『壹』 柔道都有什么流啊！
柔道就是柔术 奥运柔道：讲道馆柔道的主流形式。 残奥会柔道：为失明及视障选手定制的柔道形式。 巴西柔术：前田光世于1914年将柔道传入巴西，教授与Carlos Gracie等人。Gracie将他们发展出来的流派称为“巴西柔术”，因为当时柔道也叫“嘉纳柔术”。巴西柔术，高虑到其独立性，没有跟随国际柔道规则的变化。在国际柔道规则中，强调站立状态的格斗，而禁止了一些更危险的技术。 柔道-道：在奥地利，Julius Fleck等人系统发展了一系列投技以扩展柔道，称之为“柔道-道”。 川石流柔术：川石酒造之助在法国发展了川石流柔术，作为继续教授很多现代奥运/讲道馆柔道比赛中禁用技术的一种途径。 高专柔道：作为讲道馆柔道的分支，20世纪初流行于日本院校间的竞赛，高专柔道有着与讲道馆柔道相同的技术范围，但在地面技术上有着更大的空间。和巴西柔术类似，高专柔道比现代奥运柔道更接近20世纪初的柔道。 俄罗斯柔道：这种风格独特柔道受到了桑博的影响，以著名教练Alexander Retuinskih、Igor Yakimov和MMA选手Igor Zinoviev、 Fedor Emelianenko、Karo Parisyan为代表。俄罗斯柔道反过来影响了主流柔道，一些技术如飞行锁臂被讲道馆柔道接受。 桑博（尤指运动桑博）：Vasili Oshchepkov是嘉纳门下第一个欧洲柔道黑带。Oshchepkov受柔道的影响，融入俄罗斯摔跤和其它格斗技术发展出一个新的体系。Oshchepkov因拒绝否认他在嘉纳门下所受的教育和段位死于1937年的政治迫害。
『贰』 幼儿柔道教育
.学柔道的适龄期 孩子在2岁左右都喜欢被父母逗弄身体，玩成一团，3-4岁的孩子则喜欢抓大人的脚，也喜欢从前后面攻击父亲球，5岁时可以前后左右自由回转。练习柔道基础的运动能力，到小学一、二年级左右就可以学会了，但正规的柔道学习到小学四年级开始学习比较适当。
『叁』 广州海珠区哪里有学柔道的
永光柔道协会中山大学道场
地点：中山大学英东体育馆二楼体操馆
咨询电话：13112260531或33831491
永光柔道协会华南师范大学道场
地点：华南师范大学体育科学学院一楼健身馆
永光柔道协会南北广场道场
地点：海珠区南北广场三楼海珠区文化馆301室
永光柔道协会荔湾区青少年宫道场
地点：荔湾区青少年宫105室
电话都是第一个
价钱一般.学柔道刚开始比较多伤,所以一定要听取教练的意见.
一般学1年就可以有点成绩了.拉韧带是必须的,无须多说.
你现在的年龄不算玩,可以练.
『肆』 在柔道的训练上，该怎么保证训练安全
柔道运动练习是指在教练员的指导和运动员的参与下，为不断地进步和坚持运动员的柔道运动技术水平而专门组织的教育进程。教练员要根据柔道运动的特色及其开展趋势，遵从柔道运动练习准则，运用科学的练习方法和手法，对运动员进行身体素质、技战术、心思、智力和恢复等方面的练习。在柔道的练习上，该怎么保证练习安全？
3.区别对待准则
柔道运动员之间总是存在着性别、年龄、运动素质、技战术、承当负荷的才能、个性心思等方面的差异，这些就要求在练习中区别不同情况，别离对待，也就是遵循区别对待准则，便是指在练习进程中，要根据运动员的个人特色，有针对性地确定练习任务，挑选方法、手法和组织运动负荷。
『伍』 柔道运动是怎么起源的
柔道诞生于日本，为日本人民所喜爱。它在日本开展得极其广泛，因此日本素有“柔道之国”的称号。柔道是日本武术中特有的一科，是由柔术演变发展而来的。它具有悠久的历史，从日本战国时期到德川时代（公元十五世纪一十六世纪）。一直把柔道称为柔术或体术。现在所用的柔道这个一名词，是由“日本传讲道馆柔道”简化而来的。
柔道的历史非常古老要了解它的起源是件复杂的事。在柔道各流派的著作中。有各种各样的说法。一种传说是：在垂仁天皇时期（公元前29年即位，野见宿弥和当麻蹴速二人进行了一次有名的格斗。他们的格斗是用搏击和角力相结合的方法进行的。此后，一些人吸取了其中角力的技术，发展成为现在的相扑运动；另一些人总结了格斗中搏击方面的经验，发展成为柔术，进而演变成为柔道这种体育运动形式。另一种说法是：柔术起源于我国唐代拳术，是徒手形式的柔法、和法、体术、捕手、小具足、拳法等打、踢、摔、拿竞技项目的总称。到了明朝末年，曾在少林寺学过武术的陈元斌于十七世纪上半叶东渡日本，在江户城南国正寺，传授中国武术，致使柔术在日本广泛开展起来，从此流派也日益繁多。
在柔术的流派中，据记载，最早的流派是天文元年（1532年）六月创始的竹内流派；接着在丰臣末期（约1590年）兴起了荒木流派；德川家光时代（1623年）以后，又出现了梦想流派、制刚流派、吉同流派、直心流派、良移心当流派、天神真杨流派、起倒流派、涉川流派等。蕴酿时期（939～1466）
日本国从公元939年平将门的反叛开始。再经1056年阿倍赖的叛乱及1086年清原武士的叛乱，一直到1192年镰仓政府成立。在此时期是日本国的封建时期，也是封建武人的政治开始，日本武士道随着封建武人的政治完成，因而开始孕育发达了起来。日本武士道就是在这种以战争为职业的武士社会里、发展出来的特殊实践道德，到了镰仓政府时代，他的实行德目方面，已经有了大体的确定。其德目道德、信仰，都是武士们从实际战争中磨练出来的，并不是很高深理论。其主要的精神德目有；忠孝、武勇、信义、名誉、礼仪、质朴、廉洁等七项。这也是后来柔道的创立所依循的精神所在。根据史学上的记述，此期我国儒家思想已介入日本的社会，基于历史文化的交流作用，不免有或多或少的影响力量，因此这些信条基本上几乎与我国儒家思想接近。
柔道运动的精神观念根基，即取自武士道精神优点，所延续过来而加以发展。所以柔道训练非常讲究，修身的生活行为教育，养身重于养术的道德观念，就像礼节的表现，道场坐位的区分，辈份上下秩序的画分等，皆充分表现出秩序、规律、法则、伦理道德，以及生活规律之教育，柔道的演化过程，在蕴酿时期属日本国的封建时期，在封建体度的模式下，其规范、法则较易孕育而生，因此在此期的发展主要是奠定武士道的生活精神。
拓荒时期（1467～1637）
到了公元1467年应仁之乱，日本国从此以后天下大乱，开始进入了所谓“战国时代”，由于战争乱象促使柔术“体”，自然而然随着混乱形成自卫需求，产生了各自为阵各个不一的流派。也因在这种战乱时代，为了要求达到胜利，因此在道德行为是最容易沦丧的环境，此时的武术也就只重于胜利。
此时期的武术称“体术”，后来改称为“柔”，或称“柔术”，这时的柔道虽然尚未定名成立，但已有了柔术之武术，只是尚未较有系统组织代表，从“古事记”的“比力”与“日本书记”中，均记载了野见宿弥以“捔力”杀了当麻蹴速的故事，显示柔术与相扑存在的实情，证明此时已有柔术的存在，柔道是后来才由柔术提升而定名的，而柔术的更早期则称为体术。
关于柔术流派的起源，乃有不同的说法；其一为平安时代受奖励在宫中举行节会的相扑，逐渐形成具有仪式，娱乐性的竞技比赛，进而由江户时代的劝进相扑，发展为近代相扑。其二为自平安朝末期至源平战国时代，各国短兵相接的战事频繁，武士上战场杀敌势必有必备的技术与体力，于是在平时便展开实战性，格斗技术的研究与练习，进而形成有体系的组织，此为柔术流派的形成。
有关各流派最早的记录，首见于1532年（天文元年）竹内中务大夫久盛创始的竹内派，到了德川初期，又出现荒木派、三浦流、梦想派、矶贝流、制刚派、关口新心派、福野流，到幕府末期更萌生涉川派、起倒流、杨心派、扳心派、天神真杨派，诸多流派中，其中三浦流、矶贝流、福野流三派即为陈元斌之门徒。
柔道的拓荒时期，在此期，属日本国的战国时代，因此格斗技自然而然形成各自为阵的局面，各个区域均各自发展创造，造就各流派的产生，柔道的成长演进，也再此一时期由“体术”演进为“柔”。
扎根时期（1638～1877）
公元1638年陈氏（陈元赟）在日本江户（今之东京）麻布“镇国寺”，公开传授中国传统武术（包括中国摔角、擒拿、拳术），日本人称为“柔术”，当时日本的战斗技术受中国武术所影响，因此开始起了全盘的变化，使原本以体术之称的格斗武术，改以“柔术”称之。
陈元赟号既白，浙江杭州人，生于（1587～1672）年，即明万历15年～康熙11年间，原在福建少林寺学艺，擅常少林拳术，亦精通擒拿、摔角等武术，是一位颇有名望的武术家，其人文武双全、能诗亦善书法、又能自制陶器世称元赟烧。陈元赟前往日本前后有三次，他是在第二次公元1638年（明崇祯11年）日本宽和15年，到了日本后于日本麻布“镇国寺”庙中，公开传授中国武术。第三次至日本是公元1659年（清顺治16年、日本万治二年），这是他最后一次离开故国，相传陈氏娶日本少女为妻，其子名为“源太郎”，公元1672年（清康熙11年）六月九日病发，享年八十五岁（体育大辞典）。
陈氏第二次到日本时，他曾授艺给三位日本浪人，即福野七郎右卫门正胜、三浦与次右卫门义正、矶贝次郎左卫门等三人，再由他们三位各自立派，分别传授门徒，演成“三浦流派”、“福野流派”、“矶贝流派”，发展至德川末期，共有五十一个流派，也奠定了柔术发展之基础，柔道的根源即扎根于此时，此亦为中国武术流入日本后扎根之源迄。此期的柔术发展，由于我国陈元赟的介入，促使日本的“体术”，与中国传统武术（包括中国摔角、擒拿、拳术）起了结合，柔术在日本德川时代，盛行了有二百多年时间。柔道的发展至此时期是武术结合期，也开始有了初步的规范架构，称为扎根时期。
『陆』 台湾7岁男童被柔道教练摔成脑死亡，为何会发生如此严重的教学事故
我个人觉得之所以会发生这么严重的教学事故，很可能是这个教育机构并不是特别的规范，所以才会如此。
『柒』 柔道馆内垫子的颜色分别为黄色和
柔场馆柔道垫子颜色分别为黄色和 、红色、蓝色、绿色、橙色、紫色、黑等等。
柔道垫子色彩鲜艳，常用的颜色有红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色、黑等等。应用：柔道垫可普遍应用于柔道馆、俱乐部柔道垫用、儿童房间中，是保护家人稳定的佳选择。适用于儿童游乐园、幼儿园、亲子早教活动中心等，是儿童游乐场所的用品。
规格：柔道垫子的主要规格是长100cm，宽100cm，厚度分别为2.0cm标准型、2.5cm比赛型和3.0cm加厚型，另外可根据客户的要求定做规格。
特点：柔道垫子，没有奇怪的味道，具有美观轻盈、不起皱，经用，清洁等特点。它不仅可以用于跆拳道馆、家庭中，又可作为装饰品。
柔道垫子相应的保养
柔道垫子在进行使用的过程中，都要进行相应的保养。如果是铺设在水泥地上的时候，在铺设前好在水泥地上先铺设一层塑料薄膜然后再铺设柔道垫子，这样既可以防止地面的潮气以损坏地垫，同时保持下层地垫的干净。
为保持柔道垫子弹性和清洁，在进入柔道垫子的时候要脱鞋或者在道馆内换上用的跆拳道鞋。购买时不要只看柔道垫子价格，在使用过程中，保护好它，不要穿皮鞋和在室外穿着带跟鞋子直接上柔道垫子。
『捌』 什么人被称为柔道之父
明治十年（1877丰）三东京帝国大学（现在的东京大学）学生嘉纳治五郎，当时十八岁，他从健体的愿望出发，立志学习柔术。最初在天神真杨流派的福田八之助门下就学，后在同流派的矾正智处学习，随后又在饭久保恒年的起倒流派学习。经过数年努力，业艺达到很高水平。他对夭神真杨流派、起倒流派，以及其它各流派进行深入的研究，不回门户之见，博采众家之长，经过整理改革，使柔术技艺理论和技术趋向完善，并制订了一套较为系统的训练方法，取消了具有危险性的动作，确立了以投技、固技、当身技三部分为主的新的柔术体系，从而使传统柔术的面貌一新而改革创造成为现代柔道运动。从此，对柔道成为具有教育性的体育项目开始了科学探讨；并使柔道在培养高尚的意志品质方面迈出了新的步伐。日本人民出于对柔道的推崇和对自己民族文化的热爱，非常敬仰嘉纳治五郎先生，把他称为“柔道之父”。
嘉纳不仅是现代柔道运动的创造者、倡议者，也是日本著名的教育家，一位对国际体育界有重要影响的伟人。明治十五年（1882年）二月间，嘉纳治五郎先生移居在下谷稻荷町永昌寺内，把专院作为道场（训练场），教授学生，开始了以柔道为中心的训练活动。这个永昌寺也就成了“日本传讲道馆柔道”的创业地。第一年，来学习的学生只有九名，以后逐年增加，讲道馆的影响越来越大。由于柔道吸收综合各家柔术固有之长。又有可供比赛的规范可寻，所以它不仅仍然是一种行之有效的自卫技能，而且是一项引人入胜的体育运动；不但可以增强人们体质，而且有益于精神锤炼，可以提高人的警觉、应变能力，加强自信心和意志力。
『玖』 如何看待台湾7岁男童练柔道被重摔27次昏迷
如何看待台湾7岁男童练柔道被重摔27次昏迷？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧。
关于“如何看待台湾7岁男童练柔道被重摔27次昏迷？”这个话题，以上就是我的观点，各位有何想法？欢迎到评论区积极留言。
『拾』 一场都没赢，为何孙燕姿还让儿子参加柔道比赛
因为想对对孩子适当进行挫折教育、学会其他人的长处、塑造孩子自信的心态 等等原因。
同时多次参加比赛的孩子，会慢慢有自信的眼神和镇静的内心，这也是多次参加比赛锻炼出来的结果，会伴随孩子健康的成长，也会塑造出孩子完美的身心，为孩子发展提供保障。
总结一下，父母让孩子参加比赛，都是希望让孩子发现自己的不足同时发现自己的优点，无论比赛取得什么样的成绩，父母都是希望以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境处事心态