『壹』 高中有音乐课教材么
有的，普通高中课程标准试验教科书《音乐鉴赏》
高中音乐共分六个模块，只有音乐鉴赏是高考必考的。
这本音乐鉴赏是综合课本，三年都用这一本，具体内容如下：
第一单元
学会聆听
第二单元
腔调情韵---多彩的民歌
第三单元
鼓舞弦动---丰富的民间器乐
第四单元
国之瑰宝---京剧
第五单元
亚非音乐神韵--大自然
和谐
和平
第六单元
欧洲民间音乐
拉丁美洲音乐
第七单元
宗教复调音乐的顶峰---巴赫
第八单元
划时代的音乐大师---贝多芬
第九单元
浪漫幻想的音乐世界
第十单元
音响塑成的民族意识
每个单元都有很多小节，你们可以根据课时去安排，三年就这些欣赏内容。
『贰』 上海音乐学院暑假有课可以旁听么
可以去旁听。
上海音乐学院前身是革命家、教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士于1927年11月27日共同创办的国立音乐院。首任院长为蔡元培先生。1929年9月更名为国立音乐专科学校。中华人民共和国成立后，于1956年定名为上海音乐学院，上海音乐学院作为中国历史最悠久的高等音乐学府，在多年的发展历程中已经在经典严肃音乐的创作、表演和研究方面积累了雄厚的学科基础。
自1949年至1984年，著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家贺绿汀担任院长（后任名誉院长），为学校的建设及发展做出了卓越的贡献。1984年后，桑桐、江明惇、杨立青教授曾先后任院长。
上海音乐学院重视师资队伍建设。在学院发展的各个历史时期，始终有一批国内著名乃至国际一流的教授领衔于各个学科，如建校初期的外籍教授查哈罗夫、富华、苏石林、齐尔品以及国内著名音乐家萧友梅、黄自、周淑安、应尚能、贺绿汀、丁善德等。新中国成立后，大批学子从海外学成归来选择上海音乐学院作为报效祖国的平台，除了原有一批活跃于教学一线的著名学者为学科带头人以外，学院加大人才引进力度，广纳贤才，将国内外杰出的专家学者吸收到学院的教学和管理岗位上来，为上海音乐学院的发展奠定了基础。
『叁』 求 周杰伦电影不能说的秘密 里一个胖男生在音乐课上吹的长笛曲目
不用密码就可以下！！！
中文名称：不能说的秘密
资源类型：MP3!
发行时间：2007年08月13日
专辑歌手：原声大碟
地区：台湾
语言：普通话
专辑介绍：
“这是一个不能说的秘密”这句话是叶湘伦(周杰伦饰)和路小雨(桂纶镁饰)这场爱情之旅的开场白，两人是音乐系的同班同学，一首神秘的钢琴曲促使两人相遇. 两人纯真的爱情如同美妙的音符跳动着，但小雨心中的秘密，却常让小伦摸不着头绪。一次，两人的约定，却因为一场误会而让小雨从此消失于小伦生活之中………
电影《不能说的秘密》是周杰伦策划执导的大银幕处男作，从原创故事、主演、配乐甚至是影片剪接都亲力亲为，这部由Jay自导自演的创作电影作品对他来说意义非凡。而电影主题曲当然也不假他人之手，杰伦以英式摇滚曲风，谱出带点悬疑色彩的浪漫爱情故事，用不同以往坚毅笃定的钢琴弹奏方式，从头不间断地延续着孤独沧桑的气息，简单却深植人心，歌曲最后的结尾用钟声来表达对校园的怀念。
《不能说的秘密》原声带CD收录：包括由再次与方文山联手创作、Jay主唱的电影主题曲“不能说的秘密”、名词人黄俊郎首度现声“女孩别为我哭泣”、江语晨初试啼声之作“晴天娃娃”和姚苏蓉的老歌“情人的眼泪”，以及21首周杰伦和泰国配乐大师Terdsak Janpan联手炮制的电影配乐。
这是eMule下载的地址http://lib.verycd.com/2007/08/14/0000160004.html
eMule挺好的！你可以用eMule下！
这是曲目：
01. Opening
02. 脚踏车
03. 早操
04. 淡水海边
05. 斗琴
06. 湘伦小雨四手联弹
07. Ride With Me
08. 父与子
09. 情人的眼泪 (演唱: 姚苏蓉)
10. First Kiss
11. 女孩别为我哭泣 (演唱: 黄俊郎)
12. 晴天娃娃 (演唱: 江语晨)
13. 阿郎与阿宝
14. 与父共舞
15. 路小雨
16. The Swan
17. Flash Back
18. Secret (慢板)
19. Angel
20. 小雨写立可白Ⅰ
21. 小雨写立可白Ⅱ
22. Secret (加长快板)
23. 琴房
24. Ending
25. 不能说的秘密
『肆』 李纳上音乐课是哪一集
李纳上音乐课是电视剧《中国出了个毛泽东》第8集。
《中国出了个毛泽东》讲述从1947年初到1976年春节期间毛泽东的故事，也是中国和中国革命的30年历程缩影。
进入九十年代以来，人们用各种不同的方式表达了对毛泽东的怀念，到世纪之交竟然成了一种非官方无组织的强大洪流。 实际上在这股潮流中，毛泽东既不是一个人，也不是一尊神；他超越了这一切，代表了中国的一个翻身时代，成为中华民族自强不屈、不屈不挠奋斗精神的象征。
(4)音乐大师课锦州加盟店扩展阅读：
李讷1940年生于延安，毛泽东的幼女。
1959年考入北京大学，学制四年，因中间休学一年，1965年毕业于北京大学历史系。以“肖力”姓名，供职于《解放军报》社。
在2006年9月9日毛泽东逝世30周年纪念日里，许多毛泽东生前身边工作人员、友好人员簇拥着毛泽东后代的3个家庭一同参加了纪念活动。李讷在最后离开毛泽东纪念堂时，紧紧握住纪念堂工作人员的手，眼含热泪深情地说：“谢谢你们30年来照顾我爸爸。”然后双手合十后退一步深深鞠躬，连连说：“谢谢，谢谢。”然后不断擦着眼泪走出纪念堂。
『伍』 作文《音乐课感悟》六百字左右
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。而小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
作为一名青年音乐教师，能够利用自己的所学特长，上好每一节音乐课，让学生在音乐课上更深层地去欣赏音乐、体验音乐，享受音乐带来的艺术美，是我一直追求的教学梦想。9月25日，我有幸听到了全国音乐名师——刘德昌老师的《小学音乐新课程标准及教材培训》一课，受益匪浅，并有感而发。
刘德昌老师，出生于音乐世家，投身小学音乐教育事业已有30多年。他执着追求、孜孜不倦，在平凡的教育岗位上成就了不平凡的事业。据主持人介绍，早在2001年，音乐基础教育权威杂志――《中国音乐教育》刊登了题为《音乐教育,因你而精彩——记著名音乐教育家刘德昌》的文章，全面介绍了这位音乐教育界的“神奇”老师。今天有幸亲眼目睹了这位音乐大师的风采，真是让我崇敬和佩服啊！刘老师虽然已过六旬，但在讲学的整个过程中，他精力充沛、神采飞扬，又讲又演、又弹又唱，以他深厚的音乐功底和宽广的艺术涵养，把小学音乐的教学提升到了一个出神入化的境界，让在座的每一位前来学习的教师都领略到了这位音乐教学大师的风采。在讲述方式上，刘老师始终以具体的音乐作品为例，深入浅出，把抽象的理论融于实践表现当中。他对教材内容、对音乐作品熟透于心，所举例子生动活泼、示范表演挥洒自如，把儿童歌曲的“生活性、自然性、趣味性、音乐性”诠释得淋漓尽致，幽默的语言、传神的体态、动人的范唱深深地吸引着前来参加培训的每一位老师。刘老师说：“新颁发的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，这是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师和一批专家意见后的创新与改革。新的课标的教学理念逐步深入人心：过程与方法、情感态度与价值观，知识与技能的三维教学目标，音乐教学中以审美为核心，以学生为主体，教师为主导等的教学理念，让我们在这轮改革的大潮中获得了新的感受与收获，学生的音乐审美、兴趣等方面较前有了较大的改观，音乐教学呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。”刘老师还说：“一堂好的音乐课应该是师生互动的过程，学生在教师引导下进步，教师在学生的愉快中感受童趣，体验成功，享受音乐。教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛，情境交融，共同享受课堂教学，享受音乐。”他寄语：“你们作为新时代的音乐教
师，仅仅有专业技术和知识是不够的，必须开拓思路，不断创新，以音乐和育人为本，开展教学”。
在整个培训活动中，一次次师生间饶有趣味的互动、一次次精彩的热烈掌声，还有琴声、歌声、笑声，使整个会场洋溢着无比轻松愉悦的气氛。这一天的培训学习，使老师们意犹未尽，活动结束后大家还围着刘老师讨教经验，久久不愿离开。
通过了对新课标的学习，一个崭新的理念逐渐在我头脑中形成，对教学内容的理解，教法的选择，教学目标的确立，都上升了一个新的高度。就像刘德昌老师所说的：“一切为了学生，为了学生的一切，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受力、表现力和创造力，提高音乐文化修养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，这是时代赋予音乐教师责任。”
『陆』 我打算去读昆士兰大学音乐硕士专业，请问昆士兰大学的
昆士兰大学的音乐硕士专业是理论与实际的结合，教授的理论内容有音乐教育、独立音乐制作、社区音乐教育等等，保证昆士兰的学生不会在理论方面逊色于其他学校音乐专业的学生，并且加强了实践教育，让学生能很好地把理论知识运用到实践中。在昆士兰学习音乐还有个好处，昆士兰每年有个音乐节，许多音乐家也会从世界各地来到这里，找寻有才华的音乐人。
专业名称：Master of Music
课程时间：一年或者一年半（都是全职）
课程类目：
Part A
Instrumental Concting
Choral Concting and Pedagogy
Advanced Music Theory and Techniques
Technology in Music Ecation
Composing Music： techniques and strategies for creating music
Music Performance A
Music Performance B
Contemporary Perspectives in Music Ecation
这部分每门课程都是4个units
Part B
Thesis
Professional Engagement Project
这部分每门课也都是4个units
Part C
Research Methods for the Music Professions
这部分这门课也是4个units
Part D
Professional Engagement Project
Thesis
Extended Thesis
这部分除了Extended Thesis 是8个units，其他都是4个units
1年的硕士课程设置：
选择partB的 4个units和partA的12个units进行学习，另外的课程由其他课程负责人决定。
1.5年的硕士课程设置：
选择PartC 的4个units和partD的4个units进行学习，另外的课程由其他课程负责人决定。
音乐的学习当然不是以理论为主，而是自我的实践，大家可以选择自己喜欢的方面进行专攻，学校提供的音乐设备也很先进，也有音乐教室可供学习。如果在某一方面特别优秀，学院可能会为你举办个人展示演出。平常也会有世界级的大师来学院进行教育演出，说不定大家还能有机会看到自己崇拜多年的音乐大师。
整体来讲，昆士兰的学习氛围是比较浓的，平常在校园的草坪，学校的图书馆都可以看到专心致志看书的同学。虽说是学习音乐专业的学生，但是音由心生，有内涵的人总是能通过音乐传达出更深厚的声音，所以小编建议大家有时间不妨去昆士兰的图书馆坐一坐，感受下宁静又充实的时光。关于考试，音乐系的期末考试pass还是比较容易的，不过重要的事说三遍，要认真，要认真，要认真。如果你平时太放荡不羁，说不定期末教授也会随随便便大笔一挥，game
over了。
语言要求：雅思6.5（单项不低于6）
学费：AUD $ 27360.00
就业前景
中国音乐市场不景气是真的，但是大部分原因还是出在音乐人身上，好的音乐人是不愁市场的。但是现在学音乐的人多而真正有天分有实力的却不多，所以音乐人和国内的文化产业要一起成长。音乐专业毕业后可以从事很多职业，比如作曲家，演奏家，歌手，音乐制作人等等，此外还有比较好的一种选择是高校的音乐教师。总之在职业方向这方面选择还是很多的。
『柒』 棱镜乐队哪个软件可以听
酷我音乐网提供棱镜乐队单曲。
陈恒冠，棱镜乐队主创，代表作品有专辑《人格实验室》等。
酷我音乐是在线数字音乐平台，自2005年成立以来，已经积累了领跑行业的版权曲库和无损音乐库。酷我音乐深挖综艺、影视、剧集等热门内容，通过主播电台、音乐直播、视频等特色内容，以及国际前沿的音频技术和高性价比音乐硬件产品，持续致力为用户提供个性化、多元化的音乐体验。
酷我音乐拥有曲库量近2000万首，与100余家唱片公司签署独家代理版权，还拥有中国好声音第一季、中国好声音第二季、蒙面歌王、燃烧吧少年、音乐大师课等综艺节目的独家版权。此外，太阳的后裔、青云志、好先生、亲爱的翻译官等热门影视剧的音乐原声也被酷我收入库中。
『捌』 求人教版小学一年级音乐课《两只小象》的课件！先谢过了！
教学内容： 1、节奏创编练习。 2、学唱并表演《两只小象》。 3、编创与活动。 教学目标： 1、聆听、演唱并表演歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情以及好朋友之间团结、友爱的感情。 2、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。利用自制打击乐器为歌曲伴奏，感受三拍子节奏特点。 3、创设良好的音乐课堂氛围，鼓励学生积极参与舞蹈动作编创活动，尝试用身体动作表现出歌曲中两只小象的情意。培养学生的合作意识和协调能力。 教材分析：《两只小象》是一首三拍子的歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由XX X X / XX X 0 / 的典型节奏型贯穿全曲，仅在结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的快乐情景。好象在告诉同学们要团结友爱，做讲文明、懂礼貌的好孩子。 教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。 教学难点：利用自制打击乐器为歌曲伴奏及歌曲舞蹈动作的创编。 教具准备：钢琴、 CAI课件、教学配套光盘、大鼓、小鼓、手鼓、图片及节奏卡、小星星、自制打击乐器（塑料瓶、瓶盖、报纸） 教学过程：一、 故事激趣、 1、 听音乐《火车开了》律动进教室。（以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐，使学生在轻松、欢快的气氛中，自然而然地进入到教师创设的音乐故事情境之中。） 师：同学们，今天，老师要带领大家乘坐1030号列车去北京最大的动物园参观，你们高兴吗？让我们上车出发吧！动物园到了，请同学们有秩序的坐到座位上。今天，动物园里有一场特别的音乐会，音乐会上来了许多动物，让我们一起去看看吧！ 2、出示课件： A 大熊猫 B 东北虎 C 象象妈妈知道动物园要开音乐会，这不，象妈妈带着自己的一双小象姐妹也来了，你们听！远处传来了它们的脚步声！ 3、 教师出示节奏卡，以不同的声音和节奏模仿象妈妈、象姐姐、象妹妹的脚步声。大鼓X — / X — / 小鼓 X X / X X / 手鼓X X X X / X X X X / 嘭 — 嘭 — 哒 哒 哒 哒 得得得得 得得得得（象妈妈） （象姐姐） （象妹妹） 4、游戏“对号入座” 师：老师出示了三张不同的节奏卡，你听了觉得谁走在最前面？谁在中间？谁又走在最后面呢？为什么？谁来把对应的图片贴到节奏卡的前面。生：象妈妈走在最前面，象姐姐在中间，象妹妹在最后面。因为…… （以童话故事导入，适合一年级小朋友的口味，引发学生的兴趣。通过听辨，感受出象妈妈、象姐姐和象妹妹所代表的节奏型，为进行节奏练习作铺垫。） 5、 师：小朋友的耳朵真灵！我们也来学学他们的走路声好吗？生：看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声。 6、游戏“请你 跟 我 学说 话” 师：音乐会就要开始了，动物们真在准备着。现在老师想请同学们做一个游戏。游戏开始了-------- 师：（1）今天 的 人 真多 呀 0 ！生：边拍手边模仿。师：有谁能编一些话让我们来学一学呢？生：找一名同学来边，其它同学模仿。（两到三名同学）（2）我请你们看一些图片，你们能把图片的内容编一编吗？（多媒体） 二、 视听结合、学唱歌曲 1、 创设情境。音乐会开始了，请同学们欣赏歌曲《两只小象》。(播放MTV，教师自弹自唱) 2、同学们有感情的朗读歌词（发展故事情节导入歌曲教学，在生动形象的歌曲MTV中聆听、感受歌曲，使学生喜欢这首歌曲，激发学唱的欲望。） 3、 师：你们觉得它们俩的感情好吗？是从那里感觉出来的？生：它们感情感情很好！从“见面握握手”、“扬起鼻子”、“勾一勾”…… 4、唱出音符的名称及音高。（指出三拍子节奏特点，并让学生拍一拍） 5、找同学到前面当老师，指唱。 6、找两名同学划拍子。（其他同学边欣赏边拍手） 7、完整演唱曲谱。 8、出示音乐大师软件学习歌词。 9、艺术处理。 10、完整随伴奏演唱歌曲。（根据学生对歌曲的掌握进行指导） 11、利用自制打击乐器为歌曲伴奏。（利用身边到处可见的废旧材料调动学习兴趣的同时为学生提供展示自我的机会，有助于建立同学们的自信心，增强表现欲，培养较强的节奏感。）三、 创编舞蹈（1）自由分组创编（2）分组表演（3）找学生点评四、团结协作、表现歌曲。 1、 师：你们都有自己的好朋友吧！谁来说一说你的好朋友是谁呢？请你和你的好朋友一起手拉手，让我们唱吧，跳吧。请欣赏舞蹈《两只小象》。 2、 连续播放《两只小象》的音乐。 师小结：天色不早了，动物音乐会就要结束了。你们看，我们也象两只小象一样找到了自己的好朋友，希望同学们通过今天的学习能更加
『玖』 六上语文26课《月光曲》中贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听
因为他同情穷苦的兄妹俩,一个双目失明的姑娘还这么爱音乐,同时又被兄妹俩相互体贴的手足亲情所感动,所以要弹琴给他们听。
之所以弹完一曲又弹一曲是因为盲姑娘懂音乐，热爱音乐，理解音乐，是贝多芬的知音，这激起了贝多芬再弹一曲的愿望。（26课的课后问答题，老师让背了很多遍了，其实在《教材全解》里有）