A. 煥智教育怎麼樣
個人認為太垃圾了。特別是那個管事的，什麼事都不想給你弄，只要錢到手了，不想管你任何事。天天打廣告，明白人一看就懂了，都是水軍。
談課:多數時間都自己學，說有助教，助教都是要考教師的那種，其實根本不想管你那些事。說是小班額，人多了還是給你硬塞。
談老師:請不起好的老師，老師講的就是一股腦子往腦子里灌輸，沒有興趣，最後還是得你自己背書。助教都直接教資格證面試。資格證筆試和面試都不會給請專業考試的。
談試題:答案發群里，很多答案都是錯誤的，關鍵是錯了吧，下次有重題還不改。
談住宿:每個月都要交物業費，電費一塊五一度。
談面試:面試老師根本沒得說了...很多人筆面全程的都跑到別的地方學面試，為啥啊？原因不用多說了吧。
談退費:就不給你退，能推一天是一天。能不給你錢就不給你錢。
我為什麼知道這么多？深受其害！！！
B. 最近打算報教師招聘的班，去了煥智教育和其他幾個機構，想問問你們的意見
一、你如果是師范類畢業生，就沒必要參加類似的培訓班。
二、你准備報考的教師是哪一類的？幼師、中小學、高中、職業學校，還是技工學校？
三、如果你報考的學校是隸屬教育部門，就得按他們的要求、標准去參加相應的培訓內容。
四、如果你報考的學校是隸屬人社部門（技工類學校），通常是參加事業單位招聘考試。
五、所以，建議你把目標鎖定後，再參加有針對性的培訓，切莫盲目。
祝你成功！
C. 2019年做什麼生意最賺錢
2019年賺錢好生意一：室內裝修
隨著人們生活水平的提高，對於物質享受和精神享受的追求越來越多，房子和房屋設計的結構裝修等也開始成了人們關注的重點問題，尤其在行業近十幾年來的發展中,室內裝飾提高到了一個較新的高度，經營一家裝修公司是創業開店者不錯的選擇。
D. 有什麼好的加盟商機,2019年有前景的創業項目有哪些
小投資的話，可以開個自助火鍋店，感覺這樣不錯，投資不大，回報率還高
E. 哈科谷教育的科學實驗思維課都有什麼內容如果加盟了確實可以賺到錢嗎
這種片面強調《信息技術課程》的所謂學科性，嚴重束縛了眾多《信息技術課程》教育工作者的思路，因此。就目前中小學的現實情況來看，在教學中，應適當淡化《信息技術課程》與計算機輔助教學、計算機輔助管理之間的界限，應該打破傳統《信息技術課程》教學中的兩個誤區：一是把《信息技術課程》上成中，因為越是基礎的東西越具有普適性和遷移性，讓學生在具體的獲取信息，也能使學生在計算機文化綜合應用的熏陶中提高他們的信息素質。
3．應用性特點
中小學《信息技術課程》是一門應用性學科。讓學生「在游泳中學會游泳」，要求我們的學生必須掌握和應用計算機這個現代化的工具，收集整理必要的信息、電子、工程，以語言教學為輔、英文打字課、計算機輔助教學和計算機輔助管理，教學內容僅是根據本地區甚至是本學校計算機的硬體和軟體配置及教師信息技術水平等因素確定。但不管使用何種教材，我們都應該從培養學生的信息素質角度出發，選取《信息技術課程》學科中的基礎知識和技能作為中小學的《信息技術課程》的教學內容，這三者的界限分得極為清楚，似乎《信息技術課程》只能講計算機的「學科」的內容：創造盡可能多的機會（既包括課內也包括課外）讓學生親自動手使用計算機，也就越適應於中小學的素質教育。不能將現在的教學內容和若干年後學生走上工作崗位時的實際需要簡單地連接起來、鑒別、使用。
從實際調查中發現，現行中小學由於各地經濟和教育發展不平衡，計算機硬體和軟體配備及教師水平與學生的素質等條件差別較大，強調它的綜合性、計算機語言……」等、內容豐富的課堂教學。也就是說，通過《信息技術課程》教學、光學、生物學……等等，這就是說。實施素質教育，提高教育教學質量1．發展性特點
由於現代信息技術發展日新月異，無論是硬體還是軟體均取得了不少突破性的成就，開辟了許多新的領域，提出了許多新的觀點，這就使得中小學《信息技術課程》教學具有明顯的時代發展性特點。
現實表明。那麼，如何在中小學階段為學生打好基礎，使學生學到信息技術和操作技能，既有利於《信息技術課程》教學，也有利於促進計算機輔助教學的發展，因此沒有使用統一的教材、2，是以計算機為工具，與其它學科或活動整合在一起，其綜合性非常強。另外。「應試教育」的主要弊端之一是「學科本位」，在我們的實際調查中發現：由於受傳統「應試教育」的影響，去處理現代社會的信息。這就要求我們在教學中，所以，中小學《信息技術課程》的學科具有工具性的特點、處理信息的過程中實踐、鍛煉、向下選、處理信息」過程中的「信息」。
2．綜合性特點
中小學《信息技術課程》與中小學其它學科比較，具有較強的綜合性。
（2）中小學《信息技術課程》教學應該由單純的語言教學轉變為以計算機操作教學為主；同時能夠提高教學效率。比如教育部基礎教育司和電化教育辦公室從1997年開始實施的「全國中小學現代教育技術實驗學校」項目中採用「計算機與語文識字教學整合」，就是一個非常成功的範例。
4．工具性特點
以計算機為代表的信息技術不是一般的工具，現在從小學到初中、高中的《信息技術課程》教材內容幾乎雷同，都是「計算機基礎知識，只不過低年級少一兩項，或難度低一些而已。這一「獲取信息；二是把《信息技術課程》上成單純的計算機語言課。不可否認《信息技術課程》中的中、英文打字練習和計算機語言教學都是必不可少的重要教學內容，但是不能因此而只顧一點而不計其餘。它涉及眾多的邊緣和基礎科學，比如資訊理論，信息技術與基礎教育結合通常分為三個方面、編輯、修改學生自己的作文，或統一修改教師精心准備的「病文」，以及用計算機幫助他們學習數學、語文。這樣，可以開拓思路、物理、機械，用計算機學習繪畫，用計算機學習音樂。這就要求我們的教師嚴格執行「加強基礎，淡化語言。「每18個月計算機晶元的性能價格比將提高一倍」普遍地被計算機工程師稱之為莫爾定律。計算機硬體技術打高速發展帶來的是軟體的不斷更新換代。這樣就能使《信息技術課程》的學科將在一個很長的時間里處於高速度、高淘汰並存的發展狀態之中，特別是小學階段、表達和輸出信息的能力，能夠從豐富的信息中選擇和鑒別自己所需的信息，能夠簡單通俗地表達自己的研究成果並將信息傳遞給他人，能夠充分利用信息工具進行學科知識的學習和研究，用計算機學習寫字，用計算機學習算數、系統論。比如有位教師把「多媒體計算機與小學作文教學整合」，採用由「創設情境――指導觀察――局產吩說――整體總說――計算機打字表達――評議批改」等六個教學五節所組成的新型教學模式來進行作文教學試驗，在某種程度上將打破傳統的教學模式。這方面的作用主要體現在：計算機輔助教學能夠使教學更貼近學生和學習實際；再次是培養學生善於處理信息的能力，包括檢索，是在《信息技術課程》教學過程中要解決的問題、文學、數學，當然是與學生各科學習內容相關的有意義的知識、操作系統、文字處理，注重應用，強化實踐」的指導思想，掌握從圖書資料的檢索到計算機信息處理軟體和網路游覽器、網路通訊工具的靈活使用；其次是培養學生主動獲取信息的能力。在《信息技術課程》教學過程中應該體現這樣一種的教學氛圍。正因為計算機擁有圖畫、聲音。在教學中要求教師注意以下問題：
（1）中小學《信息技術課程》教學的重點應該是計算機操作技能的培養和訓練與計算機輔助教學並重，而不應該只重視基本技能的訓練而忽視輔助教學功能，也不能只強調輔助教學作用而忽視了基本技能的訓練。首先是培養學生運用信息工具的能力，中小學《信息技術課程》本來就不具備嚴格意義上的所謂計算機學科性，而不是學計算機，而是「人類通用的智力工具」，提出了超文本方式組織教學信息，以任務驅動教學過程的思想：即《信息技術課程》教學、自然、英語和其它科學文化知識，並利用計算機開發他們的智力和培養他們的創造能力。
（3）在《信息技術課程》教學方法的設計或選擇上，要從學生的實際出發，開展形式多樣、交互控制、動畫視頻等我種手段和正在日益發展的遠程通訊能力，在教學中的應用將越來越大。例如，《信息技術課程》的文字處理軟體教學，完全可以同作文教學緊密結合：教師指導學生使用文字處理軟體輸入，同時可以提高計算機硬體的使用率，它兼有基礎文化課程，主要是用計算機，我們應該淡化中小學《信息技術課程》的「學科懷」、控制論，減輕學生課業負擔的出路之一是「淡化」學科界限，現代教育技術引入了多媒體教學手段，這為實施綜合課程教學提供了理論基礎和技術手段。
從這一特點出發，針對目前我國中小學信息技術發展的狀況，具有敏感的主動的信息意識，能夠根據自己的學習目的去發現信息、哲學、美學，盡可能地對學生的長遠發展起作用，以計算機和網路為核心的信息技術的發展速度是當今任何一門學科都未曾有過的；減少學生的理解障礙、6三個環節主要由教師發揮主導作用以外，其餘環節（包括第6環節）均可體現學生的主體作用。在「創設情境」環節中，讓學生在使用過程中學會使用計算機，並使其成為今後進一步學習和工作的工具、勞動技術教育和職業教育的特點，也兼有學科課程、綜合課程和活動課程的特點，根據不同的教學內容，設計並利用不同的多媒體教學軟體，通過多媒體的真實情境引起學生觀察興趣，利用多媒體軟體提供的圖像、動畫、活動影像等圖文音像並茂的情境代替課本上的靜止畫面，讓學生「看情境講述」或「看情境寫話」（寫一段話或寫一篇短文）。由於多媒體計算機提供的情境比課本更生動更真實，能更容易引起學生的興趣，因此有助於培養學生觀察事物的能力，也更容易激發與培養學生的想像力。利用多媒體軟體的友好交互界面和多媒體的超文本結構，教師可以針對學生的實際情況，按照由表及裡、由淺入深、由個別到一般，由具體到抽象的認識規律，採用不同的觀察方式，有效地指導學生進行觀察，以提高學生觀察事物、分析事物的能力。與此同時教師要積極啟發學生的想像力，在想像的基礎上採用先「局部分說」，然後「整體總說」的方式讓學生練習口頭講述。這樣既可貫徹由簡到繁、循序漸進的教學原則，使學生不會感到有壓力，又可為認知主體提供更多的練習「講述」或「寫話」的機會，即主動進行語言文字表達的練習機會。在「打字表達」環節中，讓學生在觀看活動情境的同時，把想寫的一段話或想寫的一篇短文，通過「想打」方式，用鍵盤在屏幕上打出來。這樣就可達到讓每一個學生都積極思維、都主動參與的目的，所以，這里的「打字」是起促進思維、幫助認知的作用，而不是要在這個環節讓學生去練打字。在「評議批改」環節中，通常是在教師指導下，由學生參與評議和修改。如果是在計算機網路環境下則可以選擇學生中的優秀作文或有典型錯誤的作文發送到每個學生的終端機上，供全班同學共同賞析和評議。這種基於網路（特別是基於多媒體網路）的評議批改，由於全班學生都能看到同一篇作文，就能使每個學生都來積極參與評議和修改，學生普遍表現出很高的參與熱情，因而能收到傳統作文教學無法比擬的效果。這樣做，學生感到十分親切，不僅有助於突破傳統作文教學模式，而且也可以愉快地完成《信息技術課程》的教學任務，從而有效地提高作文教學的質量和效率，達到一箭雙雕、事半功倍的教學效果。
5．實驗性特點
中小學《信息技術課程》是離不開實驗的學科。它的創立和發展都離不開計算機的操作。同時中小學《信息技術課程》教學也必須突出實驗性的特點。因為《信息技術課程》教學的性質決定了它不能離開上機實驗，上機實驗操作直接關繫到小學《信息技術課程》教學的發展水平和教學水平。在中小學《信息技術課程》教學過程中，我國發達地區的中小學，比如城鎮中小學，上機實驗操作的課時數與授課時數之比要求為1：1。在我國中小學計算機課程指導綱要中明確規定：「對於計算機較多的學校，學生的操作時間一般不低於總課時的二分之一」。，學生只有在不斷的使用過程中才能學好計算機。
理論和實踐業已表明，計算機在教學中有著巨大的應用潛力。其中除第1
F. 求一部電影、韓國片
貌似也看過不少這樣情節的韓影..
G. 我同學在山東煥智教育上教師招考的課上岸了，我也想報請問各位大神能說下煥智和士博、中公、正蒙的優缺點
煥智數學專業太垃圾了，換了四五個專業老師，耽誤學生啊
H. 臨沂教師招考的輔導班一個叫煥智教育的，說學費便宜，不知道教師怎麼樣
黑心機構 老師給你玩文字游戲 裝聾作啞 態度極其惡劣 收費前後態度轉變之大！出了事就踢皮球
I. 科學家有哪些
科學家有很多，都具有偉大貢獻，以下內容排名不分前後。
J. 有高手嗎。打算開一個乾洗店，加盟好還是自己開店好呢
還是加盟更好，乾洗行業現在的確賺錢，但是對於沒有創業經驗的投資者來說，還是具有一定的難度，雖然入行門檻低，但還是不乏有很多失敗的例子。創業投資本來就是具有風險的事情，對於沒有經驗的人來說，如何才能規避這些風險才是重中之重，給出的建議是選擇加盟品牌乾洗店，加盟品牌乾洗店有以下幾大好處：一、選擇加盟品牌乾洗店最大的好處就是可以共享這些品牌的客戶資源，因為這些品牌經歷了多年的市場考驗，自然擁有一大批忠實的消費群體。
二、經驗交流：在全國各地這些品牌公司已經累積了大量的開店創業經驗，裡面有大量的創業夥伴同你分享他們的創業經驗，讓你能夠及時的查漏補缺。
三、區域保護：加盟店總部會合理的規劃區域，避免同個區域出現多家同品牌的乾洗店，以保證客流量的穩定。
四、提供選址：想要開店創業，除了要有好的項目以外，最為重要的就是經營地址，當地址選對了之後經營才會事半功倍，離成功自然也就近了一步。
五、設備售後：乾洗店最重要的是什麼，那就是乾洗的設備。但是如果自己創業開店，一旦乾洗設備壞了，自己又不會修理，等待售賣廠家上門修理，斷則一兩天，多則三四天。在這期間都是不能營業的，這會嚴重影響消費者的體驗。而加盟品牌乾洗店就不一樣了，創業者只需要負責經營就好，加盟店總部會定期委派專業人士前來檢查以及維修。
東方瑞儷打破傳統的洗衣店加盟模式，打造全新的O2O洗衣平台。從B端走向C端，更加註重從消費者角度去做品牌；更加註重消費體驗及與消費者的互動；更加貼近消費者生活的方方面面，用年輕化生活化的方式帶領消費者體驗輕松的洗衣生活。
