1. 关于“勤奋学习，立志成才”的小故事
一、墨池
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头。
每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
二、海伦•凯勒
海伦•凯特是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。
可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。
因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？
但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。因此，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
三、鲁迅
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
四、王亚南
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
五、宋濂
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。
有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。
因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！
2. 康熙的儿子谁继承了皇位
康熙是一位雄才大略的君主，在位第六十一年，削平三藩、打败准噶尔贵族噶尔丹、与俄国签订《尼布楚条约》，可谓功勋卓著。他解决了国家大事，却无法解决家庭内部之事。他的后半生一直为立太子之事痛苦不已。
康熙帝共有三十五个儿子，说明他有许多个可能继承人。康熙十四年(1675)，年仅二十二岁的康熙帝早早地立一岁多的次子胤乃为太子。胤乃的母亲是康熙帝的孝诚皇后赫舍里氏，生下胤乃当天去世，康熙十分怜惜胤乃，亲自救他识字，每次外出围猎让他跟随身边，同时派汤斌和耿介两位大臣担任詹事府的詹事和少詹事，负责太子的教育和成长。但是，康熙帝没有想到，自己最宠信的大臣明珠与汤、耿二人不和，明珠经常在康熙面前进谗言，不到一年，耿介辞职、汤斌气死。明珠与胤乃不和，当然不希望胤乃掌权。
康熙帝的儿子大致分为三派，第一派的中心人物是皇二子胤乃，皇三子胤止在后支持。皇三于是荣妃马佳氏所生，本人没有即位的可能；第二派以皇四子胤真(后来的雍正皇帝)为首，皇十三子胤祥，皇十七子胤礼随同在后；第三派的核心人物是皇八子胤异，附从者有皇长子胤是、皇九子胤唐、皇十子胤我、皇十四子胤题。三派勾心斗角，实力最强的是第三派。
胤乃在诸王子中，算是不错的一个，他会满文、汉文，娴于骑财Q康熙三十五年(1696)，康熙帝第二次亲征噶尔丹，胤乃留守北京处理庶务，井井有条。次年，康熙帝亲征宁夏，胤乃再次留守京都，却举止失措激怒了父亲。首先，他动手打了平郡王纳尔泰、贝勒海善、镇国公普奇；其次，抢了蒙古王公进贡的驼马；第三，放纵奶妈的丈夫、内务府总管凌普勒索下人。事实上，皇帝和太子父子间早就出现了感情裂痕。康熙二十九年(1690)，皇帝在亲征噶尔丹的旅途中得病，传太子到行在相见，谁知太子对父亲生病漠不关心、毫无忧戚之色，康熙帝颇感寒心，以后借故多次训斥了太子。康熙四十七年(1708)，皇帝到口外围猎，途中皇十八子胤介生病，太子竟毫不关心弟弟的病情，并当面顶撞父亲，晚上透过父亲的毡包窥探里头的动静，竟使康熙帝说出这样的话：“朕不卜今日被鸩，明日遇害，昼夜戒惧不宁。”父子对立到这个地步，废太子只是时间早晚而已。九月十六日，行围尚未结束，康熙帝召集诸王、大臣，历数太子罪状，宣布废太子之位，声泪俱下，最后昏倒在地。太子的亲信被处死。长子胤是受命看管废太子，回京后皇帝命令皇四子胤真同负看管之责。胤真当时仅为贝勒，次年封为雍亲王。康熙帝忧伤过度，于这年冬天大病一场。
皇八子胤异地位上升，他为人干练，与明珠关系不错，康熙命其代理内务府总管一职。太子之位虚悬，成为众皇子竞相追逐的目标，他们各显神通，皇长子找喇嘛诅咒胤乃发疯，直接向皇帝建议立皇八子为太子，若皇帝想处死废太子他愿负责处置。康熙勃然大怒，将长子关押起来，进而对皇八于产生怀疑。不久，他把皇八子革爵关押，附和皇八子的大臣勋贵或被革职或被处死。皇四子胤真的做法刚好相反，他在皇上面前为废太子讲好话，康熙帝称赞他“深知大义”。康熙帝患病期间，他又处处体贴，与众兄弟进呈药方，大获父亲好感。
为根绝诸子间的夺位之争，康熙帝释放了废太子和皇八子，恢复皇八孑的爵位，康熙四十八年(1709)，再次立胤乃为太子。但他对长子的刻薄耿耿于怀，胤是一直被幽禁于家中，直到雍正十二年(1734)过世没有再获自由。太子胤乃虽然被废过一次，仍然没有学会谨慎，他为获罪的步军统领托合齐通风报信，于康熙五十一年(1712)再次被废，被永远幽禁于咸安宫，以后提议复胤乃太子之位的官员均被处死。直到去世，康熙也未明确太子人选。
康熙六十一年(1722)十一月，康熙帝在畅春园斋戒期间，突生疾病。十二日晚，诸王子齐集畅春园。次日，康熙帝病逝。康熙死后，胤真的舅舅步军统领科隆多宜布遗诏，皇位继承人不是胤题而是胤真，惹起后人议论纷纷，传说雍正帝与科隆多串通一气，下毒谋杀老皇帝，篡改遗诏，把“传位十四子”改为“传位于四子”。
证诸史实，此事不可信，因为清朝宫廷的书写制度，满汉两种文字并用，绝不会只用汉文；并且，照惯例诸皇于应称皇第几子，如皇十四子，绝不会只写“十四子”，遗诏全文应为“皇位传于皇四子”，因此汉文也无法添改。
要解开康熙帝传位于皇四子的谜底，就必须从乾隆帝弘历身上寻找答案。弘历出生于康熙五十年，从小聪明伶俐，深得祖父宠爱，每次围猎，他都要带上这位孙儿。康熙六十一年，康熙帝见到乾隆帝的生母，连连称她是“有福之人”。因此，为了传位给心爱的孙子，而选择孩子的父亲为皇位继承人，顺理成章。
雍正即位虽只有短短的十四年，一方面继承了父亲开创的基业发扬光大，另一方面也为乾隆帝的统治打下了基础，史称“康乾盛世”，雍正也有不小的功劳。
3. 八年级卷子：车胤囊萤阅读答案
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先来说说这两个故事来源 外加一个关于读书的故事:
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
车胤囊萤
【典源】世说新语识鉴:「车胤父作南平郡功曹」条注引南朝宋檀道鸾绩晋阳秋:「(车)胤字武子,南平人.父育,为郡主簿.太守王胡之有知人识,裁见,谓其父曰:『此儿当成卿门户,宜资令学问.』胤就学恭勤,博览不倦.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以继日焉.」晋书车胤传亦载.
【今译】晋代车胤字武子,南平人.他的父亲车育在郡中任主簿.太守王胡之善於识别人才,见到车胤,就对其父说:「此子将来一定得任高官,应当督促他读书钻研.」车胤学习勤奋,博览群籍,孜孜不倦.苦於家境贫困而缺少灯油,夏天,他就捉来几十只萤火虫放入白绢袋里,利用萤光照明,夜以继日苦读.
【释义】形容贫士勤勉攻读;也用以咏萤.
囊萤映雪:形容人勤奋苦读.
【例句】如果你从现在开始发挥「囊萤映雪」的精神,要考上理想学校,应该是不成问题的.
【近义成语】悬梁刺骨,凿壁偷光
孙康映雪
孙康，晋朝京兆（今陜西省长安县东）人。他小时候很聪明，也很喜欢读书，书中的知识和道理深深地吸引住他，往往一拿起书来就舍不得放手。
可是他家里很穷，没有钱买油点灯。到了天一黑，就没法儿看书。为此，他感到十分苦恼。
为了解决这个问题，他想出了一个办法，就是到附近树林里去捡一些枯树枝，晚上藉著燃烧树枝所发出的火光来读书。这样不但解决了照明的问题，在寒天里还可以取暖，真是一举两得。
到了下雪的时候，不容易找到树枝，孙康又不能夜读了。一天晚上，他睡不著觉，起身走到窗前往外观看。这是一个月圆的夜晚，一轮明月高高挂在天空，盖满了积雪的地上一片白茫茫的。月光照在雪地上，显得十分明亮。孙康灵机一动，心想：「我何不利用这雪光来看书？」心动不如行动，他立即拿了一本书，走到窗前，打开来看。光线虽然弱了些，不过还能看清楚字形。孙康非常高兴，於是他常常在下雪而且有月亮的晚上，利用月光映雪读书。
孙康在这样恶劣的环境下努力苦读，终於获得了成功。他不但学问有成，而且还进入仕途，官做到御史大夫。
原文：如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
语译：像车胤用纱袋装萤火虫，藉著萤火虫的光来读书；像孙康在冬天的晚上，利用雪地反射的
月光来读书。他们家境困穷，却非常用功，从来不停止学习。
作文:
囊萤夜读有感
三字经》是我国早期儿童启蒙读物。现在小学生课本中有一些节选，孩子只会背诵，并不知其中一些故事及典故。在一个偶然的机会，当孩子读到“如囊萤，如映雪”时，不认识囊字。做为家长我便想用“囊萤夜读”这个故事来和孩子一同学习、交流。
那是在我国晋朝时，一个蝉儿鸣叫，寂静无声的夜晚，一位叫车胤的孩子坐在院子里默默地背书。由于家道中落，车胤家徒四壁，更是拿不出香油钱来点灯，于是车胤只能摸黑学习，忽然车胤一抬头，偶见许多萤火虫在空中飞舞，像许多小灯笼，在夜空中闪动，不由心中一亮，急急找来白绢做的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日的学习着。最终车胤凭着这股刻苦的劲，凭着这不惧困难、战神困难的精神，成了一个很有学问的好人，一生中做过太守，辅国将军等职。
听了这个故事，孩子先是好奇地问：“萤火虫的屁股能有多大光？”
“是啊，当一个人面对黑暗，孤立无援时，那微弱的萤火虫之光，不正是他战胜黑暗，走向光明，走向明天的熊熊大火吗？”
“那故事离我们那么遥远，而且我们现在的生活，学习条件都好了，想‘囊萤夜读’都不可能了。”孩子不屑地说。
我顿了顿，望着天际那满天星光，缓缓地说道：“那故事虽遥远，现在并不需要你们囊萤夜读，你们可以坐在宽敞的书房里，用上高档调挡的台灯，但是你们也许缺少的就是囊萤夜读的精神和动力，这已经不光是一个故事了，一代又一代的人传承着这个故事，是希望车胤那刻苦学习的精神，那战胜困难的勇气、与智慧能够激励一代又一代的人。”
“那《三字经》中的这些故事，和我们平常的学习有什么关系吗？”孩子不解的问。
“有啊！你平时学习中，比如说作业，试卷错了，这不怕，但重要的是订正，要弄懂，避免下次再错，而你又是订正错题，不懂也不去问老师，找同学炒一炒，结果，吃亏的还是自己。《三字经》中就有孔子拜师的故事，孔子贵为圣人，都不耻下问，更何况学问学问，边学边问。还有啊，你看‘香九齢，能温习’，但你能说出爸爸妈妈的生日吗？平时你对父母关爱了吗？只有先学会做人，先学会感恩，你的学习才能更上一层楼。在这些故事中，我并不希望你‘头悬梁，锥刺股’的方法，只要你学习他们的这种精神做到不等老师叫我做，不靠父母做自己份内的事，真正长大。
或
“囊萤夜读”真的能看清书吗
车胤“囊萤夜读”
出自《晋书·卷八十三·车胤传》。说的是晋朝人车胤勤奋苦读，家境贫寒，不能经常得到香油点灯读书。夏天的夜晚，便捉几十只萤火虫，放入绢袋中，借着萤火虫的亮光看书。
车胤生于公元333年，距今1670余年。关于他的祖籍，有种说法是在湖北省公安县，现在公安县斗湖堤镇曾埠头乡还留有“囊萤台”遗址，附近有所高中也叫“车胤高中”。
“囊萤夜读”的故事，相信大家听过，不过不一定相信。就在前几天，有家长给我们报社打电话，说给孩子讲这个故事时，孩子问“用萤火虫当灯，真的能看清书吗？”，家长当即被问得哑口无言。
为给这个1600多年前流传至今的故事寻找答案，记者专门找到我国萤火虫研究专家、华中农业大学副教授付新华，进行了一次有趣的科普实验。
其实，已经不止一人向付新华副教授提出过质疑。去年，在拜师网上，网友“清嵛”就说，小时候在老家后院抓过一把萤火虫，装在纱布里，关上灯，发现根本不能照明。
2008年8月，付新华做过一次实验，在一个150毫升的玻璃瓶内，分别放下25、50及100只条背萤，将一张打印有12号宋体文字的A4打印纸放在距离玻璃瓶3厘米处，借助萤火虫发出的光辨认文字。
在放有25只萤火虫的“囊萤灯”下，字迹无法看清；50只，勉强看清字迹；100只，较清楚看清字迹，但仍费劲。条背萤的发光频率快且不稳定，在努力坚持5分钟后，眼睛感到疲劳，开始头疼。
付新华说，那次实验是用玻璃瓶装萤火虫，和车胤文中所述有所不同，这次实验他决定用绢袋来装。
故事可信，但夜读效果不理想
实验时间：10月25日晚19：30
实验地点：华中农业大学昆虫楼3楼，天黑后，选择在无光污染的室内
实验物品：胸窗萤、绢笼、A4白纸
实验方法：分批将20只、40只萤火虫装入绢笼，当作照明光源来看书
（由于野生萤火虫越来越少，实验所选用的萤火虫是付新华在实验室人工培育出来的胸窗萤雄虫。胸窗萤前胸背板上方有两个透明的凹陷，像窗户一样，雄虫大概1.6厘米左右，发光缓慢，频率较慢，发光器面积较大。绢笼是用半透明的绢做的，高15厘米、直径7厘米的圆柱形。在一张A4白纸上，用二号宋体字打印了一首付新华最喜欢的唐代诗人杜牧的《秋夕》。）
实验过程
19：30。天色已黑，付新华将萤火虫从实验室移到顶楼一间会议室，门窗关闭，尽量将所有光污染杜绝。
19：35。用镊子夹出20只萤火虫放入绢笼，此时仅有一两只在发光，萤火虫转变环境后，需要适应一段时间才会重新发光。
19：45。发光的萤火虫逐渐增多。
19：50。付新华用手指敲击绢笼，萤火虫纷纷开始发光。他解释，这是萤火虫的一种防卫行为，只要一受惊吓，就会发光。
随后将发光的绢笼凑近A4纸，可以清楚看见上面所印的唐诗，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。不过，眼睛会感到疲惫，不宜长时间观看。
秋季，胸窗萤的发光频率无规律，十几秒或二十秒一次，相对于夏天的“条背萤”1秒就发光1次的频率来说，亮度会比较稳定。
19：55。将绢笼内萤火虫增加到40只，亮度变大，可较轻松看清纸上的字，但存在的问题和夏天进行的条背萤实验一样，可看清，但不能持久。
实验结论
付新华说，“车胤囊萤”故事是真实可信的，但囊萤夜读的效果并不理想。因为萤火虫发光极不稳定，一闪一闪的，不像电灯泡，人的瞳孔需要不断地调节以适应这种忽明忽暗的光，眼睛很容易感到疲惫。
据仪器测试，单只萤火虫的最高亮度是6.2勒克斯（照度的国际单位，1流明的光通量均匀分布在1平方米面积上的照度，就是1勒克斯）。记者咨询了多位物理老师，都说“勒克斯”与“瓦特”是不同的计量单位，之间无法进行对比换算。但我们可以用另一种对比方法来想像，20只萤火虫的亮度是0.65勒克斯，40只亮度是1.8勒克斯，即40只萤火虫在1平方米面积分布着1.8流明的光通量，而我们平时使用的一只5瓦的日光色节能灯，在1平方米面积分布的光通量是48流明。等于说是，40只萤火虫的光亮仅有一只5瓦日光色节能灯的1/27。
付新华说，这个美谈能流传至今，是因为人们希望继承车胤勤学苦读的精神。
参考资料：先锋中小学网上作文 华中农业大学
4. 康熙的儿子争夺皇位的大致过程
康熙驾崩以后, 第四皇子胤禛在激烈的皇位争夺中, 终於以胜利者的姿态登上了皇帝的宝座, 这就是历史上有名的雍正皇帝．雍正嗣位, 长期来在民间有种种传说．有的说．康熙临死前曾手书遗诏, 传位｀皇十四子＇, 而第四皇子串通舅舅隆科多等人, 把遗诏中的｀十＇字改成＇於＇字, 即了皇帝位；也有人说, 康熙临死前并没有立什么遗诏, 而是隆科多耍了手腕, 将康熙死前宣召十四子篡改成宣召四子；还有说, 康熙本来就以四子胤禛为继承人, 如此等等, 众说纷纭, 并由民间传说引申到学术领域作为一个学术课题进行研讨． 早在８０ 年前, 刘法曾根据某些史实, 确认雍正篡夺｀其事亦必非无因＇．(《清史纂要》) ３０ 年代初, 孟森分析大量材料, 同意刘法曾的看法, 认为康熙的意图｀将来神器之所归者, 乃十四阿哥胤禵＇, 胤禛矫诏夺位实属事实． (《清世宗人承大统考实》) 但是金兆丰则认为胤禛是合法嗣位, 指出: ｀综官书考之……则皇位继承之事, 亦可大白於天下也．＇ (《清史大纲》) 由此在学术上产生了两种不同的观点． 解放后, 雍正嗣位问题在港、台学术界仍有广泛的讨论, 而内地则因着力於经济史、农战史的研究, 使这个问题搁置了起来．近几年来, 随着对雍正评价的逐步深入, 对雍正嗣位的研究也日益增多．目前有以下几种看法． 有人认为, 雍正是谋父篡位．第一, 康熙心目中的皇位继承人是十四子胤禵, 这可以从康熙让胤禵在西陲主持军务一事看出．因为西征之役关系到中国半壁江山谁属和清朝今后安危的重大问题, 康熙必须认真地选择他所最信任, 最有能力的人充当大将军．对胤禵的任命是为了提高胤禵的威信, 使群臣倾心悦服, 也是康熙以新的方式选择、培训皇太子的决定性的环节．第二, 据意大利人马国贤目睹记载: 康熙驾崩之夕, 号呼之声, 不安之状, 无鸩毒之事, 亦必突然大变．由此可以推断雍正谋父篡位是有根据的．第三, 遗诏是隆科多独自宣布的, 完全可以将｀十＇字改为｀於＇字． 也有人认为, 历史上根本不存在雍正篡位的问题, 因为: 第一, 康熙遗诏是用满文写成, 用满语宣读的, 不可能篡改．第二, 隆科多与雍正原无深交, 何苦冒险矫诏拥立? 有关矫诏夺位的种种传闻, 无非出於政敌中伤．第三, 胤禵若真是康熙未来的皇储, 为何长期滞留边陲, 令人费解．第四, 根据《清圣祖实录》记载, 康熙病危前夕, 曾将几位皇子和大臣召至御榻前说: ｀四子胤禛, 人品贵重, 深肖朕躬, 必能克承大统, 著继朕登基, 即皇帝位．＇康熙临死前曾命雍正代行郊祀大典, 可见｀康熙想立的就是雍正＇．有人还认为, 胤禛确是康熙晚年诸子夺嫡争储的斗争中夺得皇位的, 但是在这场皇子们争夺皇位的斗争中, 捷足先登不能算作｀篡立＇．帝王用何种手段即位, 以封建伦理的标准来衡量, 无疑是个尖锐的问题, 但是今天仍把它作褒贬历史人物的根据, 就不可取了, 重要的是看他即位后有无建树． 还有人认为, 康熙原本要在胤禛和胤禵两人中选择一个继承人, 而最终确定了胤禛, 胤禵被任命为抚远大将军, 确实说明他是康熙选择皇太子的候选人之一, 但还未最后选定, 否则为何让他长期滞留边陲? 而胤禛在康熙四十八年晋封为亲王后, 在皇子中的地位逐步提高, 先后２２ 次参予祭祀活动, 次数之多, 居众皇子之冠, 康熙还屡次让他参与政务, 赐给他圆明园和狮子园, 并常去他的花园内游玩, 这是对他的特殊恩遇．此外, 康熙十分喜爱胤禛之子弘历, 称赞其母是｀有福之人＇, 由此可见, 雍正是后来居上的皇太子候选人．也有人认为, 康熙临终时本想传位於胤禵, 但他远在边疆, 若将他叫回再宣布诏书, 在空位阶段必定发生皇位纠纷, 不得已只好传位於雍正．总之, 雍正是如何嗣位的, 至今仍是一个悬案
5. 康熙过世后谁继承了他的皇位
康熙过世后，雍正皇帝继承了他的皇位。
雍正皇帝：清世宗爱新觉罗·胤禛（yìn zhēn）（1678年12月13日—1735年10月8日），满族，是清朝第五位皇帝，入关后第三位皇帝，清圣祖康熙第四子，母为孝恭仁皇后，即德妃乌雅氏，1722—1735年在位，年号雍正。雍正在位时期，平定了罗卜藏丹津叛乱，设置军机处加强皇权，实行“改土归流”、“火耗归公”等一系列铁腕改革政策，对康乾盛世的连续具有关键性作用。去世后庙号世宗，谥号：敬天昌运建中表正文武英明宽仁信毅睿圣大孝至诚宪皇帝，葬清西陵之清泰陵。
6. 与雍正争夺皇位的是谁
1老大和老二在康熙年间就被永久圈禁,在雍正初年就死了.
2老八在康熙年间与雍正都是皇位的竞争对手,但这个人很有才能,,很会笼络人心,人缘极好,所以雍正封他为廉亲王,但后来他和雍正的三子弘时勾结,准备拥护弘时称帝,自己在幕后操纵这个傀儡.但是雍正发觉,被剥夺爵位和封号,被冠名"阿其那",被永久圈禁.老九因为在康熙年间就是老八的死党,也参与了这个阴谋,被冠名"塞思黑".也被永久圈禁,两人在圈禁后不久死去了.老十四在康熙晚年是雍正最大的竞争对手,虽然两人是同母所生,但关系一直不亲近,后来康熙去世后,雍正派他去给康熙守灵,实则是软禁.后来老十四在乾隆年间被释,封郡王.
3老三在文学方面的造诣很深,在雍正初年和雍正的关系不错.因为在老十三葬礼上表现出不满和不敬,因为他认为雍正给老十三葬礼的规格太不寻常了,自己也是雍正朝的功臣之一,但也没法和老十三匹敌,心生嫉妒.后来被雍正夺爵,死时视郡王例祭葬,本是亲王.
4雍正除了对患病而死的老十三很好,也对康熙的十七子胤礼和康熙最小的儿子老二十四胤秘很好.对胤礼好是因为他是老十三一手提携起来,推荐给雍正的,而且在雍正即位的斗争中做出了很大的贡献,而且他很有军事才能.对胤秘好是因为他觉得这个最小的弟弟很诚实,没有太多的心机,特别是在老十三在病重的时候他在旁边悉心照顾,让雍正增加了对他的好感.在即位后就封他为诚亲王.
7. 有比郭胤希还丑的人吗
没有。
地球人都知道，最帅万乐康，郭胤希。拜托别再问这么弱智的问题了。
8. 开学第一课每节课中总结的话是什么
2018年该节目聚焦改革开放40年来取得的历史性成就，以“创造、向未来”为主题，第一节课是梦想，主持人撒贝宁说，梦想是人生的指路灯，每个人都应该有自己的梦想，人生就是确立梦想、追求梦想、实现梦想的过程。
第一位通过连线亮相的是功夫巨星成龙，他讲述了自己年轻时为了梦想在剧组跑龙套一步步成长的经历。成龙说，今年他64岁了，很多人都说自己老了该退休了，但他依然在全身心地快乐工作，因为梦想是不分年龄的，也不会退休，只要你想做。
第二节课是探索在这一课中，新东方创始人俞敏洪走上台，分享了自己奋斗和成长的故事。他三次高考才考上大学，一路走来经历了许多挫折和失败，但内心的奋斗之火从未熄灭。他说，奋斗应该成为生命的常态，它是一种生活态度。
第三节课是奋斗，创造需要一个过程，叫做“探索”，没有操作手册、没有前人经验，只能摸着石头过河。这个过程辛苦但也很有趣，开心的是满足了自己的好奇心，痛苦的是总有新的好奇心。在第三课“探索”中，来自辽宁的8岁小朋友韩嘉盈出场，她有一项“哄睡”的神奇技能，现场哄睡了狗、青蛙等许多小动物。
在这一课上，我国C919大飞机总设计师和试飞机组亮相，总设计师吴光辉与自己的恩师魏志毅重逢，把首飞勋章别在了恩师的衣服上。吴光辉分享了自己和同事不断探索研发国产大飞机的故事，他说，一架C919大飞机从上到下大概需要100多万个零件，光是把这些零件安装起来，就需要300多个工人连续工作1年多的时间。
第四节课是未来，以充满前瞻性和未来感的设计，展现中国人民伟大的创造精神，启发青少年的创造梦想，激励他们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。最后一节课中，最受关注的便是无壳孵化小鸡实验。它代表了面向未来的科研方向。科技的能力能够改变我们的生活——更舒适，更美好。
(8)胤希教育加盟扩展阅读
《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。
2018年，节目将以“创造 向未来”为主题，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好。此外，曾多次加盟《开学第一课》的王源学长也将惊喜亮相，或成节目一大看点。
作为中国新生力量的榜样，王源将与清华大学副校长薛其坤上演一场跨越近40年的演讲，共同诠释了“创造向未来”的意义，诉说两代人对改革开放40年历史的回顾以及对未来的展望。
该节目于2008年9月1日在中央电视台财经频道首播，2010年9月1日起改在中央电视台综合频道播出。