❶ 完形教育是不是精神傳銷啊也要上課那種很貴的
警惕了 我之前在同類型的公司工作過，對於這之類的公司有一定了解，因為我當時擔任的總經理助理。那個公司的客戶全是大老闆，業務員都是每天靠電話邀約，不停的個邀請呀邀請，所謂的課程全是他媽的狗屎
那本垃圾的銷售聖經就是他們的聖書，他們的課程就是什麼自身素質的培養，心靈成長，獨立的性格，如何接近成功，基本就是一聽就讓你腦子發熱的那種，一發熱
你就掏錢買課程，所謂的老師也都是假的，在網上查到的老師簡歷是那些人自己花幾百錢做的，全是名師博士教授之類的，他們整天就是開會 上課 學員交流
，找個大的酒店或者休閑山莊，避開很多東西，去所謂的學習，這些人才就是打完雞血的一些人，非常的狂熱。他們抓住的就是現在很大一部分老闆都是打工仔創業
起來怕別人瞧不起自己沒文化的心理心態，還有家庭糾紛的，家庭問題的，所以騙了很多老闆 高級白領去聽課 。還有所謂的企業文化管理培訓公司
國學文化培訓公司 心靈成長 銷售文化傳媒 反正就是這之類的公司 都是他媽的騙人的 暴利行業 。
❷ 完形教育是傳銷嗎
不是。
完形教育融合了西方完形心理學、人本心理學、NLP神經語言學、教育心理學、中國古典哲學，結合體驗式教育訓練經驗，形成的一套完整的且具有實際應用價值的教育訓練系統。
在全國有鄭州、北京、西安、沈陽、南寧、廈門、金華等七家分支機構。完形教育匯集國內外專家群，將西方的藍海之道（現代心理學、教育學）和中國的黃河之道（傳統文化的精髓）結合起來，發展出一套簡單易行的迪揚生命智慧教育系統，為國人身、心健康和家庭教育，提供清晰明了的成長台階和全面解決方案。
2012年初，經上級主管部門批准，完形教育鄭州迪揚心理學研究院正式成立。2012年4月中共鄭州迪揚心理學研究院黨支部成立。完形教育總部地址位於：鄭州市金水區經七路與緯五路向南50米路西財鑫賓館院內。
4、通過搜索結果，該企業正常存續狀態，未列入經營黑名單，不屬於傳銷。
❸ 鄭州完形教育怎麼樣
完形教育理念完形教育是由大楊老師融合西方完形心理學、人本心理學、NLP神經語言學、教育心理學、中國古典哲學，結合體驗式教育訓練經驗，形成的一套完整的且具有實際應用價值的家庭教育訓練系統。完形教育，尊重而不放縱，關懷而不幹涉，分享而不教導，大愛完形。 完形教育（中國）有限公司始創於2004年，總部位於鄭州，致力於家庭教育、個體心靈成長和自我實現、心理咨詢與治療、行為改變和性格塑造、潛能激發等領域。目前在全國有沈陽、南寧、廈門、昆明、武漢等五家分支機構，未來三年內將在全國發展至少15家分支機構。完形教育匯集國內外專家群，歷經八年將西方的藍海之道（現代心理學、教育學）和中國的黃河之道（傳統文化的精髓）結合起來，發展出簡單易行的技術體系，為身、心、靈健康和家庭教育，提供清晰明了的成長台階和全面解決方案。
完形教育專注三個領域：
1、家庭教育：親子教育、系統排列、婚戀關系、青少年行為改變、性格塑造、潛能激發。
2、心靈成長：生命的完形之旅、心靈成長、靈性領導力訓練、個人性情養生。 3、心理咨詢和治療：催眠治療、家庭治療、NLP療法、精神分析、音樂治療及心理輔導。
業界口碑不錯，且是在河南地區做的最成功的心靈成長教育機構。為國人提供了一套完整的身心靈解決方案。
❹ 完形教育青少年情商潛能訓練營怎麼樣好嗎有效嗎
我的回答最精彩，採納吧！謝謝了！
我有機會在美國讀書一年多，利用這段時間參觀了許多的大中小學，參加一些學校的活動，和一些老師、家長了解有關家庭教育方面的事情。
美國人的父母觀
在美國，父母對子女是有限責任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔一些家務勞動。如擺餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大學前旅遊的費用，也可能家長給出，但不是說家長必須提供。孩子可以自己打工掙(在學校、在社會)，也可以在家裡幹活，父母給記工錢。等到18歲成人後，讀大學，有父母給出學費的，但父母和孩子都明白這不是父母必須應該給我的。實際上很多父母不給出，孩子一靠獎學金；二靠打工來獲得學費。美國的大學生讀書期間不打工的人很少、很多人要打兩份工。父母對孩子的無限責任是教育，一是讓孩子懂得自身的價值。二是讓孩子懂得必須自己管理自己。三是教給孩子足夠的性知識，讓孩子在他們身體變化時感到輕松自在。四是幫助孩子接受一整套他們賴以立身處世的牢固的社會准則——尊重和守紀。
培養孩子的自信心
培養孩子自信心的前提是家長從小把孩子當作一個獨立個體平等地看待,給孩子應有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子學會對自己負責的心理基礎。我和美國孩子接觸的過程中，就觀察他們和我們的孩子有什麼不同，美國孩子：遇事積極樂觀、好奇欲強、敢嘗試、能吃苦、肯動腦。我國的孩子表現：遇事等待觀望、缺乏興趣、不敢嘗試、不能吃苦、不肯動腦筋，什麼原因呢？不同的家庭教育的方式：第一美國人對孩子鼓勵多於保護，而我們往往是過分的保護，鼓勵孩子做各種嘗試，在做中學、做中練，培養了能力、興趣，最重要的是樹立了自信心。我們是過分的保護，造成孩子對父母的依賴，使孩子懷疑或失去對自我價值和能力的正確認識和評價，一切要等父母。家長怕孩子受傷、受欺，很多事情或活動家長認為危險、臟等不讓孩子玩。第二美國人對孩子引導多於灌輸。「我覺得……會好些？我建議是……，你願意聽聽我的看法嗎？」等等這是美國家長常對孩子說話的方式。「你還小，聽媽的。告訴你這樣做怎麼不聽？錯了吧，你看不聽老人言吃虧在眼前。」等等這是我們的家長常對孩子說話的方式。引導會啟發孩子思考，在思考的基礎上再做出判斷，可能對可能錯，這就是成長的過程。灌輸對孩子來講只需被動接受，這樣會束縛孩子的自信心。第三美國人對孩子要求全面，我們常常以學習代一切。第四：家長語言的作用。「真笨，這你都不會。」「你看誰家的孩子就比你強。」「告訴你多少遍了，就是記不住。」「念書去，別的都別管。」「我們為了你付出那麼多，你怎麼能這樣。」「你能把書念好，就是對父母最好的報答。」這些我們家長有意無意常掛在嘴邊的話，影響甚至摧毀了孩子自信心的建立。
美國家庭教育給我們的啟示是：尊重和理解是培養自信心的土壤，鼓勵和引導是培養自信心的最佳養料。
責任教育
美國人非常重視對孩子的責任教育，從小開始，從小事做起。家長非常重視孩子高中的畢業典禮。他們認為這是孩子成人、走向社會的標志和起點，所以畢業典禮非常隆重，每個學生大約有十幾位包括家長在內的親友來參加畢業典禮，在學校的畢業典禮後，每個家庭還要組織家庭聚會(Party)來慶賀孩子高中畢業和長大成人，送有紀念意義的成人禮物。讓孩子明白和記住：他成人了，要對自己完全負責了。在孩子學會對自己負責後，實現對家庭、社會、國家負責。