❶ 上海教师资格证申请过程
申请教师资格证书全攻略
序
之所以写这个帖子是因为在我申请教师资格证书的过程中遇到了一些小小的困难，也有过很多疑惑，比如先做什么后做什么。但是因为周围很少有人考过这个证书，我认识的大部分老师又都是师范毕业，根本不需要考，所以连个咨询的人都找不到。整个过程几乎都是自己摸索出来的。当我到这个版面的精华区查询的时候，形形色色的考试里也没有它的影子。时常会看见有人问起这个考试，虽然人数很少，零零星星的，但是毕竟有人需要过来人的指点，至少能少走点弯路(我就错过了领表的时间，后来托了人才解决的)。所以，我写这个攻略，帮助少数需要申请资格证书的人一路过关。
我不是什么雷锋，过程中的环节比较多，我也觉得有点麻烦，不过我相信行善积德，做好事心情愉快。记得按照我所述的步骤去做，这样最节省时间，而且整个申请过程应该没有大问题。从第一项考试到最后领到证书至少要半年，我就是2月从普通话考起，到8月才能领证书，所以还是比较复杂的。下面就看看到底是个什么样的折磨人的考试吧！
一．普通话水平测试
这是我认为第一个应该搞定的东西，因为它需要复习的时间短，而且是整个过程中最简单的考试。具体流程如下：
1． 报名：到上海市普通话水平测试中心报名，地址：陕西北路486号，新闸路口。每个月都有一次考试，错过一次也没太大关系。在报名的时候购买黑色封面的指定教材（这个一定要的，你买二手当然更好，省点钱，后面骗你钱的地方多了。而且考过就没用了），磁带和讲座不要参加（一家之言，我就没买，磁带就是把50篇语段读给你听一遍。至于讲座，复旦会有专为普通话考试举行的免费讲座，我在考之前就在三教听过，收获大大，肯定不比那里的差。）
2． 复习：书很厚，但是大部分是没用的。字和词语的读音是没法复习的。只要考前把后面的50段短文和50个说话题目扫一下，心里有底就好了。因为在考试时，你会拿到一本测试题，里面有50段短文包括其中的难点注音，很简单的。我觉得只要你的普通话不是特别差或者口音特别重，不准备也没什么大问题，本来就是个为了赚钱而设的考试。
3． 考试：那本黑色教材上有模拟题的，考前熟悉一下就行了。对着两个考官把测试题念一边，声音要响，不要紧张得声音发抖了。最后的说话题稍微讲慢点，三分钟很快会过去的。要对考官微笑。进教室和出去的时候注意礼貌。
4． 领证：考完到指定的礼堂里等成绩，大概半小时后成绩就出来了，当场拿证走人。根据你所教学科的不同，等级要求也不同。语文好象要二甲，其余的二乙就ok了。一切完毕。
二．《心理学》，《教育学》和《教育方法》考试
1．报名：到延安西路900号报名，具体带什么证件和材料参见www.shehr.com.cn.。每年两次考试，所以最好不要错过报名的时间。
2．复习：购买三本指定考试用书（如果有二手的当然最好），不是很贵，40多吧。我认为那个每门课250元的培训不需要参加，三门就是750，除了骗钱想不到任何其他词语。如果你不参加培训，想办法把培训时候发的三门课的习题弄到手，买也好，借也好，习题肯定需要的。我就是转了好几个弯才借到了习题，复印一下，边看书边做题，把题目都看熟就可以了。但是，习题是很多的。不过三本书里有些内容是重复的，所以花点时间背背，觉得差不多熟悉就好。
3．考试：每门课100道题：40题判断，40题单选，20题多项。最后有个附加题，题型一样，都是给出五六句句子，然后根据题目要求选出你认为正确的几句，并且加以论述。100题里有一部分是培训习题里的原题，也有很多从没见过，不知道书里哪个角落挖出来的，看你看书是不是仔细了，不知道的就猜，反正是选择题。论述尽量写得长点，字好看点，虽然是附加的，不过我估计它的作用是如果你前面100道对了不满60道，那阅卷的看你后面论述比较认真，回答也可以的话，会让你过的。这只是我的猜测，因为没参加过放水培训班。好像这个三门课通过率还挺高的。而且就算不过，也有补考，我没参加过，不过既然又给你补考，通过的希望就更大点，我猜想的，而已。
4．领证：考完两周后可以通过声讯电话或者上网查分，成绩只有两种：合格与不合格。所以60分和100分是一样的，不要在复习的时候太过认真，浪费时间。领证是在知道成绩后的一个月，到指定地点，离复旦还是很近的，在上海电视大学。这个考试就算结束了。
三．教育教学能力培训
1．报名：在报名三门笔试科目的时候，有这个培训的报名，一定要把这个名给报了！千万不要漏掉！！我问过那里的工作人员是不是可以不参加，因为我觉得自己的教育教学能力没什么问题-_-b得到的回答是"不可以"，强制所有非师范人员都要参加，所以这个该死的烧钱培训你是逃不掉的。乖乖交钱，好像是200左右，忘记了，贵就一个字，居然还强制，再次想到强盗一词。
2．培训：我参加培训的地点是在卢湾中学，不知道是不是一直在那里进行的。一共三次大课，就是听讲座，时间暴长，要听一天。一般都安排在周六周日的。（提醒一下，记得自带午饭，那里周围只有两个便利店，而学员有上千，所以每次中午放课大家都一拥而入，那个队长得可以在店里绕三圈。）上课形式是该中学里有个会议厅，请来培训的老师就在里面上课（我培训那次请来的老师里有于漪），而学员都是坐在教室里看挂在墙上的电视转播的。个人认为，如果你对自己的教育教学能力有信心，完全不用去听的，太浪费时间，讲的东西都很空洞：教师素养，教案编写，上课技巧之类。但是记得找人帮你签到。
3．模拟教学：三次讲座听完，最后一次是模拟教学，有点模仿微格教学的味道，但是实际上差远了。这次课如果没有重要事情的话可以去一下，因为就是一次模拟测试。上午每个班会有一个老师讲如何写教案，这个很简单，自己弄份标准教案来看看就会了。下午是模拟教学，先全班用50分钟写一份教案，然后班里的学生一个个轮流上去讲，你可以大致看一下自己属于什么水平（其实我在这个过程里得到了很多自信，因为大部分的人水平都非常非常一般）。然后老师会非常简要地给你提些意见。你会听老师说考试时候的模拟教学分为两种：说课＆试讲。其实正式考试时候一般都是说课，因为台下没学生怎么试讲？！
4．发证：这个模拟教学完毕之后会给你个听课证明，说明你已经经过教育教学能力培训了。找人帮你签到的原因就在这里，如果你缺课太多，就拿不到这个证明。
四．领取及提交教师资格证书申请表
1．领表时间：一般是每年的三月＆九月领取表格，按照自己的进度确定领表时间，不要错过了，否则要等半年。地点在延安西路900号。
2．拍摄数码照片：领表的同时记得拍数码照。
3．填写：这个不用我说了吧。最多就是里面有张思想品德鉴定表是学校人事填写的，给人事部门，五分钟立等可取。
4．体检：提交申请表之前需要体检，跑制定医院去一次就可以了，简单。提醒一下：你不妨问一下领表那里的老师，是不是可以用从前体检表格的复印件。应该是可以的（但你必须得到那里老师的确认），如果他说可以，那你就不用在花费体检费用了。
5．交表：填写完毕，在规定时间内上交（记得不要晚交，否则麻烦），有一整套材料＆复印件，千万别漏了哪一份，否则白跑一次。交表同时交220元，最可恨的就是这笔钱，说什么鉴定费，不知道他们鉴定了什么要这么贵。然后他们会给你通知，进行最后一门教育教学能力测试。
五．教育教学能力测试
1．时间：延安西路900号的工作人员会通知你的，因为不是像三门课一样上千人一起考，是分批的。
2．复习：说是复习，其实没什么可复习的，就和最后一次教育教学能力培训里的模拟教学过程一样，写教案＆说课。要做的就是拿一份标准教案看一下格式就可以了。
3．考试：我的考试地点是曹杨路805号，普陀区业余大学，不知道是不是一直在那里的。过程就是候考，然后根据给出的材料在50分钟内写一份教案，等候叫号，最后去指定教室说课15分钟即可。注意这几点就没什么大问题：一要注意着装，朴素干净就好，不要太花哨或者太cool，面试老师岁数都不小，审美眼光不同的。二要注意教案上字写整洁，他们没太多时间仔细看你教案细节的，就是看看格式而已。三要有礼貌，说课大声点，回答面试老师问题不要太紧张即可。我想只要不是水平太差太差的就可以过这个考试的，听上去玄乎，其实很简单。
4．查分：考试之后的两周左右可以在网上或者电话查成绩，就两种：通过＆未通过。如果通过，那恭喜你，整个考试算是完毕了。你所要做的就是在规定时间内去领取教师资格证书即可^0^ 万里长征到头了，祝工作愉快:
六．几点注意事项
1．整个过程中身份证随身带着，几乎所有环节都要用到的。
2．每次办事记得带上至少200元钱，说不定冒出个什么培训或者考试就要强制你参加了，没钱就要白跑一次。就像那个教育教学能力测试或者申请表鉴定费，我去之前根本不知道，还好身上有点小钱。
3．交表领表一定要准时，否则要等半年，不累死你也等死你。那里的工作人员态度都不是非常好，忍着点，人家也不容易，天天要接待这么多申请的人。有问题的话多问，老师叫得勤快点就没错。
总算写完了，史上最全教师资格证书攻略，希望对大家有用。如果下次有人要考这该死的证书，并且跑到精华区发现我的帖子并且有用的话，那我会很开心的。祝考试顺
❷ 西安音乐制作培训多少钱一个月
西安唯壹梦想家音乐制作教学 编曲作曲教学使用主流编曲软件和MIDI设备由老师一对一手把手指导学员零基础学习！高级编曲班级课程内容包括了高级乐理课程、编曲软件和插件使用、各种曲风的实战练习以及后期混缩技术教学，让你完全掌握流行编曲技术，制作出自己喜欢音乐风格的作品！
❸ 上海教师资格证怎么考
1.考幼儿园教师资格证的要求更严，尤其是学历。
2.上半年：2011年1月7日—1月12日报名，2011年5月28日考试
下半年：2011年8月26日—8月31日报名，2011年12月10日考试
预计明年初开始报名，到时候请关注上海教育人才网！
3.考教师资格证书的流程如下：
①报名参加教育学、教育心理学等考试，60分以上合格；
②报名参加普通话水平测试，二级乙等（80分）以上合格；
③网上报名或现场报名申请教师资格认定，须持身份证、毕业证、“两学一话”合格证；
④参加统一组织的“说课+面试”，获得通过；
⑤体检，由县级以上医院出具合格证明；
⑥思想品德鉴定，由工作单位或户籍所在地的街道办(乡镇政府)填写表格并加盖公章；
⑦携有关材料在规定的时间内到当地教育部门提交；
⑧等30天左右，获得最终认定结果。如果符合认定条件，即可领取教师资格证！
注意：咱们国家地大省多，具体流程各不相同，请密切关注当地教育部门的网站及公告！！
4.一共三门：《教育学》、《心理学》、《教育方法》
5.上师大和华师大都有培训班，可以就近报名！！
百镀知道一小强，举手之劳帮你忙！(*`ω`*)
❹ 济南少儿模特培训，山东东模国际（IPA模特委员会济南分会）怎么样
少儿强则国强，少儿教育已经成为了国家发展的标志。除文化教育外，少儿的形体气质也越来越备受重视，少儿模特教育是教育行业新的发展，一项能普及大众的优秀教育项目。国际认证协会（IPA）模特委员会是模特教育行业当今唯一一个在中国获得了公安局出入境管理处与工商行政管理局登记备案的合法国际认证机构，国内唯一具备认证资质的国际性协会，是国内最具中国官方权威认可的国际认证协会，也是中国区唯一经美国国务院签印并由中国驻美国大使馆认证认可的国际认证协会。
IPA模特委员会将引领中国少儿模特教育风向标，首批优秀的少儿模特教育机构已经被获授权加盟IPA模特委员会，而这也意味着更多的中国少儿将得到更优秀的教学。
2017年10月24日，蕊琪少儿模特艺术中心签约加盟IPA模特委员会。襄阳蕊琪少儿模特艺术中心被授权代理襄阳市IPA少儿模特考级认证独家考务中心，全面负责开展襄阳地区推广工作。权蕊琪少儿模特艺术中心主要致力于少儿形体，少儿模特礼仪等领域，与国内知名时尚机构、主流媒体保持良好合作，曾多次承办各领域时尚推广活动，拥有专业、经验丰富的策划及执行团队，是湖北较有活力及专业水准和影响力的时尚教育的机构。
(IPA国内外双重认证权威证书)
国际认证协会（IPA）模特委员会，是目前国内最大最权威的职业与艺术相结合的认证机构，也是最专业、合作伙伴最多的国际认证协会同时也打造开放共享的模特合作平台。将为中国模特行业提供一个交流、分享、融合的艺术强大平台，加盟国际认证协会（IPA）模特委员会共同打造国际化的高端模特人才，在新形势下全力打造您的国际化核心竞争力。
❺ 你有哪些上海教育好的幼儿园推荐
上海普陀区民办金豆豆幼儿园，幼儿园不大，但是老师很亲切可爱，大多数老师都是非常负责的，小朋友被安排在小区里的幼儿园很安全不怕交通事故，另外园内的老师都很认真负责，创办年数比较久的幼儿园，园内环境简单整洁，我的宝宝每天上学都很开心。
❻ 如何认识因时、因地、因人制宜培训与发展的完整体系
企业的发展离不开正确的决策，也离不开高素质人才。而目前的职场中，高素质人才比较缺乏且易流失。企业培训的出现很大程度上缓解了这种情况。而作为一个企业，要想使培训更有效率，一个良好的培训体系是不可或缺的。
根据企业不同的战略目标、市场导向、发展阶段、业务需求、领导支持程度，对于培训体系的搭建大致可以分为观望型、摸索型、成熟型、标杆型四种。观望型、摸 索型属于培训体系搭建的初始阶段，需要更多的行业成功经验作参考、丰富的专业人才储备，才能够更规范的开展。而成熟型、标杆型都是相当稳定、专业、系统 化、结构完整的培训体系模型，主要特点为内部资源丰富、培训形式多元、领导支持力度高、员工认同度高、培训成效卓越，因此经常成为其他企业观摩学习、甚至 成为行业标准的组织或模范。
不论哪一类型的培训体系，在发展过程中都需要系统性的思考培训策略、培训形式、培训内容、培训讲师等条件所带来的影响，并通过企业问题的解决与否来评判培训的效能确定优化的方向。下面就几种搭建模式的特性、操作方式、未来发展及改善方面进行分析比较。
一、培训策略思考方面
（一）长期培养vs短期培养
高速扩展、业务范围多且广、面向全国甚至国际市场、或是特殊专业领域的中大型、特大型企业，多以人才的长期培养为主，搭配短期的特定需求。这样可以将人才的个人目标与组织发展紧密结合，同时提供一个让人才发挥的平台，能够最大程度的用对人、做对的事、把事作对。如果企业只考虑进行长期培养，而忽略了某些需要立刻改善的问题，则容易造成过度的业务导向或技术导向，导致团队协作困难、士气不振等问题。因此，还要适当的配合短期或特定项目进行培训，例如全员的职业素养、企业文化再造或强调、商务或办公室礼仪、内部服务意识、激励建设、沟通表达、情绪管理等。
如果缺乏系统性、长远规划的长期培训，仅根据不同阶段的发展需要进行短期培养，虽然在课程组织与安排上较容易掌控，但只能看到短期的成效，时间一久或者管理疏漏时，员工就会变回原形，这样反而浪费了培训资源与人力成本。
因此，不管企业处于什么样的阶段，必须有一套能与员工的职业规划结合，并针对特定人才进行长远培养的培育系统。可以通过签订合同或协议、不同形式的书面承诺或抵押等方式进行约束管控，避免了人员在培训后流失的情况，也让人才能够在工作中具体掌握未来愿景，使企业的优良文化、精神面貌、核心价值、专业知识技 术等能够有效传承、发扬光大。当企业遇到环境变化如竞争压力、人员结构转变、业务形态增加或异动，或面临特殊处境时，则需要弹性的加入一些能够短期见效的培育计划，使企业有新的转机与更好的发展。
（二）由上而下vs由下而上
当企业经营管理层较重视培训的集体成效，且培训组织方在培训的推展上有较高的决策权和控制权时，就比较容易建立由上而下的培训模式，比如某些金融行业、制 造型行业、集团公司、跨国公司。其优点是通过由上而下的培训支持、管理落实、效果检验等，能够创造一种令员工养成好工作习惯的环境，让内部的人才培养得到 持续的发展和成效。高层培训的缺点是高层管理者由于时间原因使得组织起来不容易，而且高层在培训过程中因为工作事务较多难以专心全程参与，师资的选择也存在一定的难度。
当企业的培训体系还处在萌芽阶段，或者是以业务、专业为导向，很可能因为内部支持力度不够，加上资源有限或专业不足而选择由下而上的系统建立。这种方式对 于基层员工来说可以增加很多学习机会，组织起来也相对容易很多，但是训练结束后很容易被打回原形，因为管理层的不认可、不支持、后续的追踪与管理无法匹 配。如果管理层与员工之间的观念想法产生落差，很可能导致培训结束后员工就选择跳槽，这样赔了夫人又折兵。如果您目前处在这种尴尬阶段，不妨考虑先把中层的管理队伍或人才模型培养起来，使中坚力量有更强的实力承上启下，让高层看到具体的效果，转而大力支持培训，甚至改变意愿接受高层培训，再由中高层对基层 展开各种岗位技能与职业素养的培育，可谓皆大欢喜，同时赢了里子和面子。
二、培训形式开展方面
（一）学分制：必修课、选修课
某些企业根据长期与短期的培训需求，将不同岗位员工应具备的知识、技能、态度、习惯，通过科学的学分制定和规范，进行系统性的培育。这些学分的获取有内训课程、外训课程，也有以自学的方式，或者与外部专业机构或协会配合（包含国内外）。好处是学习过程就像在校研读一样，对于专业领域的学习非常系统和严谨，工作与生活可以通过“做中学，学中做”得到更进一步的提升、取得平衡，更加确立未来的职业发展目标。但如果没有对培训过程及结果进行严格把控，比如学员的出席率、参与度、课后绩效跟进、对组织和团队的贡献、检核考试或认证，则可能导致员工因工作任务繁重或者基于侥幸心理，对培训采取应付态度，导致培训过程流于形式，无法真正的体现出学分制的精神。
因此在采用这种方法时，必须严格限制培训学员的资格，并保证其全程参与，透过培训现场的监督控制、课后成果验收、效果评估与违规者的具体惩罚等管理手段，加强落实，才能使企业的人才培育资源得到最大的收益。
（二）认证制：专业类、资格类
对于研发设计人员、维修技师、销售精英、管理师、督导师、内部讲师等专业人才，除了外部正式文凭、资格证、执照的取得，还可以通过内部认证或授权的方式，成为企业人才库的重要成员，负责各种专业知识技能、态度的传承和培育任务。因此企业在开展培训计划时，主要以协助人才取得内部认证为方向，除了考虑课程结 构、学员资格审核、讲师选择、时间场地安排（封闭式的集中培训成效最好），还要进一步研究认证的形式。
这种模式的好处是学员的学习激情与专注度非常高，因为以通过认证为主要目的的学员通常都是有一定经验的工作者，或者表现特别好的员工才有此机会，为了争取 最好的表现与个人荣誉，培育过程总能全力以赴。然而如果这一系列的培养时间安排过于仓促、课程之间的间隔过于紧迫，就很容易影响学习的效果与成果产出的完 整度。另外，认证评委的选择与评分标准也是一大考验，评委若有高层领导或专家参与，必须与授课讲师进行认证前的协商咨询，了解学员的背景、学习历程、课中 表现、课后差异及评分指标与打分标准等，才能保证认证结果公平、公开、公正、高效！
（三）其他形式
1.根据企业资源：内部培训、自主学习
这与企业的发展规模及资源提供有直接关系，内部培训要考虑是否能有效解决问题，加上人数、场地、时间、费用等限制以及师资的选择，每一个环节都要仔细推敲，否则容易因为细节的疏忽而影响整体效果。因此某些对于人才条件有特别要求或者人才紧缺的企业和岗位，较倾向于员工自主学习、贡献所长，若因为工作有所需要，则以金额补贴方式鼓励人才自发性的学习。这样能使企业创造出真正的人才，创建学习型组织，并且快速融入工作环境、高效完成任务目标。但如果企业无法提供人才相对满意的发展机会或待遇，甚至没有更好的用人、留人办法、激励机制，则自主型的学习人才很可能流失，因为他们有独立思考、成熟的态度、主观的意识、强烈的目标，加上长期的自我实力培养，自然在工作环境的选择性与可控性上会更主观一些。
2.根据岗位需求：岗前培训、在岗培训
岗前培训主要针对新员工，这是最容易展现激情且对工作充满新鲜感的群体，他们就像一张白纸，给什么都能接受，因此容易对他们导入企业文化、经营理念、职场 价值观。但面对85后、90后的新人类，他们有着一颗迷茫的心，对于职场道德、伦理、忠诚度都很欠缺，工作动机不明确，面对这样的群体，讲师的人格魅力、强大的内心以及授课技巧，有着举足轻重的关键影响力，选对师资、主题、教学方式，才能对这些新时代年轻人的潜力进行深度启发引导。
在岗培训则依专业培训类、管理培训类、通识技能类进行差异化教育，除了更有针对性，还能够使培训资源集中利用。当然在学员的资格评选上，除了考虑工作年 资、绩效表现、组织贡献度，还要综合评价学员的组织认同度、品德修养、学习意愿、职业素养、职业道德等问题。多数企业推崇人才必须从基层开始培养，培育过 程要注意如果只重视能力培养，无法塑造真正的人才，唯有兼顾态度培养才能激发员工的使命感、责任感。人才的提拔、培育，需要以德为先，这样才能够创造出符 合企业需求的精品型员工！
企业在搭建培训体系时，必须从战略的高度、经营的宽度、管理的深度进行长远规划，并且掌握内外部环境各种可控、不可控的因素，多参考成功模型，多思索自身特质，才能够设计出一套符合自身企业发展，并且能因时、因地、因人制宜的完整体系。
❼ 上海申洋国际交流学院的4主要专业
培养目标
具备从事连锁企业店铺开发、招商加盟、门店运营、商品采购、商品销售、理货管理、收银管理、物流配送等职业岗位（群）实际工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。
校企联盟
培养方案
本专业全部为大型连锁企业委托订单式培养，学生入学即签订就业协议书；本专业采用我院组织专家、教授、连锁企业在职高管共同编著的《连锁经营管理店长经理培训系列教材》，采用“理论联系实际”的教学模式（即从第二学期开始，每学期安排学生参加一个月左右的脱产实践教学）；专注学生实际操作能力和实际管理经验，使学生在毕业学年已经具备至少4个月的脱产实践经验，迅速走上企业管理岗位。2年在校实习，1年带薪上岗实习。
主干课程
有连锁经营管理原理、连锁门店店长素养与管理技能、连锁门店种类与经营管理（上、中、下）、连锁门店店长成功案例、连锁经营法律法规、连锁门店经济活动分析、市场营销、连锁企业信息管理、商品采购与品类管理、门店运营实务等。
就业岗位
店长助理、门店部门业务主管、柜组长、连锁门店店长、连锁企业总部部门主管、区域督导、总经理助理等。
职业资格证书
连锁经营店长上岗证、市场营销经理证书、连锁经营管理店长经理培训合格证等。 专业开设背景
为满足上海汽车制造业对人才的需求，上海人才培训基地管理中心、
校企联盟
上海申洋国际交流学院及上海南熙劳务服务有限公司联手，在上海大众安亭工厂的昆山花桥设立培训基地，开设上汽学历与培训定向就业培养班，培养一批专业技术人才。学院毕业后安置在上汽集团下属企业如上海大众、上海通用、上汽荣威等企业工作。
培养目标
掌握汽车构造、汽车制造、机械基础、电子电工等方面的只是和汽车装配、零部件加工、汽车调试、汽车驾驶技术。
培养方向
汽车制造总装技术员、汽车部件制造组装技术员、汽车检验调试工程师、验车师、质检员等；主要向汽车整车制造公司、汽车零部件制造公司输送骨干专业技术人才。 培养目标(Training Goal）
通过综合职业能力训练和全面素质的培养：使学生成为具有较高英语
校企联盟
和计算机水平;具有灵活的协调和应变能力;熟练掌握民航理论和基本技能;能为企业提供高品位，高质量的服务;具有较强的公关能力;能从事航空乘务、民航运输与管理、票务服务、地勤、商务服务等应用型人才。
核心课程( Core Course)
演讲与口才、形体训练、礼仪修养、空乘职业形象设计、民航法、民航概论、民航英语、航线知识、摄影摄像、办公自动化、客舱设备、航空面试技巧、安全与救生、服务心理学、乘务广播词、航空外语、手语、大学英语、公共关系等专业课。 培养目标
掌握本专业所必需的基础理论和室内环境艺术的程序和技能，熟悉装饰材料和施工工艺，能运用室内设计的各种表现技能从事专业设计。
就业方向
各类广告公司、影视公司、各类媒体、影视出版公司、CIS设计、展示设计与制作公司。 专业背景：邮轮海乘，即被国际邮轮公司聘为员工，在邮轮上为游客提供高质量服务的职业。是综合性、高素质、高端的服务型人才。海乘则是相对于"空乘"的一种说法，工作性质与空乘差不多，但由于邮轮空间较大，功能多样、设施豪华。因此，服务的范围和岗位远远多于空乘。每一艘豪华邮轮员工可达几百到几千人、游客从几百到几千人不等。其中包括各式餐厅、酒吧、客房、商场等部门的服务人员，及摄影师、安保、收银、人事、儿童看护、主持人、岸上导游等多种多样的岗位。
培养目标：本专业以培养高级海乘专业人才为主，培养德、智、体全面发展，具有现代邮轮产业经营所需管理能力与服务技能的人才，有较高的公关能力、管理能力，有灵活的协调和应变能力，谙熟服务心理，能熟练掌握海乘服务理论和基本技能的人才。培养具有较强的国际化工作、生活能力的优秀海乘专业人才。
校企联盟：国际邮轮乘务专业是我校与安徽海运有限责任公司合作，面向于全国招生的专业，本专业入学签订就业协议，毕业以后包分配到新加坡丽星邮轮，美国歌诗达邮轮等国际邮轮公司就业。 培养目标：
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
专业能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
校企联盟
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
就业方向：
幼儿教育机构的管理工作；幼教的教育、教学工作；幼儿教育机构的保健工作；专业幼儿心理与教育科学研究工作；自主创业、开办幼教机构和从事有关工作。 培养目标：
主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的金融管理方面应用性、职业性的专业人才。
校企联盟
就业方向：
一、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。
二、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所。
三、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。
四、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。
五、保险公司、保险经纪公司。
六、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是金融业监督管理机构。
七、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。
校企联盟签约
八、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。
九、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师；研究机构研究人员。
十、上市(或欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。在跨国公司、外资企业、进出口公司、金融机构、企事业单位从事金融、财务、审计、组织管理等相关工作。还有从事金融、证券、银行等金融理财师，帮助企业和个人进行审计管理、财务分析、战略规划管理咨询师等工作。 基本要求：
能够较系统地理解和掌握商务管理的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉与本专业有关的经济管理法规、政策，能较好地运用所学的理论和专业知识分析和解决问题：基础扎实、知识面宽、思维灵活、适应性强，并有一定的创新意识和创新能力。
校企联盟
培养目标：
主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的商务管理方面应用性、职业性的专业人才。培养掌握国际商务管理、金融管理的理论、知识与方法，具有创新能力和独立工作能力及团队精神，德才兼备的高级应用型专业人才。
就业方向：
商务管理专业就业范围较大，广泛适合于在工贸公司、商贸公司、科贸公司、技术引进、货物进出口、国际国内融资、劳务输出、有进出口经营权的外贸公司、其他各类从事大型商务活动的单位以及银行、证券、基金、保险、财务公司等单位，在这些单位中可从事业务管理、财务管理、信息收集及分析管理、人力资源管理工作，同时也能胜任其他类型的组织的一般管理工作。 基本要求：
系统掌握本专业基础理论、基本知识、基本技能和现代企业管理基本知识；熟悉国际会计惯例；具有组织会计核算、会计分析和参与企业经营决策的能力。
校企联盟
培养目标：
培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
就业方向：
可在各类大中型企业从事会计、审计、统计财务管理、工程造价、工程经济分析与投资控制管理等工作。 基本要求：
掌握概率论与数理统计、计算机软件基础、工业用微型计算机、检测技术、可编程序控制器、现代设计方法、机械制造装备设计、精密加工、特种加工、自动化制造系统和经济管理等基础知识；具有机、电、计算机相结合的初步设计能力和从事现代机械制造的能力。
校企联盟
培养目标：
培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
就业方向：
除了教程 、营销等等外，常见的还有：生产总监（生产主管）、物流管理、设备治理、质量治理、项目治理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备开发、模具设计制造、机械制造工艺师、CNC工程师等等。