① 河海大學校園生活豐富嗎（江寧校區）
校園生活豐富不豐富主要和自己的性格有很大關系，學習時間大家都是三點式生活，周末生活的話要玩也一般不會在校內，都往校外去了。
水利水電專業玩的時間不怎麼多呀，其實挺好的，我學自動化化，在學校一個月出兩次校門的樣子，也好少走宿舍，雖然沒什麼玩，不過我也覺得過的挺充實，專業課外，自學了一大堆東西。上大一的時候玩的比較多，上大二後哪還有時間玩，都忙起來了。
所以你去那呀不主要是看那校園生活如何，每個人對生活的理念不一樣，就好比有人為了學習一個軟體，一個學期心思全在上面，在我沒看紅樓夢前，你給我一本紅樓，我可以安心的看幾月。
也不清楚你所謂的校園生活在一豐富我怎樣的一種存在，是指娛樂，還是學習，娛樂的話只要你性格好，在那有好朋友，生活怎麼又會不豐富呢？要是學習，只要你真的把心放進學習里去，那可是朝朝勝朝朝，那時你就不會考慮到豐富了。
② 河南問題
您好
河南問題
現代化的經驗教訓史,先從河大說起
1902年河南大學堂在省會開封誕生，但這個大學並沒有發展起來。十年後的1912年，一批河南志士仿效清華留學歐 美預備學校，建立了河南留學歐美預備學校，這種學校在全國少見，還有交通大學的前身南洋公學。在積貧積弱的內陸中原，河南留學歐美預備學校眼界高遠、氣魄 宏大、教學先進，培養出了趙九章（中國衛星之父）、楊廷寶（建築大師）、閻振興（水利泰斗）、張伯聲（地學巨子）等人，送走了很多學子去歐美深造，這批人後來大都成為棟梁。暗淡的近代河南閃現了一道亮色。
接下來大學興起，清華也成立大學部。河南需要大學，河南留學歐美預備學校改為中州大學，時間是1923年。洋博馮友蘭任文科主任，海歸曹理卿任理科主 任。但同為洋博士的前校長李敬齋一直以來主張將留學歐美預備學校改為工業學校，並以辭任以明志。兩條道路涇渭分明，哲學家馮友蘭著眼於長遠，傾向通識教育 以提高國民素質，而李敬齋是權變的思路，當時的階段應發展工科以促進工業化。孰是孰非？難以判斷。但如果按李敬齋的想法實施學校主攻工科，那麼在1952 年院系調整中，河南大學就會像浙大、湖大一樣改成工學院，而不是和山西大學一起變為了師范學院。
在省主馮玉祥的支持下，中州大學合並農業學校、法政學校，成為國立第五中山大學，也許這個第五中山與第二中山武大、第三中山南大、第四中山浙大還有差距，但它也並非平庸之輩。
中州大學後來改名為河南大學，因為老的河南大學堂變成了中等學校。1928年，河南大學成立了醫學院，與已有的文、理、法、農並為五院。河南大學開始深 耕，學校的建築至今還昭示著當時的氣魄和檔次。這些建築是比肩於中央大學（今東南大學校園）、金陵大學（今南京大學校園）的，位居國內前列。規模宏大的大 禮堂耗資二十萬大洋，從德國進口屋架，可容納三千人，而當時河大僅有五百師生。這些建築中西合壁，科學美觀，至今仍是河大的驕傲。當時校園東邊是明城牆， 西邊是河，北邊是鐵塔，南邊是大湖，一派寧靜優雅的氣氛。遺憾如今已變化很多。解放前河大有2000多畝校區，號稱華北第一大校（當時清華還沒有東擴）， 分散於開封城的多個地方。解放後隨著農、工、醫學院獨立，只剩下八百畝校園。
三十年代的河南大學就已經很有實力，人才濟濟，但直到1942年才得到機會升格為國立。1944年，在教育部高校評估中，河大獲得全國國立大學第六名，這 個地位在今天很令人懷疑，可能嗎？又有人說，河南大學躋身聯合國教科文組織在冊的幾所中國高校之列是由於科學史家李約瑟抗戰時曾到訪過河大。2003年， 央視"世界著名大學"中國內地十所高校中選擇了河南大學，引起了全國的嘲笑。河南大學官方並沒有公開很多過去的資料，我覺得河大至少可以進入民國大學二十強。它的農學院、醫學院辦得很好，醫學院曾是全國五強之一，在解放後首批獲得博士點。文學院更是名家雲集，有範文瀾、郭紹虞、姜亮夫、董作賓、蕭一山、蒙文通、楚圖南、高亨等。當時的河大還培養出了一批研究生。
河大很強的又一個證據是，在三四十年代河大擁有幾十位海歸博士，這在六十年後的今天仍是會很有競爭力的。生物學博士王鳴岐解放後做了復旦生物系主任，水利 系的嚴愷做了河海大學校長，化學博士李俊甫與英國人李約瑟的交流激發了後者《中國古代科學技術史》的寫作。河大的很多任校長如田培林、鄧萃英、劉季洪、姚 從吾、許心武、黃際遇等都是洋博士，這些經受過歐風美雨現代文明滋養的學者使河大境界很高。
河大得以雄起，一是靠延攬人才，像張仲魯、劉季洪、張靜吾等都是到處請人。另一是善於經營，河大從教育部和省里爭到了很多政策和經費。工學院院長閻振興後 來做了教育部長，校長田培林做了教育部常務次長，鄧萃英也做了教育部次長，劉季洪做了考試院院長，姚從吾做了中央研究院院長.... 再一是不拘一格，26歲的人能當教授，沒有學歷的人也能當教授，河大有很多歪才怪才偏才。
解放前開封的運河還通暢，河大有很多來自省外的師生。在這個不安定的時代，河大的科研、教學都取得了不小的成績，培養出了很多的人才。歷史系師生一直是殷 墟發掘和甲骨文研究的主要力量，醫學院投入到台兒庄抗戰醫護當中，文學院出現了作家群。很多後來的名人如鄧拓、馬可、袁寶華、白壽彝、侯鏡如、王實味、姚 雪垠等都曾在河大就讀。
河大平靜的校園生活總是暗潮湧動，派系之爭屢屢交鋒，抗日抗暴轟轟烈烈，地下黨活動頻 繁，很多人走上了革命道路，諸如王國權、趙毅敏、羅章龍、王雨田、鄧拓、彭雲等。1948年，河南大學左翼數百師生在範文瀾、嵇文甫、王毅齋的領導下，投 奔中原解放區，陳毅以其為基礎成立了中原大學，範文瀾任校長。中原大學1949年隨中共中原局遷往武漢，後發展為中南財經大學等校。河南大學本部受國民黨 的指令往台灣南遷，先到了蘇州停留，很多人拒絕去台。這次遷校造成大量人才沿途流失。由於河大的歐美色彩，不少師生最終還是去了台灣。剩餘部分於解放後重 回開封。
無疑，近代以來，河南是落後中國中的落後省份，河南人是落後國人中的落後族群。比如，中國的科教落後於美國，河南的科教落後於全國。比如，湖南、江浙、廣東、四川、安徽名人輩出，而河南就人均稀少。
但是，現在出現了一個令人吃驚的現象，中國有很多著名法學家出自河南。像法理學領軍人張文顯，刑法學領軍人馬克昌、趙秉志，民事訴訟法領軍人江偉，刑事訴 訟法領軍人樊崇義，法律史權威劉海年，民商法權威楊振山，環境資源法權威馬驤聰，比較法權威王晨光...... 據學界人士講,在北京,三個法學博士就有一個是河南人。中國人民大學法學院、中國政法大學都快成河南人的天下了。
相比較而言，河南人好象不大適合搞經濟學。全國知名的經濟學家中，河南人只有北大的劉偉、國務院發展研究中心的王夢奎等少數幾位。河南全省僅河大有三個經 濟學博士點。但河大也比較慚愧，八十年代時，西北大學、蘭州大學還掛靠河大培養經濟學碩士，而現在人家西北大學早就是經濟學一級學科博士點了，並培養出魏 傑、張曙光、張維迎、劉世錦、鄒東濤、馮侖等經濟界名家。河大學子好象只有一個蔡繼明能叫得響，還不是河南人。
不過，經濟學者詹小洪說，很快經濟學這個"社會科學的皇後"得把霸主地位讓給法學。有人已經喊出，改革開放要迎來"法學家時代"了。的確，市場經濟終究是法制經濟，跟制度文明最相關的法學自然要大顯身手了。
江總書記曾講過，為什麼那麼多的外國領導人都是學法律出身？是的，我們放眼望去，無論是林肯、柯林頓，還是普京、米洛舍維奇，在西方，法學背景的領導人是最多的。
河南人，你准備好了嗎？
二
河南本土的法學教育過去其實很不錯。鄭州大學、河南大學的法學碩士點在全國獲批的比較早。河南大學有知名學者吳祖謀、陳景良等。鄭州大學法學院更是曾躋身 全國十強,是改革開放後恢復的第一批法律院系，是全國有77級法律專業畢業生的四個院校之一。在司法部的大力支持下，八十年代鄭大從北京大學、吉林大學、 北京政法學院、西南政法學院等高校調入劉國任、肖乾剛、葉高峰、金凱、潘永隆、霍震、沈紹芳、魏敏、李志敏、楊敦先、張玉鑲、甘繼華、蔣碧昆、朱繼良、曾 紹汝、卓之干、常怡等著名專家，長期任課，譜寫了鄭大法學院的輝煌。
河南還有個河南政法管理幹部學院，始建於1948年。並在1984年與中央第二政法幹部學校合並，也曾是一個好學校。現擁有正副教授一百餘人，居全國同類院校之首。
但是，事情很富戲劇性。2005年，獲碩士點不久的湖南師范大學拿下了國際法博士點，湖南大學拿下了經濟法博士點，重慶大學拿下了環境法博士點，南京師范 大學則拿下了法學一級學科博士點，就連黑龍江大學、安徽大學都得到了民商法博士點，而河南全省目前僅有鄭州大學憲法與行政法一個博士點。河南政法管理幹部 學院現在還在培養專科生，而湖南政法管理幹部學院早在幾年前就與湖南師范大學合並了，現在已經開始培養博士了。
與此相關的是，鄭州大學法學院院長張紹謙移師上海交通大學，河南大學法學院院長章武生移師復旦大學，院長韓長印移師上海交通大學，副院長陳金釗移師山東大學......
南陽人與河南(管錐河南之三)
河南才俊數南陽，近現代以來，南陽人是河南的頂樑柱。從彭雪楓、袁寶華、趙東宛、許永躍、張保慶等政界聞人到姚雪垠、李季、張一弓、二月河、柳建偉等文壇 名家，從哲學家馮友蘭、地學家馮景蘭、文學家馮沅君兄妹到革命家楊鶴亭、建築大師楊廷寶、科學家楊士莪祖孫，從張文顯、趙秉志、楊振山、樊崇義、劉海年等 法學豫將到董作賓、徐旭生、丁聲樹、任訪秋等文史驕子，從佔全國飛行員的七分之一到占河南籍院士的三分之一，從"南陽學者信陽將"的俗語到"南陽出才子、 信陽出美女"的民謠...... 缺少了南陽人，河南會大為遜色。
在走向省外的河南兒女中，南陽娃是最重要的代表者。在建設家鄉的中原將士中，南陽系是最主要的領導群。
這其實是個反常的現象，河南是黃河流域、中原文化，而南陽則是長江流域、楚文化，南陽怎麼竟主導起河南來了？我想原因有兩點：第一，中原文化的精華已隨幾 次歷史上的人口大遷移南下了。河南現在並沒有很多中原文化的精神留存，以致於要打武術和佛教這兩個不是中原文化主體的東西做形象。第二，作為近現代以來戰 爭和災害的主戰場、重災區，河南的主體被折騰的飢寒交迫，已不具備孕育人才的良好物質文化條件。而南陽卻是偏居一隅的安穩富足之地，幾千年來文化沉積少遭 沖擊，因此得以產生很多人才。自然就在競爭中戰勝了別的地區，主導了河南，笑傲於全國。
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③ 什麼是加里培林心智技能形成的理論
1、活動的定向階段。
這是活動的准備階段。其主要任務是使學生預先熟悉活動任務，了解活動對象，知道將要做什麼和怎麼做，構建關於認知活動本身和活動結果的表象，以便完成對它們的定向。活動定向的性質、水平對心智活動的形成和發展起決定性的作用。
2、物質活動或物質化活動階段。
物質活動指藉助實物進行活動。物質化活動指藉助實物的模型、圖片、樣本等代替物進行活動。這一階段的主要任務是引導學生通過從事物質活動或物質化活動，掌握活動的真實內容。（如低年級學生藉助蘋果進行加減運算—屬於物質活動；或藉助蘋果的圖片進行加減運算—屬於物質化活動）。
④ 17怎麼去，培林巨人教育的地址，地圖
公交線路：地鐵1號線 → 快速公交k2線，全程約7.2公里
1、從成都市步行約560米,到達天府廣場站
2、乘坐地鐵1號線,經過4站, 到達火車北站
3、步行約480米,到達火車北站西站
4、乘坐快速公交k2線,經過2站, 到達西南交大站
5、步行約230米,到達二環路北二段269號
⑤ 什麼牌子的培林花鼓好
樓上的回答有錯誤，培林是英語軸承一詞bearing的音譯，而不是人名。