『壹』 想做高考志願填報這一行，加盟高考范怎麼樣
我整體分析了市面上一百三十多家做高考志願填報服務的機構，自己總結出來一些實際的情況，希望可以分享給你：1 品牌背景如何：要看品牌方自身的背景，他的投資人的背景等2 產品的完整性和定製性：如果只做高考志願填報，產品太單一，所以看一下有無其他產品；還有就是產品知否可以調整，例如在廣州一對一填報可以報價6K-8K，但是很多三四線城市只能3K-5K，而且各地政策不同，所以要看品牌商的產品有無定製性
3 填報系統的數據准確性，完整性：品牌商的填報系統數據是不是完整的，准確的，及時的，而且高峰時期如何保證不down機
4 扶持體系：品牌商有多少加盟商，有多少成功扶持的加盟商，如何扶持的，可以走訪下加盟商，感受下品牌商的扶持體系實際如何（這里千萬不要相信網站上哪些XXXX，因為幾乎每一個品牌商寫的都一樣，我懷疑是一個模板抄襲的
5 產品利潤：這個要考慮和試算哦，別忙了半天，都是給別人賺錢了
『貳』 想做高考志願填報這一行，自己又不太懂，所以想加盟一個機構，高考范怎麼樣
我知道這個機構，屬於萬學教育集團下的高考品牌，萬學的實力還是值得信任的，不需要交加盟費，只需要交保證金就可以了，而且合同到期之後如果不想做了保證金全額退還！
『叄』 我家附近有一所高考填報志願加盟的機構，想去試試效果
可以試試，多多了解，目光放長遠一點
『肆』 最近想做一個升學規劃，有好的高考填報志願加盟機構推薦嗎
答：升學規劃是挺重要的，得放在心上。好的加盟機構需要有這些服務：
其實有些孩子並不是不優秀，只是他們沒有找到適合自己前進的目標，導致他們對未來很迷茫，從而表現出無所謂的態度。如果家長能夠幫助孩子認清自我，發現自己的潛能優勢，孩子也是可以揚長避短，找到有利於自己的學習方式，從而達到自己想要的目標。而在高考之前重視志願填報、職業規劃，就是對孩子未來一種認真、負責的態度。有多少人就是因為從前忽視了自身是否有利於在某種環境下生存的能力，而盲目選擇了就業前景好的專業，導致自己後來寸步難行，甚至一生都碌碌無為。所以，現在的家長為了孩子更好的未來，都會花錢去做志願填報。正是看到閨蜜對孩子志願填報的重視，讓我看到了高考填報志願加盟所帶來的機遇。然後在老朋友的幫助下，順利加盟了學馬教育，隨後在其的幫助下，順利在當地找到有利位置開辦機構，並且他們還為我的員工做了各種師資培訓。現在我們機構已為很多學生做過生涯規劃，並收到了不少的稱贊。
1、在業內知名度高，受其影響的學生分布很廣泛，擁有良好的口碑。
2、擁有多年運營經驗，管理模式成熟，能為加盟商提供全面保障。
3、擁有由「清華+中科院」的碩博團隊研發完成並獲得國家發明專利的生涯系統，可免費提供給加盟商使用。
4、在加盟商加盟後，可為其搭建專業性的生涯網站，讓其更具備競爭力。
5、可為加盟商提供各項服務支持，包括建校、技術資料、運營、師訓、增值服務、落地運營督導等。
『伍』 想選擇一家好的高考填報志願加盟機構，有推薦的嗎
答：
系統優勢
智能推薦系統優勢，上線當年招生計劃數據並加入錄取概率核算(院校代碼和招生計劃代碼完全跟考試院一致),為您精確填報保駕護航。
根據院校歷5年錄取分數線、位次和當年招生計劃等數據，結合目標專業、高考成績，運用6大核心演算法推薦錄取率最高的院校，推薦精準度高達99.2%。
高考填報志願加盟靠譜嗎?加盟學馬教育絕對靠譜，以下介紹學馬教育的合作模式及可以合作的產品，我們不僅只有志願填報的產品，生涯系列產品都是我們的主要產品，如果您不想加盟一家單純的志願機構，不想業務單一，那麼學馬一定值得您的考慮!
合作模式
合作模式1：產品合作
充值金額可用於測試賬號充值、志願卡賬號充值、課程充值、以及師資培訓等項目。
合作模式2：生涯平台系統OEM+產品合作
提供生涯平台系統技術外包服務，即甲方將PAI生涯平台系統通過技術改造，打造成為具有乙方專屬品牌屬性的生涯系統。主要體現在三個方面：
1)甲方負責將系統域名變更為乙方指定的網站域名，域名由乙方負責申請並提供給甲方。
2)甲方負責將生涯平台上的所有頁麵包括LOGO、公司名稱、電話等換成乙方公司指定內容，乙方需提供清晰的信息文件給甲方。
3)甲方提供己方後台管理賬號，可自行管理報告及數據匯總，且下載的報告上載入乙方的LOGO和公司名稱。
合作模式3：加盟+產品合作
加盟合同期限三年，甲方需授權乙方使用甲方品牌及生涯平台系統、提供核心崗位的崗位培訓、宣傳物料、教材。
可合作產品
『陸』 高考咨詢加盟中生涯規劃師的報考條件是什麼
1、學歷要求。報考學生生涯規劃師目前是沒有學歷要求。生涯規劃師服務對象是學生，因此只有兩類機構才有可能，一個教育機構，一個學校單位。前者如果你有那個能力，能夠考過生涯規劃師並取得證書，學校單位學歷更不用說。
2、學習能力。在取得學士生涯規劃師資格證書之後，生涯規劃師需要通過教學、咨詢輔導等方式去輔導學生進行生涯規劃，由此可得，想要報考生涯規劃師的人要有一定的學習能力，才能將學習所得轉化教導學生，使得學以致用。
3、職業要求。從生涯規劃師的性質和服務對象來說，學馬教育建議報考學生生涯規劃師的對象盡量是心理健康老師、學習各個學科老師、班主任，教育機構的老師，從事高考志願填報工作的教育者，企業HR等，這些人群學習生涯規劃知識的實用性比較強，能夠結合自身工作崗位發揮最大的能力，為工作帶來較大的幫助。
『柒』 針對新高考改革加盟高考報考機構有哪些辦法呢
針對新高考改革，加盟高考報考機構，以真學習加以應對。
『捌』 高考報考加盟中生涯規劃教育為什麼要學科滲透課程模式
第一，從需求度上講，滿足學生了解職業規劃信息的需求，有利於激發學生學習熱情和主動性。研究表明，近7成學生進入大學後對自己所學專業不滿意。學校通過學科滲透課程的開設，有助於學生對專業和職業、高中課程和大學專業的了解，為專業填報和選考選科提供最直觀的參考依據。同時，在課程中所展現的各學科前沿知識和職業前景等，可以激發學生對該學科的學習熱情，對學生的學習態度和學習動力有著積極的影響。
第二，從廣度上講，將生涯教育生力軍從「點」連成「面」，有利於推動全員生涯教育局面的形成。學科教師是學校最大的資源，也是知識教學的紐帶，利用學科教師結合自己學科開發學科職業課程，逐漸形成課程群，打造學科職業課程講師團，生涯規劃教育的隊伍將得到「面」上的發展壯大，促使生涯規劃教育在學校中真正落地和發展。
第三，從深度上講，學科教師深挖專業職業內涵，有助於學生深入感受和體驗。學科教師擁有相關專業的基礎學科教育，能夠從多方面多途徑來挖掘自己學科與專業、職業的相關元素，從而深入地介紹本學科相關的職業和專業，使生涯教育的深度得到突破。
第四，在生涯教育的頻度上，學科教師的參與，將極大地增加學生獲取職業規劃信息和指導的途徑與機會。學馬教育了解到很多學校在生涯教育中整合社會資源，通過生涯課題講座形式讓學生得到相關的職業專業信息，但是在專業職業的覆蓋面上，開設的頻度仍存在很大問題。因此，學校可以通過廣大學科教師結合豐富的職業資料庫開發各學科的職業課程，在校內形成多專業多職業的課程體系，來解決了課程開設的頻度問題。