『壹』 济南天桥区的精英教育培训学校怎么样呀听说有一对一教学，兴趣化培养之类的，想多了解一下~
我就住在天桥区黄岗路附近，我一个邻居的孩子小升初，在这个学校上了大约有两个星期了，孩子的成绩有了明显的提高，家长也很满意的。听他们说这个学校很人性化，注重兴趣化教育，除正常上课外，还能免费上自习，并有老师答疑~
『贰』 精英教育的学校，人才出众的摇兰
八斗之才、才高八斗、学富五车、出类拔萃、才华横溢、满腹经纶、博学多才、出口成章、出将入相、凤毛麟角
『叁』 听说国华精英教育是骗子机构到底咋回事啊！
国华教育还是挺好的啊！自己去看看呗，呵呵！
『肆』 现在所谓的“精英教育”真的只是噱头吗，有钱就可以去，没钱就不行
现在很多的家长意识到，不能让孩子输在起跑线上，所以就花钱让孩子进一些私立的学校，有的是国际学校，进行所谓的“精英教育”，真的是有钱就能进，没钱就不行吗？
有木有只要有钱就能进的学校啊，有的，我们国家遍地都是，只要有钱就可以进。据说清华的门槛是五十万起，也就是说，你可以用这个数字，买到一张清华大学的文凭，想想就可怕！这个是据说的，我的一个朋友说的，我没有香学校求证过，若是假的，我道歉！不要意思，侮辱了中国的大学！我是一个木有钱的人，我也不知道这么多钱哪里来的，但是国内的一些人就是觉得，只要爷有钱了，爷就可以为所欲为了。真是可笑！
我讨厌这样的有钱人，我可能是有点仇富心理了，不好意思，我狭隘了。你觉得有钱人了不起吗？你怎么看有钱人？
『伍』 济南世纪英华实验学校的师资
学校面向全国及海外高薪聘用优秀教师，并由专家顾问团进行系统培训。目前，学校已凝聚了一批来自全国各地的教坛精英，他们学历结构、年龄结构、学科结构、知识结构日臻合理，不同区域文化、思想理念、教育资源融合在一起，形成了一种中西合璧、南北贯通、区域优势互补的特色。学校现有专职教师123人，管理干部10人，教职工总数178人，其中特级教师5名，高级教师23名，中级以上教师90人；中学教师100%本科以上学历(其中研究生6名)，小学教师100%专科以上学历。省市级优秀教师、学科带头人、优秀班主任占60%。
学校十分重视教师的继续教育，经常组织教师到新课改实验成功地区与教育发达地区学习，邀请各地教育专家来学校作专题报告，定期对全体教师进行理论业务培训。
袁宗争，男，1956年6月生，山东曹县人，中共党员，本科学历，毕业于山东省教育学院教育管理系，中学高级教师。 1973年任教，1989年任曹县邵庄中学校长，2007年从中学校长岗位上内退，2008年加盟济南世纪英华实验学校，任校督导兼图书管理员。曾获“菏泽市教育系统先进工作者”称号，《浅谈素质教育的实施》一文获山东省教育电视台论文大奖赛一等奖，大型画册《党旗飘飘》和《鲜红的党旗》上有他的事迹、照片和文章报道。
李庆亮 ，男，1961年2月生，山东泗水人，1980年9月参加教学工作，本科学历，曲阜师范大学物理专业毕业，中学高级教师。
1980年9月至2007年7月在泗水实验中学工作，历任教研组长、教务主任、教学副校长。2008年2月加盟济南世纪英华学校，任中学部教务主任。
参加工作以来一直从事高中物理教学，先后在省级以上刊物上发表教育教学论文十余篇，多次参加济宁市高中物理材料及模拟题的编制工作，2006年获全国物理奥林匹克竞赛山东省赛区“优秀辅导员”称号。先后被评为济宁市“教学能手”、“优质课执教者”，济宁市“优秀教师”，“优秀教育工作者”，山东省“骨干教师”等称号。
林伟，中共党员，毕业于南通师范学院。现任中学部政教主任，1999年参加工作，曾任教于南通光华学校、无锡光华学校、珠海新世纪学校等。2003年加盟济南世纪英华实验学校。任教12年来始终坚持德育为首、育人为本的管理理念，善于创建最佳的育人环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，从点滴关爱学生，深受学生的信任与喜爱。
『陆』 精英教育怎么样
还不错，我妹妹物理就不好，学习比较吃力，听别人介绍就在那学的，每天下课后直接去那学习就行了，不会的题直接问辅导老师，辅导是不要钱的，有什么问题都可以问。学习成绩还真提高了不少。
『柒』 有人知道什么是精英教育嘛国内哪个机构在做这方面的研究
分为宏观微观吧，宏观上看精英是与大众相对的，反映一个国家整体教育情况的概念：适龄人口入学率在15%以下者称为精英教育，入学率在15%以上至45%以下者称为大众化教育。
微观上看大概是你这里要了解的，培养社会精英的教育。经过激烈选拔、淘汰对剩下的优胜者给予教育上的倾斜，这方面实践者很多，很多名牌大学实质是精英教育，一些准一流大学的实验班、卓越班也是精英教育。
社会上的机构大多是打着精英牌子收费的机构，因为精英是有条件的绝不是花钱就能买来的。
『捌』 大众教育好还是精英教育好
首先你自己要明白什么是大众教育和精英教育。
就目前而言中国的基础普及教育非常不错，但是缺乏精英教育。
所以不敢告诉你到底哪种好。
按阶段而言基础知识大众教育足够，后期教育采取精英教育最好。