1. 小學班主任年終總結 初中班主任個人總結 高中班主任工作總結
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2. 班主任期末工作總結
為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前一學期工作如下：
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入「反叛」時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行「換位」思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣洩，盡可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。更多班主任總結可搜「總結王-zongjiewang」
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出XX字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展「我為什麼來學習」的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以後，借鑒了其他班級的方法，採用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，並及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。
3. 班主任工作總結
班主任工作總結
在這個學期里，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現將本學期的工作總結如下：
一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，
努力培養合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。
4. 北大附中1+3實驗培養學校惠新東街校區怎麼樣
北大附中1+3實驗培養學校惠新東街校區是一所很好的學校
1、從學校定位來看，北大附中惠新東街校區推進管辦評分離而著力打造的教育綜合改革示範校，所以在學校定位來的話是綜合教育。
2、從辦學方來看，北大附中是由深圳市福田區政府和騰訊慈善公益基金會合作辦學。是有政府支撐的學校。
3、從師資力量上來看，北大附中惠新東街校區有市級骨幹教師6人，區級學科帶頭人18人，市級特級教師1人，高級教師60餘人，研究生學歷8人，北大附中率先嘗鮮了北京市「1+3」培養新模式。
北大附中學習模式
北大附中這些年來一直進行的「拆牆行動」，從結構上打破班級、年級成立書院，從空間上取消幾年幾班而改為專業教室，從理念上將校外資源引進來並將學生帶出去，都基於這一出發點。
在未來學校里，課時和班級的概念同樣不再那麼重要，而是強調學習進度、學習資源以及老師和學生的關系。例如學生需要討論的時候大家會自主組隊討論，需要校外考察的時候學校給找資源，甚至不一定有寒暑假的概念，或者上午、下午、晚上的概念。
5. 北大附中雙語幼兒園加盟費
北京融八教育集團旗下的最佳夥伴幼兒園首創全球0—6歲教育生態園。本著「追求生命自然長成」的教育原則，首推家庭、社會、幼兒園三位一體的先進教育生態理念。從「生態環境」、「教育生態」和「社會生態」三個方面入手，構建最佳夥伴獨有的生態園。採用「園本生態課程」以科學的多元智能為主導，從關注生命開始追求生命自然成長教育。採用「層次化立體辦園模式」，滿足不同家長及社會的需求。
6. 關於補習行業的
一、補習類培訓班
補習類培訓班是相對民辦教育機構而言，這類教學機構完全是由市場需求而產生的，沒有在教育主管部門備案，個別機構僅在工商部門進行了注冊登記，絕大多數機構工商登記。
基礎教育補習類培訓班補習內容較多，總體上分為文化類補習班和素質類補習班，文化類補習班在基礎教育的各個階段側重點不一樣，例如：小學階段以英語、作文、奧數為主，初中、高中階段就緊密配合教材進行。素質類培訓以藝術類培訓為主，還有各種體育項目的培訓，年齡集中在小學階段，主要是家長考慮培養學生的興趣。
補習類培訓班主要集中在城市，具有明顯的地區操作特點，就鄭州而言一個較大社區附近至少有10家左右的各類補習培訓班。
目前從事補習類培訓班的企業形成較大規模的是上海昂立，其以品牌加盟的方式招募各類培訓班加盟，在全國形成了一定的市場規模。
二、網校：
這類主要集中在全國知名的初中、高中，網校是一個具備獨立法人資格的企業，一般依託著名初中，高中形成合作或合辦的關系，通過互聯網路向異地學生提供知識學習。
資源內容：由於受互聯網路帶寬以及伺服器數量的限制，主要向學生提供習題、知識分析、問題解答等內容，視頻教學需要下載後觀看且數量較少。
學習方式：學生主要是自主學習，在遇到問題時通過網路向網校教師提出，但由於問題數量較多，教師較少，往往問題不能得到及時回答。
運營方式：主要採用三種方式銷售，第一是同計算機廠商合作，同電腦捆綁銷售。第二是發展網路聯盟學校，地方學校為了增加招生數量，採取和知名學校進行聯盟掛牌，即某某學校遠程教學基地，每學期向知名學校繳納一定的費用，例如：北大附中的加盟費用是4萬元每學期。第三，銷售學習卡方式，學生購買學習卡然後在網上進行學習。總結以上三種銷售方式，其中以前兩種方式銷售模式相對成功，而後一種由於多種原因產生的銷售量是相當不樂觀的。
知名企業：目前國內從事網校業務的企業重要有，101網校、北京四中網校、景山網校、北大附中網校、黃岡中學網校。
發展規模：國內這些網校發展規模均不大，業務發展同預期不符，例如：北京四中網校通過市場發展全國注冊用戶不超過3萬人。
制約發展的主要因素：第一，教育部基礎教育課程改革後教材版本不統一；第二，學生網路學習自主性差；第三，家長對網路學習的認可度不高；第四，各類補習類培訓班對市場的沖擊。
三、學科學習：
這類學科學習主要集中在英語學科的網路學習方面，由於語言學習需要注重語言環境和標准發音，因此網路學習和傳輸資源具備一定條件。
資源內容：語言類綜合學習內容，包括：語法分析、創設情景、標准發音、試題等。主要以文本、音頻、FLASH動畫等方式表現內容。
學習方式：學生自主學習，覆蓋基礎和成人。
運營方式：主要以網上注冊為主，以學習卡繳費和網路支付為主要支付手段。
知名企業：目前許多語言類培訓學校均在創辦英語網上學習，例如：新東方、瘋狂英語等。學習機提供廠商也在利用網路傳輸資源，但大多免費。
制約發展的主要因素：第一，語言學慣用戶的個性化需求；第二，現場培訓班的市場沖擊；第三，攜帶型學習終端產品的市場沖擊。
7. 如何加盟北大附中並能掛牌
我建議你加盟為明實驗學校。北大附中貌似不怎麼考這個賺錢
8. 鄭州北大附中雙語幼兒園一個季度學費多少錢
一年怎麼也上萬打底，我上北大附中高中一年學費都三萬
9. 北大附中附小網校怎麼樣
我覺得還不錯，師資全部是北大附中附小的老師，都是很厲害的老師~
我在那裡上過課，挺好的。