㈠ 幼儿园体智能
让孩子有个健康、快乐童年是家长们的共同心愿。开展幼儿体智能教育，通过让孩子参与游戏、音乐体能互动、亲子体能教育活动，锻炼了幼儿体魄，活跃了身心，深受广大家长和幼儿喜爱。 体智能的活动教学 ————建构幼儿体能健康新观念 以孩子的眼光看孩子，永远保持6岁以下的心。 威严与尊严已经不是学前教育的办法 （玩出兴趣、玩出道理、玩出目的）→要玩别人先玩自己 游戏：一角两角三角形，四角五角六角半，七角八角九叉腰，九角十角打电话，喂喂喂，你在不在？不在不在真讨厌。 体智能教学是： 1、以儿童健康运动，情感培养为主轴的学前教育课程。 2、追求孩子拥有快乐欢乐童年之课程。 3、运用人的玩性来教学的课程“玩出兴趣、玩出道理、玩出目的”。 4、让孩子从游戏中体验生活，生活成长的课程。 5、注重亲子互动教育的课程。 幼儿园体智能教学三四五教法： 三变：顺变、改变、随变 四动：带动、互动、感动、行动 五化：趣味化、生活化、故事化、卡通化、儿童化 体智能的领域 身体适应力→体能←运动与健康 ↓ 激发潜能→智能→体智能←人能←品德修养 ↑ ↑ 灵活思维 社会适应力 课程实施三大目标、重点： 1、 引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升； 2、 学习自我保护的能力，养成独立自主的个性； 3、 体验团队生活，增进对社会环境适应力。 课程设计两大因素： 1、 培养因素——身体机能，功能激发。 如： 瞬间力、持久力、距离感、平衡感 敏捷性、灵巧性、协调性等 ——体能+智能—— 2、 行为目标——精神意识，社会学习。 如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力 ——人能+智能—— 课程教学内容五大要项： 1、 徒手游戏教学 2、 体智能器材教学 3、 音乐律动教学 4、 户外游戏与活动教学 5、 综合教 幼儿园实施幼儿体智能课程： 1、 设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。 2、 每周以每位幼儿以30~40分钟指导课程。 3、 以班级（每班30个幼儿）为上课课程。 4、 每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段 （1依时间分配： 如：三十分钟课以5：20：5 四十分钟课以5：30：5 （2）依内容分配： 如：第一阶段为导引热身 第二阶段为主题课程 第三阶段为缓和结束 （3） 依活动气氛分配 导 主题 缓 引 和 （一） （二） （三） 5、运用器材道具音乐游戏以专业方式指导。 6、上课力求带动、互动、活力、安全为原则。 7、每学期规划设计体能运动会或亲子体能活动等成果发表与对幼儿做体智能平量。 8、请家长认同与配合。 幼儿体操的特点： 1、幼儿体操是指以徒手形式进行的身体操练。 2、幼儿体操由身体不同姿势和身体各环节的各种不同类型动作所组成的单个、单节和成套动作。 3、幼儿体操具有形式简便，动作多变，不受场地、器材设备和气候等条件的限制，适合于不同物体练习和易于运动量调节等特点。 幼儿体操编作的基本条件： 让孩子喜欢不呆版有新鲜感的创意构思。 1、 音乐的选择——节奏明晰，段落分明，旋律轻松活泼； 2、 内容的构思——要有孩子的思维如卡通化、故事化等有趣的让孩子喜欢； 3、 动作的编作——可爱有活力，运动量足够但不复杂，易带、易教、易学； 4、 教操的要领——配合趣味口诀，夸张动作，引动孩子学操做操乐趣。 幼儿体操的目的： 经常联系徒手体操，可以培养人体的正确姿势和美感，增强身体素质，提高内脏器官系统的功能，发展动作的协调能力，促进人体的正常发育和全面发展，达到增强体质、增进健康的目的。 幼儿体操编作元素要领： 1、 身体运动部位：头部、颈部、上肢、胸部、下肢、关节（肩、肘、腕膝、踝） 2、 运动方式：摆动、振动、转动、扩张、压沉（弓步）、跳跃、呼吸、平衡 不需教分解动作，让孩子跟着做，让孩子在跟做中得到运动的效果。 （一)基础课程 1.幼儿体智能教育概念与实施的目的 2.三变 四动 五化教学法 3.幼儿体能游戏课程设计与教学原则 （二)幼儿体操 1.幼儿体操教学概念 2.如何编排幼儿体操 3.幼儿体操教学要领 （三)教学活动观摩 体育活动：溜溜布 （四)幼儿体能课堂小游戏 1.课堂小游戏教学要领 2.运用生活化小道具游戏演练 （五)幼儿体能音乐律动教学 1.游戏儿歌 2.音乐即兴游戏 3.音乐游戏指导法与教学要领
㈡ 现在国内幼儿体智能教育机构有招商加盟的吗
这个有点抓不住你说的重点了~你是要加盟幼儿教育吗？还是？不太理解。但是可以明确的告诉你的是，学前教育永远都不会落后，因为每一位父母都不会让自己的孩子输在起跑线上。但是加盟这些的时候一定要看好他是不是会有特别的秘方。比如说才能教育这个加盟机构就有因材施教这种好的特长。针对每一个孩子的特性做出一套教育体系。这个机构是值得考虑的。
㈢ 关于幼儿园乱收费现象！孩子上幼儿园了，幼儿园里有各种特长班，口才呀舞蹈呀，画画呀，还有体智能
算啊，老师预先画好，孩子用油画棒涂色，这也属于幼儿园教学的一部分，但要有提升，不能一直这样，那是没有进步的，至于舞蹈，幼儿舞蹈不能是以表演节目为目的，应该让幼儿欣赏一些比较优秀的舞蹈作品，让幼儿能用肢体表现自己情感，喜欢舞蹈！至于缴费，那肯定是要的，家长如果对教师的教学不满意可以放弃，既然学了，那就要缴费，对吧！
㈣ 西安市幼儿园有没有想加盟幼体联，开设体智能课程的
中国科学院幼儿园课程体系重视心理健康教育，构建孩子的阳光心理；突出科学教育，让孩子正确认识世界，养成良好的科学精神；强调创造力开发，培 育创新意识和创新能力；开展生态式艺术教育，培养审美情趣和艺术素质。
㈤ 幼儿园体智能课对孩子有哪些好处
能让儿童在运动游戏，学会独立自主，动手动脑，学会协作的团队精神。
体智能是Kinesthetic intelligence（动觉智能）的中文翻译，是多变思维模式的教学理念
拓展资料：
健儿体智能的欢乐世界是个游戏的世界，旨在让全世界的儿童和家庭在游戏中充满热情、快乐、健康、活力。体智能进入中国，目前成立17年并鼎立中原，在北京、上海、广州、长沙、南昌、武汉、郑州等三十七座城市的数万家幼儿园加盟合作,深得幼儿和家长的喜爱和认可。
幼儿体智能《男教师训练课程》，联合研发系列体智能教科书（三年共18册，合计288节课程），录制体智能特色音乐律动舞蹈（10张专辑，共150首）,百余套特色训练教具,打造了中国幼儿体智能特色启蒙教育第一品牌。
上课穿插音乐律动，在“学中玩，玩中学”新颖教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，增强幼儿对幼儿园的喜爱度，能充分为各幼儿园增加招生优势和竞争力。科学也证明，体智能训练课程强健幼儿体魄，让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力、最大限度减少小儿自闭症的发生，塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。
参考资料：体智能-网络
㈥ 各位朋友，我想注册一个公司做幼儿园军警体智能课程，请问怎样注册，需要具备什么条件请各位多多指教
这个属于拓展训练，严格来讲，需要培训许可证的。
特别是涉及到儿童这块，教育主管部门审核相当严格。
条件:场地一般要求120平米以上，不得楼层必须三楼以下。
当然如果您想打擦边球，就注册教育咨询公司，以课外辅导的范围进行经营。但这类属于严打对象
㈦ 体智能机构怎样和幼儿园合作
摘要 现在幼儿教育的体智能课已经很普及了，您如果合作的话，只能是嵌入的方式
㈧ 亚太体智能是什么来的
“亚太体智能协会”2004年成立于香港，其宗旨是推广幼儿体智能教育，是国内唯一专业从事幼儿体智能教学和研究的组织，拥有大陆、香港、台湾以及马来西亚最专业的幼教专家和顾问团队，拥有一批有创意、有活力的活动企划专家及体能教练团。
幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性，因这个时期是足以影响幼儿未来的发展，这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。
因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力，进而学习开创未来人生过程的力量，所以幼儿体力培养的课程因应产生，这就是所谓幼儿体育游戏课程。
可弥补教育长期以来全面由教师任教带来的不利之处，改变教育普遍存在的阴柔有余、阳刚不足的现状。通过充满阳刚气息的教师激情带动，可提升机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。
(8)上海幼儿园体智能加盟扩展阅读：
一、亚太体智能课程三大领域：
体，称为体能 ；智，称为智能 ；能，称为人能。
1、体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。
2、智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。激发幼儿的潜能，拓展思维和想象能力。
3、人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。
二、亚太体智能游戏课程教学实施目的：
1、幼儿的生活即游戏，幼儿体育游戏课程也就是藉体能游戏的方法
2、引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升
3、学习自我保护的能力，养成独立自主的个性
4、体验团队生活，增进对社会环境适应力
参考资料来源：亚太体智能国际教育集团官网
㈨ 现在国内幼儿体智能教育机构有招商加盟的吗
你好，其实你可以加盟一家别的城市的啊，不一定非要在禹州，加盟主要不是看地区是要看总公司会给提供什么相应的政策支持，这一点比较重要。你可以考虑看看北京的舞乐坊，在这一点他们公司做的比较好
㈩ 为什么幼儿园体智能还额外加收费用谢谢
您好，因为体智能大部分是幼儿园引进的机构的，所以是额外收费的。