『壹』 关于苏珊的具体故事
你说的是美国那个贸易金融代表苏珊吗？
如果是的话，她的全名叫苏珊·施瓦布。
她的简介是：（这个简介是美国白宫网上的，原文是英文，我用谷歌翻译了一下，可能语序有问题，请体谅。）
大使施瓦布被总统乔治沃克布什提名，美国贸易代表4月18日，2006年，并经美国参议院6月8日美国贸易代表办公室证实，2006年。正如美国贸易代表，施瓦布是总统的内阁成员和总统的主要贸易顾问，谈判代表服务，以及贸易问题发言人。
此前她作为美国贸易代表的任命，施瓦布担任副贸易代表办公室与监督与欧洲和欧亚大陆，中东美国贸易关系的组合，和美洲。此外，她是美国贸易代表办公室涉及世贸组织和多边事务中的行动负责，服务和投资，知识产权;产业，市场准入和电信及政府间事务和公共联络活动。由于她在美国贸易代表办公室的到来，施瓦布一直积极从事美国战略在多哈回合多边贸易谈判的发展，并成功地缔结了双边与秘鲁，哥伦比亚，巴拿马和韩国的自由贸易协定。
施瓦布时间从1995年至2003年在美国马里兰大学公共政策学院院长。立即加入政府之前，她举行了总统和马里兰州（USM的）基础和USM大学副校长的地位系统公司首席执行官的位置。施瓦布来到马里兰大学从摩托罗拉公司，在那里她作为公司业务发展总监，并在她的战略规划和在中国的代表公司谈判和亚洲其他地区进行。在此之前，任命她为助理署长商务部和美国及国外商业服务总书记期间，老政府布什。
施瓦布花了作为一个贸易政策专家20世纪80年代最多，然后参议员约翰丹福思（R-Mo.）立法主任，打了许多美国的贸易政策措施的主要作用，包括具有里程碑意义的贸易立法，国会在1984年和1988年颁布。在此之前，施瓦布曾在美国驻东京大使馆贸易政策作为一个主任。她的第一份工作是在美国贸易代表办公室的农业贸易谈判代表。
施瓦布是一个关于外交关系的公共管理（行动方案）国家科学院院士委员会的成员。此前，她担任了美国的空军学院，理事会在政府委员会的卓越受托人和全国推选委员会为在美国政府创新奖计划视察委员会。她拥有学士学位政治经济学从威廉姆斯学院，斯坦福大学的发展政策硕士，博士学位在公共管理和国际业务的乔治华盛顿大学。
施瓦布发表文章，对美国的贸易政策和立法的书（“贸易好处：谈判的综合贸易法案”，哈佛商学院出版社，1994），以及对美日贸易关系的文章，贸易政治，公共政策教育。
除了一次，她花了海外工作，施瓦布是一个对外服务系列产品，生长在非洲，欧洲和亚洲的。她目前居住在马里兰州安纳波利斯。
『贰』 苏珊·穆巴拉克的参加公益活动
苏珊是个热衷于公益事业的社会活动家。从1981年穆巴拉克执政以后，苏珊就开始抓埃及的儿童教育工作。
苏珊也很勇于接受挑战，1981年，她在开罗大学攻读社会学专业。一天，一名美国教授在课堂上不无讥讽地说，在座的学生都是有钱人家的子弟，他们只会坐着“奔驰”在街上兜风招摇，而没有勇气到开罗最贫困的地区去了解那里的人民，特别是儿童的生活和教育情况。听后，苏珊受到了震动，她和几名同学来到了开罗最落后的布勒格地区，挑选了这个地区最落后的5所学校作为调查目标。自那以后，苏珊便和开罗的落后城区结下了不解之缘。为了更快地改进这些城区的教育状况，苏珊发动了一批受过高等教育的妇女，成立了一支“志愿军”，专门深入到最贫困的地方去。在深入民间调查的过程中，苏珊还亲自挂帅，四处集资，在开罗修建了几所残疾人中心。接着，她发起了一场“拯救残疾和弱智儿童”的活动，现在，开罗市内大多数的弱智和残疾儿童都进入了残疾中心，不少人不仅学到了一定的文化知识，而且还掌握了谋生的手段。
除了关心儿童教育外，苏珊还花大力气去帮助改善开罗落后城区的生活条件，特别是医疗水平。据埃及新闻界报道，几年来她的足迹几乎踏遍了开罗条件最差的医院。她所干的这一切为自己赢得了“不是医生，胜似医生”的美誉。
『叁』 爱的教育中的一篇苏珊的帽子什么苏珊会忘记自 己还戴着一顶帽子
文学的一种表达方式
『肆』 苏珊·赖斯的人物介绍
苏珊·赖斯成长于华府，家境极好，她的父亲埃梅特·赖斯是美国康奈尔大学经济学教授，曾做过联邦储备银行董事，母亲为教育学家。赖斯毕业于斯坦福大学历史系，1990年获博士学位。
苏珊·赖斯中学在华盛顿特区的National Cathedral School 就读。是学校篮球队队员，三项全能(铁人三项）运动员和学生会主席。她以学习成绩第一名 （valedictorian）从高中毕业。高中毕业时，由于她在各方面的优秀表现，获得了美国高中毕业生的最高荣誉“美国优秀学生奖学金” 。1986年毕业于斯坦福大学，曾获得杜鲁门奖学金，1988年和1990年在牛津大学分别获得了哲学硕士和博士学位。1993年至1997年在美国国家安全委员会工作，1997年至2001年任负责非洲事务的助理国务卿。2002年，赖斯进入斯坦福大学的黑人校友名人堂。
苏珊．赖斯不但策划奥巴马的整个外交造势之旅，她也全程陪同，每天为奥巴马做简报。她的外交理念是以对话代替对抗，向全球推销美国的“软实力”而不是炮舰外交。
『伍』 苏珊·霍克菲尔德的主要经历
她在1973年获得美国罗切斯特大学(University of Rochester)的生物学学士。1979年获得美国乔治城大学(Georgetown University)医学院的神经学博士。1979至1980年为美国NIH的博士后研究员，1980年加盟美国纽约冷泉港实验室，1985至1997年任该实验室夏季神经生物学研究项目主任。
霍克菲尔德博士被布朗大学、清华大学以及沃森生物科学学院分别授予荣誉学位，并当选为美国艺术与科学院成员。 [3]1979年，在乔治敦大学医学院攻读解剖学和神经系统科学博士学位，之后在加利福尼亚大学做博士后研究工作。进入耶鲁大学之前，她还是纽约科尔德斯普林实验室的资深研究员。
1985年，霍克菲尔德成为耶鲁大学的讲师。
1991年升为副教授，1994年成为正教授。霍克菲尔德一直致力于哺乳动物脑发展的研究，尤其在致命性的神经胶质瘤方面有所成就。她首开在脑研究方面使用单克隆抗体技术的先河，发现了导致癌细胞在脑内扩散的蛋白质家族和基因。
1998年到2003年间，霍克菲尔德担任耶鲁大学艺术和科学研究生院院长。2003年1月，霍克菲尔德被任命为耶鲁大学教务长，负责管理耶鲁大学各院系的教育政策、学术计划和奖学金计划。霍克菲尔德同时还负责耶鲁大学运营和研究预算的管理。
2005年5月，霍克菲尔德就任麻省理工学院第十六任校长和神经科学教授。2012年2月16日，霍克菲尔德宣布她决定辞去麻省理工校长一职 。霍克菲尔德在新一任校长产生之前将继续任职。2012年5月16日，美国麻省理工学院（MIT）董事会选举拉斐尔·莱夫（L. Rafael Reif）为麻省理工学院新一任校长，于7月2日接替霍克菲尔德，成为第17任校长。
『陆』 苏珊的帽子
头发没有了，怕被同学嘲笑；让她戴帽子不显得突出，保护了她的自尊心；我们生活中也有许多人像苏珊那样遇到困难，我们应对他们伸出援手
『柒』 有人记得以前有一个外国的儿童节目叫苏珊开心乐园的吗
是《艺术创想》，一个叫尼尔叔叔的主持人主持的，现在在中国教育频道上演
『捌』 麻烦翻译一下
苏珊在完成公司的实习前，她的老板，史密斯先生，给了她一份永久工作。苏珊获得了牛津大学提供的博士全额奖学金，有意离开公司。为此，史密斯先生承诺会升苏珊的职，给她加薪，以此来留住她。然而，在苏珊认为从长期看，去深造对她本人的职业生涯的发展更有益，因而决定去学习。
『玖』 黑眼苏珊注册过商标吗还有哪些分类可以注册
黑眼苏珊商标总申请量2件
其中已成功注册0件，有2件正在申请中，无效注册0件，0件在售中。
经八戒知识产权统计，黑眼苏珊还可以注册以下商标分类：
第1类（化学制剂、肥料）
第2类（颜料油漆、染料、防腐制品）
第3类（日化用品、洗护、香料）
第4类（能源、燃料、油脂）
第5类（药品、卫生用品、营养品）
第6类（金属制品、金属建材、金属材料）
第7类（机械设备、马达、传动）
第8类（手动器具（小型）、餐具、冷兵器）
第9类（科学仪器、电子产品、安防设备）
第10类（医疗器械、医疗用品、成人用品）
第11类（照明洁具、冷热设备、消毒净化）
第12类（运输工具、运载工具零部件）
第13类（军火、烟火、个人防护喷雾）
第14类（珠宝、贵金属、钟表）
第15类（乐器、乐器辅助用品及配件）
第16类（纸品、办公用品、文具教具）
第17类（橡胶制品、绝缘隔热隔音材料）
第18类（箱包、皮革皮具、伞具）
第19类（非金属建筑材料）
第20类（家具、家具部件、软垫）
第21类（厨房器具、家用器皿、洗护用具）
第22类（绳缆、遮蓬、袋子）
第23类（纱、线、丝）
第24类（纺织品、床上用品、毛巾）
第26类（饰品、假发、纽扣拉链）
第27类（地毯、席垫、墙纸）
第28类（玩具、体育健身器材、钓具）
第29类（熟食、肉蛋奶、食用油）
第30类（面点、调味品、饮品）
第31类（生鲜、动植物、饲料种子）
第32类（啤酒、不含酒精的饮料）
第33类（酒、含酒精饮料）
第34类（烟草、烟具）
第36类（金融事务、不动产管理、典当担保）
第37类（建筑、室内装修、维修维护）
第38类（电信、通讯服务）
第39类（运输仓储、能源分配、旅行服务）
第40类（材料加工、印刷、污物处理）
第41类（教育培训、文体活动、娱乐服务）
第42类（研发质控、IT服务、建筑咨询）
第43类（餐饮住宿、养老托儿、动物食宿）
第44类（医疗、美容、园艺）
第45类（安保法律、婚礼家政、社会服务）
『拾』 苏珊格朗的《艺术问题》
是苏珊·朗格
苏珊·朗格——《艺术问题》（1957）
简介
本书是20世纪西方美学一个重要流派——符号学美学的代表作之一。《艺术问题》与《情感与形式》是朗格集中阐述其美学思想的主要著作，共同指向她独创的最重要的美学命题，即将艺术定义为“人类情感的符号形式的创造”。《艺术问题》从这一理论基础出发，提出艺术应当表现“生命的逻辑形式”，并将这种生命形式的基本特点概括为有机性、运动性、节奏性和不断成长性，进而认为艺术创造应当把握这些特征、自觉运用艺术直觉捕捉艺术形式与生命的逻辑形式之间的“象征性联系”，创造出“与情感和生命的形式相一致”的“有意味的形式”，即幻象符号。和《情感与形式》的系统论述不同，《艺术问题》由十篇演讲稿构成，易于理解。
作者简介
苏珊·朗格（Susanne K.Langer,1895-1982）德裔美国人，著名哲学家、符号论美学代表人物之一，先后在美国哥伦比亚大学、纽约大学等校任教，主要著作有《哲学新解》(1942年)、《情感与形式》(1953年)等。其艺术哲学全面继承、发展和完善了卡西尔的符号论，使符号论美学在20世纪四五十年代达到鼎盛，产生了巨大影响。
腾守尧，南京师范大学教育科学学院特聘教授，美育研究中心主任，中国社会科学院研究生院博士生导师，中华美学学会常务副会长，国家社科基金评审委员，美育学术委员会主任，国家“艺术课程标准”研制组负责人，艺术课程国家实验教材主编，《中国艺术教育》杂志主编。曾任英国杜伦大学、德国明斯特大学客座教授。获得国务院政府特殊津贴。
主要著作有《审美心理描述》、《中国怀疑论传统》、《艺术与创生》等。主要译著有《艺术与视知觉》、《视觉思维》等，主编《生态式艺术教育示范丛书》（共16种）等图书。