⑴ 我想注册一个艺术培训机构我的经营范围是什么
注册一个艺术培训机构的经营范围是:
1丶表演艺术（音乐、舞蹈等）
2丶视觉艺术（绘画、摄影等 ）
3丶造型艺术（雕塑、建筑艺术等）
4丶视听艺术（电影，电视等）
5丶语言艺术（文学等）
6丶综合艺术（戏剧、歌剧等）
需要证件:筹办批准书和筹办情况报告；《深圳市民办职业技能培训机构审批表》；拟设培训机构的章程；拟任培训机构管理人员、教师、财会人员名单和资格证明文件；会计师事务所出具的培训机构资产的有效证明文件、房产证或三年期的场地租约；拟举办培训项目的教学大纲和教学计划办学场所符合消防、卫生要求的证明文件以国有资产参与举办民办培训机构的，应根据国家有关国有资产监督管理的规定，聘请具有评估资格的中介机构依法进行评估，确定出资额的报告。
对市场有分析的创业者们都应该清楚的知道，教育加盟店在市场上的创业优势是任何项目所无法超越的!正是因为教育加盟店在生活中是非常有必要的!尤其是在孩子的教育上，很多家长非常愿意自己的孩子能及多种技艺，让他们有一个更好的未来！因此，加盟儿童艺术、少儿教育行业的人数也是不断增多的!但是，在经营加盟店的时候，为了更轻松的开发项目在市场上的利润，掌握店铺选择品牌的技巧就是不能忽视的!请看家燕妈妈为大家做出的总结
要点一： 艺术类教育加盟机构，无论如何，选择品牌一定得是持久发展的。比如舞蹈，舞蹈是家长们最先想到的才艺，也是选择最多的艺术。并且舞蹈也对孩子的发展有着深远的影响，包括身体健康和心理素质等。
要点二： 考量艺术培训机构品牌在市面上的充实度，规模要有一定性，要选择有一定知名度也不少，竞争力也大。建议不要选择过小的加盟品牌，品牌小加盟机构不能从品牌总部得到品牌的优势。当然，如果这小品牌有足够的实力，有足够的特色，能满足大部分顾客的需求，也可以考虑。
要点三： 要考量艺术培训机构品牌的独特性，是否新奇到能够吸引到学员，品牌的实力如何，教学内容，教学观念是否能跟上时代潮流等等总的来说，在选定品牌之前一定要做足功课，必须要全面了解品牌的情况。可以从各方面去搜集相关资讯，比如市场调查，比如网络评论，比如业内人士的建议等等。多比较，多观察，做到胸有成竹才能最大程度降低风险。
⑵ 北京儿童教育机构怎么样
一 北京的儿童教育培训加盟机构有哪些
这一个要看你的选择的定位，米娜凯威礼仪艺术教育，还有一些其他的品牌都可以的，但是，还是需要去总部考察，希望可以帮到你，望采纳。
二 北京儿童艺术启蒙教育机构哪个好一些呢
儿童培养方面的机构，重要的不是教会孩子某种具体技能，而是开发创造性。以六一艺术团为例：
同样是儿童戏剧学习，他们将其定义为“非演出的、以过程为中心的戏剧形式”，比如引导孩子通过想像、扮演和反思，锻炼孩子的创造性、敏感性、流畅性、灵活性、想像力、情绪稳定性、社会合作能力、道德态度、身体平衡协调能力以及交流能力等。孩子学戏剧的同时，这些方面能力会被提高。
三 北京有哪十大教育机构,依次叫什么名字
北京十大少儿教育机构排行榜
1、北京明天幼稚集团北京明天幼稚集团成立于1995年3月25日，是海淀区教改试验区成立之后创办的首家以集团办园模式为特征的大型学前教育机构
2、泡泡少儿教育泡泡少儿教育是新东方集团旗下唯一也是全国最具知名度和影响力的少儿英语培训品牌。泡泡少儿教育成立于2004年，致力于为3至12岁的少年儿童提供全学科一站式的教育服务。
3、瑞思学科英语2007年，依托霍顿·米夫林·哈考特(HMHG)集团丰富的全球教育行业经验和优质教育产品资源，瑞思学科英语正式成立，为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。
4、思想谷少儿学习力教育北京思想谷少儿学习力训练教育，根据美国哈佛大学与英国ELLI组织研究，结合东方的教育体系，与中国少儿教育研究院共同开发针对6-15岁少儿学习力训练的课程，专注少儿综合学习力训练，致力于培养新一代人才。
5、红缨教育红缨教育”是国内为数不多的产学研一体化的幼教机构，不仅拥有自己的研究所，还拥有自己的幼儿园，另外，红缨还研发大量幼教产品。红缨的产品、红缨的方案均基于在幼儿园一线的反复实践论证
6、巨人学校巨人学校成立于1994年7月18日，她积极响应“教育为本，科教兴国”的口号，率先提出“0—99岁”的教育方案，强调终身素质教育的治学理念。
7、ABC少儿英语ABC教育集团以外语培训和基础教育为核心，拥有短期培训系统，基础教育系统，职业教育系统，教育研宽敏发系统，文化产业系统，科技产业系统等多个发展平台
8、典范英语《典范英语》(Good English)，原名《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)，是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。
9、红黄蓝幼儿教育红黄蓝幼儿园是红黄蓝教育机构旗下为2-6岁中国儿童提供专业幼儿教育服务的知名幼教品牌，成立于1998年，率先研究成功了早教教材
10、美吉姆国际儿童教育中心美吉姆于1983年由威廉·凯普林和雅可夫/苏西·谢尔曼夫妇共同努力合作创立
四 北京儿童教育机构加盟哪家靠谱
北京国际新兴儿童教育机构还是比较不错的，欢迎到那里去观摩。
五 谁知道北京十大少儿教育机构排行榜
1、北京明天幼稚集团
2、泡泡少儿教育
3、瑞思学科英语
4思想谷少儿专学习力教育
5、红属缨教育
6、巨人学校
7、ABC少儿英语
8、典范英语
9、红黄蓝幼儿教育
10、美吉姆国际儿童教育中心
的符合孩子天性的教学设备和课程体系，如艺术课和音乐课.
六 北京好的教育机构都有哪些
北京比较有名的有北京学大教育、北京学科瑞思英语、环球优学教育、北外雅思、京翰教育、精锐教育等等，其他的比较小的机构有金博教育、智康1对1等等，具体的还要看你进行哪方面的培训。
辅导班的师资力量是需要考虑到的比较重要的问题之一，一个老师的优秀与否直接左右了上课的教学质量，教师的师资力量是一个教育培训机构的核心竞争力，从补习老师的学历、实力到责任心都是学生及家长在选择补习班之前需要考虑和考察的环节。
比较好的教育机构还有很多，比如轻轻教育。轻轻教育专注高中/初中/小学1对1辅导，精选全国各年级、各学科超万名专业教师，根据败闹每个孩子的特点进行高品质个性化教学，提供全国规模的上门慎枯枝一对一，以及高端在线教育服务。轻轻教育采用1对1教学模式，打造专属本地学生的定制化提升方案。
更多问题请咨询轻轻教育客服！
七 北京市 儿童教育培训机构哪个不好
趣乐码创办于2011年，拥有完善的课程覆盖中小学各阶段：全国信息学奥林匹克联版赛（NOIP竞赛），Scratch，C++，语言权，Python，3D打印等课程。单位拥有一支世界知名IT企业开发工程师及国内985、211专家顾问团组成的师资和课程研发团队。
八 谁能告诉我北京最好的儿童教育机构是哪个啊
我觉得是励步，FIRST LEAP励步国际儿童教育是培生集团在华合作的第一家专业高端儿童教育机构，该品牌专注于为3-8岁的少儿提供全球最好的领导力课程，给中国少儿提供一个从小就站在国际化学习成长的平台，让中国少儿早日成为国际化的未来领导打下坚实的基础。FIRST LEAP励步国际儿童教育是迄今为止首家成立于中国大陆的全球领导力儿童教育机构。
九 北京十大教育机构有哪些
巨匠·中考，巨匠·培优
十 北京好的少儿美术教育机构有哪些
教育行业这几年蓬勃发展，但是良莠不齐，鱼龙混杂，良心机构是少之又少。一分价钱一分货，对于教育来说更是如此。一个好的教育机构，一定是有跟别的机构不一样的地方的 。以下几点作为参考：
看装修，装修风格是否高端，是否安全环保，是否适合儿童学习成长
教育理念和课程是否先进，是否适合儿童心理发展，
师资，教师是否有资格和富有爱心，毕竟她们是孩子托付的直接对象
价格。是否在自己心理能力接受范围，综合以上几点，斑马美术比较靠谱。
最后还是建议实地考察，多对比，为了孩子，还是慎重点好。不要轻信销售人员的忽悠，毕竟孩子的成长不可逆，不要贪图便宜，孩子的阶段性成长学习才是无价之宝。
⑶ 儿童艺术教育，怎么做比较好
彩虹斑马教育理念-十八大价值观
彩虹斑马独创的价值观艺术课程体系，以社会主义核心价值观为指导，邀请国内外多位专家学者反复论证，总结出儿童成长期的十八大价值观，意在促进儿童身心灵的全面发展。通过艺术创作的手段，使孩子能够从小树立正确的价值取向，既能够树立高尚的艺术情操，也能够完善成长人格，学会“理解，爱与包容”等必要的基本价值取向。
彩虹斑马十八大价值观体系的主要内容：
友善，礼貌，自信，同情，责任，坚强，勤劳，勇敢，尊重，团结，分享，表达，诚实，乐观，自强，理解，应变，创新。
其中，中华民族传统美德包括：勤劳，勇敢，团结，诚实。
与交往准则包括：友善，礼貌，同情，尊重，理解。
做事基本准则包括：自信，责任，坚强。
面过自己内心修为的部分包括：自信，同情，责任，坚强，勇敢，乐观，自强。
最为特色的是与时俱进，创立了新时代的新理念和新要求，包括：分享，表达，乐观，自强，应变，创新。
彩虹斑马十八大价值观体系，几乎涵盖了一个完善的人格在儿童时期需要建立的思想和行为准则的各个方面，充分结合了我国传统教育特色和国际最新前沿教育理念，尤其是吸收了杜威和罗恩菲尔德两位教育大师的核心教育思想，使孩子在成长的道路上能够不断建立健全自身人格。彩虹斑马十八大价值观教育体系将为孩子们未来更为优质的发展前景打下良好基础。
彩虹斑马教学理念
彩虹斑马独创儿童艺术教育六大科学指导方法，主打七大成长理念。
六大科学指导方法
一、 艺术浸入式教学
通过创造一种浓厚的艺术氛围，使学生完全沉浸在这个环境中，如同学习母语一样，这既是语言的交流，更是肢体和心灵的交流，使孩子在环境中领会意图，做出相应的回应。
1. 教师通过丰富的肢体语言和抑扬顿挫的声调，引导孩子的思维注意力。
2. 利用高科技课件和多彩的教具、教辅设备，实现直观鲜活的互动体验，以多媒体的教学方式增强孩子从视觉、听觉和触觉各方面进入主题的深刻体验，提高少儿的学习热情和探索欲望，全面的感受和理解艺术创作的意义。
3. 儿童对于故事通常抱有强烈兴趣，教师可以通过准备和讲解艺术的小故事，吸引孩子展开思考和讨论，引入教学主题。
二、游戏活动教学
喜欢游戏是孩子的天性，只有顺应孩子的这种游戏的天性，才能挖掘孩子内在的潜力。反之，如果我们人为地加以控制，扼杀孩子的天性，那么孩子自身成长的多种可能性将被限制，孩子发展的潜能会在这种强加的控制中失去原有的魅力。所以把游戏引入教学，顺势而为进行课程的设置与教学可以使孩子增加学习的欲望。教师可以根据自己教学的需要，选择合适运用方式。
（一）、选择游戏性的教材激发儿童绘画的兴趣
1. 儿童往往只对生活中经常接触、熟悉、感兴趣的物体有兴趣，应选择儿童熟悉、感兴趣并具有游戏性的教材。
2. 注重绘画材料的丰富性，让儿童觉得绘画就是在游戏。
（二）、让儿童在游戏中活动，提高绘画创造能力
1. 以游戏的口吻导入，巧妙地把美术活动融合在游戏中，使活动变得生动有趣，让儿童在玩耍过程中不知不觉掌握各种技能。
2. 教师在指导绘画时注意语言的游戏性
如有些儿童在涂颜色的过程中经常使用一种颜色，这时候教师对孩子说：“红色笔宝宝很累了，该休息了，接下来该轮到绿笔宝宝上场了”等等。游戏化的指导语言让孩子更愿意接受。
三、扩大经验范围引导法
扩大经验范围即：把儿童尚未接触到的领域与其实际发展阶段认知的层面关联起来。儿童在创作时，必须想到“一些东西”，通常对成人来说这些东西似乎是无意义的，但对儿童来言却意味着以自己的经验面对世界。有些儿童不能想起“一些东西”，这是因为他们缺乏对于经验的理解，或是心灵闭塞导致跳不出有限的经验范围。假如孩子缺乏感性的经验，他们的经验架构就必须加以扩大，教师需要进行启发开导:
1. 收集足够的课程相关背景知识和视频，音频，图片资料，进而全面引领孩子对陌生主题的兴趣和了解。
2. 课程的讲解需偏重课题与孩子日常生活的连接，使孩子能够对新课题感同身受。
四、全身肢体反应教学法
儿童天性好动，教师利用肢体语言带领孩子边做边学，使孩子释放部分体力，增加孩子兴趣。另外儿童一般来说属于形象思维，TPR教学很直观的表现了所学的内容，容易记住。
1.有助于发展儿童运动智能。
2.轻松自然，没有压力。
具体方法：
1.配合创作主体进行音乐的现场播放，进行艺术创作的气氛配合。
2.课程结尾，通过音乐的带动，引领孩子和作品及其他孩子进行互动和展示 。
五、主题式情景教学
根据教学对象的生活经验和兴趣，创设和选择能与孩子审美心理有机结合、与教学内容相匹配的场景氛围，导引教儿童自主参与创造性地表达情感、情绪，从而达到教学目标的教学模式。
这一教学模式以建构主义学习理论为依据，罗恩菲尔德的美术教育思想为指导，强调以“儿童为中心”，让儿童在与周围环境的相互作用中逐步构建新的经验体系，而不是依赖于教师的讲解、灌输和儿童的机械模仿，进而构建每一个儿童对世界的独特认识。
1. 情景素材来源于幼儿周围的生活，引导孩子去探索、去发现和积累相关体验，拓展想象空间。教师选取儿童生活中的一些趣事加工为特定的情景，使情景内容更加生活化和形象化。
2. 以故事情景为线索，
a.截取儿童熟悉的经典故事中的某个片段
b.集体接龙式创编故事情境，在故事情境中完成绘画。每一个情节都是绘画的一个步骤，孩子们沉浸在大家一起创设的故事情境中，因为他们都很想知道到底会是什么样的结果。
六．剧本式教案法
把课堂设置为一个特定场景的故事发生地，老师和每一个孩子都可以成为故事中的人物，以此引发创作的主题内容
1.通过对故事的亲身演绎使孩子们体会到人物的思想感情，进而激发创作的目标。
2．每个人通过扮演角色来完成该角色的画像。
3 . 通过为表演剧本准备的服饰道具来激发创作热情。
注意
1.戏剧氛围，引生入境
2.戏剧导入，寓教于戏
3.戏剧表演，以演促学
4.戏剧创编，以美寓情
七大成长理念
儿童艺术教育大师罗恩菲尔德先生在其独创的艺术教育工具论和儿童成长理论中提出：儿童成长的每一个阶段所侧重的方面是很不一样的，不同阶段有不同的任务和结果。彩虹斑马的课程研发部门与国内外各位专家交流学习的基础上，以罗恩菲尔德的教育理念为指导，总结出儿童成长阶段不可逾越的七大成长目标，设立了彩虹斑马的儿童价值观艺术课程中不同阶段的相关成长理念，她们是：知觉成长，生理成长，感情成长，智慧成长，美感成长，社会成长，创造性成长。分别体现在：
2-4岁:儿童对于世界和身边的事物充满了好奇，需要引导孩子在视觉，听觉，触觉和嗅觉等方面全面的开发与成长。同时对于肢体运动和协调的机能的成长尤为迫切，因此这一阶段孩子最为敏感和最为需要的是知觉成长和生理成长。
4-5岁：儿童对于和他人的关系开始进入理顺阶段，完整记忆的能力大幅提升，对故事的兴趣与渴求标志着孩子对于感情联系和感情体验有了更为强烈的期待，知晓了这一点，我们就能根据孩子的需求，给予他相应的引导与教育，以此带来感情成长。
5-6岁：儿童的听和说两种能力实现了跨越发展，这也就意味着他对世界的了解更加丰富，层次更加多样，接触的事物和空间范围更加广泛带来的是对于知识的渴求。所以这一时期的突出特征就是对智慧和学识增长的需求，彩虹斑马在这一阶段的课程最终目的就是为了完成孩子的智慧成长。
6-8岁：儿童在这一时期动手能力变得比之前更为流畅，随之而来的就是对自己作品的呈现结果开始有了标准上的提升。也就是说对于审美的意识开始觉醒，开始在意周围人对自己的评价，这说明孩子对于审美有了新的需求，不再满足于之前对制作过程的关注，亟需审美上的成长助力，我们把这个阶段定义为美感成长。
8-10岁：儿童对于集体产生向心力，从之前只关注自己的小世界的状态走出来，发现自己置身于一个大环境，并渴望和大环境中的其他人建立联系，彩虹斑马在这一时期致力于帮助孩子认识到集体的力量，使孩子建立合作共赢的意识。孩子在这一阶段，渴望与家庭以外的同学，玩伴成为朋友并建立自己的交往圈子，意味着他的新的成长阶段的到来，需要老师进行正确的疏导，帮助他建立社会化交往的最初形态，我们称之为社会成长。
10-12岁：随着孩子青春期的临近，对个性的追求以及对证明自己的渴望与日俱增。这一时期孩子往往会采取特立独行的一些方式彰显自己的存在，如果能以艺术创作的手段加以引导，使他的“特立独行”成为艺术的源泉，这就是艺术上的独特创造了。对于我们未来建设创新型国家而言，这种能力尤为重要。所以，彩虹斑马把这一时期的成长重点命名为创造性成长。
品牌使命
彩虹斑马作为一家颇具影响力的教育品牌，最为核心的教育理念就是以艺术创造为手段，使孩子的价值观成长和身体发育能够同步前行，彩虹斑马始终不忘初心，不辱使命，一直致力于中国儿童艺术教育的全面转型升级，以助力中国孩子更美好的的未来为己任。能够让更多的孩子在国际国内先进的艺术教育理念下健康成长，成为祖国的栋梁之材，一直是彩虹斑马人不能忘却的责任与使命。彩虹斑马作为中国艺术教育行业的领跑者，始终如一以十八大价值观为引领，以艺术教育教学基本规律为指导，立志把中国的艺术教育推向更为广阔的天地。
⑷ 口才培训属于什么经营类别
口才培训属于教育培训类别，如果想要从事口才培训机构可以选择一个加盟机构，比如新励成，对比其他的加盟商，新励成的优势如下：一、雄厚的品牌实力
新励成是国内少有的口碑口才培训品牌，15年培训经验，共培训服务过40万学员，全国80多家学训中心，国内共有200多位实力导师。
二、专业的教研实力
新励成具备独立课程研发中心，不断推出个人成功素质培养的优质课程。全国统一的讲师培训，严格考核，对教学保质保量。
三、成熟的管理模式
新励成成熟的培训企业运营管理模式，全面无忧专业化运营支持服务，避免加盟商高昂的市场试错成本与项目前期试运营费用。
四、优质的加盟服务
新励成为加盟商提供落地建校、教学督导、团队建设、市场推广、客服热线等服务，并全力指导校区进行管理运营、营销宣传，辅助校区经营。广告宣传与促销也是一家店面经营好坏的关键所在。为了提升新励成口才培训加盟店的营销成绩。新励成口才培训总部还会给加盟商提供广告宣传和相应的促销活动。
⑸ 小白杨艺术教育怎么样效果好吗
小白杨艺术教育创办于2000年,专业从事3-12岁少儿美术教育和师资教研，是中国首批融合台湾少儿美学课程体系的少儿美育知名品牌。
2018年荣获厦门市文创教育类机构补助基金，得到了政府的扶持奖励。小白杨将继续深度挖掘七大品牌核心价值，坚定践行国际化品牌理念，立志为中国美术届发掘、培育人才，让每个孩子的艺术梦想都能绽放。
⑹ 少儿艺术教育行业发展趋势是什么未来几年什么兴趣班更好做
蓝蛙少儿戏剧认为，少儿艺术教育行业发展趋势，是更加注重趣味性和更注重能力的全面培养：1.更重视趣味性。传统艺术教育门类，如音乐、舞蹈等，大多以技能训练为主，以参加考试、拿到证书为最终目的，训练过程中逐渐忽视孩子接受能力和兴趣。所以少儿戏剧教育，在这一背景下逐渐凸显价值。一方面它通过排练剧本的当时让孩子学习技能，剧本本身趣味性很浓，孩子能够保持旺盛兴趣。另一方面，孩子要跟小伙伴协作，才能完成剧本，孩子们就像与小伙伴玩耍一样，在欢乐当中即完成了课程训练。2.注重能力的全面培养。单一技能培养容易造成孩子能力的失衡，教育界专家也呼吁注重孩子的综合能力培养。少儿戏剧教育以其独特的优势，备受教育界专家推崇。课程学习当中，孩子们需要掌握声乐、形体、表演、舞蹈、口才等多方面技能，在相同时间内，可以接受到众多艺术门类的熏陶，获得更为全面的能力发展。
⑺ 关于儿童图书馆/阅览室与绘本馆合作发展的方法
根据大咖绘本馆网络导航不完全统计，目前全国共有绘本馆450多家，主要分布在大中型城市，他们的服务对象主要是少年儿童，主要服务项目大致集中在绘本书籍的借阅和销售、名家讲座、读者见面会、亲子故事会、创意课程等方面，以吸纳会员缴纳会费为营利模式。而少儿图书馆/阅览室虽然是完全公益的非营利性组织，但是在阅读活动开展方式、书籍资源、读者群体等方面与绘本馆都有很多相似的地方。本文下面将试图讨论二者开展合作的可能性与互利性、合作的内容以及合作中要注意的问题。
一、少儿图书馆/阅览室与绘本馆合作的可行性分析1.组织职能的相似性。少儿图书馆/阅览室与绘本馆尽管在营利模式上分别属于公共产品和非公益组织，但是在组织职能上有许多相似点。首先二者的服务宗旨与活动内容相似，都是为少年儿童提供优质资源进而促进他们身心发展而努力，少儿图书馆/阅览室与绘本馆都会采用一些宣传手段进行宣传，吸引少儿读者，举办各种活动，扩大读者群数量。可以看出少儿图书馆/阅览室尽管藏书范围各有侧重，图书馆少儿书籍范围较大，绘本馆以收藏绘本书主为，专指度强，但二者的业务开展方式相似，核心功能也有许多共通之处。正是这些相通之处，决定了他们之间在合作上存在前提的可能性和合作过程中的融洽性。
2.源优势互补。少儿图书馆/阅览室和绘本馆的资源优势各有不同，可以合作以达成互补。少儿图书馆/阅览室的优势之一在于场馆面积较大，例如首都图书馆少儿阅览室改造后面积达到4000平方米，上海少儿图书馆面积为4200平方米，广州少年儿童图书馆两个馆区沿江馆和海珠分馆建筑面积相加为17000平方米，河南省少儿图书馆建筑总面积21000平方米，相对馆舍较小的国家图书馆少儿分馆也有650平方米。而知名的北京蒲蒲兰绘本馆面积只有100多平方米，绘本馆一般位于人口密集的商业区，租金较高，个人投资难以支撑像图书馆那样大面积的馆舍，虽然绘本阅读在中国还属于小众范畴内的活动，但一旦读者群激增，场地问题必然成为制约因素，因此绘本馆可以考虑与图书馆合作，利用其场地开阔优势开展读者活动。少儿图书馆/阅览室的优势之二在于藏书量大而丰富，深圳少儿图书馆藏书20余万册，杭州少儿图书馆藏书30余万册，上海市少儿图书馆藏书60余万册，温州市少儿图书馆藏书80余万册，规模较小的国家图书馆少年儿童馆也有2.2万册藏书，绘本馆图书专指度高，绘本书定价较贵，因此一般的绘本馆图书量大致在1000—3000册之间，大型的绘本馆图书量也没有少儿图书馆那么大。绘本馆可以考虑有偿借用或交换图书的方式与图书馆合作。
绘本馆尽管在馆舍面积和图书数量上难以与少儿图书馆/阅览室匹敌，但是其运营模式和经营理念比较先进，
一些发展较为成熟的绘本馆除了传统的绘本出售、借阅的实体店面服务之外，还拓展了网络化的多元延伸业务，例如常春藤绘本馆、老约翰绘本馆，所有书籍均可以网上借阅，然后同城送书上门，其经营模式属于无店面的仓储式全国加盟连锁形式，成本较少，容易快速发展和扩大。
另外，绘本馆图书更新速度较快，因为上架图书全部为绘本，专指度强，所以更容易把这一门类的图书做大做全。少儿图书馆/阅览室图书数量种类齐全，但绘本这一专类图书与绘本馆相比更新和种类都略有逊色，服务理念与服务模式方面与没有绘本馆这样灵活机动，因而强化与绘本馆之间的合作有助于更新观念，拓展服务空间。
3.已有过一些合作尝试和可以借鉴的合作模式。许多绘本馆已有与图书馆、幼儿园、小学等其他机构合作的先例，有成熟的合作协议、程序和运作模式，因此针对每个不同的个体，绘本馆与图书馆等进行场馆、资源、宣传等项目进行合作时，可以参照之前的可行性较高的方案，再针对其各自特点进行修订即可。例如江阴市安妮花英文绘本馆已经成功与当地的天华图书馆少儿馆开展了两次讲绘本故事活动，并取得了良好的效果，另外，一些图书馆也筹建了绘本阅读馆，重庆图书馆为小朋友们倾力打造的绘本阅读推广平台———大咖绘本馆在2014年5月18日正式开放。少儿图书馆已经开始意识到绘本书籍的重要作用，绘本馆也开始了在图书馆内开展活动的尝试，两者之间只是缺少一个积极对话的平台，无论谁先伸出手，得到的都会是一个双方共赢的结局。
二、少儿图书馆/阅览室与绘本馆的合作项目
尽管规模大小不同，经营主体也不同，但基于以上所列举的相似点及可能性，少儿图书馆与绘本馆可以尝试在如下几个方面开展合作。
1.图书资源互借共享。少儿图书馆藏书量大，但是新出版图书上架速度较慢，绘本馆图书更新较快，但是复本量和图书总量相对较少。双方可以在图书资源方面实现馆际互借，具体实施方法可作如下参考，拟定一个协议，每馆各拿出一定数量的图书交换互借使用，设置一个时间段，如两个月至三个月，过这个时间段后，再换另一批相同数量的图书互相交换。这种等量互借的方法体现公平原则，又可以补充自身馆藏资源的不足，具体实施过程中需详细制定协议细节，选出那些一方无而对方有的馆藏来实现交换。
2.工作人员互通学习。少儿图书馆的馆员现在一般都是受过大专以上教育并且有一定的学科背景的专业人士组成，绘本馆对工作人员的学历背景要求不是很高，但对其团队意识、爱心、责任心的考察是检验工作效果的重点，
尽管专业、教育背景各不相同，每个成员个体间的差异也比较大，但是由于服务对象都是学龄前儿童和学龄少年儿童，两者在儿童心理的研究、阅读书目的选择、少儿阅读活动的开展和组织方面很多共通之处，所以少儿图书馆和绘本馆的工作人员可以建立交流学习的平台，这个平台既可以是现实中的座谈、访谈和会话、观摩，也可以是网络中的聊天、群组、朋友圈等等，甚至可以是二者变换角色，到对方的工作岗位上体验一段时间，对相同的读者群不同的工作环境加深了解，有了这样的一个沟通交流的机会，少儿图书馆/阅览室和绘本馆的工作人员能够更好地了解对方的工作状态和阅读理念，把那些值得学习的部分移植到自己的工作中来，从而把阅读服务工作推向新的高度。
3.场馆互借。少儿图书馆/阅览室面积较大，绘本馆面积较小，但分区较细，馆内设施比较完备，比较符合幼儿特点。目前国内已有很多图书馆开设绘本馆，例如上海少年儿童图书馆在六·一前将为全市学龄前小读者送上一份大礼——开设首个市级公共图书馆主题绘本馆[3]，重庆图书馆童话森林绘本馆于2015年3月27日开放，义务为家长和孩子服务，致力于早期绘本教育，开展了绘本阅览、绘本讲述、手工制作、新诗诵读、戏剧表演和手工制作图书等活动[4]。不是所有的图书馆都有能力设立绘本馆，因此两者可以在一些特定的活动中互相借用场馆，例如绘本馆做大型的活动时场地不够，可以租赁或借用少儿图书馆的场馆，少儿图书馆在开展读者活动时，如需特定的书籍、道具、布景、手工材料，也无须采购，直接与绘本馆商谈具体流程租用即可。
4.服务模式互补。少儿图书馆/阅览室与绘本馆在服
务模式上有许多相近之处，都以馆内阅览和馆外借阅方式为少年儿童提供阅读服务，都以名家讲座和教师指导方式开展阅读推广服务，都以创意课程和兴趣班方式开展少儿读者教育活动。但是在具体做法和程序以及宣传方式上，
二者各有其特点，少儿图书馆没有读者的准入门槛，读者群数量比较大，因此在服务中更注重宏观的规模，宣传大多数是网站和布告板这些通常的途径。而绘本馆要靠口碑和品质吸引会员，所以服务中更注重细节，力求达到服务效果的直指人心，宣传途径也是网络、纸媒和人际交往口口相传全方位的，相比之下，绘本馆更在意读者的用户体验，更能利用六度空间理论扩大自己的影响。因此两者可以在服务模式上取长补短，不断拓展少儿阅读的服务项目，强化细节，以深化读者的阅读体验来不断把工作完善。
三、少儿图书馆/阅览室与绘本馆合作中注意事项
少儿图书馆与绘本馆属于不同的经营体制，在拟定合作协议及合作过程中有许多要注意的问题。
1.合作双方地位平等，互为主体。少儿图书馆与绘本馆
在签署合作协议中应遵循平等互利的原则，尽管规模大小不同，运营方式一个属于体制内事业单位而另一个是私营性质的企业，但是双方应属于没有任何从属关系平等的合作方，既是地位均等，就无任何领导与被领导的关系，话语权是对等的，在拟定合作的协议书中也应体现这种关系，
双方共同参与阅读活动，履行职责与义务，把儿童阅读工作做得更好。
2.合作过程中应做好各种偶发事件的应急预案。少儿图书馆和绘本馆在合作中会遇到各种各样的偶发突发事件，例如图书互借共享中的损坏、丢失；场馆互借开展活动时出现的安全、火警等问题；服务模式互补过程中出现的读者不配合或矛盾冲突。这些问题如果出现了并且没有得到及时的解决，不但会降低合作双方的信任感，加大疏离感，
还会影响读者的阅读体验，使持续合作难以维系，甚至还会造成不良的社会影响。因此在合作中应提前考虑到可能会出现的问题，并做好针对突发事件的一些预警方案，在合作合同中拟定相应的文本或者在合作过程中及时纠错。
四、结论
诗人狄金森写过“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样———把人带往远方。”少年儿童正处于人生中精神不断成长丰沛的性格养成期，阅读更能加深促进他们的精神发育，少儿图书馆与阅览室与绘本馆都是提供阅读体验的美好场所，两者联合起来，在资源、服务等软硬件方面进行合作发展，一定能为读者创造更加美好的空间，为阅读诠释更多的精彩。
⑻ 艺考教育培训机构哪个好
星干线、上海艺考星、上海橄榄林进修中心、社团八号、弘慧教育机构都是不错的艺考教育培训机构
1、星干线位于上海市普陀区上海国际时尚教育中心，隶属于上海黄浦区东方教育进修学校。时尚教育机构，环境幽雅，交通便捷，距上海火车站、汽车站只有两站地。上海西宫只有一站路，是连接长宁区，宝山区，闸北区，静安区,嘉定区,青浦 区的纽带。校区设有阶梯教室，舞蹈教室、声乐教室、专业画室、学生公寓、图书馆、食堂等。
4、社团八号隶属于上海千传教育科技有限公司，是一家被国务院国有资产监督管理委员会授权的培训机构。 社团八号联合了众多艺术名校毕业生和部分学校专家教授共同授课。 现在有授课面积1000多平，分别在上海戏剧学院华山路校区、莲花路校区、华生创谷文化产业园。拥有练功房，多媒体教室，小剧场，排练厅，摄影棚等等。
5、弘慧教育机构的师资力量由上海戏剧学院在职教授、副教授、讲师、国家级著名艺术家以及行业精英组成。精细化的专业教育，小班化教学，专业上进行一对一辅导。针对每个学生具体问题具体分析，教学更具有针对性有效、细致。