A. 史豐收速演算法的基本信息
◎「史豐收速演算法」已編入九年制義務教育《現代小學數學》四、六、七冊課本，他的事跡已編入小學《語文》、《思想道德》課本及中學《政治》課本等。《史豐收速演算法》亦被編入馬來西亞正規國家教材。
◎腦口手並用，從高位算起的快速演算法，這種速演算法是史豐收教授從11歲（1967）開始，經過十年的刻苦鑽研、大量計算、反復驗證總結出來的。1972年經西北大學劉致和教授推薦，北京師范大學趙慈庚教授邀請，史豐收到北京師大、北京大學、中國數學所表演他的速演算法，使所有目睹者為之震驚。1978年1月，史豐收速演算法通過了中科院、計算所、數學所、應用數學推廣辦公室的考核鑒定。1978年出版了史豐收的《快速演算法》，從此，史豐收速演算法公布於世。之後，史豐收速演算法受到國內外專家的重視，日本、美國、歐洲國家都作過報道。1984年，年僅28歲的史豐收被聘任為中國速算研究所所長。
◎1987年10月，史豐收應聯合國教科文組織總幹事姆博的邀請，去法國巴黎向出席24屆大會的158個國家和地區的代表表演了他的速演算法，受到與會科學家的高度贊揚。1988年，史豐收又在第九屆亞大地區聯合國教科文組織大會上，向40多個國家和地區的代表表演了他的速演算法。聯合國教科文組織總幹事馬約爾，贊揚他的速演算法是教育科學史上的奇跡、對開發人腦有重要意義，應向全世界推廣。史豐收教授創造的快速演算法被國家正式命名為史豐收速演算法，
◎1991年5月，經深圳市人民政府批准，在深圳市成立了史豐收速演算法國際研究與培訓中心。1994年在深圳成立了史豐收速演算法研究所。從此，史豐收速演算法的研究進入了新的階段。
◎史豐收教授創造的速演算法是計算方法上的一次革命，它在國內外的影響很大，國家的有關領導十分重視這種速演算法，我國的教育工作者應該好好學習和研究。《史豐收速演算法》通過左手和腦的配合進行快速計算，加快計算速度，能快速計算出正確結果，協助人類開發智力，提高思維、分析、判斷和解決問題的能力，是當代應用數學的一大創舉。能有效地開發孩子的右腦潛能，提高孩子對數字計算的敏感性和准確性，增強孩子的注意力和記憶力，培養孩子探索、創新的興趣。
◎史豐收速演算法計算的主要特點如下：左手手指計算，不用計算工具，不列計算程序，看見算式直接報出正確答案，可以運用在多位數據的加減乘除以及乘方、開方、三角函數、對數等數學運算上。
B. 哪裡有史豐收速演算法賣呀
網上就有啊
C. 哪裡有史豐收速演算法賣呀
我也想買一本呀，一直沒有找到
D. 史豐收速算
沒有用過，我之前給孩子買過一套周根項老師的《一分鍾速算》，價格也算實惠，主要是孩子喜歡得不得了。現在也愛學習了，在班上也給稱為「速算天才」。做父母的為他高興
E. 誰有史豐收速算
網上有pdf文件下載啊
F. 史豐收速演算法
少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳燭之明
G. 史豐收速演算法的推廣史豐收速演算法
1、提高認識。「史豐收速演算法」是全國首例以個人姓名命名的自然科學成果。全國少工委等單位，將史豐收速演算法作為當代智能工程，在全國億萬少年兒童中推廣。「史豐收速演算法」現已編入我國九年制義務教育《現代小學數學》第四、六、七冊課本。他的事跡，也編入我國小學《語文》、《思想品德》課本及中學《政治》等課本。目前，史豐收速演算法，已在美國、加拿大、新加坡、馬來西亞、中國台灣、中國香港等國家和地區，得到廣泛的推廣和傳播，培養學生達上千萬人。研究與推廣史豐收速演算法的實踐表明，史豐收速演算法有利於提高學生的計算能力、思維能力、交際能力、表達能力，有利於激發興趣、開發大腦、培養意志，是一項偉大的智力開發工程。它對於提高民族素質具有重要意義。
2．加強教師隊伍建設。首先要抓好教師的培訓，讓教師真正學好掌握這種速演算法。培訓教師有兩條渠道：一是由史豐收速演算法研究推廣中心來培訓，骨幹教師在「中心」學習，由「中心」的教師上課，畢業時，由「中心」發給導師資格證和特許經營加盟許可；二是由點上學校來培訓，邀請「中心」的老師去上課，或者請前面受訓過的老師對後面受訓的老師上課。學習的形式有一次學習和分段學習兩種，一次學習是集中在一段時間里學完整個速演算法，分段學習是先用一段時間學習加減法，過一段時間再學乘除法，學習的時間是集中學習幾天或連續安排在每周的周六或周日，每周用半天或一天時間學習，待教師全部學完、經考試合格後，「中心」發給結業證書，作為教師上崗培訓學生的憑證。其次，要利用各種教育資源，建立學習共同體，組織教學培訓分享活動，讓每一位教師都能不斷成長。
3、建立實驗基地。抓史豐收速演算法的研究推廣與抓其他教改實驗一樣，都要抓點促面。要在全國不同地區選擇一些有代表性的學校，建立史豐收速演算法實驗基地，讓這些實驗基地成為推廣史豐收速演算法的示範學校。通過實驗基地的輻射帶動作用，由點及面，生發開去。在實驗基地學校里，也要注意以點促面，先抓好一兩個班或一兩個年級的速算學習，再推動其他班級的速算學習實驗。實驗基地學校要將史豐收速演算法研究推廣列為學校科研教研課題，開展對比實驗，跟蹤觀察。做好數據收集、整理、分析和保存工作。
4、開展競賽活動。史豐收速演算法的研究推廣，要貫徹在普及中抓提高、在提高中抓普及的指導思想。開展速算競賽活動是普及中抓提高的一個好辦法。它能集中展示史豐收速演算法的理論和實踐成果，迅速傳播史豐收速演算法的文化。要繼續舉辦全國史豐收速演算法大獎賽，並創造條件定期舉辦國際史豐收速演算法大獎賽。為優秀學生搭建展示才藝的平台，交流思想的平台和建立友誼的情境。
5、加強文化傳播。史豐收速演算法是中國人發明的國際品牌，具有世界知名度和影響力。要充分利用這一寶貴的文化資源發展相關衍生品，如動漫、游戲、影視、小說等。要讓史豐收速演算法的文化惠及全人類。
6、開展國際合作。要通過各種渠道，建立與外國教育文化部門、培訓機構和學校的聯系，大力發展海外史豐收速演算法研究與培訓中心，定期召開史豐收速演算法研究推廣國際研討會。使史豐收速演算法在提高各國學生的計算能力上發揮重要作用。
史豐收速演算法從孕育、產生、發展，已經走過四十多年的歷程。並從深圳走向全國、走向世界。受到廣大師生的歡迎和好評，顯示出強大的生命力。在新的歷史時期，它必將與時俱進，在實現中華民族偉大復興這一「中國夢」的進程中，繼續在培養創新型人才中發揮作用。
H. 史豐收速演算法有用嗎
我都有，是在電驢上的，很容易的一下就搜到了，實在太慢，但我要說下，上面的是iso的（也就是那個290多M的），打開後是個教學小程序，不是，但也蠻有用的，電子書是pdf的，勉強還算清晰，你說的應該是中央台拍的那五個VCD吧，哎，我也是費勁心機也沒找到啊，只能幫你這么多了，史豐收速演算法真的挺好的，你要有的消息了，一定要通知我聲啊，呵呵
I. 史豐收速算的什麼是史豐收速演算法
這一套計演算法，1990年由國家正式命名為「史豐收速演算法」，現已編入中國九年制義務教育《現代小學數學》課本。聯合國教科文組織譽之為教育科學史上的奇跡，應向全世界推廣。
史豐收速演算法的主要特點如下：
☉從高位算起，由左至右
☉不用計算工具
☉不列計算程序
☉看見算式直接報出正確答案
☉可以運用在多位數據的加減乘除以及乘方、開方、三角函數、對數等數學運算上
○史豐收速演算法易學易用，演算法是從高位數算起，記著史教授總結了的26句口訣（這些口訣不需死背，而是合乎科學規律，相互連系），用來表示一位數乘多位數的進位規律，掌握了這些口訣和一些具體法則，就能快速進行加、減、乘、除、乘方、開方、分數、函數、對數…等運算。
J. 史豐收速算的介紹
由速算大師史豐收經過10年鑽研發明的快速計演算法，通過左手五個手指的伸和曲結合大腦的記憶進行運算的方法。這套方法打破人類幾千年從低位算起的傳統方法，運用進位規律，總結26句口訣，由高位算起，再配合指算，加快計算速度，能瞬間運算出正確結果，協助人類開發腦力，加強思維、分析、判斷和解決問題的能力，是當代應用數學的一大創舉。