❶ 加盟作文培訓機構選品牌有哪些注意事項
好的作文，文筆，娉婷秀雅，清新淑娟，美輪美奐，旖旎風情，浪漫寫意。。。
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作文，如詩，如歌，如夢，如幻；文案，如蜻蜓點水，凌波微步；如美人拈花，雲蒸霞蔚，落地生香！文案，如氤氳香水，或濃，或淡，或輕，或雅，時而飄飄然，時而悠悠然，或感覺美麗芬芳縈繞心頭，或感覺甜言蜜語耳鬢廝磨，草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。。。。。。
我們的作文，清雅賢淑，美輪美奐，雅緻中一點靚，華麗中一點尊，優雅，寫意的風格，清雅，馥郁，芳香，香氣芬芳，金桂飄香。如春天的氣息，感染您的心靈，讓你沐浴在春光里，讓思緒隨風飄揚，美麗的心情在眼光下綻放，心情隨著舒緩，美妙的音樂，時而飛翔，時而沉思，時而跳躍，時而寧靜，美妙絕倫的香氣，反復，強烈沖擊您的嗅覺，讓您欣欣然如上九天攬月，下五洋捉鱉，美妙的感覺如賞閉花羞月佳麗，妙不可言，回味無窮。。。
哪個作文好？首先要有完美的教材；其次要有深厚的文化底蘊；要有正規的手續；
小學生作文哪個好，要解決學生怕寫的問題，找到症結，完美解決；要解決學生沒話可寫的問題，幫助學生打開思路，落筆如飛；總結成功的經驗，和樹立自信；
選擇哪個作文好，首先要有強大的師資力量，其次要有精彩絕倫的作文案例，再次要有詳細，完美的評析作文案例，最後要能科學的指導學生提高水平！
❷ 如何寫一篇思路清晰，結構嚴謹，行文流暢的高考議論文
議論文首先要明確自己的論點是什麼，其次要准備一些論據，論據又包括事實論據、理論論據。說白了就是要用名人的故事或者名言去支持你的論點。
那些「砌牆」的磚有了之後，就可以開始動筆了。如果想要文章看上去有文采，最好不要採用開門見山的方式，可以先用一個名言或者簡短的名人故事拋磚引玉，把你的論點引出來。例如論誠信的作文首段：人盡其責，誠實守信
「三杯吐然諾，五嶽倒為輕。」這是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。中國是個有五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為豪的美德，「人無信而不立」。誠實守信更是中華民族的優良傳統。
中間主要就是各種論據的羅列，但是要注意論據與論據之間的銜接。
❸ 作文加盟哪個品牌好
選擇作文項目有幾個標准，你可以參考：
總部成立時間要長，因為一個教育項目從成立到成熟至少需要5年時間，否則就會有這樣那樣的問題，比如說課程沒有經過充分的市場檢驗，或者教材有問題，團隊不成熟，等等。所以這樣的機構你只能是小白鼠，不要圖便宜。
能不能吸引孩子又能見成效。盡量選擇愉快的教學模式還有動漫的課件課程，這樣才能吸引孩子，讓孩子愛上作文。
有沒有作品發表的渠道，有很多品牌聲稱可以發表，但一定要問清是不是有正規刊號的報刊和雜志，這點很重要。
教材體系是否完善，一年至少三季書，一定要有閱讀教材才可以。
最好要有招生團隊，能夠去當地招生，這對於不擅長招生的學校是非常重要的，畢竟有了學生就有了一切。
除了固定時間的師訓以外，一定要有每周的網路師訓，這樣才能讓你的老師水平提高。
相信有了以上的標准，你的選擇就不會難了筆暢作文都可以滿足的。
❹ 如何讓作文結構更加嚴謹
作文結構嚴謹合理
結構嚴謹就是作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡有照應。
高考作文命題一般文體不限，這里僅就記敘文、議論文、說明文三種文體，介紹幾種文章結構的方法。
一、常規結構方法
1．記敘文結構比較靈活，開頭、結尾、過渡，都有一定的講究。如開頭的方式有：開門見山式、設置懸念式、氣氛渲染式、環境描述式、結果交代式等；結尾的方式有：呼應開頭式、議論抒情式、自然結束式、戛然而止式等；構思的方法有：欲揚先抑法、埋下伏筆法、正反襯托法、虛實相應法、誤會巧合法、設置懸念法等。
2．議論文結構一般有引論——本論——結論。引論的方式有：揭示論點式、引用名言式、設問啟示式、敘述事實式、對比爭議式、描述靶子式等；本論的方式有：分論點並列式、層層遞進式、正反對照式；結論的方式有：卒章明志式、問題啟發式、希望號召式等。
3．說明文結構一般為「總分總」或「總分」「分總」式。說明對象不同，說明展開的方式也常常不同。如動態說明常用時間順序，靜態說明常用空間順序，事理說明常用邏輯順序，可以用因果式、分類式、比較式、層進式等方式說明。
二、創新結構方法
1．片段結構
文章在結構上由看似獨立的幾個片段又能圍繞同一主題而展開。
這種片段結構的主要特點是結構自由，可以避免起承轉合，平鋪直敘，使寫作更為便利、容易；各片段相對獨立，但又可以從不同角度，不同側面來描述人物、事件，表達主題，豐富了文章的內容；表達形式更為自由靈活。
如作文《大自然三章》就是以片段結構的形式，將自然中的「鳥的心事」「藍天的擔憂」「魚兒的規勸」的感慨組合成文，表達了對人與自然和諧相處的期望。
2．借用文體
寫話題作文時文體不限，這時借用一些特殊的文體表現主題，往往能出奇制勝。這些特殊的體裁包括某些文學體裁，如小說、寓言、戲劇、童話、雜文等；某些應用文體如講演稿、書信、日記、采訪錄、調查報告、現場演播、新聞報道以及某些領域內所專用的文體，如醫療診斷書、說明書、廣告、調查報告、判決書、招標書等等。
考生可以根據自己的愛好與擅長來選擇文體，揚長避短，取得創新的效果。這方面的例子很多，均因結構有新意，被評為滿分作文或一類作文。
例如廣東省一位考生以豬八戒奮不顧身下井救小孩為被評論對象，讓代表社會上種種不正確名利觀的「嘉賓」一一亮相，以現場演播的形式演繹主題。作者設計的現場為「敢講敢說」演播室，主持人為「崔人進」，主題為「豬八戒能否得2008年度感動心靈獎」，「嘉賓」為「感動評委會成員、八戒親友團、各界代表」，還特別註明「唐僧師徒親自出席，高老莊鄉親組成了親友團，嫦娥作為評委出席」，開始時還「先看大屏幕」，作為現場演播的程序都出現在文章中，給人以強烈的現場感。讀後，我們彷彿置身於電視轉播現場，被文章獨特新穎的表現形式所深深吸引。
3．故事新編
故事新編就是對人們熟悉的經典故事進行改造，在原有情節的基礎上再創作、加工，即對原故事進行改寫、續寫，或者借用歷史人物、經典故事中的人物形象來表達現實生活的內容和主題。採用這種方法的好處是，取材便利，方便構思，易於出新；可以起到借古喻今的效果，使文章顯得輕松、風趣。
如《新愚公和智叟的故事》一文，作者將一個盡人皆知的故事加以改造，構思頗為新穎、巧妙。湖南考生寫的《西遊記後傳》，作者將西遊記進行了一番續寫與改寫，演繹了師徒四人取經的離奇故事，文章把大唐滅亡的原因歸咎於唐玄宗沒有讀取回來的真經，故事新穎，立意深遠，實在是一篇絕妙的佳作。
4．特殊的視角
觀察的角度不同，會有不同的效果。所以我們可以採用一些特殊的視角來敘述故事，表達主題。特殊的視角是指普通人以外的特殊人物，或者動物、植物等人類以外的事物的視角。另外，還可以選擇多主體視角，比如一個故事設幾個主人公，每個人都站出來表述這個故事。採用特殊視角可以使文章達到新奇的效果，造成一種新鮮感，使描寫不落俗套，令人耳目一新。
例如廣東的一位考生寫的《月光下的一隻孤老虎》一文，作者採用特殊視角，以一隻老虎的口吻自述悲劇，引起人們對野生動物生存環境的關注。貴州的一位考生寫的《給地球人的一封公開信》一文，作者採用特殊的視角，以特殊主體——外星人的口吻敘事議論，表明對人類破壞環境的尖銳批評。
5．鏡頭式結構
有些作文材料並不新鮮，但一些聰明的同學能藉助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音等形式來展示作文豐富的內涵。這樣的文章往往因形式的新穎、結構的巧妙而平中見奇，令人耳目一新。
比如，題為《生活中的亮點》的作文：文章運用蒙太奇的表現手法，剪切生活中四個鏡頭來表現「亮」。作者將生活中的四個場景，分別標示出地點(小巷中——街頭——商店中——回家路上)，就像一部電影劇本，新穎的結構形式，給人以全新的感覺。鏡頭式結構，往往能減少過渡及鋪墊文字，有利於集中筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題更集中，節奏更明快。
6．問答式結構
以「提問」和「回答」來組成文章，新鮮別致。其中的「問」實際是作者的提問，組成文章的綱目；其中的「答」，就是文章的主體，這樣的結構，可以設計成互問互答，也可以設計成自問自答。
比如，題為《挫折四問》的作文，作者以四問四答的形式布控全文結構，「挫折是什麼」「挫折真的存在嗎」「挫折與成功的界限在哪裡」「挫折給我什麼啟示」四個「問」形成了一個逐層深入的議論階梯，使得文章結構井然，給人一氣呵成之感。
7．一線串珠式結構
面對復雜的事情、繁多的內容，最有效的方式莫過於用一條線索把有關材料貫串起來，使之渾然一體。這個線索，可以是某個人，可以是某一事物，可以是某一事件，也可以是人物思想感情的發展變化，或者是時間的推移、地點的轉換等等。
作文線索的設置，要注意兩點：一是所設置的線索，要能聯系文章各部分，把組織材料和表達主題統一起來；二是線索要有始有終，貫串到底。
三、結構安排應該注意的問題
1．根據文體，健全結構
高考作文考生常常有「文體自選」的自由，可用記敘文、議論文等一般文體，也可用散文、小說、劇本、詩歌、寓言、童話等文學體裁，還可用書信、啟事、布告、廣告、食譜、圖表、診斷報告、實驗報告、記者采訪、新聞報道、現場演講、法庭審判等體式。但不論選用什麼文體，都必須要有標題，首尾俱全，而且必須符合各類文體的結構特徵，例如書信，就要有稱呼、正文、祝語、署名、日期等幾個部分，且要正確的書寫在相應的位置。結構殘缺是考場作文之大忌。如果缺少標題或結尾，顯性的扣分和隱性的扣分導致的損失是慘重的。
2．排列合理，分段恰當
什麼材料在前，什麼材料在後，要合理安排，既要合乎事物發展規律，又要符合人們認識事物的思維過程，使文章上下一體，前後貫通，起伏有致。一般說來，記敘文常按時間順序安排結構，寫景狀物的文章常按時間、空間順序安排結構；說明文根據說明對象的特點，可按時間、空間或邏輯順序安排結構；議論文最基本的結構是「提出問題(引論)→分析問題(本論)→解決問題(結論)」。 自然段是構成文章的基本單位，恰當劃分自然段就成為安排結構的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結尾這種老套呆板的「三段式」。題目要引人注目，開頭要引人入勝，主體要充實豐富，結尾要精悍有力。
3．過渡照應，緊湊嚴密
過渡是材料的粘合劑，是段與層結合的橋梁。凡思路轉折、敘事更迭、人物轉換、論題變化、總分起止以及表達手法轉化等處，都要安排過渡。一般常用的過渡形式是關聯詞、過渡句和過渡段承上啟下，但不管採用什麼形式，都要力爭使結構自然、緊湊、嚴密；另外還要注意必要的照應，在行文過程中要自始至終把握整體，用整體去統帥局部。文章一個具體的用語，要考慮到在全段的位置和作用，上下句的連續；一個段落的構成，無論是句型、長短、表達方式都要考慮到與鄰近段落的協調，在整體中是否確切、恰當；文章結尾要看開頭，如何呼應，有無重復。這樣，就可以做到全篇層次分明而又是有機結合的統一體。
4．開頭和結尾
開頭和結尾是文章的有機組成部分，要根據文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是「開門見山」的寫法，或「落筆入題」，說明寫作緣由；或「開宗明義」，揭示全文主題；或「言歸正傳」，即速開講故事；或「單刀直入」，挑明論敵謬說。另一類是「形象化」的寫法，或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，作為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞鬥志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，餘味無窮，發人深思。
四、文章中的「照應圓合」
文章中的「照應圓合」，一般分以下幾種：
1．首尾照應。文章開頭與結尾遙相呼應，就是說，把開頭描寫的事物或提出的問題，在結尾處用各種方式加以深化或回答，給人以首尾圓合的印象。
2．文題照應。這種照應法，往往用在標題含蓄的文章中，文中須有一定的注釋、說明。因此行文標題起了注釋和點化的作用。
3．對話照應。就是以典型人物的語言多次重復照應。比如魯迅《祝福》中祥林嫂的口頭禪「我真傻，真的，我單知道下雪的時候野獸在山墺里沒有食吃，會到村裡來；我不知道春天也會有」。這句話多次出現，突出了孩子之死對祥林嫂的沉重打擊。
4．細節照應。生動而典型的細節反復出現，可以突出細節的典型意義，比如茹志娟的小說《百合花》中，小通訊員衣裳上的破洞出現四次，突出了小戰士羞澀、淳樸的性格。
5．關鍵詞句照應。即表達主旨的關鍵性詞句在行文中互相照應，互為補充。
6．懸念照應。在作品中設下懸念，並不急於解開，而是反復暗示，使讀者關心人物命運或事件結局的興趣愈來愈濃厚。比如蕭乾的《棗核》
五、快速構思方法
1．主題＋材料定位法
確立主題，佔有材料，是作文構思的關鍵環節。「主題＋材料定位法」就是在審題的基礎上，同步確立文章的主題和材料。在具體的篇章中，主題和材料之間具有某種對應關系。構思時，我們可沿著主題和材料這兩極作相應的發散思考。
舉例：閱讀下面文字，根據要求作文。
工廠的角落裡，幾塊形狀各異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。
甲：我想成為機器人，現代化建設最需要我。
乙：我願意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。
丙：我看機器人和螺絲釘的價值可不同啊！
丁：他們都在尋找適合自己的位置。
生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價值，請以「位置和價值」為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。
主題＋材料
A．位置決定價值
a．武則天登基實現其價值
B．位置改變，價值相應改變
b．劉翔通過奮斗登上冠軍位置，實現人生價值
C．位置不一定決定價值
c．小草，清潔工……平凡也有偉大的價值
D．同樣的位置價值迥異
d．成克傑居高位貪贓枉法，孔繁森為官一任造福一方
E．立足於崗位追求自身價值
e．水電工徐虎立足崗位，成就人生價值
F．位置有高低，價值無優劣
f．三百六十行，行行出狀元
在「主題＋材料」的同步發展思考中。遴選出獨到新穎、具有思辨色彩的觀點和材料，進行進一步深度的思考。如F項，可以分為兩個方面作深度展開：其一，居高位可能無價值，如平庸的皇帝、得寵的侍臣、無作為的官員等；其二，處平凡崗位可以創造輝煌的人生，如崗位能手、勞動模範等。展開之後，綜合歸納：位置高低不決定價值大小。然後追問：決定個人價值大小的因素是什麼？——主要是個人與社會的關系，如果把個人融入社會之中，把個人價值的實現與社會進步相聯系、相統一，個人價值就如水滴匯成大海，獲得永恆，得以放大。如此構思，行文就有了深度。
「主題＋材料定位法」之所以成為一種快速構思法，訣竅在於同步定位，關鍵在於主題與材料互動。主題牽引材料，材料又反過來牽引主題，連續的思維形成多種構思，多中取優。最佳構思一旦形成，就要集中精力作深度開掘，使之完善深入，臻於精美。
2．材料＋故事推動法
第一步，重視材料或故事。想一想與材料或故事相關的人，想一想相關的真實場景和有意味的細節，是哪一個方面給我們留下了至深的印象。故事一定要新鮮、動聽。
第二步，品析故事，感悟人生。故事講完後，我們可以對故事作出品析，品析故事貴在入情入理，細致深入，品析的方向在於發現並揭示社會人生真善美的本質，並引導讀者對故事作出同樣的探析。
第三步，由此及彼，再述故事。品析中我們得到了關於社會人生真善美的本質認識，這種認識應該觸發我們想到更多的人和事，這些人和事完全可以聚合成另一個新穎的故事。「又想起了一個故事」——這樣，我們開始向讀者講述第二個故事。
第四步，再品故事，引導主題。對第二個故事的分析和點評既要與第一個故事的品析保持統一，也要在感悟和理解上發展一步，以顯示同中有異。綜合對兩個故事的品析，就形成了文章的主題。篇末點題是這類文章的共同特點。
這種快速構思法主要由材料和故事推動，主題由對故事的品析彰顯。這類文章的可讀性源於故事或材料的新穎性和趣味性。閱歷廣泛和閱讀積累深厚的同學可嘗試這種構思方法。
3．「類因法果」構思法
「類因法果」快速構思法，既適用於議論文，也適用於記敘文。下面我們以《心靈的願望》為例，介紹這種構思方法。
「類」即歸類為「是什麼」，我們可以從文題或話題中篩選出關鍵詞，並確立關鍵詞「是什麼」。如《心靈的願望》，從「類」這一角度思考，即「願望是什麼」。其他如《心靈的選擇》即轉換為「選擇什麼」。至於話題作文，這種轉換就要復雜許多。如「入」與「出」，從「類」這一角度
思考，包含三個問題：什麼是「入」？什麼是「出」？「入」與「出」是什麼關系？對「類」即「是什麼」的回答，可以是科學的定義，但更多的是從考生知識經驗出發給出的操作性含義。只要你不讓它搖擺不定即可。比如你認定「入」是近距離體察，「出」是遠距離審視，「入」與「出」是認識事物的兩種方法即可。如果你認為「入」是積極投入社會人生，「出」是逃避社會人生，「入」與「出」是兩種不同的人生態度也可。
「法」即「怎麼辦」，即解決問題的方法。仍以《心靈的願望》為例，從「法」這一角度思考，「怎麼辦」即轉化為「怎樣去實現心靈的願望」。從實現心靈願望的策略方面去思考，盡可能多地提出解決問題的方法，然後從中選優，挑選一兩個方面展開成文。如「如何使學校成為快樂的地方」，我們可以提出一些方法：①改革高考選拔制，以素質學分製作為選拔標准；②改革課程，增設選修課程，以滿足學生的個體差異；③增加活動課程，使學生饒有興趣地開展探究性學習；④減少訓練量，增加閱讀量；⑤減少考試次數，增加課外活動時間。
(2009年四川卷)請以「熟悉」為題目，寫一篇不少於800字的文章。立意自定，文體自選。
【審題點撥】這是一道命題作文題。所給的是一個大家熟悉的詞語——「熟悉」。「熟悉」在《現代漢語詞典(第5版)》中的解釋為「知道得清楚」。碰到這類獨詞題，考生在審題時要將題目進行適當的擴展，將其變成一個主謂賓齊全的句子，這樣內涵就會豐富起來，寫出來的文章就不至於空泛無物。對於本作文題，每個考生都有話可說，但相對而言，一個讓考生都有話可說的作文題，要想寫出彩並非易事，這就需要考生在構思立意、行文結構、
素材運用、遣詞造句等方面有所突破。考生應多加留意考場作文中的亮點，如貼切的題目、引人入勝的開頭、點明主旨的話、優美順暢的語言、耐人尋味的結尾、整潔的卷面等。
在作文時，估計大多數考生會選擇寫自己熟悉的人或事，這就需要在人或事的選擇上下工夫——如果寫父母、老師或者生活小事等，就需要以情動人；如果寫一個熟悉的場景、一種熟悉的聲音、一本熟悉的書等，就需要選擇獨特的切入點。當然，考生也可以「實題虛寫」，寫熟悉的感覺、熟悉的愛等，只要能寫出真情實感即可。
❺ 如何讓作文的觀點更加穩定
高三學生在考試中下筆最慎重的就是作文。因為作文的得分直接影響全卷的總分。為此，不少學生都是力求穩定。多數閱卷老師在總結高考作文評卷情況時也說，四平八穩加書寫漂亮，得分不會低。值得肯定的是，穩是寫作的基礎和大局，不可忽視。
那如何求得作文的穩定呢？
第一：標題穩。 盡可能把作文話題包括進來。例如2002年全國卷作文材料中有這樣一段引言，「也許每個人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們在生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什麼會作這樣的選擇？」根據這段文字，結合話題「心靈的選擇」，可擬題為「面臨心靈的選擇」或「觸動心靈的選擇」，甚至「生死抉擇」也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長。
第二：觀點穩。即觀點要正確、常見，即已得到世人及社會的公認，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實，在高考作文中，絕大多數的作文所表達的觀點都是常論。
第三，舉例穩。事例是充實內容和論證觀點的證據，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，不要生造、臆造，因為這樣反而會導致事與願違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經典材料同樣具有說服力。
第四：語言穩。雖然文章的立意佔據了作文的主導位置，但語言是作文的重要因素不可否認。學生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語，少用僻字長句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言的文采而忽略了語言的基本要求，即要做到簡明、連貫、得體。
第五：文體穩。近幾年，話題作文提出「文體不限」，為學生選擇文體放寬了范圍，但不能無規無矩。學生寫記敘文和議論文最穩定，平時也訓練有素。看近幾件高考優秀作文，絕大部分都是採用這兩種文體。至於連自己平時都沒有訓練過的文體（比如獨幕劇、詩歌等），就不要拿到最重要的高考考場上來演練。能用詩歌寫作並得高分的同學畢竟是極少數，況且還要加上運氣的因素。
第六：首尾穩。擬好題，起好頭，是良好的開端，結好尾是圓滿的一筆。這里所說的「好」是指切合話題，緊扣中心。開篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠離話題，而應早切題，早點題。結尾不必畫蛇添足，可以重申觀點，照應開頭，略有深化。
第七：結構穩。議論文的經典結構盡可用到高考作文中去，比如「提出問題———分析問題———解決問題」，中學教材中的經典篇目也多為此結構，閱卷老師沒有理由反對「學以致用」。記敘文的結構安排也盡可從課文中學習並派上用場。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑後揚法。這些經典構思方式，學生較熟悉，運用起來並不困難。
總之，作文求穩是保住基礎等級分的堅石，是作文獲得成功的有力保障，更是穩中求得發展分的前提。
❻ 厚望齋作文品牌如何加盟
只有學習一流的作品，才能寫出優秀的文章。憶像作文的例文篇篇堪稱精彩傑作，另外還錄用了部分名家名篇，讓學生充分感受經典的優美語言和思想內涵，奠定學生的人文素養和文學底蘊。
❼ 我家小孩作文寫得不好如何提高，有沒有好的作文加盟品牌
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❽ 加盟一個作文品牌要價格是多少需要注意什麼
你說的肯定是小學作文培訓了，我聽說過筆暢作文，你可以去他們網站上看一下，有祥細的介紹.
如果要做的話，教材和服務是很重要的。我一個東北的朋友就是做的這個，所說還不錯。