『壹』 公文教育的模式
非正規的公文教育不要學，不能堅持到底不要學，因為公文的有些模式與學校教育模式不一樣，一旦孩子不能將二者揉合，將影響孩子正常的學習。僅供參考。
『貳』 公文式教育好嗎
嗯
『叄』 請問有誰知道「公文教育」是怎麼回事，有作用嗎
「公文教育」是幫助你寫作公文的教育,如果你以後從事公務活動,離開公文教育是不行的.當然,即使不從事公務活動,學習公文,對提高你的寫作能力也是有很大的幫助的.
『肆』 珠海有沒有公文式教育機構
正文
這是公文的主體，是敘述公文具體內容的，為公文最重要的部分。正文內容要求准確地傳達發文機關的有關方針、政策精神，寫法力求簡明扼要，條理清楚，實事求是，合乎文法，切忌冗長雜亂。請示問題應當一文一事，不要一文數事。 文中的結構中，國演，講網層次序數應准確掌握和使用。
發文機關
寫在正文的下面偏右處，又稱落款。發文機關代，寫公，文一般要寫全稱。也可蓋印，不寫發文機關。機關印章蓋在公文末尾年月日的中間，作為發文機關對公文生效的憑證。
發文日期
公文必須註明發電畫：幺三二，二令五三，五零零六文日期，以表明公文從何時開始生效。發文日期位於公文的末尾、發文機關的下面並稍向右錯開。發文日期必須寫明發文日期的全稱，以免日後考察時間發生困難。發文日期一般以領導人簽發的日期為准。 一般以領導人最後簽發的日期為准，經會議討論通過的決議、決定等以會議通過的日期為准。應用阿拉伯數字編寫成文日期，如2013年7月9日，成文日期在正文之下一般空2行、右邊空4個字，用3號仿宋體排印,發文單位署名在成文日期上一行和日期居中對齊。
『伍』 公文式教育到底好嗎
不能籠統地說好與不好，既有好處又有壞處。好處：格式統一，版式限制，篩選和考核很方便；壞處：死板，沒有靈活性，扼殺了創造力。
『陸』 廣州，有沒有公文式教育怎麼聯系能不能加盟詳細點
什麼叫公文式，是說培訓機構
『柒』 有人加盟過公文數學嗎
因材施教因人而異好東西，就看老師水平行不行？珈同公文教的好！
記得採納哦
我是JVD