1. 《放牛班的春天》9.2的豆瓣評分背後，它的成功秘訣是
如果《放牛班的春天》的成功僅僅只是把觀眾感動了，那簡直太搞笑了。個人認為這部影片的存在指引著我們去思考幾個問題，即：1、「教育」是什麼？2、「老師」是什麼？3、「學校」又是什麼？
其次，「老師」是什麼？是不可以挑戰的權威？是讓人懼怕的棍棒？還是溫暖人心的智者？亦或是迷路之人的向導？你我心中都有自己的答案。換句話說，我們想要的老師到底是什麼樣的，相必大多的回答都是「像馬修一樣的」。「馬修」儼然已經成為智者，向導，溫暖等許多詞彙的代名詞。他的存在向我們展示了太多美好。那如今，在當下的生活之下，你又是一個怎樣的教師？這是值得每一個身為教師的人應該思考的問題。
片中告訴我們一個道理，即天下沒有調皮的學生，只有不合格的老師。但現實生活中不是每個學生都能遇見自己的「馬修」。如果有幸之年，你遇到了，請好好珍惜這份情誼，並將自己所有精力放在自己熱愛的事情上。因為只有如此，才不至於浪費掉自己的生命。
2. 放牛班的春天觀後感
看完影片之後，才知道這個「放牛班」與真正的「放牛」一點關系也沒有，所謂「放牛班」指的是一幫問題少年，他們的性格，脾氣和他們短短的卻復雜萬分的人生歷程，而春天，是一種希望，是一種「重新」之意，一種冬天過後又萬物復甦，生機勃勃的象徵。
故事發生在法國，某個小鎮的郊外，有著這樣一個充滿嚴格制度的少年學校。而這個學校里的學生，並沒有因為這樣的嚴厲管制而變得乖巧，反而成為了一群沒有教養，只會用武力解決問題的孩子。然而誰也不會知道，在這樣似乎無可救葯的孩子幼小的心靈中，一個個美妙的夢想正在悄然升華。懷著這樣天真爛漫的夢，他們遇見了一個可以說足以改變他們命運的人——他就是馬修。
電影中的院長，對孩子不僅沒有耐心，而且往往對犯了過錯的孩子，處以嚴酷的體罰，例如：將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天
在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。
當一位好老師如此重要，卻非常困難，因為面對一群不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，「「耐心」是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。
馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前往之路，用愛為他們指引方向。我想說：這不是奇跡，而是愛的奇效.在管教寄宿學生時，將學生組成了一個合唱團，用音樂啟發孩子的潛能，讓野男孩個個成為發光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。我清楚地記得其中一句對白：「等等，他是我唯一的男低音」這句話飽含了他對教育事業的盡心盡責；對人平等，不分貴賤，一視同仁的態度。
記得上學期上雷老師的《教育原理》時，她特別強調「每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的」。馬圖在接受校長的任務時所提出的三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我來處罰犯事的學生；第三，不要透露他們的名字。無一不體現了他對幼小心靈人性的關懷。
最後，這個班級的一切都改變了。一幅幅美麗的春天景象在每個孩子腦海中浮現。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽，生怕犯錯的恐懼，而漸漸轉變成為了慈父般的愛。
整部電影使我感觸很深，的確這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在被劇情牽動的同時，心靈也不禁震顫。將這群問題少年集中在這樣一個沒有愛的環境中，他們可曾知道外面的世界多麼精彩，外面的「春天」是那樣充滿生機。他們需要的，正是我們現在生活中所漸漸忽略的愛與呵護啊！
看完了這部電影，我覺得教師是十分偉大的。他們往往給予學生的不僅是知識，還有在學生失敗時說的那一句句鼓勵的話語，在學生對前途感到迷惘的時候伸出的援助之手，還有很多很多……
電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生。但是它卻寄託了人們對生活的美好憧憬。《放牛班的春天》使我真真切切地感受到了老師對學生的殷切希望和深厚的愛。在簡單質朴的語言中，我豁然開朗：其實，在每一個人的心中，都有這樣一個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發生的一切而改變。春天定然是最美的季節，一陣陣柔和的春風拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個陽光明媚的春天……
當寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，馬修的為師之道獲得了肯定，同時音樂的魅力也得到了一覽無遺的肯定。這也讓我想到另一個於這部電影有著異曲同工之妙的，大家都很熟悉的電影《音樂之聲》，瑪麗亞也同樣在用愛和音樂來教育孩子。
不可否認，溫情是個好東西。沒有特別激動人心的場面，也沒有特別叫人難以接受的痛苦悲情。《放牛班的春天》就是那種從頭至尾都可以讓人保持微笑。尤其是看著那些頑童們可愛純真的一面，心底煥發出的某種「本真」的天性。我們需要的就是這么一鍋濃濃的，溫暖的心靈雞湯。
3. 《放牛班的春天》的成功是不是在於感動了觀眾
《放牛班的春天》的成功是在於感動了觀眾，這是一部輕松愉悅，並給人帶來實實在在的藝術享受的電影。
(3)放牛班的加盟費擴展閱讀
《放牛班的春天》主要劇情：1949年的法國鄉村，音樂家克萊門特到了一間外號叫「塘低」的男子寄宿學校當助理教師。學校里的學生大部分都是難纏的問題兒童，體罰在這里司空見慣，學校的校長只顧自己的前途，殘暴高壓。
性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創作音樂作品，組織合唱團，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
然而，事情並不順利，克萊門特發現學生皮埃爾莫安琦擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭長大的他，性格異常敏感孤僻，怎樣釋放皮埃爾的音樂才能，讓克萊門特頭痛不已；同時，他與皮埃爾母親的感情也漸漸微妙起來。
4. 放牛斑奶茶加盟好不好
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5. 《放牛班的春天》告訴我們一個什麼人生道理
《放牛班的春天》講述了一個小鎮的郊外，有一所學校，那裡的孩子每天接受著嚴隔殘酷的管理，但是他們並不就此乖乖聽話，反而要更加頑劣些，一個名叫馬修的音樂老師來到這里，看到這群等待著救贖的孩子們，他不同於別的老師，他包容孩子，費盡心思的組建了一個合唱團，帶領他們唱歌，讓他們明白唱歌的真諦，成為了小小歌唱家，而校長卻要把馬修趕走，孩子們非常捨不得他，他也非常的想再看一看孩子們，這時校園中飛滿了紙飛機，飛機上表達了孩子們對馬修老師滿滿的愛。
而在現在社會的教學當中，我認為老師們應該看到學生的優點和缺點，並且及時的去把孩子們的錯誤改正，而不是一味的懲罰，或者放任，老師們更應該學會怎麼去關愛孩子，只有這樣孩子才能更加健康快樂的成長起來。