『壹』 天津博思特全腦開發教育機構怎麼樣
都說天津博思特腦力及思維力那家效果好， 一定記住是老兒童醫院那家， 人可多了。
『貳』 托業、托福、雅思、BEC考試的含金量和區別是什麼
許多立志出國深造的中華好兒女們都有這樣一個困惑於糾結，到底是考雅思還是考托福。有部分同學上來會問老師，這兩個考試那個簡單，或者說著兩個考試的區別是什麼。
很多人都在疑惑，都是英語考，雅思和托福區別到底是什麼，下面小編給大家分享關於雅思和托福閱讀的比較區別的相關內容，希望可以幫到正在雅思備考的同學。
先考的用途，考的時長以及形式。雅思()考是為申請赴英語(美、英、澳大利亞、加拿大、紐西蘭等)留學、移民的非英語學生而設，用來評定考生運用英語的能力。托福()大多數的美國大學或研究所要求外學生在申請時提出過一定標準的托福考試成績。考試時間而言，雅思的考試時間是較短的，總長兩時四十五分鍾，但是因為口語要分開考，所以考上需要或半的時間才能完成整個考。托福的時長為4個小時，聽說讀寫各項是接連完成的。所以對於學生的體力以及腦力都是一個很大的考驗。對於備考托福的學生來說要做好心理以及身體的准備都是非常的必要的。
內容的長度。雖說閱讀是中學生接觸英語是從閱讀開始，自小便讀過很多東西。閱讀在聽說讀寫四科當中也算是中學子的一個的長項，但是大部分的學子對如雅思托福搬的閱讀長度還是受驚不少。
托福給出的說明文章的字數是700字左右，根據托福，在線測以及OG中的文章進行統計平均每篇文章是700.7字。所以不管是環球機構數據還是統計數據還都是很接近的。在這些文章當中單詞數量多的也不會超過750，少的也在650字以上。可見托福為了達到在額定時間考察學生英語能力的目的還是在字數上做了很嚴格的規定的。雅思閱讀的文章長度平均每篇是900字以上，多可至1500字左右。從這點看來雅思的字數要更加的靈活一點。本人認為字數多少並不一定決定文章的難度。因為托福和雅思在一點上是很像的，那是要做對題目並不一定要讀懂或者讀完全文的。但是在字數上的的變化對於考生來說也是一個易變的因子，在本人看來所以的易變因子都會對考生產生一定的影響。
托福，雅思中都有大量的閱讀考題，知道他們的不同點可以幫助大針對不同特點備考，從而考出好成績。本文從閱讀的角度來解答一下眾多考生內心的問題，帶大來進行雅思和托福區別不同大盤點。可以選取兩個或以上的考項目來對比說明。
對於題的形式以及數量。雅思常考的題型是8種，托福雖說有10種，但是其中可以將否定事實信息題和事實信息題歸為一中，圖標題是不太常考的，所以也是8中。在題目的考查形式上是略有不同的。托福全部是選擇題(一道小結題為多選題)，雅思中還是會有填空。但是，所以題型的考查都是從文章細節以及長難句語言的理解的能力，以及定位和同意替換的技巧。同時，托福和雅思的各個題型也有各題型的解題技巧，各技巧也不一而別。在這一方面兩者還是不相上下，平分秋色的。
閱讀的詞彙量要求方面。從這一方面來說，托福的詞彙要求是八千，雅思的詞彙要求是六千.但是數字上的比較托福略微難了一點。而且托福閱讀的選材更加註重生物類的考量，生物類的學科詞彙在難度上也是值得一提的。所以數量上和「質量」上來說，托福的單詞量要求是比較大的。而且，八千要求掌握的數量，實際在文章當中出現的數量遠不止這些。如果對於猜詞以及句子整理理解的能力不強的話，一些不需要識記的單詞也會構成閱讀的障礙，以至於成績上會有很大的影響。
『叄』 偉博思通駐車加熱器是什麼東西 有什麼用嗎
裝在車里的，冬天如果在北方比較冷的城市 加上他更方便 車不會凍住。
『肆』 全球主要產業市場調查研究咨詢機構有哪些，發展怎樣
麥肯錫
羅蘭.貝格:羅蘭•貝格國際管理咨詢公司
埃森哲:全球領先的管理及信息技術咨詢機構
畢博:畢博（BearingPoint）—原畢馬威管理咨詢（KPMGConsulting）
中為咨詢
凱捷安永:凱捷安永集團
博思智聯:博思智聯管理顧問公司
德勤:德勤是中國居領導地位的專業服務機構之一
總結出來最出名的就是這幾家了。
『伍』 河南博思咨詢有限公司怎麼樣
簡介：1998年，河南博思咨詢有限公司成立；2001年，博思公司自國外成功引進拓展培訓，成為中原第一家以體驗式培訓為基礎，提供團隊優化系統解決方案的管理咨詢公司。數年來，博思公司開發了多個場地式培訓基地和數條野外培訓線路，為數百家企事業單位數萬人次提供培訓服務；是國內唯一提出「感知」「知之」「行之」三級拓展理論的公司，繼而形成博思課程體系的三大理論基礎；是省內唯一承辦過國家級拓展合作的公司（2004年雅典奧運會火炬手選拔活動、2005年由團中央組織的中國青年志願者扶貧接力計劃第七屆研究生支教團素質拓展訓練）；博思曾為河南省建行系統中高層和執行層提供42期3000多人的系統拓展培訓，是目前為止省內最大的拓展項目；是省內唯一提供過《體驗式培訓師培訓》的公司；與加拿大埃里克森國際教練學院合作，在教練技術領域始終走在行業前列……文化理念宗旨:「團結、敬業、求實、開拓」,在企業內部建立以「企業人」為中心的管理體系，在企業外部建立以顧客為中心的服務體系，全心全意為客戶服務。使命:博思公司崇尚超越與團隊精神,為各類組織的健康發展和追求卓越者的素質提升提供專業化服務,是企業發展的顧問和助手，是個人成才的良師益友。目標:在管理咨詢領域,力求成為值得客戶信賴的戰略合作夥伴。理論基礎⒈體驗式培訓：即先行後知（LearningbyDoing）的教育方式。此過程以學員為中心，注重個性、鼓勵分享、達成共識、寓教於樂。⒉NLP神經語言程式學：即研究人腦和所獲外部信息如何協調工作的心理學學問。由此我們能夠更有效的提高人體內外兩方面的覺醒及配合程度，使人生更為成功和快樂。⒊教練技術：即採用聆聽、發問、區分、回應等一系列技巧，幫助學員在組織戰略思想的指導下，理清目標認識現狀發現更多的可能性並積極採取行動，實現卓越的一門現代管理技術。⒋服務流程接洽了解、確定方案——簽訂合同、落實細則——實施培訓——訓後評估、回訪總結——咨詢服務、戰略同盟
法定代表人：郭軍霞
成立時間：2000-01-11
注冊資本：500萬人民幣
工商注冊號：410100100010020
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：鄭州市金水區黃河路25號15樓111號
『陸』 教師節獻詞
節日簡訊
老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子，當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
我若是CEO，您就是CEO的老師。我若是總統，您就是總統的媽媽。不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠愛您，老師！
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節到來之際，祝我親愛的老師 ，身體健康！永遠快樂！
在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！
您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。 祝您心想事成，每天都有一份好的心情！
教師節到了，祝您一年365天天天開心，8760小時時時快樂，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂！
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！
您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節日快樂!
願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。
在筆和紙的摩擦間，你度過了你神聖地一生。祝福你，老師！
在這個特別的日子裡，請允許我送上最誠摯地祝福，祝福你老師，節日快樂！！！
希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂！
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！
老師您好！九月開學了，也迎來了教師節！老師您辛苦了！
在這個特別的日子裡，老師節日快樂！願在今後的日子裡更加健康快樂！
在這個特殊的日子裡我祝天下所有辛勤地園丁節日快樂萬事如意。
在這個特別的日子裡，謹祝您教師節快樂!
教師節到來之際，祝各位教師節日快樂，萬事如意！
祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節快樂！
教師節快樂！！
您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好。
不管工作有多麼的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。
您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。
您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！
您事事順心！發展順利！宏圖大展！
老師我永遠記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。
希望今天，所有的老師都會從心裡微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！
一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！
撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長！
在這個特別的日子裡，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂！
老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……
老師不是萬能的，沒有老師卻是萬萬不能的。祝教師節快樂。
人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！
我的第二母親，老師你辛苦了!
「教師是太陽底下最光輝的職業」，望教師永發光輝，照耀大地——老師，教師節快樂！
您的學識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師。
愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的TEACHER!
講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。
★開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那麼親切、溫暖。你會在三年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。願我們的青春的歡樂永遠伴隨著你，教師節來臨之際，親愛的老師，祝您身體健康、萬事如意！
★老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！
★祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
★老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
★您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
★您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘！
★假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
★老師，您辛苦了！您讓我知道「Nothing is impossible to a willing heart」 ！
★對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
★桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！
★一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！
★高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！
★老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最後一批回家的又是你們,「一日為師，終身為父」祝你們在教育事業上再創輝煌！
★那一張張朴實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂！
★在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！
★願全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌！
★世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠健康，永遠HAPPY!
★老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的「金鑰匙」，您煞白了頭發，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康、萬事如意！
★祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鍾，高高興興過每一天！
★教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
★祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
★天涯海角有窮時，只有師恩無窮盡。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
節日對聯
一、寫給語文老師：
站三尺講台，傳李杜韓柳詩文
握一支粉筆，授孔孟老莊學問
論學問，四書五經樣樣通曉
講口才，三言兩語句句精妙
詩詞歌賦盡顯雅士風度
語段篇章全顯中華文明
學富五車，通曉詩書禮易
才高八斗，熟習琴棋書畫
講關系，伯仲叔季樣樣通
說人物，旦末凈丑個個明
品明月，敘情懷，吟詩作賦
沐清風，講人生，談古論今
漢語興衰存乎汝心
民族榮辱永在爾懷
評得失，四大名著顯精妙
論善惡，八方美文蘊雄奇
朝花夕拾，秋月春風莫等閑
古訓今聞，宋詞元曲要記牢
曹操曹丕曹植，為建安文學增色
蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩
思如泉湧，詩文交融培奇葩
筆私蛇走，字句連接謀新篇
二、寫給數學老師：
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語微點，體積面積都解
尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
人生軌跡，盡在曲線弧度中
歲月印痕，都含加減乘除里
點線面，橫橫縱縱演繹萬象
甲已丙，指指代代細說百因
人生幾何，點線面體共繪而成
世事方程，加減乘除同算方行
愛問幾何，點線角面關繫到底如何
喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣
巧設計，細繪人生圖象
精計算，巧解生活方程
代數幾何，方程空間無限暇思
直線平面，函數極限不盡暢想
寥寥線條，勾勒智慧人生
小小平面，鋪就美好前程
兩指靈動，勾勒線條美感
雙手輕盈，探索數字奧秘
手執粉筆，解世事代數
胸懷壯志，問人生幾何
畫線條，明目評判曲直
講幾何，盛氣指點方圓
三、寫給英語老師：
口說進行時，不定式並非定語從句
牢記構詞法，完成時不是被動語態
心比天高，教兩國語言培桃李
志同海大，育一代棟梁興中華
喜怒哀樂，舍棄過去時
酸甜苦辣，把握將來態
把握現在時，將來怎會虛擬語氣
追求最高級，理想常融情態動詞
通曉語法，學博思精造詣深
熟練口語，音準速快翻譯棒
四、寫給物理老師：
處三尺講台，做功出力
憑一腔熱血，放電發光
五、寫給化學老師：
氕氘氚，弘天地正氣
鉀鈣鎂，鑄英雄本色
六、寫給生物老師：
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全
講課台上，易題難題種種類型都有
節日詩歌
我們的教師
您是蠟燭，
閃耀微弱的燭光；
您是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師--
您把我培養成人，
讓我為祖國發光；
啊！
老師--
您教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
思念園丁
一切過去了的都會變成親切的懷念――
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――
親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
感念師恩
七古/懷張先生
體貌稀奇心亦奇，胸中奇門是天梯；
魂魄已任風吹去，師恩萬古不曾移。
（原載劉小烽《天有霓裳》）
仰慕園丁
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊頌園丁
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 教師節詩歌
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
『柒』 教育機器人的簡介內容
「機器人教育」（Robot-Based Ecation）應該包括以下三方面內容：
①機器人學科教學（Robot Subject Instruction，簡稱RSI）。
②機器人輔助教育（Robot-Assisted Ecation ，簡稱RAE）。
有人將機器人輔助教育細分為：
.機器人輔助教學（Robot-Assisted Instruction，簡稱RAI）。
.機器人管理教學（Robot-Managed Instruction，簡稱RMI）。
.機器人輔助測試(Robot- Assisted Test，簡稱RAT)。
.機器人輔助學習(Robot- Assisted Learn，簡稱RAL。
.機器人代理（師生）事務（Robot-Represented Routine，簡RRR）等。
③機器人與傳統學科相互滲透。
分類
教育機器人分為面向大學和面向中小學的機器人。大學機器人又分為教育性機器人與比賽型機器人，例如：亞太機器人大賽、FIRA等等；同樣小學機器人也分為教育性機器人與比賽型機器人，例如：青少年機器人大賽。學習型機器人提供多種編程平台，並能夠允許用戶自由拆卸和組合，允許用戶自行設計某些部件；比賽型機器人一般提供一些標準的器件和程序，只能夠進行少量的改動。適用於水平不高的愛好者來使用，參加各種競賽使用。教育機器人也用於教學。
由於知識層面的不同，大學、小學教育型機器人有很大的差別。大學生可以根據大學所學的編程知識去編譯自己想要實現的任何代碼或者指令；小學生由於受到編譯能力的限制，只能使用已編譯好的命令來進行指令模擬。因此，加強小學生編譯知識的學習將會顯得越來越重要。 國內已有一些企業和公司可以生產教育機器人或教學平台。不同種類的教育機器人將不斷涌現，如北京水木寰虹教育公司的i奇機器人，有著自己獨創的易學編譯平台，並將機器人教育理念深入到小學、中學、大學各個層次。針對不同的人群採用功能不同的實驗室教學，最大化的發揮學生的潛質。SmartCar、SUUNY618、博思威科教育機器人等均已投入市場。上海颯昂機器人科技有限公司是一家專業提供教育機器人產品和服務的高科技機器人公司，代理了多家國內外知名的教育機器人產品，並有著自己的機器人實驗和研發基地。少昊科技（北京）有限公司的模塊化教育機器人所有模塊均為自主研發，面向本科生研究生教學。
教育機器人雖然已經有了不少，但是對於廣大的機器人愛好者來說，這並不是他們的首選。他們喜歡自己選擇零件，自己設計電路板，自己編寫程序，從頭到尾自己搞出一套機器人來。 聯合國2002年《教育中的信息與通訊技術中小學課程框架和教師發展綱要》：信息技術素養是人類繼讀、寫、算後的第四素養，為人類的第二文化。
蓋茨：我看著多種技術發展的趨勢開始匯為一股推動機器人技術前進的洪流，我完全能夠想像，機器人將成為我們日常生活的一部分。機器人將徹底改變人類的生活方式。
苗逢春（聯合國教科文組織亞太教育局信息技術部主任、全國中小學計算機教育研究中心（北京）主任、全國「中小學機器人實驗」項目發起人與項目負責人 ）：
1.機器人教學即將進入中小學信息技術課程體系。
2.機器人教學集中承載著中小學信息技術教育的諸多核心價值。
3.中小學機器人教學是最具持續發展潛力的中小學信息技術領域之一。
4.信息技術教育還處於應用層面，與其他學科的整合成熟後，信息技術課程應重點關注的領域應回歸到屬於信息技術技術特有的技術層面：演算法與程序設計、數據管理、網路。機器人教育的開展對中小學信息技術教育的發展具有歷史價值。
郭善渡（全國中小學計算機教育研究中心研究員，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會理事兼機器人學組負責人）：智能技術是信息技術領域的一個學術前沿，是進行信息技術教育的最佳載體，也是全面培養學生信息素質提高其創新精神和綜合實踐能力的良好平台。這無疑會會為信息技術學科帶來新的活力，對信息技術教育重軟體應用輕編程開發的局面會有所改善。
彭紹東（湖南師大教育技術學系教授 碩士生導師）：人工智慧技術是信息技術發展的一次重大飛躍。信息技術教育未來發展的趨勢必然是向機器人教育重心轉移。並代替人類學習或工作。
『捌』 北京博思興雅教育文化發展有限公司怎麼樣
北京博思興雅教育文化發展有限公司是2015-08-31注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於北京市朝陽區京通苑12號樓4層434室。
北京博思興雅教育文化發展有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91110112355275476B，企業法人李新中，目前企業處於開業狀態。
北京博思興雅教育文化發展有限公司的經營范圍是：組織文化藝術交流活動（不含演出）；教育咨詢；計算機技術培訓（不得面向全國招生）；書法培訓（不得面向全國招生）；聲樂培訓（不得面向全國招生）；舞蹈培訓（不得面向全國招生）；美術培訓（不得面向全國招生）；圍棋培訓（不得面向全國招生）；象棋培訓（不得面向全國招生）；鋼琴培訓（不得面向全國招生）；會議服務；設計、製作、代理、發布廣告；電腦圖文設計、製作；經濟貿易咨詢；企業管理咨詢；企業策劃；承辦展覽展示。（企業依法自主選擇經營項目，開展經營活動；依法須經批準的項目，經相關部門批准後依批準的內容開展經營活動；不得從事本區產業政策禁止和限制類項目的經營活動。）。
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『玖』 電信員工行為准則要有哪些
根據中國電信集團網的摘錄具體的中國電信的員工行為准則為：
1.持續學習，高效工作
這是「全面創新」對員工行為的基本要求。中國電信的每一名員工都應成為學習型員工，持續向書本、向他人、向實踐學習，通過學習明確崗位創新的方向和動力，並學以致用，通過創新不斷提高工作的效率和效益。
2.愛崗敬業，遵章守紀
這是「求真務實」對員工行為的基本要求。中國電信的員工要熱愛本職崗位，忠於職守、盡職盡責，自覺遵守法律法規、規章制度和道德規范，杜絕商業賄賂，立足崗位務實開展精確管理工作。
尊重他人，坦誠溝通
這是「以人為本」對員工行為的基本要求。中國電信的員工要尊重客戶、同事、合作夥伴等一切利益相關者，並平等、誠懇的交流與溝通，共同營造公開、公正、和諧的良好工作氛圍。
3.服從大局，忠於企業
這是「共創價值」對員工行為的基本要求。中國電信的員工要具有大局觀念、全網觀念，自覺服從和服務於大局，忠誠於企業，以主人翁的精神自覺維護企業利益。
企業文化建設重在執行，中國電信的每一名員工，不僅要認知、認同文化理念，更要在落實企業轉型中，以企業文化為指導，有效地做好本職工作。特別是各級單位的中高級管理者要率先垂範、身體力行，做企業文化建設的帶頭人。
執行是中國電信企業文化建設成功的關鍵所在。文化建設要腳踏實地從我做起，以實踐的精神推進企業文化建設。只有當企業倡導的理念深入到每一位員工的內心，員工才能真正明白企業在轉型期追求的價值標准，才能按照企業的要求做到自律自新，才能與企業一起共同轉型、共同成長。也只有這樣，企業文化才能成為企業戰略轉型的助推器和潤滑劑。
我們堅信，各級企業和每一名員工每天前進一小步，就會推動中國電信向前邁進一大步。