㈠ 超腦教育的手腦速算加盟前景怎麼樣
超腦手腦速算，是用雙手運算，雙腦記數的一種高效、快速、簡捷的計算方法，它能使4—13歲兒童快速腦算任意數加、減、乘、除乘方及驗算。是其他速算的5—10倍，其速度可超計算器，同時能使左右腦平衡發展，又能有效的進行全腦潛能的開發。
超腦手腦速算，不僅僅是速算，它以速算為載體達到全腦潛能開發的目的，達到提升學習能力及培養良好學習習慣的目的，教材緊扣小學大綱，注重幼小銜接、並科學的運用的兒童教育學、心理學、生理學及孩子好動、好玩、好奇和感官認識事物的特點，融趣味數學、多元智能為一體，在進行全腦開發的同時，進一步拓展思維、拓展記憶，更適合4—13歲這個關鍵期兒童潛能的挖掘和個性的發展。
超腦速算五大特點：
★ 易學： 超腦速算不用任何工具，手運算，腦記數，快速高效。公開課，4-6歲的孩子在半小時內就能學會100以內的直加直減。成人用一天時間的培訓就能運算任意數的加減乘除乘方驗算。
★ 不忘： 超腦速算的訓練是大腦記憶力的訓練 ，是手的靈活性和對大腦控制精確的訓練，它形成的是技能，技能就是大腦對雙手控制精確度的條件反射，就像學自行車。手腦的條件反射一旦形成就不會忘記。
★ 健體： 超腦速算本身就是用雙手運動刺激腦細胞的發育，教學的設計把音樂、舞蹈、體育運動融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂的學習。使他們更健康、更聰明。
★ 益智：全腦開發。研究表明：人腦的潛能是巨大的，其中96%未得到開發利用，特別是右腦，它的想像力、創造力、記憶力是左腦的100萬倍。手腦速算通過雙手運動刺激大腦細胞興奮，促進大腦血液循環和發育，左手運動鍛煉右腦，右手運動鍛煉左腦。使左右腦平衡發展的同時活躍起來參與記憶和思維。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開發。
★ 緊扣大綱： 緊扣小學課程體系，注重幼小銜接，學以致用。學習效率是其他速算的5-10倍。
超腦速算六大訓練：
※ 靜定訓練：速算每堂課都安排了靜定訓練的內容，通過改變腦波的方式讓孩子快速入定。課前孩子在喧囂、緊張、興奮的環境里呈現出β腦波，通過課前靜定音樂的訓練讓孩子不利於學習的β腦波逐漸轉變為身心放鬆的、有利於學習、思考的α腦波，進入海綿式吸收的學習狀態中來。
※ 記憶訓練： 超腦速算的訓練過程就是大腦記憶能力和加速反應能力的開發。從訓練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯想記憶、印象記憶、理解記憶到訓練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度。
※ 思維訓練： 數學是思維的載體，是創造奇跡的工具，是學習所有學科的工具和基礎。超腦速算的訓練過程中，手指的伸屈是看的見的具體形象思維（右腦和雙手），直接用數字進行的是抽象思維（左腦和雙手）。雙手雙腦並用可有效的訓練空間思維能力、發散思維能力、逆向思維能力及邏輯思維能力。訓練思維的敏感性、深刻性、靈活性，增強判斷能力、領悟能力和推理能力。
※ 智能訓練： 超腦速算的訓練本身就是智力的開發和挖掘。在教學設計中又將兒童趣味數學、多元智能的訓練融合在其中，以游戲、故事、音樂、舞蹈的形式，進行訓練孩子的語言文字智能、「五覺」協調智能、視覺空間智能、數學邏輯智能、自我認知智能等。培養了孩子觀察能力、想像能力、創造能力以及解決問題能力。
※ 注意力訓練： 超腦速算的訓練過程本身就能訓練孩子的注意力。在教學設計中借鑒了CQ訓練法，通過學習能力智慧卡, 有效的幫助孩子測試、訓練及提高注意力，提高學習成績。
※ 情商訓練： 超腦速算教學，賞識教育和素質教育貫穿始終，讓孩子成為課堂教學的主體。充分調動孩子的學習興趣，沉澱孩子特有的浮躁，培養孩子的主動學習能力；鼓勵孩子養成的競合意識、尊重自己和他人、自信而不自滿和奉獻精神；通過營造感悟式學習的元素和環境，寓教於樂，讓孩子不斷體驗進步、感受成功；培養孩子養成獨立思考、勇於創造的習慣和積極的自勉性格。
㈡ 珠心算加盟
交大昂立珠心算歡迎你
㈢ 西安速算培訓班有哪些
1西安速算----快心算
1西安快心算-----（心算，口算，筆算）真正與小學數學教材同步的教學模式, 「快心算」既不用算盤，也不用手指，更不用背口訣， 快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱並於初中代數接軌，比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算，加強了口算。簡單，易學，趣味性強，小學生通過短時間培訓後，多位數加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數。 快心算的奇特效果 三年級以上任意多位數的乘除加減全部學完. 二年級多位數的加減,兩位數的乘法和一位數的除法. 一年級,多位數的加減. 幼兒園中，大班小朋友可學會多位數加減法 ，多位數進位加，如5869+3516 ，多位數退位減,如 8185-6938等。為學齡前幼兒量身定做的,提前渡過小學口算這一關。小孩在幼兒園學習快心算對以後上小學有幫助 孩子們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案. 快心算」有別於「珠心算」「手腦算」。西安教師牛宏偉發明的快心算，(牛宏偉老師獲得中華人民共和國國家知識產權局頒發的專利證書。專利號；ZL2008301174275.受中華人民共和國專利法的專利保護。)， 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒家長的歡迎。 快心算真正與小學數學教材同步的教學模式： 1：會演算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。 2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。 3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。 4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
2西安速算-----手心算
2西安手心算-----是由西安牛宏偉老師研發的一種速算方法。是一種不用算盤進行數學運算的方法。
手心算 長期以來,人們進行計算,總是要通過筆算或藉助於其它計算器(如算盤,計算機等),其實,我們每一個正常人的手也是一個完美的計算器,用手心算可以進行多位數的加、減、乘、除、平方、開方等六種運算,其運算速度(當然要經過一定時間的練習),加減可與電子計算機相媲美,乘除比珠算要快,平方、開平方比筆算快得多。 手心算------ 表示數的方法是以左手五指設點作為數碼盤，每個手指表示一位數，五個手指可表示個、十、百、千、萬五位數字。 每個手指上9個數，首先我們看，我們的手指上有三根骨節，從上到下，第一骨節中部左側表示1，第二骨節中部左側表示2，第三骨節中部左側表示3，從3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手掌上有三道橫紋，從上到下，第一道橫紋表示7，第二道橫紋表示8，第三道橫紋表示9。 手心算的計算方法是採用心算辦法利用大腦形象再現指算計算過程而求出結果的方法。它把左手當作一架五檔的小算盤，用右手五指點按這個小算盤來進行計算。記數時要用右手的手指點左手相對應的手指。其明確分工是：右手拇指/專點左手拇指，右手食指專點左手食指，右手中指專點左手中指，右手無名指專點左手無名指，右手小指專點左手小指。對應專業分工各不相擾。哪個手指點按數，哪個手指就伸開，手指不點按數時彎屈，表示0，便可進行十萬位以內任意數的加減乘除四則運算。 手心算----減少筆算列算式復雜的運算過程，省時省力，提高學生計算速度。牛宏偉老師已將手心算方法應運於兒童早教領域。西安牛宏偉老師從事教育工作多年。先後教過幾千名兒童學習「手心算」。它在啟發兒童智力方面，有著良好效果。手心算有效地開發了學生的大腦，激發了學生的潛能。 全腦手心算---已於2009年5月6日由牛宏偉老師獲得中華人民共和國國家知識產權局頒發的專利證書。專利號；ZL2008301164377.享受中華人民共和國專利法的專利保護。
㈣ 加盟潛能開發項目易道手腦速算前景如何
由於效果的神奇，帶來了市場的繁榮，這就遭到了一些不法商人的模仿。對手腦速算產生了不良的影響。合肥某公司還刻制偽造中國手腦速算推廣中心的公章進行招商，使不明真相的投資者上了當。但只要一提到手腦速算，從國家科技部到網路搜索，誰都知道是徐工發明的。真假很容易辨別。即使在克隆最嚴重的合肥，徐工的代理夏老師採用1168方案，達到了年銷售教材8000餘套的任務。
手腦速算是什麼？ 手腦速算是徐工物化論基礎上的左右腦、左右手並用、數型、手型、右腦圖形相結合的幼兒數學思維訓練模式和計算方法。他讓孩子在理解算理的基礎上輕松數字的腦算。。
徐工 知名的品牌：手腦速算是1999年通過國家鑒定的，國內外新聞媒體的報道、國內外的講學和獎勵、國家領導人的鼓勵和支持、百餘家城市的成功的運作、培養的速算神童在電視上的頻頻表演，使人們提起手腦速算，就聯想起徐工。
合肥易道公司盜版多個專利，改名字為自己發明的，可是假冒偽劣的無法長久，直映識字的發明人是張秀琴老師，張老師經過多年研究，從學校一步一步發展到了今天全國知名的識字教育法，現在易道又盜版了張老師的識字教育法，真是被眾人唾沫，不知廉恥，毀害孩子的前途
㈤ 手腦速算國內外綜述
我覺得口語學習主要取決於外教資質.好.壞 我學習的ABC天丅英語中心就強調學習效果，幫你及時糾正學習方法 我覺得在線的方式性介比較高 你也可以找幾個了解一下吧~特別是小神童手腦速算的速算效果是很出色的。 方便：手指是小孩隨身攜帶的智力玩具，隨時隨地都能動手學習小神童手腦速算。：小神童手腦速算不用任何工具，雙手運算，雙腦記數，快速高效，1用一天時間的學習就能運算任意的加減乘除。不忘：小神童小神童手腦速算的訓練是大腦記憶力的訓練，是手的靈活性和對大腦控制精確的訓練，它形成的是技能，技能就是大腦對雙手的控制精確度的條件反射。手腦的條件反射一旦形成就不會忘記。健體：小神童手腦速算本身就是用雙手運動刺激腦細胞的發育，教學的設計把游戲、故事、音樂、舞蹈融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂的學習，使他們更健康、更聰明。益智：小神童手腦速算是通過左右手快速伸屈，不斷的刺激大腦神經元，使大腦細胞興奮，促進血液循環，有效的開發智力。 緊扣大綱：緊扣小綱，注重幼小銜接，學以致用。學習效率是其他速算的-10倍。
㈥ 牛宏偉的快心算怎麼樣
我是一名小學數學老師，對於時下非常流行的「速算」方法種類繁多，令人無從選擇，有人認為「珠心算」計算速度快，也有人認為「手腦速算」更能開發孩子大腦的和諧性，可是，我站在教師角度說句公道話，我還是認為牛宏偉「快心算」更適合幼小銜接，最主要的一點它跟小學數學課本同步，不運用任何實物計算，無論橫式、豎式、連加連減都可以運用自如，「快心算」恰恰是捕捉到了這一玄機，而且要比「珠心算」和「手腦速算」更實用、易學。
㈦ 科學速算誰發明的!
科學速算是史豐收發明的
史豐收，男（1956—2009），籍貫陝西，曾任史豐收速演算法國際研究與培訓中心主任，享譽世界的「史豐收速演算法」創始人。1980年畢業於中國科技大學數學系；1991年5月，史豐收速演算法國際研究與培訓中心在深圳成立。
㈧ 手腦速算加盟哪家最好
嗯 可以考慮一下【小神童手腦速算】課程的。小神童手腦速算正版系列教材是桂林智童教育咨詢公司與武漢出版社合作並聯合出版的一套學前教材。自2012出版以來，一上市就收到諸多幼兒園和家長的關注。其精湛的美工設計和科學的編排體系，以及本著「讓孩子把數學學習當做一種樂趣」的教學宗旨，讓小神童速算教材成為後來者居上的位置。
1、小神童教材編寫遵循數學學習規律。眾所周知，數學是一門嚴謹的學科。數理和數形的一一對應，是每個孩子在接觸數學之初最重要的一個步驟。很多其他品牌的手腦速算教材和教學忽略了這個步驟，往往著急著教孩子速算的技巧。在這樣的教學下，孩子即使算得很快，但是對數字的理解往往不夠深刻，不到位。這樣的手腦速算就像一棟地基不穩的大樓，用不了多久，數學的大樓就會轟然倒塌。這也是為什麼有家長反應，孩子學完了，有遺忘現象的原因。而小神童手腦速算的教材第一冊，會用接近半冊的篇幅幫助孩子完成數形和數理一一對應的認識過程，教會孩子每一個數字所代表的含義，每一個數字產生的分解和組成，並且讓孩子親手操作。教材中還設計有專門的作業紙，讓孩子練習數字的規范書寫。在孩子對數字正確認識和規范書寫、了解加和減的內涵的基礎上，教授孩子速算的技巧。在這樣的教學模式下，孩子的速算技巧不再是空中樓閣，而是有了扎實的基礎。為將來孩子進入小學，進一步深入學習數學奠定了良好的基礎。就算將來孩子久不用速算方法，產生了遺忘，他也能用常規的方法得到答案，這對孩子是非常重要的。
2、小神童手腦速算教材手算和心算同步進行。手腦速算，顧名思義是有手算和腦算，但是現在很多品牌的手腦速算教材只重視手算，甚至還讓孩子去背誦那些很抽象的口訣。例如2+3，孩子必須牢記「伸拇屈2」的口訣，這完全是珠心算的一個翻版，將本來很簡單的一個問題復雜化了。這樣教學產生的後果是給孩子增加了記憶的負擔，孩子一旦忘記這些抽象的口訣，連2+3這么簡單的題都有可能算不出，還會養成依賴手算術的習慣。小神童手腦速算完全不用此類的口訣，而是通過直觀的教學，讓孩子直接心算2+3=5，既減輕了孩子負擔，又教會了孩子心算，還提升了做題速度。學習小神童手腦速算的孩子，從一開始就就貫穿著心算和手算的訓練，既能快速、准確地計算，又不養成依賴手算術的毛病。孩子在學習小神童速算的過程是快樂的過程、是體驗數學奧秘的過程，整個學習過程是非常有趣而輕松的。
3、小神童手腦速算與小學教學緊密接軌。在學習小神童手腦速算的過程中，滿5的題型，用了直觀教學法；進位的題型用了湊十的教學法，退位的學慣用了借10的教學法。此類方法都和傳統的教學法一致，但又優於傳統的教學方法，能將抽象的計算過程演示在手上，不管數字多大，都不影響手指的演示過程。另外，當這些方法用於看算的練習中時，孩子們都是從低位加到高位，而且無須用手，這與小學的計算順序和要求也是完全一致。此外，孩子還在小神童手腦速算的課堂中接觸到豎式，掌握豎式的用法。這也是小神童手腦速算優於其他品牌手腦速算的地方。學習了小神童手腦速算的孩子進入小學後，數學學習往往於其他孩子，這為他培養信心，樹立遠大的學習目標非常有利。
4、小神童手腦速算教材版面設計充滿童趣。由於小神童手腦速算的教材是專門提供給幼兒及學前兒童使用的，所以在版面設計上，公司不惜重金聘請了全國知名品牌設計公司金豆文化傳媒為教材做設計，鮮亮的色彩，可愛的人物造型，充滿童趣的繪圖，讓我們的孩子一拿到教材就愛不釋手。知識有了那麼好的載體，就如同一股清泉流入孩子的心田。