方向：
幼兒教育機構的管理工作；幼教的教育、教學工作；幼兒教育機構的保健工作；專業幼兒心理與教育科學研究工作；自主創業、開辦幼教機構和從事有關工作。 培養目標：
主要培養和造就適應社會主義市場經濟發展需要、德才兼備，具有一定創新意識、創新能力和實際工作能力的金融管理方面應用性、職業性的專業人才。
校企聯盟
就業方向：
一、商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行駐國內分支機構。
二、證券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。
三、信託投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業財務公司。
四、金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。
五、保險公司、保險經紀公司。
六、中央(人民)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。
七、國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。
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八、社保基金管理中心或社保局，通常為保險方向。
九、國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等；高等院校金融財政專業教師；研究機構研究人員。
十、上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等。在跨國公司、外資企業、進出口公司、金融機構、企事業單位從事金融、財務、審計、組織管理等相關工作。還有從事金融、證券、銀行等金融理財師，幫助企業和個人進行審計管理、財務分析、戰略規劃管理咨詢師等工作。 基本要求：
能夠較系統地理解和掌握商務管理的基本理論、基本知識和基本技能；熟悉與本專業有關的經濟管理法規、政策，能較好地運用所學的理論和專業知識分析和解決問題：基礎扎實、知識面寬、思維靈活、適應性強，並有一定的創新意識和創新能力。
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培養目標：
主要培養和造就適應社會主義市場經濟發展需要德才兼備，具有一定創新意識、創新能力和實際工作能力的商務管理方面應用性、職業性的專業人才。培養掌握國際商務管理、金融管理的理論、知識與方法，具有創新能力和獨立工作能力及團隊精神，德才兼備的高級應用型專業人才。
就業方向：
商務管理專業就業范圍較大，廣泛適合於在工貿公司、商貿公司、科貿公司、技術引進、貨物進出口、國際國內融資、勞務輸出、有進出口經營權的外貿公司、其他各類從事大型商務活動的單位以及銀行、證券、基金、保險、財務公司等單位，在這些單位中可從事業務管理、財務管理、信息收集及分析管理、人力資源管理工作，同時也能勝任其他類型的組織的一般管理工作。 基本要求：
系統掌握本專業基礎理論、基本知識、基本技能和現代企業管理基本知識；熟悉國際會計慣例；具有組織會計核算、會計分析和參與企業經營決策的能力。
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培養目標：
培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
就業方向：
可在各類大中型企業從事會計、審計、統計財務管理、工程造價、工程經濟分析與投資控制管理等工作。 基本要求：
掌握概率論與數理統計、計算機軟體基礎、工業用微型計算機、檢測技術、可編程序控制器、現代設計方法、機械製造裝備設計、精密加工、特種加工、自動化製造系統和經濟管理等基礎知識；具有機、電、計算機相結合的初步設計能力和從事現代機械製造的能力。
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培養目標：
培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
就業方向：
除了教程 、營銷等等外，常見的還有：生產總監（生產主管）、物流管理、設備治理、質量治理、項目治理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備開發、模具設計製造、機械製造工藝師、CNC工程師等等。