A. 中班小羊和蝴蝶的教案
活动目标：
1．通过图画书阅读，了解小羊和蝴蝶不同的生活习性。
2．知道每个人都有与别人不一样的地方，尝试尊重别人的不一样。
活动准备：PPT、记录表、幼儿照片、改编故事《小羊和蝴蝶》
活动过程：
1．阅读：小羊和蝴蝶。
(l)今天老师带来了一个关于好朋友的故事，我们一起来听一听。
(2)观看PPT，欣赏故事至“留在这儿，我会冻死的”：小羊和蝴蝶有些什么不一样的地方？
（教师帮助记录小羊和蝴蝶不一样的地方：小羊群居、蝴蝶单飞；小羊走直线、蝴蝶弯曲飞等行走方式、路线、生活方式等的不同）
(3)讨论：觉得蝴蝶要留下来吗？如果你是小羊，你会怎么做呢？（鼓励幼儿表达自己不同的意见）
2．体验：我和好朋友。
(l)你和你的好朋友之间有不一样的地方吗？
(2)幼儿和朋友互相讨论：如喜砍的人、喜欢做的事情、喜欢玩的玩具游戏等不一样。
(3)教师发给幼儿每人一份“记录表”，并介绍表格中每幅图画所代表的含义（喜欢吃的菜、喜欢做的事、喜欢玩的玩具、最喜欢的人）。
(4)请幼儿在表格内画上自己喜欢的事物，用绘图方式制作自己的“小档案”。
3．游戏：小小调查员。
(1)幼儿当“调查员”，找到好朋友互相“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。
(2)讨论交流调查结果：你和你的好朋友什么地方不一样？大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？
4．结尾：我们都是好朋友。
(1)讲述故事结尾：小羊是怎么做的？
(2)小结：原来我们每个人总有一些和别人不一样的地方，好朋友之间也是这样，所以就像《小羊和蝴蝶》里讲的一样，就算有许多不一样也会成为好朋友。
B. 请问蝴蝶心理可以加盟吗
他们有蓝卡会员,好像开通蓝卡就可以自动成为代理商,我是5月份开通的,不知道现在的政策有没有变化,你上“蝴蝶心理服务”这个公众号上面问问客服看看。
C. 中班科学蝴蝶找家教案反思
中班科学教案：蝴蝶从哪里来精品源自化学科
活动过程
一、动画片导入
1.老师知道小朋友最喜欢看动画片了,现在老师请你们看一部很好看的动画片,你们高兴吗?
2.播放动画片-蝴蝶,幼儿观看。
二、讨论:蝴蝶是从哪里来的
1.花蝴蝶真漂亮呀,你们知道蝴蝶小的时候是什么样的吗?
(幼儿互相说一说)
2.出示图片:毛毛虫
教师以毛毛虫口吻:我要找妈妈,你们知道我的妈妈在哪儿吗?
毛毛虫的妈妈是谁?长什么样?
3.你们知道哪儿可以找到毛毛虫的妈妈?
三、ppt课件:蝴蝶的发育过程
1.蝴蝶的一生发育要经过四个阶段:受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
2.让幼儿互相讲一讲,毛毛虫是怎么样变成蝴蝶的?
巩固对已有知识的掌握。
受精卵,幼虫,蛹,蝴蝶。
四、知识拓展
1.你们还想知道有哪些动物宝宝和他们的妈妈长的不一样?
2.ppt课件:小蝌蚪的生长变化
让幼儿了解青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。
D. 中班蝴蝶和影子教案
活动目标
1、激发探索光和影子的兴趣和欲望，体验探索、发现和游戏的乐趣。
2、初步知道影子的特征，初步了解物体大小与影子大小有关、有光的地方就有物体的影子，影子会随着物体移动。
3、能用粉笔沿影子边缘把某一物体的影子描画下来。
4、能大胆向老师、同伴介绍自己描画的影子。
活动准备
1、有太阳的晴朗天气。
2、小兔、小鸡、鱼、蝴蝶、水杯、红旗、棒棒糖等各种大小不同、形状不同的物品或动物形象标志硬纸卡片每幼儿一个（标志如头饰大小）。
3、粉笔若干。
活动过程实录
（一）引起幼儿对影子的兴趣，激发幼儿的探索兴趣。
1、组织幼儿到操场上手拉手围成圆圈，老师唱《影子》歌曲，师幼一起围着圆圈走。
2、师幼对话，引导发现地上的影子。
师：歌曲中的好朋友是谁呀？
幼：人影；影子。
师：地上的影子都是谁的呀？
幼：我的；小朋友的；我们的。
师：影子有很多秘密，比如，影子是怎样的、影子有没有漂亮的颜色、什么地方有影子等等，你们想知道影子的秘密吗？
（二）引导幼儿通过观察、探索，感知光与影子的关系。
1、引导观察影子的特征。
师：我们先来看看我们的影子是怎么样的。（师引导幼儿看地上的影子）
幼：黑黑的。
师：小朋友，你们的衣服有颜色吗？再看看影子的衣服有颜色吗？
幼：影子没有漂亮的颜色；小朋友的衣服有颜色，影子的衣服黑色。
师：影子的样子像什么？
幼：像人；像小朋友。
师：我们看见的人的影子上有些什么？
幼：有头；有身体；有两只手；有两条腿；有耳朵。
师：小朋友，我们再看看老师和小朋友的影子，你们发现有什么不一样吗？
幼：老师的影子高；小朋友影子矮；老师的影子大；小朋友影子小。
E. 我想上一节中班毛毛虫变蝴蝶韵律课，但是那个韵律歌曲不知道那里有，急死了
一、用《两只老虎的歌唱》
a e i o u a e i o u
/Z/ /e/ /I/ / F/ /V/ /Z/ /e/ /I/ / F/ /V/ a e i o u a e i o u
/Z/ /e/ /I/ / F/ /V/
二、
Letter a /Z//Z//Z/ The rat is fat. The rat is mad.
The rat is fat and mad. The rat likes ham and jam.
The fat and mad rat likes ham and jam. Letter e /e//e//e/ The pet is red. The pet is wet.
The pet is on the bed.
The red and wet pet is on the bed. Letter i /I//I//I/ The fish is big. It’s in the dish.
The big fish is in the dish. Letter o /F//F//F/ Tom eats hot dogs.
Tom eats a lot of hot dogs. Tom is like an ox. Letter u /V//V//V/ Up up up
Let’s jump up. hug hug hug Give me a hug. luck luck luck Have a good luck.
F. 蝴蝶原题朋友如果把它讲给幼儿园的小朋友应该从哪方面来解读
幼儿园小学应该从哪方面来解读这个的话，主要就是要孩子能懂她能懂的话，这个才能够让他理解。
G. 蝴蝶公主启蒙课程加盟费贵吗
蝴蝶公主启蒙课程加盟费贵吗，这个的话加盟费的话大概在一两万块钱左右的吧，也是不贵的。
H. 中班社会教案：蚕，蝴蝶，蜜蜂
活动目标：
1、在认识几种常见虫子（蚕、蝴蝶、蜜蜂）的基础上，进一步了解它们的生活习性。
2、了解昆虫与植物的生长以及与人类生活的习性。
3、愿意保护我们周围的一些益虫。
活动准备：
1、有关蚕生长的图片和一些丝绸产品。
2、蜂蜜制品以及各种蜂胶制品，白纸和彩色笔人手一份。
活动过程：
1、通过猜谜，引出虫子：
2、幼儿观察蚕宝宝生长图片，了解蚕宝宝的生活习性和用途。
（1）图上有谁？它喜欢吃什么？
（2）蚕宝宝长大后，会做什么？
（3）蚕宝宝吐出来的丝有什么用？
3、参观展览：美丽的丝绸制品和有营养的蜂蜜制品。
（1）你知道这是什么？丝绸制品有什么特点？
（2）这些丝绸可以用来做什么？
（3）你喝过蜂蜜吗？喝蜂蜜对人体有什么好处？
（4）你还知道哪些蜂蜜制品？你知道它们的名字吗？它们有什么用？
4、重点讨论：虫与人类的关系，与植物生长的关系。
（1）谈论蚕宝宝和蜜蜂的用途。
你知道这些丝绸是怎么得来的？这些蜂蜜制品是怎么得来的？
蚕宝宝的丝可以作丝绸，蜜蜂可以采花蜜，它们还可以做什么？
幼儿讨论后，教师小结。
（2）扩展话题，讨论其他虫子与我们的关系。
你还知道哪些虫子，它们对我们有什么用？
哪些虫子是我们的朋友？它们是怎样帮助植物的呢？
5、启发幼儿大胆想象，思考：如果什么虫子都没有，我们的生活会怎样？植物会怎样？周围的环境会怎样？
6、幼儿绘画活动：如果什么虫子都没有。
7、展示幼儿的作品，让幼儿用语言表达自己的想象。