⑴ 中國幼兒在線，免費建立網站
中國幼兒在線」系浙大靈通科技有限公司推出的結合先進電信技術和互聯網應用的全新業務，旨在為家園溝通提供更便捷渠道及更豐富應用。目前對幼兒園採用加盟方式，由浙大靈通科技有限公司為幼兒園提供網站套餐及相關電信服務。 特色內容： 1. 學校網站建設 2. 多信息通道、功能強大的家園互動 3. 易用、獨立、可分班級的論壇BBS 4. 幼兒園辦公自動化 5. 展示幼兒個性,記錄成長過程的貝貝博客 6. 完美的信息發布功能 7. 在線視頻 8. 簡訊發送 9. 創新的家校聯系本 10. 資訊豐富、功能強大的中國幼兒在線門戶網站 1 1. 完善的客戶服務和系統支持 1 2. 口碑頻道 平台主要特點，中國專業的家園共育平台，目前主要集中為民辦幼兒園完成信息化建設，所有提供的web服務都是免費的。
⑵ 幼兒教育創業項目
幼兒教育創業項目
創業是創業者及創業搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。下面是我精心整理的幼兒教育創業項目，希望對你有幫助!
0-6歲的幼兒有七大需求：
1. 全日制教育，這是最大的需求。
2. 看護和託管。這個需求雖然有上漲的趨勢，但目前需求還比較低。傳統以來孩子都由爺爺奶奶幫忙帶，但是，越來越多的年輕父母不喜歡被上一輩人過多地干預生活，當有小孩後，自己沒有時間，又不想依靠父母來照看孩子，所以請人看護或者託管孩子的需求已經在逐漸增長。
3. 親子互動。因為缺少經驗，新手媽媽面對這些新生命常常不知所措，親子互動的需求由此產生。現在有很多早教中心和親子園這樣的機構，提供家長與孩子互動的場景。
4. 社交環境。隨著二胎政策的開放，這一需求在家庭內部能夠得到一些滿足。而之前每家都是獨生子女，為孩子提供合適的社交環境是一個非常旺盛的需求，尤其是0-3歲孩子的家長，特別需要為孩子找到合適的同齡人社交環境。
5. 特長教育。孩子在業余時間或者上幼兒園以後在園學習英語、藝術等特長也是現在的家長們比較關注的領域。
6. 家庭使用的優質內容和材料。因為人「無事」就容易「生非」，更不用說好奇心強、新陳代謝旺盛的、好動的小孩子，他們沒事做的時候，如何發泄呢?於是家長就需要很多優質的教育資源，幫孩子們平穩地度過這一階段。現在的趨勢是，社會上的版權保護意識增強，優質的教育內容也越來越有市場，以適應逐漸增長的需求。
7. 服務0-6歲兒童的垂直電商。本次主題主要集中在教育領域，所以電商不在討論范圍內。
全日制教育的需求
【幼兒園】 關鍵點：場地和資質 | 機會：創新和特色
全日制教育領域內一個最大的業態就是幼兒園。根據《2015年全國教育事業發展統計公報》的統計，在中國，到2015年，學前教育毛入園率已經達到75%，全國共有幼兒園22.37萬所，在園兒童(包括附設班)4264.83萬人，其中，民辦幼兒園約占總數14.6%。現在很多的投資人或者創業者都把目光投向了這一領域，幾乎可以說是穩賺不賠的事情，因為孩子總需要去上幼兒園，而家長總希望為孩子找到優質的教育資源。
如果創始人希望自己的幼兒園只是小而精，這是一個方向;但是如果希望在這個領域做大，新晉的品牌其實很困難。因為目前學前教育市場的狀態是很分散的，而且地方性的幼兒園數目龐大，比如全國前十的幼兒園，它們的市場覆蓋率還達不到5%。很多家長會考慮，是把孩子送去遠但是好的幼兒園，還是近一點，但相對沒那麼好的幼兒園。算一算三年下來的接送精力和時間成本，很多人還是會選擇距離比較近的幼兒園。所以家長選擇幼兒園受地區影響非常大，高檔住宅區的優質幼兒園非常受歡迎。而國家正在推廣普惠性幼兒園的建設，社區中的配套幼兒園開辦也是競爭激烈。
辦幼兒園的關鍵，也可以說進入這一領域的關鍵，在於場地和資質。因為國家的嚴格管理，想要取得辦學資質，需要合理的幼兒園室內面積、戶外環境等規劃;辦學資質需要經過嚴格審查，以得到中央批准。所以如果能在場地和資質的方面取得進展，進入這一領域將會容易很多。
一個新的品牌從零開始蓋樓建園壓力巨大;不過現在的並購熱潮在興起，很多小品牌被聯合起來拼成一個大盤子。
要做大盤子，把現有的幼兒園打造得創新、有特色，就會增強競爭力。這里的「創新」強調的是場地的創新，開闊思路，跳出常規的思考領域，比如模仿英國、德國的很多森林幼兒園，在場地上做些創新。
另一個機會是在三四線城市，這些城市尤其缺乏優質的教育資源。現在的家長沒那麼缺錢，為了孩子能得到更好的學前教育，小村裡的家長只要能把孩子送到鎮里，就不會在村裡上幼兒園，能到城市裡就不留在鎮里，因此三四線城市新辦幼兒園的機會還很多。如果是在一線城市，比如在上海市區，品牌的幼兒園和優質師資已經很多，再進入這樣的一線城市辦園，競爭就會異常激烈。
【幼兒園服務商】 關鍵點：產品和渠道 | 機會：科技重構產品
對於幼兒園的服務商來說，包括裝修、傢具的供應是比較傳統的，雖然有大量的供應商，但是市場很分散。場地設計和空間裝飾對創新材料需求很大，可以考慮供應更多創新的場地裝飾材料，包括功能區劃分、創意設計的實現，玩教具、工具架、床等等都可以與科技融合。
從多媒體的課程庫，教學教具，到後台的教學管理，用科技打通前台和後台，便利幼師和園長們工作的各個環節，把產品做得厚重，也是增加用戶粘性的方法。喵姐比較看好這種基於整個幼兒園管理體系的科技產品。這種厚重的產品利潤很高，但也十分需要專業人員、技術人員和通力協作。當然，把一個方面做得專業，也是一個轉型的機會。
幼兒園中一般需要配備三個園長，一個園長總管大局，一個教學園長或者保教主任主管教學，還有一個後勤園長或者後勤主任負責孩子的食宿健康等生活問題。其中，教學內容是粘性最大的一塊。正規的幼兒園都會讓老師比學生提前開學，制定整學期、每個月和每周的教學計劃。這一過程很多時候是通過紙質的材料記錄和匯總的，還有很多教案和總結要批復，園長需要了解這些老師的教學檔案時，如果有用科技重構的產品，大大提高工作效率，減輕做這些機械工作的負擔，他們就可以有更多精力對孩子實際關照。
另外就是幼兒園的課程和配套教材，因為適齡兒童源源不斷地進入幼兒園，如果後續服務到位，教材的需求也會持續滾動，這一部分的市場會相當火爆。但是從2015年以來，教委明令不允許幼兒園要求家長統一訂購教材，防止「小學化」現象，很多學校減少了課本教材的使用。
然而，因為幼師質量良莠不齊，有些老師離開課本就無從下手，這樣就給了新型服務商機會，用技術為幼兒園系統服務。比如有些在線產品會教幼兒園老師和家長如何與孩子互動，滿足教學內容這個最大的需求，有些用多媒體的內容輔助教學，還有家園互動系統讓學校和家長針對孩子的情況隨時溝通，等等。
【學前班】 關鍵點：上游或下游 | 機會：課程設置(銜接能力，而非銜接內容)
全日制教育細分的第三個領域是學前班。尤其是從前入園率很低的時候，或者在偏遠地區，對於沒有機會上完三年幼兒園的孩子，學前班的一年就是他們要為升入小學做准備的階段。大概在90年代，有人批判過學前班的「小學化」傾向太嚴重，不適合幼兒園的孩子，所以學前班的發展一度不被看好。後來聯合國教科文組織在中國調查發現，60%幼兒園畢業的孩子在上小學的時候都遇到不能適應的問題，家長也擔心孩子上了小學會跟不上，孩子從幼兒教育直接進入學校教育困難重重。現在，幼兒園大班的退園率已經越來越高，學前班的需求逐漸增長。
然而，幼小銜接的問題從來都沒有從台階變成一個坡，它需要幼兒園和小學雙方的共同努力。可事實上，小學對於幼兒升學的適應問題不太在意，在實際教學中並沒有很多考慮;很多幼兒園想要進行這一銜接，卻並不了解小學里都在怎麼做，所以無從下手。
學前班的關鍵之處就在於銜接。單做學前班是很不現實的，因為如果與上下游缺少連貫，學生讀一年就畢業，學前班就需要年復一年不斷招生，運營成本過高。如果想做學前班，幼兒園機構可以選擇延伸出學前班的部分，把幼兒園大班的孩子轉入學前班去，或者是K12機構延伸為小學的上游，為幼兒上小學做鋪墊，也可以解決生源問題。
這一領域的機會主要在於課程設置，需要幫助孩子實現從幼兒園到小學的順利過渡。
家長在為孩子擇校的時候，常常會遇到這樣的尷尬：有些學校要求孩子有一定的預備知識，另一些學校又教孩子從零學起，這樣一來，一些學過內容的孩子又會無聊生事。學前班的課程內容需要能夠激發孩子的學習動力和興趣，又能培養孩子讀小學需要的.必備習慣和能力，不做內容的銜接，而是銜接能力。如果學前班教一些拼音、算數之類的小學課程內容，隨著課程的邏輯和能力要求更高的時候，最多到三年級，上過學前班的孩子的先發優勢就不存在了，反而會養成很多壞習慣。所以課程設置對於幼兒園階段是非常重要的。
看護託管、親子互動和社交的需求
【早教中心/親子園】 關鍵點：招生 | 機會：模式創新
對於0-3歲這個年齡段的孩子，看護託管、親子互動，以及為孩子提供社交環境的需求強烈。早教中心、親子園應運而生，提供孩子與同齡夥伴建立聯系的場景，滿足家長與孩子互動的需求，教家長為孩子選購什麼玩具，陪孩子進行什麼活動，教孩子學習什麼兒歌。
早教中心的關鍵點其實是招生，因為早教中心的運營成本很高。比起基本只需要桌椅和老師的K12教育，早教中心的前期投入更大。只看裝修一點，不僅要保證安全，還要考慮色彩搭配、環境設計等軟裝修的投入。孩子們還需要豐富有趣的玩具、教具等各種各樣的材料。如果在生源不足、競爭激烈的情況下，運營成本很難覆蓋。
這一階段一般沒有考試之類的衡量指標，早教中心的教育成果很難量化，無法進行比較，家長選擇哪一家有很大的隨機性。根據搜狐教育2015年中國早期教育領域消費調查，家長選擇早教中心前，對孩子的學習效果往往都沒有明確的目的，主要考慮的只是為孩子找個玩伴。比起幼兒園和小學階段，小孩子上早教中心的偶然性很大，壞天氣和健康問題都很可能導致缺勤，帶來很大的退費風險。因此，如果不足以吸引生源，早教中心想要辦下去或者做大真的很難。
喵姐認為，早教中心有一個機會叫做模式創新。大場地、精裝修的模式已經不再有市場了。而且早教中心的課程主要安排在周末，場地的利用率很低。如果考慮親子互動和社交環境這兩個基本需求，在社區附近的早教中心則更有市場。比如從早教中心出來的老師，自己裝修一間兩居室，買一些教具就可以開課，帶著家長與孩子互動，社交和互動的需求就得到滿足了。想想每個周末，保姆和老人帶著小孩子在社區廣場上的熱鬧場景，早教中心如果能更具便利性，家長對課程設置的要求就會更低，而帶著孩子參加的頻率很可能會增加。
【日間看護】 關鍵點：許可和監管 | 機會：特色和質量
看護託管、親子互動和社交的另一個業態是日間看護。
在歐洲，相關福利較好，新媽媽們有機會長時間在家看護小孩;但在美國，日間看護就有著很旺盛的需求。因為經濟條件不允許，媽媽不能長時間在家帶孩子，所以全職媽媽並不多。美國的產假在各個州長短不一，日間看護中心接收孩子的最小年齡是6星期，可能因為媽媽的產假只有42天。
根據家庭收入的不同，政府還會提供一定額度的補貼，讓來自低收入家庭的孩子也能夠得到看護。美國還有家庭看護的形態，對沒有時間照顧小孩的家庭，可以把孩子送到別人家裡代為日間看護，看護家庭一般會在政府登記備案，得到一定的看護指導。
這種趨勢在中國可能也會有發展，不過不會很快。因為新晉父母們雖然不想讓父母幫忙帶孩子，但中國的人工成本不高，雇保姆還是很多家庭的優先選擇。
這一業態的關鍵點在於許可和監管，因為對於幼小的孩子，監管人的責任很大。
同樣地，這一業態的機會也在於看護機構的質量和特色。如果不能照顧好孩子，那這個機構的生源就會很快斷裂。
【親子游】 關鍵點：當地資源 | 機會：高端海外游學
現在還興起了一個業態，就是親子游。這是消費升級後，旅遊和親子相結合的業態，這個市場的門檻低，關鍵點在於特色資源，只要有錢就能去的地方已經不再吸引家長消費。如何開發適合孩子和家長一起體驗、獨具特色的線路，很值得思考。
喵姐很看好為小孩子定製的高端海外親子游。家長們會很希望帶孩子一起體驗高端海外名校的氛圍。在中教、外教的帶領下與孩子一起在伊頓公學度過一星期，會比僅僅參觀農場、擠牛奶這樣的普通游覽項目更具吸引力。
特長教育的需求
特長教育中，英語和才藝的需求一直都存在，屬於比較傳統的領域，新的機會不多;而體育和科技的新興需求也越來越明顯，還有很大的市場空間。
說到才藝，要標准化分析很難。很多真正的藝術名師其實也是憑個人的名聲收徒，小的工作室會特別多。現在大數據興起，可能在量化指標考核方面會有新進展，但一時還難以替代傳統的名師收徒模式。
【運動】關鍵點：理念推廣 | 機會：產品創新
體育教育也越來越受到關注，特別是在中產階級以上的家庭。在家長們心中，高爾夫、冰球等運動似乎能鍛煉孩子的素質和氣質。常春藤名校很多都推崇體育，運動特長也能為申請這些名校加分。而體育的課程相對才藝課程更容易標准化，家長在擇校時往往有自己的標准。
體育教育的機會更多是在理念推廣和產品創新，如果能讓家長看到更大的價值，就可以實現消費升級。
【科技】關鍵點：理念推廣 | 機會：產品創新
前一段時間總被提到的STEM教育，很受學校歡迎，它的關鍵也在於理念推廣和產品創新。一套完整的STEM課程，首先要有一套完整的理念，以及相應的項目課程，最後才是相關的配套軟硬體。
如何能讓具體思維的孩子理解抽象的問題，鍛煉解決具體問題的能力，讓孩子通過簡單的編程使小汽車跑起來，都是產品推廣需要考慮的。
家庭使用的優質內容和材料
家庭使用的優質內容和材料，除了家長學習的紙質書籍、孩子使用的玩具圖書這些傳統材料，市場空間逐漸縮窄，還有一些智能硬體和數字內容正在贏得家長們的喜愛。
【家長學習】關鍵點：理念推廣 | 機會：在線教育
如果孩子的家庭教育和學校教育都得不到重視，面對如今競爭激烈的社會，孩子會遇到很多的困難。我國近年來多次強調家風和家庭教育的重要性，這一市場正在慢慢得到整頓。越來越多的家長願意為孩子的提升花費心思。
在教育行業，小作坊在傳統領域可能還有機會;若要做大機構，家長學習方面的機會也許就在在線教育上。因為家長學習的時間多是零散的，如果能讓家長更便利地接觸到成體系的、優質的教育資源，他們一旦接受、信任你的教育理念，那麼後續所需要的家庭教育材料可能都會在這里選擇。
喵姐和她的團隊打造的喵姐早教說，就是基於這個需求，希望在這個信息冗餘的時代，排除垃圾和謠言，用科學有效的內容為0-6歲寶寶的媽媽們節約時間，為辣媽們和學期教育的從業者們解決「疑難雜症」，內容涵蓋寶寶教育、家庭關系、女性自我成長等媽媽們關心的話題。
【數字內容】關鍵點：內容體系 | 機會：科學/數學/養成
數學、科學，以及孩子性格和習慣養成都是新機會，關鍵在於內容體系的科學性。現在市面上出現了越來越多的少兒編程，STEM教育和VR/AR教育產品，大多未能真正適合0-6歲孩子家庭教育，或者尚未形成完整的內容體系。如果能有科學的家庭教育數字內容，利於孩子的思維習慣和性格的養成，相信一定會大受家長和早教機構的歡迎。
隨著近年來用戶的付費習慣逐漸形成，教育內容的版權保護受到重視，需付費購買的優質教育內容也會更有市場。
大趨勢下的商業機會
分析完0-6歲教育行業各細分市場的趨勢和機會，每個人都可以盯准這些機會去嘗試，不過喵姐還建議考慮以下三點：
1. 85/90後家長的特點。對於很多創業者來說，自身經歷早幼教的年代比較久遠，如果還按照自己的經驗和情況來考慮，很難滿足現在這些主流家長們的需求。
2. 科技進步帶來的變革。科技進步伴隨著機會的出現，科技重構產品也會帶來很大的市場空間。
3. 消費升級帶來的需求。消費升級帶來很多新的需求，比如幫助家長利用零散時間學習，進行高質量的親子互動等等，如果從每個領域觀察這些新的需求，也會有很多新的選擇。
教育創業好項目
教育行業作為朝陽產業，深得廣大創業者們的關注，做教育行業，選對項目很關鍵。在品牌混雜的今天，有沒有靠譜的項目呢?當然有!渠道網為您推薦正規可靠的創業項目，這些項目各具優勢，想創業的朋友趕快看看以下教育加盟項目吧!希望能對你有幫助！
海倫多蘭少兒英語
海倫多蘭少兒英語成立於1985年，已具有27年的成功經驗，遍及國內外30多個600多家學習中心，保證了品牌的國內外性和優良品質。HelenDoron課程是以母語學習為教學原則研發設計的，為3個月至14歲的幼兒及少兒提供優質的教材和有效的學習方法。母語感官式英語學習法能使幼兒在日常生活中以比較自然的方式學會英語，和同齡的英美兒童擁有同等的英語水平，並從中得到學習的樂趣。
小小踐行家
「踐行式」實踐力教育模式，小小踐行家，中國少年兒童的黑馬營，專注6-12歲兒童10大核心素養的實踐能力的課程。5大中心10大功能高效的運營管理體系幫您開創事業，教育培訓連鎖機構、專項培訓校長構成的強大高管團隊為您的事業保駕護航。未來，隨著越來越多的人關注綜合素養和實踐能力，預計有超過半成的學生會參與各種實踐力課程。
鸚鵡螺雲教室
鸚鵡螺雲教室是一家專注於服務中小學教育機構的在線平台，為中小學教輔機構提供各地優質師資和課程、遠程實景授課系統和家校互動平台，以及創新的教務管理系統。
鸚鵡螺雲教室幫助中小學教輔機構擺脫師資缺乏的煩惱，足不出戶，即可擁有教育實力師資 將線上師資和線下服務相融合，助力本地教育快速成長，推動教育資源公平共享，幫助教育機構實現收益提升。
童芽蒙正
西式早教、幼兒英語、幼兒才藝三大幼兒教育品類，已不能滿足中國新一代富裕自信的年輕家長。一群重視孩子的習性和靈氣的家長，一群重視孩子文化底蘊和品德性格的家長，一群擁有更加長遠戰略眼光的家長，正在尋求一種新的幼教模式，一種全新的成長計劃。幼兒國學，中式、優雅、智慧型的教育，廣受這些尋求文化自信的新潮家長的青睞，成為時下熱門的幼教品類。兒童萌芽要早教，啟蒙心智在養正。童芽蒙正藉助傳統文化的力量，導師團隊十年研發，打造七天制的新式國學幼教，培養「君子淑女」的根基式教育，用國學萌發智慧的心芽，為孩子養根基之正，提供一聲的精神營養。
王後雄
王後雄教育是一所涉及中小學培訓、圖書出版、互聯網技術、軟體開發等領域的大型綜合教育培訓機構。2011年投入上億資金引進國外高明的科學技術設備，打造中國個互聯網互動教學產品——E人E筆，成為了國內互聯網與傳統面授結合運用的輔導機構，也是率先創辦互聯網個性化互動教學模式的培訓基地。創新的教學模式顛覆國內傳統面對面授課現狀，利用互聯網技術實現「我隨我意、掌控一切」的輔導意願，幫助每一名學生快樂學習、快樂考試、快樂成長。
世紀學習吧
北京世紀飛翔教育為配合教育部在我國全面普及信息技術教育，實現「校校通」工程的宏偉目標，公司以遠程教育服務為核心業務，目前，從幼兒教育、中小學教育到高等教育、職業教育、繼續教育、企業培訓、資質認證、技能培訓，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，世紀學習吧從而滿足所有求學者的不同需求。北京世紀飛翔教育咨詢有限公司擁有創新的教育技術導師、貴族享受軟硬體研發和經驗豐富的市場營銷隊伍。以「專注教育服務，專職服務教育」為企業理念。
奇趣作文
奇趣作文系列教材是由各地教師、北師大教育博士、香港理工大學MBA碩士史秀榮女士潛心研究20載，精心研發的一套小學生作文教材。該教材共分為激情創作篇、奇趣寶典篇，以及配套用本，有效解決了多年來困擾小學生怕寫作文、寫不好作文的難題，受到了廣大家長和學生的一致推崇.
七田陽光
七田陽光始於2002年創辦的全腦教育機構，在各省市開設分中心百餘家。全腦潛能開發的時段分為：0-3歲黃金期，4-6歲關鍵期，7-12歲矯正期。與傳統的機械式、填鴨式教育不同，七田陽光全腦教育是通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐，建立起對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜合教育體系，並對他們一生會產生持續深遠的影響。
羅蘭數字音樂教育
羅蘭數字音樂教育集團的課程體系歷經多年研發，推翻傳統音視網一體化教學模式，在北京、上海的直營校推出後受到了適齡兒童及家長的廣泛好評。其系列課程，為數字音樂教育的發展帶來突破性的發展，取得了轟動性的社會效應，也引起了資本市場的廣泛關注。在此，羅蘭數字音樂教育集團，誠摯邀請有志之士加盟，共創音樂美好生活。
清大遠程教育網
清大遠程教育網是全方位、專職化的遠程教育服務提供商。立足於遠程教育服務行業，從事遠程教育技術、教育資源開發、教育項目策劃與推廣、教學平台及課件的開發和定製、教育信息咨詢、互聯網信息與技術服務等經營項目。目前，從幼兒教育、中小學教育到高等教育、職業教育、繼續教育、企業培訓，清大遠程教育服務，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，從而滿足所有求學者的不同需求。
;⑶ 背背樂人工智慧英語項目怎麼樣朋友是老師，想開個英語培訓班，不知道這個項目怎樣
一、少兒英語培訓行業概況
少兒英語培訓是一種針對3到12歲兒童的英語培訓課程或項目。提供少兒英語培訓的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓機構，因為3到12歲是少兒英語培訓的黃金時期，錯過或者耽誤這個時期都會讓孩子留下遺憾，所以要選擇正式的、正規的、受到政府認可的單位。
隨著國民生活水平的提高，在教育方面的支出也會水漲船高，中國城鎮居民在教育、文化和娛樂消費中的支出在近年來不斷上升，占城鎮居民總體消費的比重達到11.4%。此外，家長對孩子在少兒階段英語學習的重視程度在不斷上升。
資料來源：公開資料整理
二、中國少兒英語培訓行業發展現狀分析
2013到2018年中國在線少兒英語培訓行業市場規模增長迅速，截至到2018年，中國在線少兒英語培訓行業市場規模達到66.3億元，同比增長40.65%。
資料來源：公開資料整理
一線城市佔據了全國約15%的市場份額，打深打透一線城市仍然價值巨大。北上廣深2017年市場規模合計161.5億，佔全國市場份額約15.4%；對應過去5年復合增速約20.3%，略高於全國平均水平，預計後續2017-2021年復合增速提升至22.1%。
資料來源：公開資料整理
從少兒英語培訓行業市場規模區域分布來看，華東地區學員數量佔比最高，份額高達36%。華北和華南地區分別以27%和18%緊隨其後。
資料來源：公開資料整理
線上學習英語的模式目前對家長來說還處於探索階段，不確定性較強，還未得到家長的廣泛信任。據統計，線下培訓機構是現階段家長比較信任的學習形式，佔比高達60.0%，而僅通過線上學習英語的方式佔比為8.4%。
資料來源：公開資料整理
三、中國少兒英語培訓行業競爭格局分析
少兒英語培訓市場的全國CR10約6.7%，CR3約3.6%，競爭格局較為分散。從全國的維度來看，中國青少年英語培訓市場的前三大供應商為英孚少兒，泡泡少兒和瑞思英語，合計占市場份額的3.6％。僅從一線城市來看，前三大供應商依然是英孚少兒，泡泡少兒和瑞思英語；前五大供應商占據21.9％的市場份額，整體集中度較高。
資料來源：公開資料整理
瑞思在營收維持正常增長的情況下，2019Q1遞延收入出現顯著下滑，截至2019年Q1，瑞思遞延收入為9.63億元，同比降低7.64%。
資料來源：公開資料整理
截至目前，泡泡少兒在全國60座大中城市設立了700多家學習中心，擁有6000餘位一線名師。截至FY2018，泡泡少兒招生人數達242萬人，同比增長39%，實現營收4.75億美元，同比增長51%。
⑷ 家長如何成為學校教育的合作夥伴
孩子健康成長，快樂生活，是學校教師和家長的共同願望。家長和老師是「同一戰壕的戰友」，他們本應志同道合，但在並肩戰斗的過程中， 二者的矛盾有時也會產生甚至激化。
先看兩個案例：
案例一：某校一班主任在處理學生打架過程中發現其中一女生燙發，因學校和班主任已經多次進行教育，但該女學生仍沒有遵守日常行為規范之不燙發規定，於是，班主任拿出剪刀，要幫助女生修剪頭發，盡管學生說不要剪自己回去剪，但剪刀已經下去。班主任這時覺得有點過頭了，就領著該女生到理發店進行了修剪，該女生回家後被父母發現，於是，其家長向學校表示了強烈的不滿，甚至要向新聞媒體曝光。
案例二：地點：校長室。 事由：某學生嚴重違紀，其家長不問不理。
校長：「您的孩子問題很嚴重，我建議您回家後跟孩子好好談一談。」
家長：「早就談過了，但你也知道，我們是打工者，沒多少文化，現在的孩子太復雜了，沒法兒談。」
校長：「這點我非常理解，因此更要想想辦法，不能全依靠學校。」
家長：「不找學校找誰？我們要是能教育好，還把孩子送到學校干什麼？」
這樣的案例，在教師的工作中經常碰到，處理不當，會嚴重影響家校關系和社會和諧。 為了避免此類事件的發生，除了學校加強教師隊伍建設，不斷提升教師的師德修養，我們做家長的也應該提升自己的家庭教育素養及個人素質，努力為學校教育貢獻自己的一份力量。
互動提問：
1、如果把孩子比作一輛二輪車，家庭是其中的一個車輪，學校教育是另一個輪子，兩個車輪不好，不一致，會影響到什麼？（車速、平衡）
2、其中的一個車輪原地不轉，只有另一個車輪起作用，車子能前進嗎？（只能原地打轉，越轉越暈，難明事理）
3、兩個車輪都轉，但方向、用勁節奏不一致，又會出現什麼問題？（不但兩個車輪費力沒效果，車速也不會快，走得也不平穩，晃晃悠悠）
分析發現:
家庭、學校不認真教育不行，都認真教育了，兩者沒有溝通步調不一致，孩子也不能平穩成長，必須兩個輪子都過硬，方向統一，步調一致，才能較大程度的發揮教育的合力。
我們可以看出單靠學校教育或家庭教育是無法產生良好教育效果的，必須要實現家校教育的有機結合，建立和諧的家校合作關系，才能取得事半功倍的效果。
一、有效協調家校關系
在家長和學校的相互埋怨聲中，孩子一天天長大了。很多孩子習慣於在家一套，在校一套；父母面前一套，老師面前一套；人前一套，人後一套。很多可以及時解決的問題，因為家庭和學校互相推諉而錯過最佳教育時機，留下遺憾，成為禍患。
首先，明確學校和家庭各自的責任和義務。
學校教育不是萬能的，家庭教育絕不是從屬，二者是相互獨立又密切聯系的兩個系統。我們不僅要分工，更要合作。
其次，提高家校交流的實效。
以前，家校交流僅停留在通報情況、交換意見的層面，交流的結果僅僅是對孩子的了解更加全面，缺乏建設性的措施和辦法，從而為推卸責任製造了機會。今後，要在充分交流的基礎上，針對具體情況，制定具體措施，明確分工，加強合作。讓家校交流不僅能發現問題，還能及時解決問題。
第三，提高家長教育水平。
不可否認，有些家長不是不想教育，而是不會教育，於是乾脆全部推給學校。學校不能因此而埋怨家長，要利用自身的優勢和豐富的教育資源，組織各種形式的家長學校和交流活動，提高家長的教育意識和教育水平。
二、家長要成為學習的主人
1、加強學習的原因
學生在一年的365天中，有200多天是在學校，有160多天（寒暑假、雙休日、節假日等）是在家庭度過的。孩子的成長需要有一個良好的家庭環境。家長與孩子朝夕相處，家長的一言一行、一舉一動都潛移默化地對孩子的成長產生重要影響。美國一位教育家說：「如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，他便學會了好鬥；如果孩子生活在容忍中，他便學會了耐心；如果孩子生活在鼓勵中，他便學會了自信。」
當代人類知識體系中，人類有史以來100多萬年積累的知識佔10%，而近30年積累的佔90%。90年代後，人類知識積累的速率加快更加明顯。人類的科學知識在19世紀是每50年增加一倍；到20世紀中期是每10年增加一倍；而現在是每3~5年增加一倍。所以，家長要不斷學習，不斷更新知識，才能順應時代發展的需要，才能跟上孩子成長的需要。
2、有效的學習方式
家長只有通過學習才能使自己承擔起學校素質教育同盟軍的責任和義務。只有創建學習型家庭，才能在真正意義上讓素質教育走進千家萬戶，才能讓家庭教育與學校教育形成正向合力。
第一、利用中華家庭教育網路學習資源
A、加盟中華家庭教育網上家長學堂
中華家庭教育網家長學堂80講(免費)等課程目錄
建立了80多個文本式的講座課程和50個嬰幼兒視頻課程
B、中華家庭教育志願者的組建
中華家庭教育志願者培訓課程（公益）目錄匯總
為在各地組建「中華家庭教育志願者」團隊成員提供價值300元的遠程公益培訓課程。
C、家庭教育顧問（初級）培訓
初級：《家庭教育顧問（初級）》專業化課程目錄匯總
課程培養主要對象是廣大家長，培養目標是幫助廣大家長完成基本的家庭教育專業化課程，達到能夠使用家庭教育科學知識指導自己的家庭教育，最大限度降低自身的家庭教育錯誤率。
D、家庭教育顧問（中級）培訓
中級：《家庭教育顧問（中級）》專業化課程目錄匯總
課程培養主要對象是具有本科學歷或相當本科學歷的家長、家庭教育工作者、家庭教育從業人員等，培養目標是幫助學習者完成家庭教育專業化課程，達到能夠使用家庭教育科學知識指導自己的家庭教育，並同時能夠幫助指導更多的家長改善其家庭教育現狀，對家庭教育規律與認識達到一定的水準，有更強烈的願望成為專兼家庭教育指導者、家庭教育講師、家庭教育咨詢專家、家庭教育項目專家等。
E、班主任家庭教育專業化培訓
班主任《家庭教育專業化培訓》課程目錄匯總及檢索
課程培養主要對象是學校教育系統中班主任老師等、家庭教育工作者、家庭教育從業人員等，培養目標是幫助廣大教育工作者，特別是班主任老師成長為育人專家，不僅要成為兒童問題的專家，還要成為家庭教育問題的專家，確保自身的育人素養滿足和適應學校教育教學工作的需要。
F、家庭教育高級講師專業培訓
中華家庭教育講師指導中心
課程培養主要對象是家庭教育工作者、家庭教育從業人員、學校老師、各講師團成員等，培養目標是幫助更多的人，通過家庭教育高級講師專業化培訓後，基本達到家庭教育講師的要求，盡快成長為家庭教育講師，滿足社會對家庭教育講師人才的需求。
G、提升學業成績系列項目應用
提升學生學習能力學業成績系列項目
H、進入呱呱視頻「中華家庭教育講堂」房間，聽家庭教育講座
轉自u/gxmgxm/archives/2010/2010130182037.html
第二、積極參加家長學校活動
珍惜家長學校講座和專家講學的機會，接受先進的教育理念；平時認真閱讀家長學校指導訂閱的《不輸在家庭教育上》等優秀刊物。不斷總結自己教育過程中的得與失、認真撰寫、積極參加家庭教育論文評比，定期與其他家長交流教育方法，提高教育水平。在家庭教育過程中遇到的困難，要通過參加家長學校的活動，向專家老師求助，要善於與相同命運的家長交流和溝通。
第三、學會向孩子學習
很多時候，家長們總是感覺自己的人生經驗豐富，自覺不自覺地把自己的想法傳遞給孩子，而沒有給孩子用自己的方法面對問題的機會。而當今社會，信息爆炸、新興科學不斷涌現，在諸如計算機、空間科學等知識的學習方面，家長的接受能力往往不及孩子，於是家長在有關方面知識不如孩子、大學畢業的家長輔導不了小學生家庭作業的現象時有發生，家長在一切方面都高高在上的權威地位發生了動搖。
向孩子學習，父母必須放下架子，走進孩子，看看孩子眼中的合格家長是什麼樣的？恐怕就是我們要努力的方向。勇於承認自己不足，本著「知之為知之，不知為不知」的態度，虛心向孩子學習，建立起一種民主、平等的雙向學習關系，營造一種親子之間不拘身份，互相學習的寬松氛圍
如果家長不繼續學習，不轉變自己的教育觀念，不調整自己的知識結構，就無法理解孩子身上出現的一些新問題，無法適應孩子生存環境的發展，為了孩子的健康成長必須創設學習型家庭環境。只有學校家庭教育同步，教書育人同心，才能培養出好學生、好孩子。
三、家長與教師的溝通技巧
希望自己的孩子成才，讓他在同齡人中更優秀是每個家長的心願；讓每個孩子成才，桃李滿天下，是所有老師的期望。因此，作為一名家長，要重視與老師的溝通，因為教育孩子是家長、老師、孩子三方面的事情。在家長與老師的溝通中，我們應保持良好的心態，運用合理的方法，讓溝通更暢通。下面就家長和老師如何正確溝通提幾點建議：
1、保持良好的心態
(1 )溝通不丟臉，目的要明確
孩子在成長過程中肯定有一些問題，否則他就不是孩子，與老師多溝通，可更快地解決問題，讓孩子少走彎路。我們溝通是為了孩子更好，針對孩子存在的問題與老師溝通，而不要陷入面子、是非之爭。
(2 )信賴老師
老師除了教學所需的專業知識外，他們也具備教育所需的技能與方法，願意為孩子提供良好的教導。家長要充分信賴老師，這樣才會縮短雙方的距離，大家才能敞開心扉。
(3 )尊重、體諒老師
在孩子心目中老師是至高無上的，家長尊重老師是對孩子的一種認同，要在孩子面前多贊美老師，讓孩子形成以老師為榮的意識。
2、平日里要加強交流
（1）利用現代通訊工具交流
很多老師在往往接班以後，都會把自己的電話、郵箱和QQ號留給學生，方便學生有情況有問題及時聯系。有些家長怕影響了老師的休息時間，孩子沒出事打擾什麼老師呢？其實不然，大多數老師都是有著強烈責任心與職業道德的人。她們會認真地在電話中、在電子郵件或QQ中交流孩子情況的，不錯過鼓勵孩子的良機。
（2）利用書信交流
把孩子在家的情況或者孩子學習生活上出現的一些疑問，寫成紙條或者書信讓孩子帶到學校里，這也不失為一個好方法。
（3）常到學校去看看
有些家長從開學那天把孩子送到學校以後，老師就再也沒見過他，直到學期結束時和老師的短暫見面，這顯然是不夠的。家長每學期到學校去兩到三次為適宜的。第一次：開學一個月後。無論學校還是學生，在這個時候都已經基本上調整到正常狀態了。到學校去，可以同老師一起制訂一下本學期的學習輔導計劃。第二次：期末考試前一個月。到學校和老師一起針對學生的學習狀況制訂出復習計劃。除此之外，您也可以在學期中，到學校去看看。畢業班家長面談次數每個月一到兩次。每次月考後向老師了解孩子的學習情況，及時和老師商討提高對策。電話交流次數，根據突發情況而定。如孩子生病請假，孩子小測驗成績下降等，應及時和老師取得聯系。
但家長到學校去也要注意幾個問題：
A去前，先查看一下孩子的課程表，看看老師一般什麼時間沒有課。在小學中，有些帶兩個班的語、數老師，兩節課是連著上的。還要避免在學校每周例會的時候到學校。一般情況下，最好先和老師預約一下時間，並大概說明一下溝通內容，做到有的放矢。
B如果班主任老師暫時沒有時間，你可以先到其他任課老師那裡進行交流。有必要的話，互留電話，方便聯系。
C在合適地時間把孩子叫來，一同對孩子做出鼓勵與要求，效果會更好。
D談話時間的長短上，家長也要有掌握。針對孩子出現的重要問題或者重要階段的輔助方法多談。以免影響老師備課、批改作業的時間。
3、溝通中避免出現的錯誤認識
（1）有些家長在和老師談話中，總是會說到：自己工作忙，孩子就全交給老師了，該打就打之類的話。雖然看得出家長對老師的充分信任。但教育孩子不僅僅是只需要學校教育就行的，家庭教育對孩子的影響更為重要。家長應該向老師表明，教育孩子是自己不可推卸的責任，希望能多得到老師的指點。如果孩子有進步一定要肯定教師的功勞，畢竟誰都希望自己的付出能得到承認。
（2）有些家長認為被孩子請到學校去以後，肯定會面對老師的一番「訓斥」，所以推脫不去。其實這只是個別老師的一些不良做法。有些學校對老師叫家長的行為做出了嚴格地規定。除非特殊情況，老師是不能把家長請到學校里的。所以，家長不要出現這樣的誤會。
（3）對老師的教學或管教不滿意，不宜直接對老師無禮或攻擊，而用委婉的態度向老師建議。把孩子優點和弱點客觀地介紹給老師。學習成績不是溝通的唯一內容，老問一個事誰都煩，教育的內容是很豐富的，別只盯成績！交流時還可以了解孩子在校的綜合表現，如學習態度、體育鍛煉、參加活動情況等等，也可以把孩子在家的表現反饋給老師。對教育教學有什麼意見、建議也可以及時反饋給老師。有些家長在孩子犯了錯誤後，當著老師、同學的面拳打腳踢，這是錯誤的，不僅會給孩子的心靈造成極壞的影響，也會讓老師感覺尷尬。
4、消除誤會，加強溝通
（1）學會換位思考
有些家長會把學生出現的一些問題反映給老師後，希望老師能夠進行教育，出現立竿見影的效果。而如果達不到他的滿意，會產生誤會。其實如果家長對老師的情況多了解一些的話，就不會產生這樣或者那樣的想法了。
現在學校中每個班有四五十名學生，有的甚至六七十名。做為老師是不可能把心思完全只用在一個孩子的身上的。對於出現的問題，老師只能是和孩子談過以後，希望他能夠改正。但如果要求老師每天都盯著這名學生，也是不可能的。所以老師在這時也非常希望家長能夠在反映問題之後，同老師協商一個監督方案，共同去教育孩子。畢竟，老師的一雙眼睛要分給全班幾十名孩子，而家長的兩雙眼睛只是監督好這一名學生的。因此，溝通中雙方監督方案的協商很重要。
（2）擅用感情疏通
無論是家長與教師在教育觀念上的分歧，還是在教育出發點上的分歧，只要形成直接沖突，就必然會帶有感情方面的沖突。因此感情疏通就成為解決問題的一種必要手段。使用此法時，可採用兩種途徑：一是與老師直接溝通情感，這有利於家長與教師互相說出心理話，使知情統一，順利達成認識上的一致、情感上的相容。但這條途徑不適用情感沖突激烈的情況，因此，有時我們也必須採用間接溝通情感的形式。如通過其他人中表達自己的情感，以求達到諒解等。
（3）感情投資，獲得老師好感。
把孩子平日在家愛聽的磁帶帶到學校，或者推薦一些好的書籍給老師作為教材，這樣的家校互動會讓學生更喜歡更容易接受新知識，列印一些網上的育兒資料和老師一起交流，盡量積極參與老師布置的作業。這樣老師非常感動，覺得家長是在用心支持自己的工作，有了這些感情投資，老師也很願意和家長真誠地交流孩子的點滴。同時也不要因為不好意思而迴避談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容易的。但只有這樣才能在孩子出現異常時，獲得老師的理解，老師也會針對孩子的情況採取相應的措施。
溝通是一門藝術, 學點和老師溝通技巧，既是為了您的孩子，也可以提高您個人素質。願廣大家長朋友能和老師溝通愉快，架起溝通的橋梁，讓孩子在良好學校教育和家庭教育下健康成長！
總之，無論是教師還是家長，都應主動履行相應的教育義務，加強溝通和協作，變對立狀態下的「我是我，你是你」為互動一體的「我們」，讓孩子在我們攜手搭起的藍天下健康成長。
LZ給我最佳答案
⑸ 少兒英語加盟投資應該注意哪些問題
1、當然是師資力量
是否有相關的教學師資力量，少兒英語教師是否有足夠的教學經驗，都是衡量加盟培訓機構很好的條件。
2、班級人數控制也很重要
人不能太多，也不能太少，根據年齡來參考。
3、少兒英語培訓機構的學習模式
是否為「家校互動」模式，促進孩子的全面發展，與家長和社會攜手來培養孩子。
4、合理的課程安排
課程不宜過多，也不易太少，但每天十幾分鍾還沒進入英語思維狀態就停止，也會對學習的效果有影響哦，這個大抵是根據學員自身情況區別對待了。
5、價格的高低
價格不光是單指總價，而是要根據互動課時數、班級大小、上課頻率之類的比較，一定要細細衡量。
中國特許經營第一同學會
6、試聽體驗課
一定要去試聽課程，要加盟的各個英語培訓機構的體驗課一般都做足了功課，如果體驗課的感覺都不好的話那就更沒必要報班了。