❶ 湘潭市第二中學的辦學相關
湘潭市二中是一所走過91年辦學歷程的全日制完全中學，學校坐落在湘潭市區中心的解放南路。主要由教學大樓、科學樓、圖書館、藝術大樓、體育館、田徑場、南北運動場、風雨長廊、辦公樓、學生公寓、教師宿舍區等建築群構成，固定資產達2000多萬元，佔地4萬多平方米。現有45個教學班，在校學生2353人，教職工167人，專任教師162人，其中高級教師99人，占專任教師的61%，中級教師50人。學校擁有一大批優秀教師，有廖順福，李躍進，周曉南等名師，周雲河、周霞花等市級骨幹教師，陳立，侯丹等學科帶頭人。
90年間，育成學子6萬余名，一大批佼佼者遍及海內外。在新的歷史條件下，學校恪守「求知、求美、務實、創新」的校訓，堅持「以質量求發展，以特色創名校」的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，不斷推進素質教育，大膽改革創新，教育質量穩步提高。「藝術教育」和「現代教育技術實驗」兩大辦學特色已初步顯現，初、高中畢業會考綜合評價居市區前列，高考錄取率連年攀升，受到社會各界盛贊。
近年來，學校順應教育改革的大潮，大膽改革，與時俱進，提出了「德育為首、教學為主、面向全體、全面發展」的辦學思路，在全面提高學校教育教學質量的前提下，已初步構建了以藝術教育為突破口，以現代教育技術為切入點，以雙語教學為鞏固點的辦學模式。 「德育為首、教學為主、面向全體、全面發展」
1996年以來，他們根據生源情況和素質教育要求，確定了以質量求發展，以特色創名校的辦學思路，堅持以藝術教育和電化教育為切入點，深化學校教育教學改革，通過特色建設來提升學校品位、促進教育質量的提高，取得了初步成效。
基本做法是：
★以師德為核心，加強教師隊伍建設。我們認為，推進素質教育，提高教育教學質量的關鍵在教師。為了提高教師隊伍的整體素質，我們除了抓好每一年度的師德十佳評選活動外，還根據老中青教師的不同特點，廣泛開展示範課 、創優課 、達標課的評選活動。
★以課堂教學為中心，強化教學質量管理。課堂教學是學校實施素質教育的主渠道。為了向課堂教學要質量，要效益，我們著力抓了兩項工作:一是制定高中各年級教育教學質量管理目標，校級領導和處室負責人分工下年級抓落實，要求從起始年級抓起，從課堂教學抓起，從扶優補差抓起，把提高教學質量的任務分解到每個學期，貫穿到每堂課，落實到每個學生。二是嚴格教學常規管理，堅持每天1-2天的行政幹部聽課日制度，抓好每期一次的學生與家長代表評教活動，開好每期一次的全校教學質量講評會，同時不定期地檢查或抽查教案及作業批改情況。
★充分運用現代教育手段開展教育科研，改進教學方法，提高教學質量。1998年以來，該校先後投資300多萬元，建立了校園區域網以及多媒體教室11間、多媒體網路電腦教室、多媒體語音室和電子備課室各一間，初步形成了功能齊全、完善實用的現代化教學環境。
❷ 湘鄉重視教育嗎
新華社長沙12月8日電（記者 蘇曉洲）7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。 據湘潭市委宣傳部介紹，這一慘劇發生在育才中學7日21時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠。到目前為止，已造成8人死亡、26人受傷，另有8人在醫院留觀，以確定是否有傷情。 事故發生後，湘鄉市三個主要醫院的醫護人員全力救治受傷者。湘潭市和湘鄉市正在全力以赴安排善後事宜和進行責任追查。湘鄉市教育局局長因校園踩踏事故被免職 新華社湖南湘鄉12月8日電（記者蘇曉洲）據湘鄉市委介紹，湘鄉市教育局黨委副書記、局長朱清華對校園踩踏事故負有領導責任，湘鄉市作出決定，免除其教育局黨委副書記職務，按程序免除其教育局局長職務，並在查清事故的基礎上，追究其他人員的責任。湖南湘鄉：警方對發生踩踏事故的學校負責人採取控制措施 新華社湖南湘鄉12月8日電（記者蘇曉洲、黃興華）湖南湘鄉育才中學發生造成8名學生死亡、26名學生受傷的踩踏事故後，湖南警方對事件展開調查，已經對學校負責人及相關人員採取控制措施。 記者在湘鄉市了解到，育才中學是一家創辦了12年的初級中學，全校有3500多名學生，佔地120多畝，在當地是教學質量和條件都比較好的學校。這所學校董事會共有5名董事。8日，雖然天下大雨，但有不少學生家長和親屬趕到育才中學和市內幾家收治受傷孩子的醫院。他們對校園發生這樣的慘劇感到震驚，一致要求徹查事故原因。 湘鄉市政府辦公室和湘鄉市委宣傳部負責人告訴新華社記者，為了對事故發生的原因展開調查，湘鄉市公安機關已經在第一時間對學校校長葉某採取控制措施。學校的董事長李某正在趕回湘鄉市的途中，學校其他董事等也被要求隨時接受調查。此前湘鄉市委已經決定免去朱清華湘鄉市教育局黨委副書記職務，同時按程序免除其教育局局長職務，並在查清事故原因的基礎上，追究其他人員的責任。湖南湘鄉育才中學恢復上課
老師、學生課前集體默哀 新華社湖南湘鄉12月8日電（記者蘇曉洲、黃興華）湖南湘鄉育才中學發生釀成8名學生死亡、26名學生受傷的踩踏事故後，已經在校園中忙碌了一整夜的學校老師們，開始組織未受傷學生恢復上課。一些班級在上課前，還舉行了默哀儀式。 記者在湘鄉市育才中學看到，在經歷了慘劇之後，湘鄉育才中學3500多名學生，8日一大早又重新回到了教室進行早自習，很少有人喧嘩。 上課前，疲憊的教師們開了一個短會。聽過事故最新情況介紹和簡單的心理輔導知識後，老師們就趕到了各自的班級。 上課鈴響後，各個班級開始正常上課。記者在幾間教室看到，上課前，老師們組織學生為死難的孩子集體默哀，同時為受傷的同學能早日康復祈福。一些孩子痛哭失聲。湖南湘鄉：警方對發生踩踏事故的學校負責人採取控制措施 新華社湖南湘鄉12月8日電（記者蘇曉洲、黃興華）湖南湘鄉育才中學發生造成8名學生死亡、26名學生受傷的踩踏事故後，湖南警方對事件展開調查，已經對學校負責人及相關人員採取控制措施。 記者在湘鄉市了解到，育才中學是一家創辦了12年的初級中學，全校有3500多名學生，佔地120多畝，在當地是教學質量和條件都比較好的學校。這所學校董事會共有5名董事。8日，雖然天下大雨，但有不少學生家長和親屬趕到育才中學和市內幾家收治受傷孩子的醫院。他們對校園發生這樣的慘劇感到震驚，一致要求徹查事故原因。 湘鄉市政府辦公室和湘鄉市委宣傳部負責人告訴新華社記者，為了對事故發生的原因展開調查，湘鄉市公安機關已經在第一時間對學校校長葉某採取控制措施。學校的董事長李某正在趕回湘鄉市的途中，學校其他董事等也被要求隨時接受調查。此前湘鄉市委已經決定免去朱清華湘鄉市教育局黨委副書記職務，同時按程序免除其教育局局長職務，並在查清事故原因的基礎上，追究其他人員的責任。湘鄉：踩踏事故死傷賠償「城鄉一個標准」學校法人代表被刑拘 新華社湖南湘鄉12月8日電（記者黃興華、蘇曉洲）湖南湘鄉育才中學踩踏事故發生後，遇難學生善後工作正在進行，當地政府承諾對事故中死傷學生堅持「城鄉一個標准」補償。目前，育才學校法人代表葛某被當地公安機關刑事拘留。 7日晚發生在育才中學的踩踏悲劇，造成8名學生罹難、26名學生受傷。罹難學生中，有7名男生，1名女生，分別來自附近城鄉。湘鄉市政府表示，在處理這一事件中，將用足、用夠國家有關政策，並按照就高不就低原則，堅持城鄉一個補償標准。 據了解，湘鄉市有關部門積極協助當地政府搞好事故善後工作。當地保險公司稱，盡快按最高標准為死傷者家屬理賠。湘鄉市農村合作醫療機構表示，將按當地最高標准對受傷學生進行補償。目前，湘鄉市機關、鄉鎮幹部及企業職工正自發組織捐錢捐物。 另據了解，湘鄉市公安機關已對學校校長葉某採取控制措施，育才中學賬號被凍結。湘鄉市教育局決定對育才中學實行臨時接管。目前，湘鄉市教育局副局長劉湘平正組織人員，對這個學校的教育、教學等管理工作行使日常管理權。直擊湘鄉校園踩踏慘劇 新華社湖南湘鄉12月8日專電(記者蘇曉洲、黃興華)「那個同學剛開始還大聲呼喊著『救命』，但後來就聽不見聲音了。」學生小傑（化名）從湖南湘鄉育才中學重大踩踏事故中死裡逃生後回憶說，「我自己當時特別痛苦，根本沒辦法動彈。更可怕的是，自己呼吸困難，我張大嘴巴，通過左邊一個空隙透過來一絲涼風維持呼吸。」 7日晚，湖南省湘鄉市私立學校育才中學發生了一起有8名學生遇難、26名學生受傷的踩踏事故。新華社記者趕往現場，采訪到了這一事件不堪回首的一幕幕。禍起 以湖南乃至一些縣級中學的標准衡量，湘鄉市私立學校育才中學堪稱一流。這所佔地120多畝的私立中學，氣勢不凡的五層教學樓頂覆蓋著琉璃瓦屋頂，教學、生活、體育設施齊全。 在湘鄉市教育部門有關幹部的帶領下，記者來到了7日晚發生事故的教學樓。這座教學樓大體呈回字形結構，大樓四個方向都有樓梯通達一層，樓梯寬度約1．5米以上。發生這起事故的樓梯口，位於教學樓與學生宿舍最近的一處。事發當晚，天降大雨。學校規定，晚上9時10分下晚自習，9時30分就必須熄燈就寢。孩子們為了躲雨、為了早點回寢室，都不約而同地選擇了這個通道，一時間，人流高度密集。 在湘鄉市人民醫院，幾間病房中收治著踩踏事件中受傷的學生。這些孩子大多鼻子里插著氧氣管，在家長的陪伴下，在病床上靜靜地躺著。個別孩子，至今未能從慘禍的驚悸中恢復平靜，不願意多說話，也睡不著覺。 正躺在病床上輸液的初三學生小傑（化名）在經歷這驚魂一刻後仍然心有餘悸。他告訴記者，7日晚9時10分下晚自習後，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，發現好多同學擠成了一團。人流緩緩擠到二樓至一樓的樓梯間，擁擠變得更加厲害。突然，有七八人摔倒在樓梯間的平台上。 小傑說，前面的學生摔倒後，後面的學生還以為前面有人在故意攔他們，於是拚命往前擠，小傑感到被人從背後猛然一推，往前便倒。危急時刻，他用右手撐在地上，頭頂著一個靠在牆角的同學的腳上，身體下面還有一個同學，上面也有一個同學壓著他。 記者看到，病床上渾身無力的小傑，臉上及眼圈周圍布滿出血點。醫師告訴記者，這是明顯的受猛烈擠壓後毛細血管破裂引起的。 小傑停頓一會兒說，因為自己無法脫身，心裡十分害怕。後來看見不停閃動的手電筒光，知道是老師來了，心想這下有救了。老師過來後，將他身上的學生拉開，他自己好不容易站起來，在樓梯口休息了一會，回到寢室，再後來，他感到渾身不舒服，就被老師送到了醫院。 相對小傑而言，不滿12歲的初一學生小午（化名）就沒有那麼幸運了。小午的父親孫文龍告訴記者，孩子被擠壓昏迷後，被學校老師送到醫院，經醫院初步診斷，後腦出現骨裂，頭皮有淤血。 發生事故的地點，殘留著一汪血跡。據事發時最早趕到現場的老師和踩踏中僥幸生還的學生們說，事故發生時，先是有1名女生滑倒。後面潮水般湧上來的人流，一層疊一層地壓了上去。在面積只有3至5平方米的樓梯間，瞬間就堆積了幾十人。壓在下面的學生，因為嚴重的擠壓、窒息，非死即傷。 事發現場，如今警方已經設置了警戒線，以備事故調查。搶救 在育才中學教初一的馮燕老師，是最早趕到事故現場的成年人之一。目睹樓梯上層層疊疊壓著的人，耳畔刺耳的呼救聲，所有老師都驚呆了。有人喊：「快救人。」 老師們在樓梯上排成了一條「人鏈」，將成堆的孩子從最上層抱出來，一個接一個地摟著傳遞下去。現場，有人將110、120、119電話打了個遍，20分鍾之內，救護車、消防車、警車等，紛紛呼嘯而至。 受傷的孩子，很快被送往醫院。一位參與現場救援的衛生部門幹部說，壓在最下層的孩子，有的救出來時已經停止了呼吸。 湘鄉市人民醫院主任醫師、普外科主任唐振華介紹，7日晚，他們醫院收治了8名學生，他們被送到醫院時，臉部、頸部、胸部等不同程度出現淤血點，這是典型的擠壓綜合征，主要是因為學生受到嚴重擠壓，引起毛細血管破裂所致。唐振華說，經過幾個小時的連續救治，這8名患者除1名情況比較嚴重外，其餘病情基本穩定。 記者從事故現場了解到，湖南省、湘潭市和湘鄉市高度重視事故善後處置和受傷學生的救治。目前，在上級醫療衛生專家組的現場指導下，湘鄉市幾家醫療衛生條件很好的醫院正在為每個孩子展開精心的救治。在事故中死難學生的家長和親屬，已經聞訊後趕到湘鄉市。湘鄉市委、市政府對每個死難學生家屬，都安排了一組工作人員寬慰情緒，商量事故善後事宜。 湘鄉市委、市政府表示，此次事故善後，死難學生將獲得國家政策允許范圍內的最高賠償。追責 湘鄉市教育等部門表示，湘鄉市育才中學素來以嚴格管理著稱，學校的建築物和建設履行了合法手續。但事故發生的那一刻，逃生的一些記憶，仍發人深省。 一位倖免於難、從人堆中爬出來的孩子說，7日晚9時10分下晚自習後，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，看見兩個學生出於淘氣，並排手拉手攔住樓梯口，不讓上邊的人下來。 「當時就有一部分同學擠在一起了。」這個孩子說，「不知誰喊了一聲，要他們先讓人過去，這兩個學生鬆手了，我們就往二樓趕。」 「沒想到，在二樓至一樓的樓梯間，這兩個學生又故伎重演，這時有人摔倒了，七八人摔倒在樓梯間的平台上。」 湘鄉市有學生親屬稱，這所學校52個班級，下晚自習後學生往往會選擇從離宿舍最近的一個樓梯口下樓的情況，如此密集的人流，從這並不寬敞的樓梯上通過，這本身是否存在隱患？ 湘鄉市委常委、宣傳部部長周海球等負責人明確表示，對於事故本身，他們信息公開，絕不掩飾。對於事故的原因和責任，他們將一追到底，絕不姑息遷就。 8日晨，湘鄉市作出決定，免除朱清華教育局黨委副書記職務，按程序免除其教育局局長職務，並在查清事故的基礎上，追究其他人員的責任。 湘鄉市政府辦公室和湘鄉市委宣傳部負責人告訴記者，為了對事故發生的原因展開調查，湘鄉市公安機關已經在第一時間對校長葉某採取刑事拘留措施。學校的董事長李某正在趕回湘鄉市的途中，學校其他董事也被要求隨時接受調查。為了事故善後處置有經濟保證，湘鄉市決定凍結學校資產。湘鄉市教育局已經接管了學校日常管理事務。復課 在經歷了7日夜的慘劇之後，湘鄉育才中學3500多名學生，8日一大早又重新回到了教室里。這些孩子雖然年齡只有11歲至14歲，但大家一大早都很聽話地坐在教室中早自習，很少有人喧嘩。 上課前，湘鄉市教育、衛生部門以及校方已經忙碌了一夜，疲憊的教師們開了一個短會。聽過事故最新情況介紹和簡單的心理輔導知識後，老師們匆匆喝了一口水，就趕到了各自的班級。 上課鈴響後，育才中學各個班級恢復了上課。記者在幾間教室看到，上課前，佩戴麥克風的老師們組織學生們起立，為死難的孩子集體默哀，同時為受傷的同學能早日康復祈福。默哀和祈福過程中，一些孩子痛哭失聲。湖南湘鄉育才學校踩踏事故原因初步查明 新華社長沙12月8日電（記者黃興華、蘇曉洲）記者8日下午從湖南湘鄉育才學校踩踏事故調查組獲悉，造成這次事故的原因除了學校沒有開展過類似應急演練等間接原因外，學生安全意識薄弱，在樓梯間擁擠，也是其中原因之一。 7日晚發生在湘鄉育才學校的踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。截至8日11時，受傷住院的26人中已有3人出院，其餘傷者傷情穩定。 經湘鄉市組成的踩踏事故調查組調查，育才學校有關於安全消防管理制度、應急預案。每個學生發放了學生手冊與安全教育手冊。學校安排專人負責紀律和日常安全巡查。學校教學樓共有四個樓梯口，每個班級規定了相應的樓梯，並對學生進行了常規的安全教育。 調查組初步認定，導致這次事故的主要原因有四個：一是學校只安排了一名現場看守人員進行安全巡查與現場管理，難以監控全部下樓梯學生；二是學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導致事故發生的直接原因；三是因下雨，大部分學生湧向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍，造成一號樓梯人流量增加，導致事故發生；四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。 另據了解，因屬突發性踩踏事故，湘鄉市依據有關法律法規，秉著以人為本的原則，合理確定協商補償方案，積極與死者家屬協商補償。目前，每個死亡學生家長
、親屬都有一名以上縣處級領導帶隊協商處理善後事宜。保險公司派出工作組在第一時間趕赴現場，開辟「綠色通道」，確保理賠到位。市級領導帶隊入駐學校和醫院，上門慰問和安撫傷者家屬。血的教訓——湖南湘鄉市育才學校發生踩踏事故 新華社長沙12月8日電(記者黃興華、蘇曉洲)湖南省湘鄉市育才學校7日晚發生8人死亡、26人受傷的學生踩踏事故後，湘鄉市積極應對，及時救治受傷學生，做好遇難學生善後工作，並嚴肅處理事故責任人。 目前，育才學校已正常上課，學生情緒良好，社會秩序穩定。 現場：人擠人貼在一起 始建於1997年的育才學校，是一所經湘潭市教育局審批的全日制民辦中學，1997年開始招生。學校現有教職工140人，共有學生3626人。 7日晚9時10分，育才學校晚自習下課，學生們在下樓梯的過程中，因一人跌倒，導致擁擠，引發踩踏事件。 記者實地采訪發現，發生事故的教學樓大體呈回字形結構，大樓四個方向都有樓梯通達一層，樓梯為水磨石結構，寬度約1．5米以上。發生這起事故的樓梯口，位於教學樓與學生宿舍最近的一處。 在湘鄉市人民醫院住院部，記者看到正躺在病床上輸液的14歲初三學生小傑（化名）。小傑在經歷這驚魂一刻後仍然心有餘悸。他告訴記者，7日晚9時10分下晚自習後，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，看見兩個學生並排手拉手攔住樓梯口。 「當時就有一部分同學擠在一起了。」小傑說，「不知誰喊了一聲，要他們先讓人過去，這兩個學生鬆手了，我們就往二樓趕。」 「沒想到，在二樓至一樓的樓梯間，這兩個學生又故伎重演，這時有人摔倒了，七八個人摔倒在樓梯間的平台上。」 小傑說，前面的學生摔倒後，後面的學生還以為是他們在故意攔阻，於是拚命往前擠，他突然被人猛然一推，也摔倒在地。 在湘鄉市人民醫院住院部，記者看到正躺在病床上輸液的12歲初一學生小午（化名）。他告訴記者，自己的教室在二樓，抬腳走到樓梯口時就發現前面的學生「人擠人貼在一起」。 「這時我想轉身走另一個樓梯口，但後來擁過來的同學將我推到前面。」小午說，「沒辦法，我也只好一個勁地往前趕。」 「當時我心裡特別悶，十分難受，只好用牙使勁咬著自己的嘴唇，連嘴唇都咬出血。」在湘鄉市人民醫院的病床上，小午邊說邊艱難地抬手示意記者看他被咬破的嘴唇。 小午說，也不知過了幾分鍾，人群中有人喊「有人摔倒了」，接著聽見有人呼喊「救命」，這時他明顯感到後背好像被重物沖擊了一下，自己頭腦里一片空白，就什麼也不知道了。 一名參與救治的老師介紹，目睹樓梯上層層疊疊壓著的人，以及刺耳的呼救聲，所有趕來營救的老師都驚呆了。半晌，有人回過神來，大聲呼喊「快救人！」於是，他們在樓梯上排成了一條「人鏈」，將成堆的孩子從最上層抱出來，一個接一個地摟著傳遞下去。接著，他們將孩子們送上救護車、消防車。 小午的父親孫文龍告訴記者，孩子被擠壓昏迷後，被學校老師送到醫院，經醫院初步診斷，孩子後腦關骨骨裂，左腦頭皮淤血。 「我是孩子被送到醫院後，孩子清醒過來時，借人家手機打電話給我才趕來的。」孫文龍說，「在受傷的孩子中，他的情況還不是最嚴重的，當時老師沒來得及給我打電話。」 安置受傷學生 調查事故原因 這次事故中，當地醫院共收治34名受傷學生，其中8人在送往醫院途中已經死亡，26人住院治療。 參與救治的湘鄉市人民醫院主任醫師、普外科主任唐振華介紹，昨晚8名學生被送到醫院時，臉部、頸部、胸部等不同程度出現淤血點，這是典型的擠壓綜合征，主要因為學生受到嚴重擠壓，引起毛血管破裂所致。 唐振華說，經過幾個小時的連續救治，這8名患者除1名情況比較嚴重外，其餘病情基本穩定。 事故發生後，湘鄉市委、市政府領導迅速趕赴現場進行處置並成立了醫療救護組、現場處置組、善後安撫組、信息協調組、維護穩定組、事故調查組、後勤保障組，採取果斷措施進行緊急處置。湖南省委、省政府聞訊事故發生後，副省長劉力偉率省教育廳、公安、安監等部門迅速趕赴湘鄉，組織救援，指導處理善後事宜。 經事故調查組調查，導致這次事故的主要原因是：一是學校只安排了一名現場看守人員進行安全巡查與現場管理，難以監控全部下樓梯學生；二是學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠，是導致事故發生的直接原因；三是因下雨，大部分學生湧向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍，造成一號樓梯人流量增加；四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。政府：事故處理絕不姑息遷就 湘鄉市委、市政府表示，此次事故中的死難學生將獲得國家政策允許范圍內的最高賠償，賠償標准不分城鄉，一律一個標准。湘鄉市計生局對那些在事故中失去自己獨生子女的家長，將免費進行再次生育手術。每個死亡學生家長、親屬都有一名以上縣處級領導帶隊協商處理善後事宜。保險公司派出工作組在第一時間趕赴現場，開辟「綠色通道」，確保理賠到位。 「對於此次事故的細節，我們公開信息，絕不掩飾，對於事故的原因和責任，我們將一追到底，絕不姑息遷就。」湘鄉市委一位官員對新華社記者明確表示。 為避免類似事件發生，湘鄉市委在充分聽取現場調查報告後，決定免去朱清華教育局黨委副書記職務，並將按程序免去其教育局長職務。育才學校校長葉某、政教處紀律幹事彭某因涉嫌教育設施重大安全事故罪被依法刑事拘留。湘鄉市有關部門對育才學校的銀行賬戶進行凍結，湘鄉市教育局對育才學校的教育教學進行臨時接管。 另據了解，為將事故造成的影響降到最低限度，湘鄉市市級領導帶隊入駐學校和醫院，上門慰問和安撫傷者家屬。因為救治及時，目前，受傷住院的26名學生中已有3人出院，其餘傷者傷情穩定。事故中死亡學生家屬情緒比較穩定，育才學校也已於今日上午正常上課。相關鏈接·重慶市涪陵區踩踏事故相關責任人已被刑事拘留·雲南曲靖一所小學發生踩踏事件致17名學生受傷圖片圖表欄目推薦領導活動人事任免網上直播在線訪談政務要聞執法監管最新文件法律法規央企在線新聞發布應急管理服務信息（責任編輯： 肖磊濤 ）【糾錯】
❸ 湘潭市有哪些中小學
1、湘潭市金庭小學
湘潭市雨湖區金庭學校創建於1912年，由私立金庭簡易小學發展而來，1959年金庭學校由私立轉為公辦小學。1978年，金庭學校被定為湘潭市河西區重點小學，1981年成為湘潭市重點小學。2003年，金庭與原白石小學合並，白石小學原校區作為金庭白石校區，金庭大湖校區作為金庭校本部。2014年9月，區委區政府將許家鋪、唐興寺兩所學校合並入金庭學校，並投入4000多萬在原湘潭市九中的校址上建立金庭學校寶慶路校區，金庭學校一校三區的辦學格局由此確立。2017年9月，雨湖區教育局確定金庭學校為金庭教育集團，百年金庭開啟集團化辦學模式，優質教育資源得到了均衡發展。2017年11月，中央文明委公示湘潭市雨湖區金庭學校成為第一屆全國文明校園。金庭學校校園總面積共計44079.5平方米，現有88個教學班，學生總人數4361人，寄宿生793人，教職工240餘人，省、市、區各級骨幹教師四十多人。是湘潭市內現有規模最大的完全小學。
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2、湘潭市風車坪小學
湘潭市雨湖區風車坪學校創建於1957年，座落在市中心的解放南路，校園佔地面積9000平方米，現有30個教學班，在校學生1900餘人，教職員工91人，大專以上學歷教師佔80%，小學高級教師佔70%，特級教師1人，中學高級教師3人。學校堅持以「立足基礎，全面育人」為辦學理念，以「創特色，爭一流」為辦學目標，極力推行教育創新和新課程改革，積極開展校本教研，大力實施教育信息化工程，全面推進素質教育，形成了科技創新教育、藝術教育、社會實踐教育等一系列的特色教育。學生個性飛揚，盡展風姿！
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3、湘潭市火炬學校
湘潭市 湘潭縣火炬學校創建於2006年，是斥資一億元傾力打造的一所現代化學校。學校佔地面積80畝，建築面積達3.0475萬平方米，擁有標准教室56間，專用功能教室28間，教學硬體設施居全市一流，是國家級教育科研試驗基地，湖南省首批義務教育合格學校；省現代教育技術實驗學校；省園林式單位；省科普教育基地；省「課改樣板校」；省教育學會常務理事單位；省、市「兩型」示範學校、「校本研訓示範校」；市首屆優秀課題管理先進單位。現有自然班38個，學生1652人。教職工90人，其中有特級教師1名，高級教師17人，省市區級骨幹教師22名，市級學科帶頭人4名。
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4、湘潭市大橋小學
湘潭市岳塘區大橋學校是一所具有60年悠久校史的傳統名校。始建於上世紀40年代。前身為「板子學校」位於湘江東堤之下。上世紀60年代初，因湘潭大橋的貫通而得名，後因多種原因，曾三易其址。1999年搬遷現址。目前學校校園總面積16700平方米，在校師生近千人。歷年來，學校堅持走「人才強校，管理立校，科研興校」之路，倡導「享受教育，和諧發展」的理念，通過「人文教育」、「創新教育」、「藝體特長教育」，培養品德高尚、學業優良、身心健康、學有特長的創新人才。被評為「中國西部教育顧問單位」、「省綠色學校」、「省現代教育技術實驗學校」、「市窗口示範學校」。
湘潭市最好的五所小學
5、湘潭市湘鋼三校
湖南省湘潭市岳塘區湘鋼三校位於湘潭河東地區霞光西路，始建於1959年。學校佔地面積14434平方米。現有36個教學班，在校學生2188名。學校在職教職工105人。其中湖南省特級教師1人，中教高級教師3人，區級骨幹教師36人，市級骨幹教師2人。學校校園環境優美，教學設備先進，有美麗的塑膠運動場和風雨體育室，為莘莘學子提供了良好的學習生活環境。學校有有一支勤奮向上、樂於奉獻的教師隊伍。近年來教師參加各級賽事，獲國家級獎12人次，省市級獎50餘人次。
❹ 湘潭市四中是高中還是初中
學校坐落於湘潭縣排頭鄉，地處潭衡高速、韶茶干線、潭花公路匯合處，交通便利。學校佔地面積近5萬平方米，綠化面積27860平方米，綠化覆蓋率達52%，學校四區相對獨立，巧妙銜接，環境優雅，備享山水之靈性、人文之潤澤。學校現有30個教學班，學生1700餘人，教職工121人，其中專任教師108人，碩士研究生6人，中學高級教師24人，中學一級教師42人，省市級優秀教師、骨幹教師15人，市學科帶頭人7人，縣級學科帶頭人12人，縣級骨幹教師15人，縣「杏壇之星」8人。
學校現有數字投影多媒體教室35間，擁有服務於教育教學的校園網路、校園電視台、廣播系統，配備了先進的多媒體電教平台、計算機專用教室、電子音像閱覽室、語音室、多媒體課件製作室，生物標本室、音樂室、舞蹈室、美術室以及多媒體演藝廳，各項功能室一應俱全，為學生求知、個性發展提供了有效的硬體保證。
學校堅持「為學生終身發展奠基，對學生生命質量負責」的辦學理念，確定了「堅持內抓管理與外樹形象並舉，創名校、育名生，將學校做強、做精、做出品牌，辦人民滿意的教育」的辦學目標，確立了精細化管理、內涵式發展的管理思想。
全校師生美德雅行、銳意進取、德才兼備。全體教職工發揚求真務實，奮發有為的拼搏精神；高歌猛進、問鼎一流的進取精神；精誠團結、風雨同舟的協作精神。緊承時代脈搏，與時俱進，大力推進教育改革和發展，努力提高教學質量，努力改善教學生活環境，辦人民滿意的教育。2003年，學校通過湖南省「現代教育實驗學校」驗收；2005年，被確立為湘潭市示範性普通高級中學； 2007年，榮獲「國家級課題研究先進單位」；2008年成功創建為市級文明單位；2009年，順利通過市示範性高中督導評估，並獲「優秀單位」獎；2010年，高二學業水平考試合格率達96.98%，受到省教育廳通報表彰。同時，學校榮獲湘潭市「教育教學質量綜合評價二等獎」、湘潭市「學業水平考試優勝單位獎」、湘潭縣「高考為國育才貢獻獎」、湘潭縣「高考文理總分優勝獎」、湘潭縣「高考成績提高獎」、 「省級課題研究優秀獎」。2011年，學校先後榮獲「湘潭市教育教學質量綜合評價二等獎」，「績效考核一類單位」，「十一五」課題研究省級先進單位，並成為湖南省「十二五」教育技術研究規劃「重點資助」課題立項單位；2012年學校榮獲「湘潭市高考教學質量綜合評價優秀獎」、 「湘潭市學業水平考試質量優秀獎」、「市示範性高中督導評估優秀單位」、 「湘潭縣2011-2012年度高中教育教學質量綜合評價二等獎」、「創先爭優先進基層黨組織」、「年度績效考核一類單位」，並成功承辦了縣局主辦的「德育工作現場研討會」、「主題班會賽課」賽點工作。
❺ 攸縣三中歷史
歷史
湖南省攸縣第三中學是株洲市首批規范化完全中學。坐落於酒埠江風景旅遊區內秀麗的酒仙湖畔。1956年始創，至今已歷50個春秋。
一、前身（1956年-1958年）
攸縣解放後，農民送子弟入學讀書的積極性大大高漲。1955年攸縣出現了洶涌而來的讀書熱——「初中潮」，而原有的攸縣一中、二中兩所初級中學遠遠不能滿足這種需要了。在這種情況下，中共攸縣縣委於1956年7月提出用「頭上戴帽子，腳上穿靴子」的辦法（即完小附設初中班、小學附設幼兒班）緩解矛盾，決定在官田完小附設兩個初中班，稱為官田附中。這就是攸縣三中的前身。
1956年秋，縣教育科調龍升之同志任校長，官田附中在官田完小招收了一百一十名初中生，編為初一、初二兩個班，每班55人。1957年2月謝雪純同志任教導主任，組建了官田附中的領導班子。也就在這時,新的矛盾暴露了,一是校舍緊挨著官田鐵廠,鐵廠轟鳴的馬達聲嚴重干擾教學工作;二是校區狹小,無法擴建新校舍。於是,縣政府批准縣教育科的意見,同意在官田陳家灣台上茶樹坡興建官田附中。縣教育科委派洪峰如同志負責新校舍的建造工作。經過近三年的施工,建成磚木結構的一棟兩層10間的教學樓,一棟12間平房的教職工宿舍,一棟大小三間的廚房,一棟兩間的男女廁所,一棟木架杉皮蓋的學生和教職工食堂。1957年下期,官田附中的師生就在這個新的校舍學習工作了。同時又招收了兩個班的學生110人,編為初三、初四班。教職員工增加到12人。這時的官田附中實際上已和官田完小分開,成為了一所獨立的初級中學。兩百多名師生在簡陋的條件下,勤奮工作,努力學習,開始譜寫學校的新篇章。
1958年秋，學校又招收了三個班新生，編為初五、初六、初七三個班。這三個班學生進校後面臨的第一個問題，就是沒有一張課桌、沒有一條凳子，怎麼辦？學校組織老師一方面向學生大講延安精神和抗大作風，教育學生克服困難，另一方面積極爭取社會力量的支援來解決困難。結果從海背沖和官田大屋等地借來了農家廳屋中門門頁18塊和許多鋸開了的木料,用紅磚架起來當課桌和凳子,學生們高高興興地在這樣的教室里聽課、做作業。寢室沒有一張床,學生在樓板上開統鋪。沒有操場,陳湘老師帶領學生自己動手搞個簡易操場上體育課。當時，這所擁有七個班學生的新辦中學，教職員工只有18人。他們憑著一顆忠誠於教育事業的紅心，克服種種困難，兢兢業業，埋頭苦幹，為培養祖國的後代奉獻自己的智慧和力量，誰也沒有考慮過「待遇」問題。
同年十一月，攸縣縣委會正式下文將官田附中命名為攸縣第三中學，同時任命易堯彩同志為副校長,結束了官田附中的奮斗歷程。
二、初創（1958年-1966年）
攸縣第三中學誕生了,但面臨的新問題是酒埠江水庫正在緊張施工,學校正處於水庫的中心，必須搬遷,搬到哪裡去？縣領導和三中的領導一道經過多處勘查，最後選定酒埠江鎮東塘村坪里組的松樹嶺為新校址。當時國家財政狀況剛剛好轉，投資不能滿足需要，而酒埠江水庫施工進度很快，學校不僅要在不到一年的時間內完成搬遷任務，而且要在一塊荒蕪的山崗上建設新校區。這個艱巨任務歷史性地落在三中師生的肩頭上。
當時師生要完成的任務是拆遷2641 m2大小五棟26間的原官田附中的舊校舍，平整5000 m2雜草密布、荊棘叢生的新校舍地基，運回基建所需的砂子、卵石、石灰、木料，以保證1959年下期九個班的學生能在新校舍開學上課，任務極其艱巨。
在這種情況下，學校成立了黨小組（當時只有易堯彩、鄧文閣、劉掌珠等三位黨員）,並成立了建校委員會，提出了「黨員齊上陣，領導打先鋒，師生齊努力，建設新三中」的口號，抽調總務主任董憲才，數學教師謝雪純住東塘工地，組織和指導建校工作。從1959年開春後，開始了緊張的建校工作。就在這個暑假,全體教師和三、四班的學生全部留校參加基建勞動。1959年下期開學以後,學生按日輪班參加勞動,有時晚餐後或晚自習後還要從官田挑一擔磚瓦或背一根木料到東塘。一至七班的學生為建校作出了巨大的貢獻,尤其是一、二班學生熱愛母校的精神更是令人難忘:他們在參加高中升學考試,接到了錄取通知或將要回鄉參加生產的情況下,仍然留校參加一個月基建勞動,然後才離開母校。據1959年11月的一份統計材料記載：師生共做勞動日9165個，運回大量紅磚、瓦、煤、石灰、砂子、杉木條、木料、杉皮、椽皮等。到1959年下期開學前，在東塘新校區建成了大小十一棟47間新校舍。期間，一班班主任、語文老師謝光華在1959年拆毀官田附中校舍時不幸跌傷，後因舊傷復發，醫治無效，與世長辭，為建設三中獻出了自己的寶貴的生命。
1959年9月，學校在東塘新校址正式掛牌開學。九個班共474名學生和24個教職員工在這所嶄新的學校里開始了新的奮斗歷程。開學時，教學樓只完成了一層，教師宿舍等基建工程尚未動工。二十幾個教師，只好擠在新建的浴室里住宿辦公，有兩位老師在板梯間搭個鋪住宿辦公，借用坪里組一棟舊祠堂用於學生住宿，在上層仍在施工的教學樓（兩層磚木結構）下層上課。開學了，人也多了，建校速度也加快了，師生利用勞動課，課余時間，有時開夜工，修通了道路，開出了操場。自己作土磚，1960年建成了一棟土磚平房學生宿舍計30間。這樣，在東塘的松樹嶺上出現了教學樓三棟（18間），教師宿舍兩棟（28間），廚房、浴室、廁所各一棟，總建築面積為1262㎡的建築群，這就是攸縣三中的最初規模。
1958年至1959年，大煉鋼鐵，大搞建校勞動，佔用了不少教學時間，反「右傾」運動又搞得教師人心惶惶，加上「左傾」思潮的影響，搞什麼「雙高課」（高速度、高質量），盡管學校採取早晚上課、星期日補課等辦法，試圖完成好教學大綱規定的任務，取得較理想的成績，然而在1959年畢業統考時，成績還是在全縣倒數第一。針對師生中的自卑情緒，學校提出了「打消自卑感，樹立自信心，師生齊努力，堅決奪先進」的行動口號，著力抓課堂教學，要求教師精講多練，不吃「夾生飯」。與此同時，加強對學生的教育管理。學校採取了「兩建立、兩開展」的措施。「兩建立」是建立以學生會幹部、班主任、團支書、班長為主幹的政治工作隊伍，培養學生自我管理的能力；建立課堂、就寢、就餐等各項規章制度，使學生行動規范化。「兩開展」是開展學英雄爭先進活動；開展評比競賽活動。體育活動卓有成效。在陳湘老師指導下，1959年10月，學校以易德華、謝晚成、陳銀春（女）等人組成的體育代表團，參加湘潭地區第一屆運動會，易德華同學取得了百米跑第三名的好成績。
正當學校要把工作重心轉到教學上來的時候，又碰到了1960年的「苦日子」。為戰勝「苦日子」，保證教學工作的正常進行，學校領導不得不花很大的力氣抓生活，一是將1959年秋學生採回茶球榨的茶油，除用150斤與電站換電線外，其餘全部用於師生伙食；二是大種蔬菜。根據按勞分配的原則，採取以班為單位實行「三包」（包栽、包活、包收）的辦法。結果，蔬菜大豐收，師生生活較好，為渡過「苦日子」，搞好教學奠定了物質基礎。
由於領導得法，師生齊心協力，1960年初中畢業統考時，成績有所上升，名列全縣第三。
1961年3月間，縣委提出改學制，要求把1960年春季招收的學生及超齡生下放農村，以緩解農村勞動力緊張的矛盾。當時下放111人，加上流動的學生，1961年上期只有368人。
1961年上期，學校成立黨支部，夏文斗同志任書記，易堯彩同志任校長，李干成同志任副校長。學校因勢利導，提出了「政治掛帥思想紅，教學為主勁不松，師生奮發齊向上，誓把紅旗插三中」的口號，開展稱為「個十百千萬」的競賽活動，顯見成效。1961年初中畢業統考成績為全縣第一。
夏文斗同志和生物教師姜世湖帶領師生大搞校園綠化。現在校園里一排排臘樹、苦楝、側柏、楠竹，大多數是1961年-1963年間栽培的，他們為美化校園作出了貢獻。
1963年3月，《全日制中學暫行條例》（草案）（即「五十一條」）公布。5月，教育部發布《中學生守則》（草案）。學校在貫徹《條例》和《守則》時，特別強調以教學為主，努力提高教育質量，培養合格人才。
師生渴望安定地工作和學習，以進一步提高教學質量，把三中辦得更好。然而，「樹欲靜而風不止」，1964年又來了一場「社教前哨戰」，抓什麼「攸縣的龍普騰」，學校的教學秩序又一次受到嚴重沖擊。
三、文革（1966年-1976年）
1966年6月中旬，攸縣縣委派「文化革命工作組」進駐三中，宣布「停課鬧革命」。不久，成立了「文革領導小組」主持學校工作。
「工作組」進校後，根據上級「上連黑主子，下對黑靶子」的指示，把矛頭指向廣大無辜的教師，殘酷斗爭，無情打擊，語文教師褚世宜成為這場斗爭的犧牲品。
學校派性斗爭十分激烈，陷入無政府狀態。
1968年3月，中央發出「復課鬧革命」的指示，學生開始回校，工宣隊進駐學校。歷時兩年的派性斗爭基本結束，動盪不安的局面才逐漸平靜下來。
1969年3月，縣政府決定攸縣三中開辦高中班，劉福啟同志調三中工作。這時鋼廠工宣隊進駐學校協助工作。這一年，招收了首批高中生40人，編為高一班。從此學校由一所農村初級中學變成了完全中學。9月，組成了以劉福啟同志為主任的革命委員會。
劉福啟同志面對「文革」給學校造成的災難，提出「學生不以學為主是不務正業」，「學校的中心任務是教學」。他大膽啟用了一批有真才實學的老師，狠抓了教學秩序和學風的建設。於是，學校出現了秩序井然、教學認真、學習努力的可喜局面。1971年，學校向湖南師范學院（現師大）美術系選送了陳德浩同學，外語系選送了李淑媛同學。他們成為攸縣三中首批上大學的學生。同年10月，當時的省革委會副主任章伯森同志來校視察，對學校工作給予了充分肯定。隨著學生年齡結構的變化，學生人數的增加，團組織規模的擴大，1971年10月，學校成立了共青團攸縣三中委員會，王全福同志任首屆團委書記。
在抓好「以學為主」的同時，學校注意「兼學別樣」。建立了學農基地和學工基地。辦起了鏍絲鏍帽加工廠。學校也注意特長生的培養，組建了毛澤東思想文藝宣傳隊。這支宣傳隊還利用春節期間到革命蘇區和廠礦慰問演出,深受歡迎。與此同時，學校的體育運動也開展得卓有成效，學校男女籃球隊連續在1972年和1973年榮獲攸縣中學生籃球賽的冠軍。
1973年下期，吳源儉同志任校長兼黨支部書記。他繼承了前任校長的辦學思想，重用有才乾的老師。由於師資力量強，縣里要三中舉辦了兩期英語教師培訓班，為全縣鄉鎮中學培訓師資。
1974年，學校領導在抓好教學的同時，為改善辦學條件辦了三件實事：一是打水井建水塔，解決用水困難；二是在沙里坪農場建築了一幢四棟三間的紅磚平房，供師生到農場勞動時食宿用；三是創辦了印刷廠，為學校後來的勤工儉學的開展奠定了良好的基礎。
1975年在左傾思潮影響下,上級決定縣里辦大學,攸縣三中停辦,改辦為攸縣五七大學衛生分校。
四、復辦（1977年-1983年）
1976年，黨中央一舉粉碎「四人幫」，宣告了「文革」的結束，學校走上了撥亂反正，醫治創傷的軌道。
1977年7月，縣委、縣政府決定復辦攸縣三中。縣教育局即派劉正連同志任三中副校長，主持復辦工作。劉同生同志任教導主任。
縣教育局交待的復辦任務是准備七個班約380名學生的課桌、凳，23名教職工的辦公用品以及400餘名師生的生活必需品，保證9月1日按時開學。當時遇到很多困難。一是教舍破爛不堪，老宿舍是土磚砌的平房，幾年無人居住，裡面全是泥沙。有的牆已倒塌，有的成了社員的牛欄，到處是豬牛屎。二是沒有生源。九月份開學招不到學生，當時與酒埠江學區協商，把原在三中讀書的電站、鋼廠子弟招回三中，這就是高二十三、二十四班。另外按上級指示招了一個復習班，這個班的學生大都是原在三中畢業的。三是師資不夠，向電站、鋼廠子校借用了一部分老師。9月7日,縣教育局領導、酒埠江地區各單位負責人聚集三中舉行了復辦開學典禮。開學以後，學校領導著重抓了三件大事:一是批判「四人幫」的罪行，提高師生員工的路線覺悟，增強師生的辨別是非能力；二是逐步建立各項規章制度，使學校秩序正常化；三是落實教學常規，制訂學生升留級標准，抓教學質量的提高。同時，組織師生利用勞動課和課余時間整理校容，改善辦學條件。1978年高考，高等院校錄取三十多人。他們成為三中復辦後的第一批大學生。學校出現了生機，用老百姓的話說「像個學校樣了」。
1978年9月，劉發富同志任校長，湯章慶任教導主任。學校實施教育部頒發的《全日制十年制中小學教育計劃》（試行草案）。恢復了少先隊和學生會等組織。
1979年2月，恢復了工會組織，塗士勇同志出任工會主席。
7月，高中25至28班應屆高中畢業生參加高考，19人被高等學校錄取。
是年，學校開始實施教育部制訂的《中學生守則》（試行草案），加強對學生行為的規范管理，校紀校風大為好轉。
良好的校風帶來令人滿意的成果，在1980年高考時，有14人被高等院校錄取。
1980年9月，劉發富同志調任攸縣二中校長，文有然同志任黨支部書記兼校長，陳芬良同志任副書記、副校長。
新一屆領導在一年的任期內，著力於學校管理的制度化，制訂了《崗位責任制暫行條例》和《教師考核辦法》，要求「各負其責，各盡其能，把三中辦好」。同時從1981年3月份起，學校全面開展「五講四美」文明禮貌月活動。好人好事層出不窮，師生的精神文明程度大大向前推進了一步。
良好的教育帶來豐碩的成果，在1981年高考中，一批學子又被高校錄取，其中高軍等人考入第一軍醫大學等名牌院校。
1981年9月，文有然同志調任攸縣師范校長，陳慰來同志接任學校黨支部書記兼校長，陳芬良同志任副校長兼副書記，劉聯瑞同志任副校長，尹特貽同志任教導主任，一學期後，尹特貽退休，洪能愚同志任教導主任，易定寰同志任總務主任。
1982年下期，高、初中皆由兩年制改為三年制。
學校努力貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體諸方面都得到發展。因此在1982年的高考中有44名學生上了高校的錄取分數線，是復辦後五年中的最好成績。同年，應屆高中畢業生朱宏彪、王祖榮被招收為飛行員，省招飛辦授予學校「招飛先進單位」。學校領導設法進一步改善辦學條件，1983年，架設了從鋼廠接來的照明專用電線，解決了長期供電不穩定的老大難問題，結束了經常買蠟燭照明的歷史。同時，在體育教師陳國生同志的主持下，酒埠江地區各兄弟單位大力支援，修築了120米直線跑道和200m環形跑道的運動場，為正常開展體育活動，進行體育教學和訓練提供了良好的場地。
五、振興（1983年—2001年）
1983年4月，按照國家機構改革的有關精神，學校領導班子進行了調整，陳慰來同志調任攸縣二中任黨支部書記。洪能愚同志被任命為攸縣三中校長，陳芬良同志為黨支部書記，劉聯瑞同志任副校長，劉德芳同志任教導主任，高愛榮同志任教導處副主任，易定寰同志任總務處主任。洪能愚同志上任不久，在省城工作的攸縣東鄉革命老前輩尹輝、彭秀實、賀湘楚就向他提出了要對東鄉30萬人民負責，要求他把三中辦好，為老區人民爭氣。學校行政一班人肩負著革命前輩的期望和東鄉人民的重託，帶領師生走上了振興三中之路，使三中發生了巨大變化。
首先是千方百計改善辦學條件。當時學校僅有三棟兩層十八間50年代建築的磚木結構,板梯、樓板、圍欄均已腐爛的教學樓。幾十位教師也是擠住在低矮潮濕的磚木結構的平房裡。圖書儀器無處可放。水電供應不足，困擾師生的生活。本著少花錢多辦事、辦好事的原則，於1983年9月至1984年上半年興建了917.64m2的第一棟教工宿舍樓，1984年至1985年又興建了923.47m2的食堂和廚房以及151m2的男女生浴室。1985年下半年還建成了一棟單職工宿舍計225.67m2，同時安裝了學校第一台鍋爐，為師生的生活提供了優越的條件。還請416地質隊打了一口百多米深的機井，解決了長期供水不足的困難。為解決生活用車問題，學校又購置了第一輛汽車，為采購生活物資提供了方便。1986年興建了856m2的女生宿舍。1987年拆掉第二棟老教學樓興建了1903.67m2的第一棟五層17間標准教室的教學大樓。1988年又建了980m2的第二棟教工宿舍16套，同時修建了全校的圍牆近1000米，建起了校門。1990年興建了1393m2的男生宿舍，同年底至1991年9月，在附近廠礦和東鄉片各鄉鎮集資資助下又興建了1300m2高達6層的科教大樓和兩層的培訓樓，與此同時修築了中心花壇和中心水泥大道。1991年至1992年上半年又興建了1200m2的第二棟教學大樓。在這近十年中，校園內的建築物如雨後春筍般涌現，校園面貌煥然一新。
如1987年獲縣「教育工作二等獎」，1991年成為「株洲市先進學校」，1992年初評為縣「教育工作先進單位」，並被評為省教育工會「先進集體」，還被縣委縣政府評為「教育工作綜合評估一等獎」。
1992年下期，洪能愚同志調攸縣教育局任副局長。高愛雲同志任校長，劉德芳同志任副校長。1993年2月李子善同志任黨支部書記，劉曼文同志任政教處主任。江門順同志任教務處主任，（1993年下期起任副校長），1994年下期起艾三平同志任教務處主任。9月，學校管理工作評估，獲縣一等獎，獲獎金730元。
學校實行滿負荷工作制，從9月份起，開始對教師實行課時補貼。
為了進一步改善辦學條件，1992年—1995年擴大了印刷廠和養豬場的規模，第二棟教學大樓（教學南樓）建成，交付使用。1994年，建立了語音室，1995年興建了大米廠，並開始興建第三棟教工宿舍樓。購進了學校第一台電腦，同時擴建了250M的環形跑道。
1996年下期，縣委進行機構改革，年近花甲的高愛雲、劉德芳同志退居二線。江門順同志任校長兼黨支部書記，艾三平、吳飛星同志任副校長，曾望民同志任辦公室主任，顏繼瑞同志任政教處主任（1997年下期升任副校長），向子安任教務處主任,江亦成、劉新中同志任教務處副主任（1998年下期分別升任政教處主任和教務處主任），譚二能同志任總務主任，宋增稻同志為工會主席，龍志華同志任團委書記。
學校領導還狠抓了教育理論的學習與研究。經常請省市縣各級教育專家學者來校講學，如1999年請湘潭大學美籍客座教授馬丁·柏恩來校為師生講學，美籍教授向學校贈送了價值2000美元的「科技發明網路全書」一套24本。為汲取外地教育教學先進經驗以充實提高自己，幾年來還走出校門，先後到湖北、山東和省內、市內著名學校參觀學習。通過學習與交流，教學研究之風日漸濃厚，教研水平不斷提高，近幾年在各級各類刊物上發表的教育教學論文達260篇。1998年中央教科所李少元主任來校視察後，揮毫題詞：「朝氣蓬勃，蒸蒸日上；科教興校，前程似錦」，對學校的教改教研工作給予了高度的贊揚。注重學校環境和基礎設施的建設，投資30萬元，修築了校門口的水泥大道。同年還購置五十鈴新車一台，以保證生活用車的需要。校內路面硬化已基本完成，建成了兩教學樓之間的中心花園，樟樹園、生物園也初具規模。還徵收了部分土地，擴展校區面積1.3畝。為進一步改善職工居住條件，1998年投資38萬元改造了老18套教師宿舍，使每套都有實用的廚房和衛生間，同時內外裝飾一新。1999年又投資50萬改造學生食堂，購置了新鍋爐，使1000餘名師生的生活及用水條件又有了新的改善。
1998年5月4日舉行了「株洲市規范化完全中學」的授牌儀式。
六、快速發展（2001年—2006年）
2001年下期，江門順同志調任攸縣一中校長，杜幼華同志任校長，艾三平任書記，吳飛星任副校長兼工會主席，劉新忠任副校長，曾旺民任辦公室主任，龍志雄任教務處主任，王小林任政教處主任，李建春任教科室副主任，洪新建任總務處主任，洪新學同志任團委書記，一年後，董嬌平同志接任。
2004年8月，上級對學校領導班子進行了微調。艾三平、吳飛新、洪新建三位同志先後調出。周祖文任書記、譚軍任副校長，李建春任副校長兼工會主席，劉秋桂任辦公室主任，王小林任教務主任，龍志雄任政教主任，曾旺民任教科室主任，余方其任總務主任，2005年8月李雄飛任教務處副主任。
2000年4月，縣委、縣政府、縣人大、縣政協四大家領導現場辦公，給學校提出新的奮斗目標：奮戰五年，向省重點中學邁進。2001年學校成立了創建領導小組，校長杜幼華任組長，總攬創建工作大局，制定了《攸縣三中中近期發展規劃》。2005年8月，縣政府簽發文件，正式向株洲市政府申請將三中創辦成省級示範性中學。9月，株洲市政府向省教育廳申報。10月，省教育廳行文，正式同意該校申辦省示範高中。2006年3月，在攸縣十四屆人大五次會議上，已正式把三中創辦省示範高中寫入攸縣「十一五」發展規劃。新領導班子提出了「優化管理、主動發展、眾志成城、再造輝煌」的口號，號召全校師生以50周年校慶為契機，為在2007年成功創辦省示範高中而努力。
學校先後承擔了兩個省級「十五」規劃課題：「運用現代教育技術優化課堂教學,促進學生創新精神和實踐能力的提高」的電教課題和「開發語文課外資源，提高農村中學生創新能力的研究和實踐」的語文課題。圍繞兩個課題，全體教師認真學習教育理論投身於教學科研工作，積極參加各級各類競賽並獲獎，其中獲省級以上8人，獲市級獎18人，縣級獎23人。教師論文獲省級以上獎14人次，獲市級獎28人次，獲縣級獎162人次。教師教育科研的總體水平有了明顯提高。
特色辦學成效顯著。2000年3月份，學校根據「以質量求生存，以特色求發展，走創新之路，建規范強校」的工作思路，依據酒埠江依山傍水的地理優勢，創建了以皮劃艇運動為特色的水上訓練隊。2001年8月份，參加湖南省青少年皮劃艇大賽獲得縣級團體總分第二名的好成績。2001年10月份代表攸縣參加株洲市九運會，取得了四塊金牌。攸縣縣委、縣政府授予學校「參賽市九運突出貢獻獎」。2003年8月份，代表株洲市參加「省九運會」，又取得了一金一銀一銅的好成績，被市政府授予「參賽省九運貢獻獎」。同時，為省體工隊輸送了一批隊員，引起省、市有關領導的高度重視。2004年8月份，水上健兒在湖南省皮劃艇大賽上又創佳績，取得11金8銀2銅的優異成績，名列全省第三。2005年在全省比賽中,又奪12金、16銀、8銅,獎牌數和團體總分位居全省第二。9月在市十運會上又取得金牌53枚。水上訓練隊現有隊員58人，正奮戰「省十運」，力爭奪金27枚。
參考：http://ke.soso.com/v368371.htm
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❻ 湘菜加盟10大排名
中國有八大菜系，魯、川、蘇、粵、閩、浙、徽、湘代表著八大地方的菜品。以前，這些菜系還直是出現在他們當地，伴隨著時代的發展和人口的遷移。這些菜式也開始在全國各地流傳開來。今天，小編就想給大家介紹一下八大菜系中的湘菜。湘菜，就是湖南菜，大家都知道湖南人喜歡吃辣，也很能吃辣，所以湘菜以辣為主。甚至於有的人在開玩笑，他們這邊的人不喜歡吃辣，就是吃了湘菜才開始吃辣的，那麼湘菜加盟店排行榜10大品牌有哪些呢？
一、湘菜加盟店排行榜10大品牌
1、滴水洞湘菜館
滴水洞湘菜館是一家湘菜餐廳，在同行里比較有名氣，菜餚自然做得非常地道，湘菜以品種豐富，味感鮮明而富有地方特色，名師輩出，自成一系而聞名於世。
2、眾思園川湘菜
眾思園川湘菜就是一個備受消費者喜愛的餐飲品牌。眾思園川湘菜不一樣的滋味，不一樣的美食享受。
3、大公雞湘菜
大公雞湘菜在桃都城市酒店人性化、規模化模式的管理下，按照星級酒店的服務管理體系，使您在感受文化的親近，鄉情的永恆，享用美味佳餚的同時，也體會到賓至如歸的溫馨。
4、韶山沖湘菜館
韶山沖湘菜館創辦於1998年，目前在南寧已發展到11家連鎖店，是一家經營湘菜為主的風味特色餐館。
5、湘霸王土菜館
我們中餐有八大菜系，湘菜以品種豐富，味感鮮明而富地方特色。湘霸王土菜館是一家經營湘菜的中餐廳，湘巴佬江蘇店的地段是很不錯的，餐廳卻是比較農家的感覺。
6、映山紅湘菜館
映山紅湘菜館是以湘菜為特色的一家餐廳。上海映山紅湘菜館春申店布局具有匠心，古色古香，格調頗為典雅古樸，透出些人文氣息。菜餚的品種多樣，烹飪精緻考究，味道適口，特別是剁椒魚頭、來一桶鴨、毛氏紅燒肉、醬板鴨，以其的風味，深受食客的青睞。
7、湖南大碗菜
深圳市大碗菜餐飲管理有限公司自九十年代末成立以來，根據湘東地區一直流傳的民俗吉慶八仙桌、坐八客、食八茶的「八大碗」傳統注冊了風格的「湘村」 湖南大碗菜的品牌，聘請著名湘菜大師王墨泉先生的親傳弟子為行政總廚。
8、小雨天湘菜
東莞小雨天餐飲管理有限公司是一家自主經營和連鎖經營並舉的餐飲集團公司。以湘菜佳餚為特色，在行業內享有較高聲譽。
9、湘泉閣湘菜
湘泉閣湘菜系即湖南菜，是以湘江流域、洞庭湖地區和湘西山區等地方菜發展而成。湘江流域的菜以長沙、衡陽、湘潭為中心，是湖南菜的主要代表。其製作精細，用料廣泛，品種繁多，其特色是油多、色濃，講究實惠。
10、瀟湘情緣
瀟湘情緣湘菜是目前非常具有發展潛力和影響力的中式快餐品牌，有著深厚的文化底蘊，集研發、生產、銷售為一體的經營模式。
湘菜加盟店排行榜餐飲加盟店10大品牌有哪些？相信大家看完小編寫完的文章以後也有了一個大致的了解。加盟以後可以說完全不用擔心客源方面的問題，喜歡吃辣的人可不在少數，而且適當的吃辣出出汗對身體也是有所幫助的。上述的這10大品牌都是很早以前就開始發展起來的，在外地也有著很響亮的名聲，門店每天的人流量都是絡繹不絕。在加盟費方面可能比別的要高，但是，不要忘了，別的加盟店是一個門店，而這卻是餐廳，大店當然就是拉，有興趣的可以去官網看看詳情哦！
❼ 文科的較好專業有哪些
整體上來看，文科生可選擇的專業主要集中在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學等8個學科門類，文科專業集中的8個學 科看起來很多，但具體到一級學科(專業類)、二級學科(專業)，差別就相當大了，因為500多種專業大多分布在理、工、農、醫等門類下面，所以，文科所能報考的專業比理科要少，社會上很多人認為文科生沒有理科生好就業，其實這是一個誤區，社會既需要理工類實際的工作，也需要文科類管理策劃，文化藝術等。旭德高考咨詢整理了2015年文科生推薦的專業。
1.會計學
院校推薦(國家特色專業建設點)：
重點高校：中國人民大學、對外經濟貿易大學、中央財經大學、上海財經大學、廈門大學、中國海洋大學、中南財經政法大學、中山大學、東北師范大學、中國礦業大學(徐州)、湖南大學、東北財經大學、廣東外語外貿大學。
一般高校：北京工商大學、天津財經大學、河北經貿大學、山西財經大學、內蒙古財經大學、上海立信會計學院、上海金融學院、哈爾濱商業大學、南京 財經大學、金陵科技學院、浙江財經學院、浙江工商大學、杭州電子科技大學、安徽財經大學、山東財經大學、長沙理工大學、貴州財經大學院、雲南財經大學、蘭 州商學院、新疆財經大學、長春稅務學院、江西財經大學、蘭州商學院、重慶工商大學、湖北經濟學院、廣東商學院、重慶理工大學、西藏民族學院、西安財經學 院、嘉興學院、銅陵學院。
就業前景：
會計學專業在全國多數省份都是志願填報的熱門專業之一。考生報考會計學的主要理由是「好就業，待遇高」。然而，四年後的就業狀況是否與期待相符呢?
多項統計調查顯示，會計學專業本科畢業生半年後就業率為90%以上，大大高出全國同屆本科畢業生平均水平。但值得注意的是，會計學同時也是失業量最大的專業之一。
這種現象說明，勞動力市場對會計專業人才需求量很大，但由於設置該專業的學校太多、招生規模太大，其畢業生供給量已經持續性超出市場需求。也就是說，選讀會計學專業，畢業後就業機會較多，但競爭也更激烈。
❽ 加盟奶茶店需要注意什麼
能很多人都不了解coco奶茶，coco奶茶是從一家小小的茶飲店慢慢做到加盟品牌的規模的。從無到有，從一家到千百家這個過程歷經了多少艱難險阻也是不為人知的。那麼在開店方面，加盟商有哪些是需要注意的？
l 充分認知自我
每一個想要加盟的創業者不能盲目加盟創業，要對自己有一個充分的認知，知道自己要做什麼、適合做什麼、想要做什麼、擅長做什麼，完整的剖析一下自己，做起來才能得心應手！
l 做好創業定位
在創業加盟以前，coco奶茶提醒你，一定要對品牌的創業規模、行業地位、品牌內容等有一個了解，加盟商需要有一個明確、清晰的創業定位。
l 做好戰略布局
Coco奶茶提醒你，在創業之前要有一個宏觀的發展規劃和發展戰略，不論是對內部發展規劃還是外部的市場開拓上，都要設立目標，或短期目標或長期目標。
coco奶茶加盟流程須知：
1、投資咨詢：投資者向總部咨詢相關合作事宜，並索要有關資料，填寫加盟申請表，並遞交到總部，等待總部的審核。
2、實地考察：投資者到coco奶茶總部所在地進行項目考察，並與總部工作人員進行業務交流。
3、資格審核：總部對投資者進行審核。確認投資者的合作資格，雙方進行商議。
4、簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合同。
5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向coco奶茶總部交納相關的費用，同時留有相應的項目運轉資金。