1. 江夏那新建的武漢海淀外國語實驗學校怎麼樣
武漢海淀外國語實驗學校是一所非常不錯的學校，在當地的口碑不錯，宿舍衛生間很乾凈，環境好，老師都比較負責任。
武漢海淀外國語實驗學校坐落於武漢光谷南部湯遜湖畔，總投資近8億，是一所集幼兒園、小學、初中、高中、海外語言基地於一體的新型國際化學校。
學校佔地200餘畝，建築面積10萬平方米，總投資近8億，屬於一所寄宿制民辦學校。擁有多功能報告廳及近百間一對一鋼琴房、攝影廳、錄音棚、藝術室、形體室、舞蹈室、音樂室、書法室、數字互動顯微實驗室等，每間教室均配有現代化多媒體教學設備。
辦學理念：
敦品勵行、熱心向學，「敦品」要求學生在身心方面勉勵自我、敦促自我、完善自我；「勵行」就是要學生一方面通過實踐來獲取正確的思想認識、發展自身素質，另一方面要注重把所學落實到實踐中去，做到知行合一。
秉承「一切為學生成人成才成功奠基」的辦學理念，努力營造一流的教育教學環境，建設德教雙馨的教師隊伍，大力培養思想健康、身體健康、心理健康、人格健康的優秀學生，辦好讓江城人民滿意的優質高中。
以上內容參考 網路——武漢海淀外國語實驗學校
2. 太原四所高中比較
首先是16中，
太原十六中學始建於1958年，是一所普通完全中學，學校位於和平南路320號，校園環境優雅，佔地面積4.5萬平方米，建 築面積3.5萬平方米，在校生達4000人。近年來，學校領導搶抓機遇，與時俱進，充分利用教育教學資源優勢，不斷拓寬辦學渠 道，1990年經太原市人民政府批准成立了「太原師范分校」，2003年因太原師范學校改制並入太原大學，我校不在改制范圍內 。2004年4月經太原市人民政府批准在我校正式掛牌成立了「太原市信息技術學校」，至此，學校為兩塊牌子，一套班子。多年 來，學校為社會輸送了大批優秀人才，先後被評為「省文明學校」、「市德育工作示範校」、「省三育人先進單位」、「市綠 色學校」、「市園林化單位標兵」，連續七年榮獲「太原市文明單位標兵」稱號。 學校教學設施先進，建有多功能教室，教學雙向監控系統，電子備課室，音樂室，語音室，琴房，練功房，書法、美術、 體育活動室等，為廣大師生學習提供了便利條件。同時，學校積極籌集資金，加大對基礎設施建設的投資，進一步改善辦學環 境，建成了能容納3000人的學生公寓，2005年5月新建成12000平方米的綜合教學大樓為學校的發展提供了更為廣闊的空間。學校師資力量雄厚，現有教職工221人，高級教師31人，一級教師52人，市級以上學科帶頭人和骨幹教師達31人。長期以 來，學校形成了「以人為本，和諧發展，為學生的終身發展奠定基礎」的辦學理念以及「團結奮進，文明創新」的校風和「勤 學，勤思，勤問，勤練」的學風。學校堅持以教育教學工作為重點，積極推進素質教育，校園內開辦了書法，繪畫，銅管樂隊 等豐富多彩的課外活動小組，並多次在國家，省、市比賽中獲獎。2006年，我校高考達線率名列市屬普通高中第一，中考再創佳績。我校青年教師在太原市第四屆課堂教學技能大賽中初中組獲團體第一名，高中組獲團體第三名。我校師范大專教育穩步推進，應往屆畢業生深受用人單位的普遍歡迎。信息技術職業教育迅速壯大，僅2006年招生20個班，1006人，共分十大專業。 目前，學校普通教育、職業教育、師范教育多種辦學形式同時存在，相互促進，優勢互補，相融共濟，使十六中向綜合高中方 向發展。2006年學校申報市級示範高中一舉成功，蘭亮校長代表太原市出席了「山西省普通高中分類發展經驗交流會」，並在 會上作了題為「普職融通，和諧發展，全面提升辦學水平」的典型發言。現如今學校教育教學質量不斷提高，辦學規模不斷擴大，辦學聲譽不斷提升，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。
然後是十九中
地址：太原市金剛里柳溪街15號 規模：市屬完全中學，有34個教學班，高中19個班，初中15個班校門口~~不過快拆啦~軌制：高、初中6:6軌 辦學理念：以人為本——學校以人為本，校長以師為本，教師以生為本； 主體教育——學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展； 優質服務——領導為教師服務，教師為學生、家長服務，職員、工人為師生服務 辦學特色：「讓愛充滿校園」的「愛心教育」 學校面積：佔地27畝，建築面積10441平方米 學生人數：在校學生1788人 教工人數：148人 校風：敬業樂群 務實創新 教風：盛德 慈愛 博學 智慧 學風：立志 自信 勤學 專注 領導作風：崇德 高效 嚴謹 靈活 奮斗目標：校園文化高格調 管理務實高績效 環境設施高標准
學校概況
課程改革高水平 師生素質高層次 人民滿意高效益 我校是一所完全中學，毗鄰風景如畫的濱河公園和南北交通動脈的濱河東路，使得學校雖地處交通十分便利的市中心地帶，卻能享有得天獨厚的清靜。學校布局合理，校內綠樹成蔭，環境優美，校園文化氣息濃厚。教育教學設施完備，現代化水平高，在我市普通中學中，辦學條件優越。
辦學成績
近年來教育教學成績優異，連續幾年中、高考成績居市屬普通中學前列，多次榮獲省市教育部門頒發的教育教學質量優秀學校稱號，在同類學校中遙遙領先。在 2004年太原市普通中學教育教學分析暨表彰會上獲「太原市普通高中高考優秀獎」、「太原市普通高中畢業考試提高獎」。初中出色的辦學成績也贏得了太原市人民政府頒發的初中教學質量最高獎——「2004年初中學校教育教學質量先進集體『綜合優勝獎』」，同時榮獲市政府「義務教育課程改革先進集體」稱號，政治學科也被命名為「太原市學科基地校」，是太原市10個學科基地校中唯一一所普通中學。學校的特色辦學也受到上級肯定，被市教育局評為「兩個條例」先進學校。
師資力量
學校是教育部重點科研題目「中學整體優化改革實驗學校」。學校師資力量雄厚，現有專任教師100人，有省市學科帶頭人、骨幹教師、省市優秀教師、優秀班主任、教學能手等數十人。廣大教師師德高尚、勤於鑽研、樂於奉獻，已摸索出一整套適合普通中學學生發展的行之有效的辦法。 太原市十九中以健全規范的管理制度，崇尚人文關懷的組織文化和「讓愛充滿校園」的育人理念，努力為太原市教育事業的發展做出新貢獻！
二十中：稍差一點:環境不太好,前兩年比較臟.教學質量馬馬乎乎.
最後，第三實驗
校名 太原市第三實驗中學校 NO.3 Campus MiddleSchool, Taiyuan 校徽太原市第三實驗中學校是太原市教育局直屬的按照省級示範高中標准建設的高起點、高標准、高定位的集小學、初中、高中為一體的全封閉寄宿制公立學校。學校佔地100畝，綠化面積2萬平方米，建築面積5萬平方米，學校建築設計新穎，色澤典雅溫馨，處處彰顯出淡淡的儒雅格調和濃濃的人文氣息，體現了人與自然的和諧統一。 建校以來，在教育局黨委的正確領導下，依據現代教育思想，依據國家對未來人才的需要，從提升學生和教師生命價值與可持續發展出發，從學校快速與可持續發展、彰顯辦學特色出發，充分挖掘國學文化底蘊，定位了以「修身立人」為目標的辦學理念——「注重修身養性，培養合格公民，重視文理相融，成就時代精英」； 以「感恩、奮進」為校訓，形成了「厚學、嚴謹、關愛、樂群」的教風和「篤志、博學、善思、踐行」的學風，整體規劃了以「修身」為基礎，「立人」為目標的學校文化體系，建立了相應的制度與執行系統，逐步將環境教育觀、學生自主成長觀、教師專業發展觀和學校和諧發展觀，融入到學校各項工作的具體決策和實踐中，在建設學校文化，使其產生巨大文化力的同時，形成全體教職員工和學生修身立人的共同追求。 學主教學樓校將「修身立人」作為辦學的核心價值觀 ，用於指導全體教師的教育教學行為、管理行為、生活行為的最高價值標准，是學校一切行為的邏輯起點。學校通過規劃，將此核心價值觀描繪為對未來理想和長遠戰略目標的綱領性藍圖，並在辦學實踐中熔鑄學校靈魂，形成學校性格，逐步成為全校教師認同和信守的價值理念、行動准則。 學校還特別注重以「修身立人」為主題的「軟環境」建設，發揮學校優美的景觀環境優勢，構建「修身立人」為主題的校園文化氛圍，營造書香校園，開設「文化講壇」，設置「修身」課程，怡人心情，啟迪智慧，成就未來。 學校始終堅持以人為本的理念，以「造就一支忠誠黨的教育事業，師德高尚、業務精湛、勇於科研、勤於實踐的專家型、學者型教師隊伍」的教師發展目標，搭建教師成長的平台，堅持以教師的發展和提高為出發點，把教師隊伍建設放在首要位置。以師德建設為核心，以教育科研為先導，以課例研究為載體，努力推進教師師德和業務水平整體發展，聚焦課堂，走教學、研究、培訓一體化的教師專業化發展之路。 學校始終堅持以思想教育為主線，以日常行為規范為基礎，以40歲人生規劃為抓手，構建了「一門課程，兩本手冊，三塊陣地，四支隊伍」的「修身立人工程」，建立了以學生會一日常規檢查為依託的學生自主管理體系。確定了「培養志存高遠、腳踏實地、人格健全、舉止儒雅、意志堅強、勇於創新，具有民族自尊、愛國情操和國際競爭能力的合格的建設者和可靠的接班人」學生培養目標，對學生進行文明習慣的養成教育，教育引導學生具有良好的道德品質和健全的人格，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀， 建校三年來，三實驗人秉承「艱苦創業，勤儉辦學」的優良傳統，緊緊抓住創建市級示範高中契機，創新辦學理念，大力營造育人環境，積極打造教師隊伍，全面推進素質教育，努力創建特色品牌，取得了豐碩教育教學成果。先後被評為高中教育教學質量綜合優良獎和初中教育教學質量優秀獎、太原市教育工作先進單位、全國心理健康教育先進實驗學校、中國書畫研究院太原藝術實驗培訓基地學校、國家中心課題實驗基地學校、全國英語實驗學校等。在2006年太原市第四屆中青年教師課堂技能大賽中，我校初高中組雙雙晉級決賽，並獲團體一等獎，榮記集體二等功；在市第五屆中青年教師課堂教學技能大賽中，我校高中組和初中組又以優異的成績雙雙晉級決賽，成績優秀；在2007年太原市第二屆「十佳百優」教師評選中，我校有三名教師被評為市十佳教師； 6名教師被評為市教學能手，15名教師被評為市學科帶頭人，11名教師被評為市高水平骨幹教師。 如今，蓬勃發展的實驗三中正以嶄新的姿態，以開拓創新的精神，以新課程改革為契機，思想先行，穩步推進，實現跨越式發展，為把學校建設成為享譽全國的三晉名校而努力！奮進！
太原市中學的前身是山西南洋國際學校。
位於太原市塢城南路許坦橋西,毗鄰山西大學和太原市高新技術開發區。
綜合比較下來，還是19中，十六中比較不錯地理位置不錯。
第三實驗，19中待遇好一點。
大多需要坐班，但是你知道的，很靈活么~~像五中、山西省實驗中學、山大附中，貌似不是都很嚴么，但是老師都是能溜就溜的。我就是山西省實驗中學出來的，對老師的管理和老師平時的行為基本沒有什麼必然聯系的，這個我很清楚。你還是注重一下地理位置和待遇了。綜合下來19中很不錯，生源也好，生源一好，當然容易出成績，一出成績，你的職業生涯當然可以向上走……
3. 「捧著一顆心來，不帶半根草去」什麼意思
意思是非常高尚，全是付出，不要任何回報。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」陶行知的這句教育名言表達的是一種無私奉獻的高尚精神。
陶行知畢生致力於教育事業，對我國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐。他以「捧著一顆心來，不帶半根草去」的赤子之忱，為中國教育探尋新路。
最可貴的是，他不僅在理論上進行探索，又以「甘當駱駝」的精神努力踐行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神為人所同欽，世所共仰。
(3)豐碩教育加盟擴展閱讀
陶行知能夠獲得「偉大的人民教育家」稱號，除豐碩教育成果外，還有著「捧著一顆心來，不帶半根草去」的「傻」子精神。
處於那樣一個民不聊生的年代，果腹之食尚且無處尋，辦教育的艱難更是可想而知了，而陶行知是為「傻」人也！為攢錢辦學，他不租貸房住，而是住在廢棄的大碉堡里。上下班20里長途，不乘車硬是一步一步走。
一次陶行知有急事從市內趕往大場，黃包車夫拉著他一路飛跑，氣喘吁吁，滿頭滿身大汗。陶行知叫停車，下來後對車夫說：「請你原諒，我真對不起你，請你上車吧。」烈日下，一位穿長衫戴眼鏡的年近半百留洋博士拉著黃包車，車上坐著車夫！
平日陶家飯桌上難見葷腥，長年吃素，省下錢辦教育。錢再不夠，就四處化緣募捐，自己當參政會委員的很少一點薪水，也都用來辦學。
4. 西安豐碩教育科技有限公司怎麼樣
西安豐碩教育科技有限公司是2018-07-15在陝西省西安市碑林區注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於陝西省西安市碑林區友誼西路127號創新科技大樓4層318號。
西安豐碩教育科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91610103MA6W0J7U9J，企業法人馬蕾，目前企業處於開業狀態。
西安豐碩教育科技有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。
通過網路企業信用查看西安豐碩教育科技有限公司更多信息和資訊。
5. 加盟開乾洗店利潤怎麼樣
開一家乾洗店擁有高額的利潤率：乾洗行業與零售業的10-15%，餐飲業的30-50%相比，乾洗店利潤在70-80%左右。洗一件衣服收費6-15元,而洗衣原材料成本不超過2元；在不變成本（房租及人員工資等，其中人員工資相對較低）不變的情況下，洗得多，賺得多，每多洗一件衣服，幾乎在支出上只增加少量的洗衣原材料成本，而收入卻增加5-15元。乾洗店就是一個為周邊居民提供洗衣服務的消費場所，隨著人們對乾洗店消費需求的持續增多，投資開品牌乾洗店具有廣闊的發展前景。現在人們對乾洗店的需求，不再僅僅局限於一般的衣物乾洗，還有需要其他的希求，諸如箱包、皮具、汽車內飾、高奢品等等的護理和保養，這都在品牌乾洗店的經營業務范疇內。
小型乾洗店投資成本不到十萬元，可其年毛利卻能達到10多萬元，由此也可以看出品牌乾洗店的經營利潤之豐厚。通常品牌乾洗店只要經營得當，中型乾洗店的年利潤普遍在20多萬元，大型乾洗店的年利潤在35萬元以上。
泰潔乾洗已經建立了整套的經營管理模式和全面的配套設施，擁有了一批出色管理人才，這使得事業取得迅速穩健的發展，泰潔乾洗充分利用熱能，減少熱能消耗，做到洗衣，為消費者帶來真正的干凈洗衣。
6. 新高考加盟下高中生生涯規劃的必要性是什麼
1、自我感知
高中階段開展生涯規劃教育，不僅讓學生了解新高考改革的情況，還能有效幫助學生進行自我剖析，從內在方面深入了解自己的興趣、性格，引導學生建立完善的自我認知體系，全面適應新高考改革要求。
2、發掘能力
生涯規劃教育本身是一個動態的不斷發展的變化過程，它提供了一些有效的方法或工具，幫助學生養成規劃能力，讓學生能夠專注於自己的優勢，在不同發展階段都能對自己的過去、現在和未來有一個重新審視、評估的機會，學馬教育有助於學生發揮最大潛力，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，為自己的每一個人生階段創造最大的成就感和滿足感。
3、認識社會
社會飛速發展，但處在學校這個相對安定環境中的學生，對社會的感知能力較弱，生涯規劃教育一方面能夠很好的為學生展示社會的復雜性，從而達到警醒和啟示的作用，另一方面也能讓學生更了解自己的不足之處，促進後期學習方法的改進，從而達到良好的教育效果。
4、鏈接資源
通過高中生涯規劃教育，能夠引導學生統籌規劃自己所擁有的資源，讓學習更加高效，為未來生涯發展起到推動作用，讓學生更好的面對新高考，順利考取心儀院校。
7. 小學數學特色教育加盟哪家比較好主要是數學教育方面的
希格瑪教育，總部位於大連，是一家專注於中小學教育輔導的學校。成立於2001年。目前在全國各地擁有十多家加盟學校和200多家網校。主要的輔導產品是希格瑪品牌的實體校教學和巨學網的網路在線教學、空中課堂教學。尤其是網路教學方面，斥巨資與全國名校合作進行真人互動網路教學產品的研發，目前已取得豐碩成果，該產品也已經開始上線。希格瑪發展前景相當廣闊！
8. 天津大港油田一中有哪些名人
秦昌威，85屆高中畢業，現教育部發展規劃司規劃處處長。
於在林，75屆高中畢業，美國國籍，現任美國福源集團總裁、CEO，中美福源生物技術（北京）有限公司董事長，北京大學生物科學學院特聘教授。
程浩，90屆初中畢業，畢業於南開大學，後在美國杜克大學深造，曾加盟網路公司，於2002年開始創業成立迅雷公司，2008年9月出任該公司總裁。
張庚新，90屆高中畢業，大北歐通訊設備有限公司中國區董事總經理，2005年4月加入大北歐通訊設備有限公司，擔任中國區業務總經理。
江鑫，97屆初中畢業，海洋生物學博士後，山東東方海洋科技股份有限公司，海洋研究中心副主任。
路彬彬，91屆高中畢業，北京電視台節目主持人，「創意中國」盛典發起人、秘書長。孫寒梅，91屆高中畢業1996年畢業於中國傳媒大學，1999年進入中央電視台《今日說法》欄目擔任記者、編輯，2004年12月，加盟《大家看法》欄目。
王喆，91屆高中畢業生天津電視台體育節目主持人，主持《白話體育》。
喬靜，99屆高中畢業生，中央電視台七套《鄉村大世界》主持人。畢業於中國傳媒大學播音系。
金豆（王金建），98屆高中畢業，中央電視台少兒頻道節目主持人 ps:校慶大會就是他和年四華老師主持的。
王煜，75屆高中畢業，天津濱海新區人民檢察院副檢察長兼濱海新區大港人民檢察院檢察長。
羅樹森，75屆高中畢業，現大港油田港濱公司黨委書記。
方武，85屆高中畢業生，畢業於天津財經大學，現任中國石油大港油田公司總會計師。
魏健，80屆高中畢業，中國石油大港油田總醫院院長、腦外科專家。
大港區油田第一中學，原名華北石油勘探指揮部第一中學，天津市大港區大港油田光明大道與建設路交口，始建於1971年，是一所具有較完善的現代教學設備、雄厚師資力量、鮮明辦學特色和豐碩教育成果的區級重點完中校，是大港油區培育人才的搖籃。教學班52個，學生2000餘人。
9. 武漢外國語小學是一所怎麼樣的小學
武漢海淀外國語實驗學校於2015年8月正式簽約成立。學校管理團隊全部由北京市海淀外國語實驗學校同步擔任、直接領導。學校立足武漢，服務華中地區，致力於做中國最好的國際化教育，培養未來社會的創造者和領導者。
學校傳承「北京市海淀外國語實驗學校、北京市海淀國際學校」先進的教育理念和育人模式，讓他們成長為具有國際視野，世界公民素養，通曉中華文化的未來人才。
(9)豐碩教育加盟擴展閱讀：
辦學優勢
武漢海淀外國語實驗學校依託北京總校中西合璧的課程體系、優質的師資隊伍、多元化教育架構、美國分校資源、海外語言實踐基地資源、科學成熟的管理模式。
武漢海淀外國語實驗學校傳承「海淀外國語」先進的國際化教育理念以及在學術、藝術、體育、科技方面取得的豐碩教育成果。
10. 去年南外初三有誰上過南京豐碩教育培訓，這個機構怎麼樣，有知道的請賜教。
從來沒聽說過，小機構私人的吧，建議還是大規模電視上經常報道的好，小機構萬一跑的了哭都來不及