A. 有没有那种投资小收益高的加盟项目有经验的朋友帮帮忙
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B. 国内著名的亲子教育培训加盟店是哪家
现在的学前教育加盟特别的抢手，而且现在的家长也非常重视孩子的学前教育，我就是加盟了一个早期教育，是才能教育培训中心的。现在做着还不错。如果你对这个也感兴趣的话，可以到才能教育的官网上了解一下，在网络上输入“JEI才能教育”就能找到
C. 新学期要开始了，有没有想让孩子学特长
放假对孩子们来说应该是一年当中最幸福快乐的事情了，但随着暑假进入尾声，新学期即将开始了。不少孩子的心都玩野了，无法进入正常的学习状态。有的学生盼望开学，有的学生不想开学，害怕开学。假期，他们甩掉学习的包袱，尽情看电视、玩电脑，放松紧绷了一个学期的神经。一想到开学后的紧张生活，学习压力，不少孩子会产生头痛、失眠、焦虑的现象，严重的甚至呕吐等。
这样的学生往往在开学头几天到一周内，出现无法集中精神，思想老是“开小差”的状况，课堂效果十分糟糕。心理学家将这种种现象归纳为“开学综合症”。
新的学期需要家长们提前为孩子们准备收心工作，让孩子有个逐渐使用的过程，才不至于因为一下子投入到紧张的学习生活中而产生焦虑。JEI才能教育给出了如下建议：
一、提前调整生物钟
孩子的自制能力往往比较弱，一到假期容易出现过度闲暇和放松的状态，导致生物钟被打乱，作息时间变得无规律。此时，家长应该至少提前一周开始帮助孩子调整状态，监督孩子按照上学时的作息时间，尽可能的按时起床、睡觉和用餐。小学生年纪小，在适应调整方面，家长应该多做一些事情。“首先，家长要营造良好的上学氛围，先要自己收心，以身作则，进入正常的工作状态，调整好自己的作息时间，减少看电视、购物等娱乐项目，尽量陪孩子做作业、看书，给孩子一个好的榜样；其次，家长要多和孩子聊学校的事情，问问孩子学校有哪些新变化，是否有认识新同学，引导孩子将注意力转移到学校。”帮助孩子合理安排看电视、打游戏等玩耍时间，让孩子的心理逐步从“放假”的状态中脱离出来，逐步进入学习的准备状态。同时，专家特别强调的是，这个阶段对于一些比较“宅”的孩子，家长应该注意督促他们参加适当的体育锻炼，恢复体力，才能够以饱满的精神状态投入到新学期的学习中。
二、提前制订好学习计划进入新学期，学生应该有新的计划和打算，可以在开学前好好计划一下。例如下学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长，语文要达到什么成绩，要参加学校的哪些活动等等。重要的是，制订计划一定要以孩子为主，但是家长可以引导孩子去思考。”这样做，一方面是借孩子对新生活的新鲜感来消除假期带来的失落感，另一方面可以让孩子树立自信心。要注意，计划的内容应该有针对性，注意覆盖自己学习上的弱点、难点;再就是计划的目标应该是让孩子经过努力可以达到的，期望值不宜太高，否则容易让孩子还没执行就自动放弃。
因此，专家建议：制定学习计划时，适当给予压力是非常有必要的。对于那些自我约束能力比较差的同学，在制订好计划后，将之向家长、老师、同学公布不失为一种自我加压的好方法。一方面起到监督作用，同时起到一个强迫约束的效果，可以在难以坚持的时候产生更大的毅力和动力。
三、合理利用最后的假期假期的最后一周，尽量避免让孩子参加长途旅游和参与刺激的活动;严加控制玩游戏机、上网的时间，让心情慢慢平静下来。很多孩子常常到开学最后一两天才想起要做作业，临时抱佛脚地做功课，不仅在学习上没有提高，也容易使身心俱疲。此时，家长不要一味地责怪孩子贪玩而忘了学习，而要耐心地督促孩子。专家认为，学生应该在假期的后半程合理安排时间，一方面完成规定的暑假作业，同时安排一定时间，回顾上个学期的知识要点，包括：英语单词，数学、物理的公式、法则、定律等……如果精力允许，还可以对下学期的学习内容进行一些初步的认识。这样在新学期里才能“温故而知新”。
假期过后，孩子不愿意上学，就好像成人放长假后不愿上班一样，是正常现象。这就需要家长有策略地做好引导，多和孩子建立良性沟通，特别是以前沟通不畅的家庭。在开学的前一周，要尽快帮孩子们收心。同时，开学初期，老师也要随时矫正孩子们的心态，以正面引导和鼓励为主，让孩子慢慢适应新学期的紧张学习。
D. 我想加盟教育行业的项目,什么项目比较有市场呢
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E. 请问韩国真的允许老师打学生吗请详细介绍一下。
没有听说过，这里有一篇下载的文章，你可看到韩国的教育制度：
我所看到的韩国教育
毛建国：镇江市教育科学研究所书记、所长，中学高级教师。曾任镇江市教育局基教处处长，镇江市教育学会副会长、秘书长。主要研究领域为职业教育和课程改革，在省级以上杂志发表论文数十篇。
今年春，笔者有幸成为“中国中小学教育人士访韩代表团”成员，赴韩进行了为期十天的考察。在韩期间，我们参观了韩国大中小学校，拜访了韩国教育行政官员、中小学教师及有关企业人士，对韩国教育有了粗略了解。走马观花看教育，让我感观最深的莫过于他们发展教育的一些措施与做法，有不少值得我们学习借鉴的地方。
公平的教育看均衡
韩国有4600余万人口，2003年，韩国GDP增长率为6％左右，国内生产总值居世界第13位前后；人均国民收入超过8000美元，排在世界第30位左右，在世界上也称得上是中等发达国家了。然而，就是这样的一个富裕国家，也为普及义务教育奋斗了50多年。
早在1954年，韩国首先从农村、渔村、岛屿等条件不利的地区实行免费教育，继而从边远农村逐步向中心城市扩展，直到2002年才宣布在全国扩大初中义务教育的范围，并允诺到2004年让所有初中学生都享受义务教育。韩国政府采取的这种“从农村包围城市”的做法，最直接的结果就是相对体现了教育的公平，实现了教育均衡，弱势群体真正享受到了教育福利。这也充分体现了韩国人务实的一面：不轻易冠义务教育之名，行收费教育之实。而韩国政府实施的义务教育基本做到了免费教育：政府负担学生的学费、入学金和教材费�约52万韩元／年，学生家长除缴纳少量教学援助费外，无需再缴纳任何费用。
韩国政府推行教育均衡化还有许多独到的地方。在上世纪70年代，中小学校也被分为三六九等，学校教育的应试倾向明显，学生间的学业竞争十分激烈。为此，政府推出了“教育平准化”政策，对“不利学校”增加教育拨款，大力改善其办学条件。同时实行教师每工作四年流动一次，确保学校师资水平的均衡。对学生进行综合评分，各学区内由计算机随机确定适龄儿童的就读学校。“平准化”教育政策实施至今，有力地促进了韩国义务教育质量的全面提高。
韩国政府是如何摆脱升学竞争的压力呢？我带着这个问题到参观的学校进行了解，终于找到了答案。其实也很简单，就是政府仅承担国民教育的有限责任。比如，高中全国统一开设的学科有韩语、数学、英语、科学、社会，其中科学是物理、化学、生物等学科的综合，社会是传统的历史、地理等学科的综合，与我国第八次课程改革的综合课程相仿。学校只负责按教学大纲要求，达到五门学科的教学目标就完成了任务。教师都是国家公务员，一律不得利用业余时间进行家教，违者即开除公职。而高考开考的科目除韩语、数学、英语以外，学生还需要在物理、化学、生物、历史、地理等学科中任选两门考试学科，与江苏的“3＋1＋1”模式近似。在非常激烈的升学竞争中，由于学校只承担相当于毕业水平的教育，学生升学的责任自然就交给了社会。在韩国，被称之为某某“学院”的学校一律指的是高考补习班，这些学院基本是民营机构，专门为学生开小灶，备战高考，不过都要家长缴纳相当的费用。韩国这种办学模式使得政府不需要向我们现在这样下达升学指标给学校，导致政府与学校绑在一架战车上，使应试教育顽疾长期得不到解决。但是也有人批评韩国的这种做法使有钱人子女与平民百姓子女接受教育的差距拉大，导致新的不均衡问题。
韩国学生的母亲大多是全职家庭主妇，文化水准也比较高。韩国中小学放学时间普遍较早，孩子们放学后，许多由母亲亲自辅导学习，有的学生还去上一些辅导班，这样给许多民营教育机构带来了机会。韩国有家JEI才能教育集团，从1977年开始进入教育市场，开发“主动学习法”以及与其配套的学科系列课程，迄今已在中国、美国、加拿大、澳大利亚等很多国家和地区建立了教学机构，集团职工达万余人。韩国民营教育市场之发达可想而知。
优秀的学校看内涵
韩国虽然比较富庶，然而我们参观的几所中小学，在学校建设方面与国内学校比并不突出，无论是建筑装潢，还是内部设施，大都比不上国内的学校。我们参观了一所据说是韩国最好的高中——汉荣外国语学校，再一次印证了我的这个看法。汉荣外国语学校是韩国政府特许在全国范围招生的少数高中学校（据介绍全国仅4所）。在韩国，高中招生采用划片就近入学的方法，与我国公办初中招生办法差不多，而汉荣外国语学校可以在全国范围内进行选拔考试，主要招收属于精英人才的学生。就是这样一所学校，也只有七八十亩土地，学校没有塑胶跑道，只有一个黄沙土操场，学生随时可以在上面尽情运动和玩耍。
然而在办学内涵方面，有许多不是国内一般学校能及的。韩国中小学校长一般四五年轮换一次，校长每任职一所学校，就会把他的办学思想带给这个学校。校风、校训这些体现校长办学思想的东西，都放在学校最醒目的位置，让师生耳濡目染。校长在学校任职期间，始终按照他的办学主张开展教育教学工作。我们去的汉城玉泉初中，是一所再普通不过的学校，校长提出的校训是“理想、努力、生活”。学校提供了数十门校本课程供学生选修，其中民族教育是最具影响的课程，特别是学校围绕与北朝鲜有关的政治、历史、经济、文化等方面，通过课程及形式多样的活动，加深对北朝鲜的了解。我们在学校专门设置的南北统一活动教室里看到大量的图片和实物，许多学生都能以南北统一为理想，以关注民族命运为己任，表现出非常强烈的民族精神。
韩国虽然升学竞争非常激烈，但总的来说，义务教育阶段的孩子们学习还是快乐的，学生每天下午一点半就放学回家了。汉城玉水小学的校长告诉我们，在他们学校，每个班都是只有二十来个孩子的小班，每一名孩子都能得到教师的悉心照料。学校专为小班教学设计了学科活动室。我们听了一节英语课。在英语活动室里，五六个孩子围坐在电脑桌旁，教师让学生听、画、剪贴，很轻松就完成了一节课的教学。依我看来，这种教学方式有些像国内幼儿园的游戏课。然而，正是这种自主的、合作式的教学方法，提高了韩国新一代人的英语水平——在马路上遇到的年轻人大都能很轻松地用英语与你交谈。在汉荣外国语学校，校长送给代表团每人一张宣传学校办学成就的VCD光盘，光盘内容从编辑到制作，全部由学生自己完成，并配有五六种语言的旁白介绍。光盘宣传片的思想性、艺术性和制作水平都让我们始料未及。用学生眼光展示的校园美好生活，教师的敬业精神，学生勤奋向上的一幕幕场景，看了让我感动得落泪。这样的效果是国内许多重点学校花重金都无法达到的。
家长参与管理也是韩国中小学管理的一大特色。我们所到的每一所中小学的接待室，给我们倒茶送水果的清一色都是孩子的母亲。韩国妇女不参加工作，时间宽裕，在家校委员会的统一安排下，每天都有几位母亲到学校来参加公益服务，像图书馆、阅览室等场所大都由母亲们照管。如果学校所在的社区住着企业家，企业家们一般也乐于给学校提供物质援助，包括楼房、设备、资金等，以表达对教育的支持。
未来的资源看人力
在韩国国家教育振兴院举行的欢迎仪式上，我们听说了这样一件事：从金大中任总统开始，韩国政府对教育制度进行了大刀阔斧的改革与创新。国家成立总统直接领导的“教育人力资源政策委员会”，颁布《人力资源开发基本法》，修订《英才教育法》；撤销原教育部，整合劳动、妇女、科技、信息通信、产业资源、文化观光等部的教育职能，组建由教育副总理担任部长的教育人力资源开发部。将教育部改成教育人力资源开发部，绝不是简单的更换名称，而是经过深思熟虑的重大战略调整，在自然资源很贫乏的国度，惟有以人为本，把人作为社会发展的最重要资源，才能立于世界强国之林。教育人力资源开发部推出了《21世纪知识强国政策报告》和《国家人力资源开发基本计划》，以及“人、知识、飞跃”等教育发展战略，为国家人力资源开发提供体制保障。同时还加强了基础的教育发展研究，制订了教职工队伍建设与发展计划、职业教育发展规划及国家教育发展5年计划，设立了学校工作调解委员会，实现了教师工会的合法化，维护了教师的合法权益，改善了办学与教学条件，实行了新的学校会计制度等等，构架了一整套比较完整的现代学校制度。
负责接待我们的国家教育振兴院，是直属教育人力资源开发部的一个专门负责对外交流和外国留学生语言培训的机构。他们在政府支持下，大力宣传韩国教育优势，提供优惠条件吸纳国外优秀人才来韩国留学，对特别优秀的国外学生提供诱人的资助，使其能够顺利进入韩国的大学。一些带有开发、研究性质的大学，提供给优秀学生的助学金远远超过普通工薪阶层，韩国人对人力资源的重视程度由此可窥一斑。
我们的访问作为中韩国家间的交流项目，在韩期间所有费用均由韩方政府承担，韩国同行给我们安排了介绍韩国教育文化的课程和实践活动，组织参观一些具有典型意义的学校和企业。学习结束时，国家教育振兴院金圣三院长还亲自主持结业典礼，邀请中国驻韩大使馆高级官员参加，为我们颁发结业证书。韩方安排的活动，给我一个感觉，即他们很重视文化输出，努力扩大本国经济、教育、文化的影响，而且渴望吸引更多的优秀人才参加韩国的经济建设。在以后的许多天里，我们的确看到一些华人在不少学校和企业中成了骨干力量。 来源：中国教师报 □ 毛建国
F. 想加盟早教机构，有什么推荐的
加盟早教？我觉得还不如自己培训，然后开一家早教班。网上也有许多连锁的早教机构，前几天看见哈培育婴早教就在招聘，上面也有很多关于加盟早教的资料，你可以去了解一下早教的行情再做决定。
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I. 考虑自己投资创业，不知教育项目加盟现在行情如何
做早教的话还好，早教在国内起步较晚，市场利润空间还有很大空白，加盟门槛并不高。像卓人早教机构采取的还是免费招商政策，不收取任何保证金和加盟费，加盟扶持也非常到位，你可以去他们网站上了解详细信息。
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