㈠ 幼兒園體智能
讓孩子有個健康、快樂童年是家長們的共同心願。開展幼兒體智能教育，通過讓孩子參與游戲、音樂體能互動、親子體能教育活動，鍛煉了幼兒體魄，活躍了身心，深受廣大家長和幼兒喜愛。 體智能的活動教學 ————建構幼兒體能健康新觀念 以孩子的眼光看孩子，永遠保持6歲以下的心。 威嚴與尊嚴已經不是學前教育的辦法 （玩出興趣、玩出道理、玩出目的）→要玩別人先玩自己 游戲：一角兩角三角形，四角五角六角半，七角八角九叉腰，九角十角打電話，喂喂喂，你在不在？不在不在真討厭。 體智能教學是： 1、以兒童健康運動，情感培養為主軸的學前教育課程。 2、追求孩子擁有快樂歡樂童年之課程。 3、運用人的玩性來教學的課程「玩出興趣、玩出道理、玩出目的」。 4、讓孩子從游戲中體驗生活，生活成長的課程。 5、注重親子互動教育的課程。 幼兒園體智能教學三四五教法： 三變：順變、改變、隨變 四動：帶動、互動、感動、行動 五化：趣味化、生活化、故事化、卡通化、兒童化 體智能的領域 身體適應力→體能←運動與健康 ↓ 激發潛能→智能→體智能←人能←品德修養 ↑ ↑ 靈活思維 社會適應力 課程實施三大目標、重點： 1、 引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提升； 2、 學習自我保護的能力，養成獨立自主的個性； 3、 體驗團隊生活，增進對社會環境適應力。 課程設計兩大因素： 1、 培養因素——身體機能，功能激發。 如： 瞬間力、持久力、距離感、平衡感 敏捷性、靈巧性、協調性等 ——體能+智能—— 2、 行為目標——精神意識，社會學習。 如：勇敢果決、獨立自主、團結合作、自信心、專注力 ——人能+智能—— 課程教學內容五大要項： 1、 徒手游戲教學 2、 體智能器材教學 3、 音樂律動教學 4、 戶外游戲與活動教學 5、 綜合教 幼兒園實施幼兒體智能課程： 1、 設計每學期單元課程表，依課程單元表上課。 2、 每周以每位幼兒以30~40分鍾指導課程。 3、 以班級（每班30個幼兒）為上課課程。 4、 每節課以三段式上課：將上課時間分成三階段 （1依時間分配： 如：三十分鍾課以5：20：5 四十分鍾課以5：30：5 （2）依內容分配： 如：第一階段為導引熱身 第二階段為主題課程 第三階段為緩和結束 （3） 依活動氣氛分配 導 主題 緩 引 和 （一） （二） （三） 5、運用器材道具音樂游戲以專業方式指導。 6、上課力求帶動、互動、活力、安全為原則。 7、每學期規劃設計體能運動會或親子體能活動等成果發表與對幼兒做體智能平量。 8、請家長認同與配合。 幼兒體操的特點： 1、幼兒體操是指以徒手形式進行的身體操練。 2、幼兒體操由身體不同姿勢和身體各環節的各種不同類型動作所組成的單個、單節和成套動作。 3、幼兒體操具有形式簡便，動作多變，不受場地、器材設備和氣候等條件的限制，適合於不同物體練習和易於運動量調節等特點。 幼兒體操編作的基本條件： 讓孩子喜歡不呆版有新鮮感的創意構思。 1、 音樂的選擇——節奏明晰，段落分明，旋律輕松活潑； 2、 內容的構思——要有孩子的思維如卡通化、故事化等有趣的讓孩子喜歡； 3、 動作的編作——可愛有活力，運動量足夠但不復雜，易帶、易教、易學； 4、 教操的要領——配合趣味口訣，誇張動作，引動孩子學操做操樂趣。 幼兒體操的目的： 經常聯系徒手體操，可以培養人體的正確姿勢和美感，增強身體素質，提高內臟器官系統的功能，發展動作的協調能力，促進人體的正常發育和全面發展，達到增強體質、增進健康的目的。 幼兒體操編作元素要領： 1、 身體運動部位：頭部、頸部、上肢、胸部、下肢、關節（肩、肘、腕膝、踝） 2、 運動方式：擺動、振動、轉動、擴張、壓沉（弓步）、跳躍、呼吸、平衡 不需教分解動作，讓孩子跟著做，讓孩子在跟做中得到運動的效果。 （一)基礎課程 1.幼兒體智能教育概念與實施的目的 2.三變 四動 五化教學法 3.幼兒體能游戲課程設計與教學原則 （二)幼兒體操 1.幼兒體操教學概念 2.如何編排幼兒體操 3.幼兒體操教學要領 （三)教學活動觀摩 體育活動：溜溜布 （四)幼兒體能課堂小游戲 1.課堂小游戲教學要領 2.運用生活化小道具游戲演練 （五)幼兒體能音樂律動教學 1.游戲兒歌 2.音樂即興游戲 3.音樂游戲指導法與教學要領
㈡ 現在國內幼兒體智能教育機構有招商加盟的嗎
這個有點抓不住你說的重點了~你是要加盟幼兒教育嗎？還是？不太理解。但是可以明確的告訴你的是，學前教育永遠都不會落後，因為每一位父母都不會讓自己的孩子輸在起跑線上。但是加盟這些的時候一定要看好他是不是會有特別的秘方。比如說才能教育這個加盟機構就有因材施教這種好的特長。針對每一個孩子的特性做出一套教育體系。這個機構是值得考慮的。
㈢ 關於幼兒園亂收費現象！孩子上幼兒園了，幼兒園里有各種特長班，口才呀舞蹈呀，畫畫呀，還有體智能
算啊，老師預先畫好，孩子用油畫棒塗色，這也屬於幼兒園教學的一部分，但要有提升，不能一直這樣，那是沒有進步的，至於舞蹈，幼兒舞蹈不能是以表演節目為目的，應該讓幼兒欣賞一些比較優秀的舞蹈作品，讓幼兒能用肢體表現自己情感，喜歡舞蹈！至於繳費，那肯定是要的，家長如果對教師的教學不滿意可以放棄，既然學了，那就要繳費，對吧！
㈣ 西安市幼兒園有沒有想加盟幼體聯，開設體智能課程的
中國科學院幼兒園課程體系重視心理健康教育，構建孩子的陽光心理；突出科學教育，讓孩子正確認識世界，養成良好的科學精神；強調創造力開發，培 育創新意識和創新能力；開展生態式藝術教育，培養審美情趣和藝術素質。
㈤ 幼兒園體智能課對孩子有哪些好處
能讓兒童在運動游戲，學會獨立自主，動手動腦，學會協作的團隊精神。
體智能是Kinesthetic intelligence（動覺智能）的中文翻譯，是多變思維模式的教學理念
拓展資料：
健兒體智能的歡樂世界是個游戲的世界，旨在讓全世界的兒童和家庭在游戲中充滿熱情、快樂、健康、活力。體智能進入中國，目前成立17年並鼎立中原，在北京、上海、廣州、長沙、南昌、武漢、鄭州等三十七座城市的數萬家幼兒園加盟合作,深得幼兒和家長的喜愛和認可。
幼兒體智能《男教師訓練課程》，聯合研發系列體智能教科書（三年共18冊，合計288節課程），錄制體智能特色音樂律動舞蹈（10張專輯，共150首）,百餘套特色訓練教具,打造了中國幼兒體智能特色啟蒙教育第一品牌。
上課穿插音樂律動，在「學中玩，玩中學」新穎教學方式讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學習興趣，增強幼兒對幼兒園的喜愛度，能充分為各幼兒園增加招生優勢和競爭力。科學也證明，體智能訓練課程強健幼兒體魄，讓幼兒在游戲中獲得快樂，增強活力和專注力、激發潛能、開發智力、最大限度減少小兒自閉症的發生，塑造「堅毅、友愛、團結、互助」的品德修養。
參考資料：體智能-網路
㈥ 各位朋友，我想注冊一個公司做幼兒園軍警體智能課程，請問怎樣注冊，需要具備什麼條件請各位多多指教
這個屬於拓展訓練，嚴格來講，需要培訓許可證的。
特別是涉及到兒童這塊，教育主管部門審核相當嚴格。
條件:場地一般要求120平米以上，不得樓層必須三樓以下。
當然如果您想打擦邊球，就注冊教育咨詢公司，以課外輔導的范圍進行經營。但這類屬於嚴打對象
㈦ 體智能機構怎樣和幼兒園合作
摘要 現在幼兒教育的體智能課已經很普及了，您如果合作的話，只能是嵌入的方式
㈧ 亞太體智能是什麼來的
「亞太體智能協會」2004年成立於香港，其宗旨是推廣幼兒體智能教育，是國內唯一專業從事幼兒體智能教學和研究的組織，擁有大陸、香港、台灣以及馬來西亞最專業的幼教專家和顧問團隊，擁有一批有創意、有活力的活動企劃專家及體能教練團。
幼兒期不論從醫學、生物學、心理學或社會學的觀點來看皆有其必然的重要性，因這個時期是足以影響幼兒未來的發展，這就如同地基與鋼架決定一個建築物一樣。
因此對於所有的幼兒來說最主要的一件事是先保有支持現在與未來所應有的體力，進而學習開創未來人生過程的力量，所以幼兒體力培養的課程因應產生，這就是所謂幼兒體育游戲課程。
可彌補教育長期以來全面由教師任教帶來的不利之處，改變教育普遍存在的陰柔有餘、陽剛不足的現狀。通過充滿陽剛氣息的教師激情帶動，可提升機能、增強體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。
(8)上海幼兒園體智能加盟擴展閱讀：
一、亞太體智能課程三大領域：
體，稱為體能 ；智，稱為智能 ；能，稱為人能。
1、體能：主要體現身體適應能力、運動與健康。
2、智能：主要是激發幼兒潛能和靈活思維。激發幼兒的潛能，拓展思維和想像能力。
3、人能：主要培養幼兒品德修養與社會適應力。
二、亞太體智能游戲課程教學實施目的：
1、幼兒的生活即游戲，幼兒體育游戲課程也就是藉體能游戲的方法
2、引導幼兒潛在能力的發揮，促進體力的提升
3、學習自我保護的能力，養成獨立自主的個性
4、體驗團隊生活，增進對社會環境適應力
參考資料來源：亞太體智能國際教育集團官網
㈨ 現在國內幼兒體智能教育機構有招商加盟的嗎
你好，其實你可以加盟一家別的城市的啊，不一定非要在禹州，加盟主要不是看地區是要看總公司會給提供什麼相應的政策支持，這一點比較重要。你可以考慮看看北京的舞樂坊，在這一點他們公司做的比較好
㈩ 為什麼幼兒園體智能還額外加收費用謝謝
您好，因為體智能大部分是幼兒園引進的機構的，所以是額外收費的。