⑴ 感统加盟，感统加盟机构该如何运营
一个正常的感统加盟机构需要建立起来的逻辑是什么？
首先，感统加盟机构，无论线上线下，都是一个人或者一群人给另外一个人或者一群人上课。本质上这个行业与开美容院或者卖保险的没有什么区别，都统称叫做服务业。这是最基本的定位，如果你因为身处教育行业而产生了不明的优越感，那你真的不适合成为一个感统加盟机构的管理者。
事实上，大多数的机构都会因为无料可烹而饿死，少数的机构会因为要做了一道屎一样难吃的菜比如死孩子头皮卷大蛆）而只能糊口，只有极少数选择了做汉堡（简单、高效、可变、美味）这种食品的机构才能真正的有资格谈改进和分裂。
这就是感统加盟机构运营逻辑——先了解自己想做那个板块，然后考虑自己目前有哪些优势，这个优势是否能让你生存下来，之后再想下只依靠你自身优势的话，能否活的下来，如果不能，那还应该通过什么方式解决生存问题。现在回过头看看按照这个方法是否能够达成你的目标，需要的人、财、物、时间是否能够承担，最后，行动起来。
在此，我给你举一个成功的感统加盟机构运营案例吧，他就是市面上深受欢迎的全纳儿童能力训练中心。
他们认为：
如果你要做一个正规的，或者相对正规的感统加盟机构，那正常情况下，需要解决这样几个问题：
1.如何让别人知道你？
2.如何让知道你的人过来？
3.如何让过来的人付费？
4.如何让账面资金转变成利润？
这就促成了基本框架的诞生——营销、教务两个板块。
营销能解决的是1.2.3
教务能解决的是1.2.4
细分下来就会变成——市场、电销、面销、老师、学管四个板块
市场解决第一个问题
电销解决第二个问题
面销解决第三个问题
老师解决第四个问题
新开的感统加盟机构如何运营招生？
全纳在运营过程中，招生是各个学校的重头戏，今天跟大家分享一下新校普通招生玩法......
具体方法
1、编写一本家长完全手册。在这本手册里，把培训概况、举办者的背景、办学理念、办学特色、教学标准、入学须知等做一详细的介绍。若有家长来咨询时，送上一本。
2、做几块展版，放在外面，以便家长前来咨询时参看。
3、印一些彩页传单，在周边小区、家长出入必经地发放。
4、做一些横幅，挂在附近主要出入口，以及城市主要街道上。
5、在自己门口，挂一个横幅，以引起大家的注意。
6、必须全面招生，时间持续两个月。
7、开启自媒体和全媒体矩阵宣传，微信群，QQ群综合营销。
8、依据自己的经济实力，有选择地在当地一些渠道做宣传。
9、找学校老师合作。
10、测评招生，组织入学测评考试，出具综合评价学业报告，吸引学生报名，大范围招生。
家长咨询
1、介绍教学特色。
2、了解学生情况。
3、三分钟倾听（说三分听十分）。
4、接待人员要微笑，耐心，细致，善意承诺。
5、登记学生名字及相关情况。
6、挖掘需求、制造痛点、提供解决方案。
7、临门一脚、销售成单。
新开的感统加盟机构如何选择老师的？
全纳儿童能力训练中心认为优秀老师必须具备以下几点职业素质：
1.要有深厚的理论功底，现在的学生爱钻研，爱提些“刁钻古怪”的问题，老师要想回答就要不断地提高自己的水平；
2.要有行之有效的教学方法，就是说，教师应该让学生通过不同的角度去理解知识，不应只拘泥于传统的教学模式；
以上内容仅供参考！
3.要善于与学生交流，与学生互动，传统的老师不考虑学生的感受，只顾自己闷头讲课，所谓的“填鸭式教学”时代过去了；
4.讲课时要有性格魅力，在授课中非常投入的老师总是能让课堂气氛“激情澎湃”，学生们听得如痴如醉。
具体要求
1、要用最快的时间吸引学生们的注意力，激发学生的学习兴趣；
2、要能够帮助学生在最短的时间内归纳和梳理知识要点，并且教会他们如何自己来做这种最有意义的事情；
3、一定要重视备课、授课内容既要非常典型又要独具创意；
4、讲课时注意理论联系实际，这样的课堂内容也深受学生的喜欢，在学习中注入幽默、笑话、知识、故事......
5、除了日常授课还应及时与家长沟通，让他们掌握自己孩子的状况；和同学们经常做交流。
6、电访制度，其主要目的是反馈和了解学生和家长对辅导、管理、服务等方面有什么意见和好的建议。只要意见正确学校就一定要改进，只要建议合理学校就一定要采纳，这样才会了解需求，发展的更好。
以上内容仅供参考！
⑵ 多元智能测评是什么
多元智能测评是这莫回事 多元智能是由哈弗大学著名心理学家霍华德。加德纳提出的他认为智能是解决问题或制造产品的能力。例如：在南半球海域航行的水手，他们是怎样通过观察天空的星座、走过水域的特征等，在成百上千个岛屿中找出航行的路线来的。在水手的群体中，智能就意味着航海的能力。再想想外科医生和工程师、猎人和渔夫、舞蹈家和编舞者、运动员等。加德纳教授认为每个人至少拥有八种智能。
A 语言智能，是指人们对于语言文字掌握、运用和表现的能力。这种能力在诗人、作家和演说家身上表现的最为突出。
B 数学-逻辑智能，是指数学思维和逻辑推理、科学分析的能力。
C 视觉空间智能，就是在脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用和操作这种模式的能力。
D 音乐智能，从事音乐创作、演奏和其他舞台表演的人，通常在这方面比较突出
E 肢体-运动智能，是运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。
F 人际智能，就是理解他人的能力，教育家、心理医生、宗教领袖、政治家、推销员等具有这方面的长处
G 自我认知智能，这是一种深入自己内心世界、了解自己的感情生活、辨别自己的情绪变化、体验自己精神活动的能力。
H 自然观察智能 ，如达尔文等人的发现自然地能力就是一个证明。
可以试想，有效的发现孩子的智能结构特点，又以鼓励的态度让他释放潜能，会有哪个孩子不爱学习，成功在于选择。我的孩子就是陶陶皮纹的皮纹测试测出的八大智能，非常的准确，是教育孩子的一盏明灯。希望能帮到你
⑶ 多元智能测评系统的介绍
多元智能发展测评系统－－MIDAS（Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales）是由著名发展心理学家布莱顿·希勒(Branton Shearer)博士于1987年开发，作为评估人的智力表现，职业发展等的一种手段。是自我评估，引导人们更深入地了解他们的学习和生活。MIDAS为个人获取自己的多元智能情况提供了一个有效的工具，为学生提供了一种测量智力习性的可能，MIDAS测试报告仔细地描述了一个人的技能、能力和智力潜能。
⑷ 志愿填报加盟中高中生生涯测评施测前需要怎么做
高中生生涯测评施测前需要怎么做？
第一，详细了解学生生涯发展困惑
在进行高中生生涯测评施测之前， 通过问卷调查等方式较全面地了解学生生涯发展困惑， 是必不可少的重要环节。这个问卷内容涵盖生涯困惑的具体内容，个体情绪体验，个体对生涯规划的认知水平及实践经历，学生家长对其生涯发展的影响等。
第二，建立良好的生涯辅导关系
通过问卷调查结果了解学生情况，并根据调查结果向学生反馈重要信息，并恰当使用共情、积极关注等辅导技术，学马教育表示与学生建立良好的生涯辅导关系，才能为生涯测评的开展打下基础。
第三，慎重选择生涯测评内容
包含生涯兴趣、多元智能、MBTI性格测评、学科自我效能测评、职业价值观测评……但学校教师在开展生涯辅导时，并不需要学生完成所有测试内容，而是需要教师在了解学生生涯发展困惑的基础上，有选择地施测。
第四，做好生涯测评指导
学生首次接受生涯测评时， 对测评要求较为陌生， 有的学生担心测评结果对自己有不良影响，怀有顾虑。在施测前，教师应向学生做出必要的说明，确保学生无疑虑时，再进行测试。
⑸ 什么是儿童多元智能儿童多元智能测评呢
多元智慧理论（MultipleIntelligences）是由美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士Dr. HowardGardner (1983年)所提出的，他指出，人类的智慧是多元化而非单一的，主要包括以下八个方面：语文智能(linguistic intelligence)逻辑-数学智能(logical-mathematical intelligence)视觉空间智能(spatial intelligence)肢体—动觉智能(bodily-kinesthetic intelligence)音乐智能(musical intelligence)人际关系智能(interpersonal intelligence)内省智能(intrapersonal intelligence)自然观察者智能(naturalist intelligence)每个孩子都基本具备这八项智慧，但又会在某些智慧上有突出表现。 而多元智能测评优势什么呢？儿童多元智能测评(2-12岁)注：本项系统是美国哈佛大学多元智能研究所研发，美国航空航天局NASA选择小宇航员的专用测评系统。测评对象：2-12岁发展正常儿童。该项测评不同于一般测评方式（只是测出单项智慧），而是深度挖掘每项智慧的不同优势。如：逻辑数学智能包括数量形、顺序、比较、提问、推理、辨识、时间、解决、分类等，这些都是本项测评所要挖掘的，这也正是本测评的权威专利。测评目的：让家长明确孩子的优势智能，细微的了解孩子优势智能的各个方面，以及哪个方面更突出。成长宝典：科学测评孩子的智能发展优势，指导家长怎样应用不同的教育方式来让孩子更有效的学习、提升效率，同时也为孩子做了有效的未来职业规划，更重要的是，能够从中看出孩子的各项优势能力，并给予提升的建议方法。有效帮助家长避免因仅重视孩子的弱势能力给予太多训练，而造成强势能力开发不足，弱势能力也因丧失学习自信而更加弱化。
⑹ 元创猫的多元智能测评是什么测得准确吗
多元智能是由美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德加德纳在1983年提出的。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出的理论。人类的能力不是由智力商数决定的，而是由多种智力能力组合而成的。
八大多元智能指的是：
言语-语言智能 音乐-节奏智能 逻辑-数理智能 视觉-空间智能
身体-动觉智能 自知-自省智能 交往-交流智能 自然-观察智能
这八大多元智能对应着孩子的五大学习能力：
专注力 观察力 思维力 想象力 记忆力
多元智能测评平台，通过科学化、系统化、标准化的多元智能定位分析系统，真实全面了解孩子的潜能优势和五大学习能力的强弱。平台不仅立足于个人的潜能定位，更以帮助孩子量身打造定制化课程为己任，真正实现因材施教，让每个孩子学有所成。
多元智能测评平台以国内儿童资源为桥梁，通过与优质教育平台及公司结合，形成多元智能大数据库，轻松帮助了解孩子多元智能在全国同龄孩子中的水平，并实现行业纵向融合，达到多方共赢。
⑺ 新高考加盟中生涯测评应用范围是什么
高中，特别是高三学生和家长最关心的问题一定是如何选择专业。专业选择是一件非常重要的事情，不仅具体涉及到在大学里学什么、怎么学，更重要的是关乎未来的就业和择业。
知涯升学与国内知名心理学院校与专家联合推出高中生专业定位测评，从如下四个维度，让孩子了解自己的能力、兴趣、特质，结合专业报考要求与专业的就业前景，找到最适合自己的专业。
2000多例专业定位测评结果与大学专业喜爱度调研大数据效度验证，更科学更精准。
5000多例，覆盖全国20多个省市区高中生常模积累，信效度均在0.7以上
⑻ AI教育怎么加盟具体步骤是什么啊
酷哥创客秉承多元智能教育理念，通过课程当中的各个环节培养孩子的综合能力。酷哥的课堂运用独具特色的5I教学法。I OBSERVE（我观察）、I DESIGN（我设计）、I BULID（我建造）、PRESENT（我呈现）、I EXTEND（我延展）。在基础课程课堂中，我们会让孩子大量的去观察实体素材，并让孩子整理出素材的基本构造有哪些。通过这样的方式锻炼孩子的观察能力，然后通过实体素材的形象进行构图设计，在老师的引导下进行结构模型的搭建。孩子在搭建的过程中能充分锻炼自己的动手能力、创新力以及注意力，最后完成结构模型的搭建和程序的编写，孩子还会对自己的作品进行介绍，对他人的作品予以评价，这会让孩子拥有成就感，并有助于培养他的自信心，同时还能锻炼他的口头表达等多种能力。在整个学习过程中，让孩子可以通过探究事物的本质和规律，进行自我思考，提高自主思维能力，学会如何解决问题。
⑼ 明吉生涯的多元智能测评做的怎么样有人知道吗
做的很好呀，我有好几个朋友的孩子都在明吉做过多元智能测评▪⋅他们都说测评的很好。
⑽ 哪里可以做多元智能测评可以推荐一下吗
明吉生涯是可以做多元智能测评的，我给我孩子做过，很专业▪⋅