⑴ 奥尔夫是什么
许多人都有这样的疑问:「什么是奥尔夫?」不仅仅是是即将为孩子选择音乐班的家长，其实对一些孩子已在音乐班上课的爸爸妈妈而言，「奥尔夫」似乎是一个富有吸引力，有颇令人好奇的〝名词〞?针对此，我们特地收集了家长最关心的常见8个问题，集结出最简短，重点性的回答，让家长不再只是感受到孩子倘佯在音乐的快乐，更能深入体验奥尔夫音乐的奥妙!
什么是奥尔夫
这是一个人名，全名为卡尔.奥尔夫(Carl Orff 1895~1982)生于德国慕尼黑的一个军人家庭，从小接受各式艺术的薰陶，而后就读于慕尼黑音乐学院，成为音乐作曲家，期最重要的音乐作品为布兰诗歌(Carmina Burana)。其跟音乐教育的紧密结合为1924年与友人合办「体操-音乐-舞蹈学校」，并为电台录制了「儿童音乐」节目，由此发展出奥尔夫教育的理论基础。
1961年于萨尔茨堡莫扎特音乐学院成立奥尔夫研究所，为目前研究奥尔夫教育最重要的据点。
奥尔夫教育的理念是什么?
其理念强调「人」才是音乐教育的目的，音乐教育婴为所有的人打下良好根基，使有音乐天份的孩子，能走上专业的道路，而教较无天份的孩子，也能成为深具水准的欣赏者。同时，在音乐教育的范畴里，还包括舞蹈、戏剧、文学、诗歌等综合性艺术素材。
在教学的过程中，这种学习者的亲身体验，并从合奏中享受与同伴演奏音乐的乐趣。大象城堡的奥尔夫音乐教师从本土文化中取材，已建立起含有个地区或各国国家文化特色的教学内容。
奥尔夫教育有哪些独特的教育手法?
奥尔夫教育之所以不称为教学法，即是因为他没有固定的教案可依循，全赖教学者自行设计，因此奥尔夫教学并没有标准模式，以下整理出几个原理和方法，作为家长了解时的参考。
循序渐进: 教学过程如同堆叠积木般，一块块、一层层慢慢累进，直到最后才看的出整个设计全貌。
即兴创作: 并不是让学生在课堂上一直从事音乐上的创作，而运用此一原则，让他们多思考、勇于表达、并学会沟通。
乐器合奏: 从合奏中体会演奏音乐的乐趣，并在团体中了解合作、协调的重要。
节奏教学: 在教学中经常使用的方法有模彷、即兴、说白节奏、顽固伴奏等。
歌唱教学: 从小三度的Sol–Mi开始，用呼叫对方的名字为引导，在逐渐增加为五声或七声音阶，其重点在于一个音唱准了之后，才加下一个音。
音乐欣赏: 运用戏剧、律动、乐器演奏、图形等方式将各类型的声音或音乐让学生辨别及聆听，以培养听力。
几岁才可以接受奥尔夫教育?
在中国，奥尔夫教育的实施都在学龄前，使得大众误以为接受奥尔夫教育的年龄只集中在四到六岁，其实奥尔夫教育并没有年龄的限制（大象城堡奥尔夫音乐班4-12岁的小学员都有哦），大象城堡奥尔夫音乐教师在教学过程中采用其理念为根据设计教案，任何年龄层都可以施教，因此，年龄并不是接受奥尔夫教育的限制。
奥尔夫教育的师资要具备什么条件?
奥尔夫教育简单的说是以音乐为主导的综合性艺术教学，因而音乐能力为老师必备的第一条件，再者为教学能力，这两者兼具后，至少在课程上老师能自行设计出以音乐为目的的教学活动，并用生动活泼的教学手法表达出来。但也因为是综合性的艺术教学内容，老师如能有浓厚的艺术兴趣，必能在教学的设计上增加更丰富的内涵。
最后，老师本身的人格涵养更是重要，这对孩子的性格培育有极大的影响，以上四点为奥尔夫教育师资条件的简单介绍。
奥尔夫教育有没有使用乐器?
奥尔夫教育中的确有全套的乐器经常在合奏中使用，但教学者也可是自己的教学设计或教案需要加入不同的乐器或本土化的特殊乐器。而一般所称的奥尔夫乐器，则大略简介如下:
无律乐器:泛指各种打击乐器，如三角铁、手鼓、铃鼓、手摇铃、沙铃、手响板、响棒等。
有律乐器:像是片器如木琴(高、中、低音)、铁琴(高、中、低音)、钟琴(高、中音)，在教学上的特殊之处为每一音片均可单独拿起，对不识音名字母或出学者而言，都能轻松使用，并能马上加入团体合奏。
如何为孩子选择一个良好的音乐学习环境?
如果孩子必须要到一个机构去上课的话，那么家长亲自到现场去观察一下，是有帮助的。教学设备、场地好坏、工作人员的态度，都有助于判断。
口碑也是可以参考的，大象城堡的理念、教学计划不管是从宣传材料中获知，还是到现场咨询大象城堡的专业教师都是可以的，大象城堡不定时的会举办免费的公开体验课程，届时也是大象城堡展示自己的一个机会，同时也是家长和孩子了解大象城堡的一个有效途径。
家长还可以与认识的专业人员谈一谈，向他们请教你的疑问。小编还是建议带着孩子来大象城堡亲自体验奥尔夫课程，家长可以在旁边仔细观察，观察老师的专业程度以及孩子的接受情况，一定可以找得到答案。
成熟的判断来自完备的知识，父母要为孩子选择出好的学习机构，平日就要留意这方面的资讯，及早规划，以免做出错误决定后，孩子要花几倍的力量去纠正。
接受奥尔夫音乐会有哪些成效?
教学过程中会对学生产生什么影响或成效，即时是难以预测或评估的，但如从理念或教学手法上来看，大可分为两部分观察。
人格性向:因被尊重而有信心，勇于尝试各种新事物，愿与人合作，并对音乐有浓厚的兴趣，喜爱欣赏并注意各种音乐讯息。
音乐能力:对各种声音有敏锐的反应，能歌唱，把每个音唱准，能将各种节奏型准确的打出来，能分辨音乐理的强弱、高低不同乐段的表情，并有许多合奏的经验。
⑵ 深圳大象城堡的小主持人口才训练培训班怎么样
你说的是福田少年宫的那个大象城堡吗？之前经常带着女儿去少年宫学习，听说以前是这个品牌负责的，前几个月开了一家语言教育中心，就让女儿也跟着去了，因为少年宫的老师是他们的，一直学到现在，如何评价我这位家长是不敢贸然的，不过女儿的变化倒是挺大的，对了，她在里面学的是戏剧表演，我觉得吧，戏剧表演和口才训练是相通的，所以以上说的这些仅供参考，只是看到正好啰嗦一下，说的乱七八糟的，品牌是值得信任的，以前是承包少年宫教学任务的，实力还是有的。
⑶ 大象城堡这个艺术教育品牌到底如何能放心让孩子去吗
感觉还可以，刚带俩孩子去上了次体验课，课程蛮多的，有英语单词速记.戏剧表演.口才训练.声乐等，我全程陪孩子体验的公开课，孩子玩的很Happy，意犹未尽的感觉，真的挺出乎意料的，原来小孩子的表演力真的天生具有，课堂教学过程中互动也很友好，氛围啥的连我都受到了感染，我感觉这就够了，赶上开学季活动，又给了俩孩子一些小折扣（可能是一次报名两位的缘故吧）挺划算的，四点半课程真的超贴心和契合家长们的需求，正愁下班晚孩子放学早这段时间的安排呢。
不要在网上问，也不要在网上看风评（虽然有些是亲身感受），要实地去体验去观察，这才是对孩子最负责的做法和态度，毕竟教育无小事，看看教师上课的情况和孩子的接受度，孩子的反馈是最实际和真实的，最后给孩子报班当然要以孩子为主，孩子如果不喜欢，那么再棒的培训班也徒劳。
⑷ 深圳龙华学小主持人，大象城堡怎么样
带着儿子去试听了一节课，我就在课堂旁边观摩，周别很多家长带着小朋友去上，因为是免费的嘛，这也说明现在的小孩子受电子产品荼毒太深了，都成为小小宅男了，寡言少语的，孩子班上大部分男生都在玩游戏，讨论的主题也围绕着游戏，真是很苦恼，电脑给他断电，手机没收也无济于事，因为不玩游戏，和同龄同学没话题，久而久之就边缘化了。
一天天的变得内向，上课从来没举过手，发过言，我相信很多家长带着孩子来着“蹭”口才公开课，和我的原因差不离，这一代真的太幸福又太悲哀。不过试听课感觉还不错，一节课看不出他的变化，打算先交一学期的看看效果，毕竟离家里很近，就在水榭春天旁边过一个路口就到了，在深圳的语言艺术教育里也是个大品牌。
说实话，孩子的口才好坏也仰赖于原生家庭的亲子教育，也怪我对家庭教育不上心，孩子又不听他妈的，他姥姥和奶奶又那么宠溺他，久而久之落得不可收拾的地步。
⑸ 大象城堡「深圳同学都荟里面的」它家的少儿表演课程如何啊几岁可以报
你为了什么让孩子选择学表演？
你怎么看待少儿表演
这两个问题，自己搞清楚了，我觉得对孩子对自己都有好处！
大象城堡有戏剧教育课程，也就是少儿表演！其实戏剧教育并非完全是让孩子去演戏，而是全人的教育，儿童戏剧表演学习并不是只是着眼于“表演”俩字，更多的则是它的教育性和成长方面的东西，它的核心是让孩子在表演学习过程中激发更多的潜在能量。
大象城堡是中国演出行业协会会员单位，中演协艺术普及教育委员会广东区域教育示范基地，广东电视台少儿频道TVS5深圳区域合作伙伴，深圳市青少年校外教育工作协会会员单位，深圳市文化艺术培训行业理事单位还有入选艺术普及教育先进单位。
“戏剧让你通过其他人的眼睛和观点看到不同的情景，戏剧能够使你悲伤或高兴，它帮助你更多地发现你自己和他人。”
「孩子可以玩游戏的年龄，就可以学表演艺术。」学表演艺术通常从玩游戏开始，只要会跟同伴玩游戏，或可以听懂老师或同伴的话，就是学习的最适年龄。一般来说，四岁开始就可以学习相关课程。戏剧教育原本是用来开发并训练演员的观察力、理解力、表达力、想像力及创作力等，美国戏剧教育专家瓦德（Winifred Ward）进一步将戏剧教育应用在教育儿童上，发现经由玩游戏的学习方式，可协助小朋友观察环境与人物，将这些反应运用在自己的声音及身体，转换成沟通能力，并进一步激发想像力与创造力。
简单的说，学过戏剧的孩子，比较有敏锐的观察力及丰富的想像力。孩子接受过戏剧的洗礼，比较开朗自信，学习上更容易专注。「戏剧表达没有对错好坏的标准答桉，不像学音乐需要有音准，」比如：请小孩表现一朵花，每个人的表现方式不一，只有不同的花，没有对不对、好不好看的花。孩子的每一种表现，老师会给予最大的鼓舞与掌声，让孩子感受到自己的表现良好，拥有更多自信。