A. 干洗店开在什么地方好
开干洗店。不外乎最重要的是位置。比如小区门口菜场附近。超市门口。大型综合商场那。都是绝交位置。我的店铺在一个新开的小区。边上实话，入住率不太高。那是为什么要租这个店铺就因为考虑房租便宜。但我生意真的很好。我主要的客户是在网上来的。我大众美团一天的客户下单单将近3000块钱。我实体店一天也就才500块钱。但我相信不久这个随着小区的入住率提高我的实体店收入可能会更多。现在开店。真不是局限于找一个多么好的小区呢，网上拓客做得好会比实体店好很多，因为它辐射面比较广。我开得是一个属于科技。智能类的品牌澳贝森主要是公司总部的这种经营模式。给我们带来了很大的帮助。也了解到网络的力量真的很大。明年计划在扩大经营希望一切顺利
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他们，告诉他们应该互相帮助，资源共享。使每一个学生都能在愉快、轻松、民主、信任的氛围中学习、探究。
3、协助小组对个人成果进行加工，对活动成果进行评估。在合作学习中，教师的作用是非常重要的，教师不仅要使学生明确任务，做好分工，还要全盘协调做好评估。例如在上《把握自己》一课时，学生搜集到很多有关网络好与坏的资料，这时我就引导学生以小组为单位归类，好的方面有几点，坏的方面又有几点，让学生总结出是与非，使小组合作充分有效，从而提高了课堂的实效性。
三、探究问题、解决问题
探究学习是指学生独立地发现问题，获得自主发展的学习方式。在探究学习中，让学生自己发现问题，探究解决问题的方法，通过各种学习途径获得知识和能力，培养情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。具体是这样做的：
1、鼓励和帮助学生自己探究问题，探究解决问题的方法，寻找答案。为了提高探究学习的实效性，引导学生走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活。让学生围绕自己感兴趣的问题在教师的指导下，进行社会调查，搜集、分析筛选信息。在真实的任务情景中进行学习实践活动，解决问题。例如在指导学生写研究报告时，我只是对写的格式加以指导外，其他部分由学生自己去解决。首先让他们去独立发现问题，有的学生研究肥胖的问题，有的学生研究水资源浪费的问题，有的学生研究海水倒灌的问题，有的学生研究乱吃小食品的后果的问题等等。学生在提出问题后，会通过各种途径寻找答案，从而提高了探究的能力。
2、鼓励和帮助学生在探究中尝试采用不同的方法，摸索适合自己的获取知识和能力的途径。教师要让学生拥有探究的自主权。在学习时间的安排、主题的确定、研究角度的选择、方法的运用、结果的表达等方面，都应该让学生自己选择。在语文综合性学习的整个过程中我都是这样做的。
总之，在自主、合作、探究的学习方式中，自主是合作、探究的基础和前提，合作是促进自主、探究的形式和途径，探究是自主、合作的归依，三者是有机统一，相互促进的。综合性学习方式打破了教师讲、学生听的接受模式，打破了课堂教学的时空模式，把学生带到各种情景和时空中。在活动中学习，在交流讨论中学习，在交往中学习。从学习专题的提出到学习过程的安排、学习方法的确定、学习结果的展示。学生有了更大的自主性，也有了更为广阔的创造性空间。语文综合性学习不仅可以提高学生发现问题、解决问题的能力，而且可以提高学生搜集信息的能力。同时还可以增强语文课程与学生、学生与社会生活之间的亲和力，使语文课程成为学生沟通社会的桥梁，从而真正提高学生的综合素质。
篇十六
长期以来，人们比较重视对学生进行“朗读训练”，这固然是必要的。但是，“默读训练”重视不够，学生默读能力很差。有的学生连考试时做现代文阅读都要朗读，耽误了时间。这说明，“默读”教学是当前语文教学中一个需要认真重视的薄弱环节。
宋代文学家朱熹说：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。”这儿的“心”“眼”，讲的就是默读的要求，不用“口”“耳”，这就有利于聚精会神地品味、揣摩，领略文章的内容，有利于提高阅读的速度，也有助于理解、记忆，乃至促进和提高朗读的效果。在实际生活中，默读也应用最广泛。笔者是从如下几方面做的：
1、默读有目的
默读资料，了解人物；默读“导入语”，明确学习任务；默读课文，概括主要内容；品读词句，感知特点；默读词句，发现写法。如我在讲授《植树的牧羊人》这一课时，因课文较长，而教学课时仅安排了2课时，所以，在练习默读的基础上，了解文章结构，感知课文内容，借助课后的三见牧羊人填表，培养了学生梳理和概括的能力。若按照朗读来训练，两课时是远远不够的。
2、默读有指导
默读要做到眼到、手到、心到。眼到，就是每一个字都要认清，不能随便放过；手到，就是动手，做些标记，查阅资料，抄录摘要，写下感想等；心到，就是集中注意力，边读边想，理解词句意义和句段间的内在联系。圈点勾画是常用到的方法，圈出课文中的精彩语句、关键语句，勾画出重点词句，标出段落层次，记下自己不懂的问题，或者在书的空白处写下阅读感想。
3、评价有重点
《义务教育语文课程标准》在关于阅读评价的教学建议中明确指出：默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考察。笔者认为，教师在实际评价操作中，要做好三级评价。低学段要做到“三不”，即要求不发声、不唇读、不指读；中学段要做到“三到”，即眼到、心到、手到；高学段的默读则要求有一定的速度。此外，对学生动笔做圈画、批注、概括、提炼、赏析和质疑等可视学情予以评价。
4、检测要及时
检测是了解默读效果的重要举措。由于默读时学生不读出声音，别人看不出、听不到，很大程度上是个别活动、内心活动。默读内容的声响化是检测的根本途径，必须及时检测、
当堂见效。因此，教师在指导默读时布置的任务要明确，提出的要求要具体、具有操作性。如要求学生默读准备回答问题、分段、概括段意、归纳中心；准备分析文中的重点难点；准备讨论时提出自己的意见；准备有表情地朗读；准备复述课文。有了明确的任务和要求，就可防止学生漫不经心、匆匆过目、不求甚解地读，有利于学生养成边默读边分析思考的习惯，增强默读的指向性，提高默读质量。
默读和朗读是阅读书报的两项重要技能，是学生从事学习和工作的两项基本功。我们只要在重视朗读训练的同时，也认真地把默读训练抓起来，学生的阅读能力就一定会有较大的提高。
篇十七
信息技术是初中数学课堂教学的重要资源，信息技术以它拓宽的时空，丰富的信息，生动的画面展示在学生面前，培养了学生科学的学习方法和创新精神。通过信息技术与初中数学教学整合，信息技术在初中数学教学中将会发挥出极其重要的作用。
1、运用信息技术，激发了学生学习的兴趣 。
在初中数学课堂教学中，教师通过多媒体对课本、图形、图像、动态和声音等进行综合处理与控制，直接展现在学生面前，调动了学生的眼、耳、脑等器官，使数学教学内容真实化、趣味化和多样化，有力地唤起了学生的注意，调动了学生学习的积极性和学习兴趣。例如：在“直线和圆的位置关系”教学中，教师通过设计有关的教学课件：美丽清晰的地平线上，太阳露出了可爱的笑脸。将这一美丽的景物形象地比喻为直线和圆的关系。一轮红日，从地平线上冉冉升起，在教师的引导下，学生很快“悟”出直线和圆的位置关系在公共点个数方面存在的本质特征，教师提示学生去发现：直线和圆有几个公共点？能否像判定点和圆的位置关系那样，通过数量关系来判定直线和圆的位置关系？这样，使学生学会运用联想、数形结合的思想方法去探索问题实质，激发了学生学习的兴趣，起到了形象直观、事半功倍的效果。
2、运用信息技术，有助于培养学生的数学思维能力。
初中数学偏重于逻辑推理，偏重于培养学生的抽象思维能力。利用信息技术支持下的动画演示，生活中的数学问题的情景再现，可以让学生从具体问题到抽象概念，从特殊问题到一般规律，逐步通过自己的发现、探究去思考数学、学习数学。
例如：在讲授多面体的展开图时，学生和教师都可以充分利用实物，给正方体的六个面标上字母A、B、C、D、E、F，但由于实物不透明，学生观察不方便。因此，教师可以利用计算机《几何画板》做个正方体，给六个面着不同颜色并标上字母且可透视，再结合实物进行教学，收到了较理想的教学效果。
3、运用信息技术，能使抽象的数学概念具体化 。
数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，尤其是几何概念更是如此。由于学生缺乏空间观念，理解几何概念十分困难。有的学生仅是形式上掌握了几何概念的描述而根本不会运用。因而，几何作业时计算面积不会运用公式，几何填空题总是出错，几何判断题、选择题完全靠运气，直接影响数学教学质量。运用多媒体能很好的解决这一问题，使之具体化、条理化，使学生容易理解，便于掌握。再例如：在教学“角的认识”一课时，学生最容易犯“角的大小与构成角的两条边长短有关”的错误。为了克服学生这一错误认识，我们设计这样的教学情境：在电脑屏幕上出示一组两个角相等而边长不等和两个角的两条边长相等而角度不相等的画面，要求学生判断每对角的大小？结果有70％的学生非常肯定地得出边长的角大这一错误判定。这时，为了学生更进一步直观验证，展现认知过程，利用电脑屏幕，显示一个高亮度的“角”，要求学生注意这个角的两条边变化时角的大小有什么变化？学生们目睹着两边慢慢地延伸而角的大小没有变化，通过学生的讨论和观察明白了道理，统一了认识，加深了对科学知识的理解，同时也发展了思维。
4、运用信息技术，突破了数学教学的重点难点。
信息技术辅助教学最大的特点是有助于突破教学重点，分散教学难点。只要鼠标一点，就可以进行便捷的演示，使抽象的概念具体化、形象化、直观化。例如在教学“点、线、面”三者关系时，利用“Flash”制作动画，展现“点动成线”，“线动成面”，“面动成体”，这样形象生动的教学，学生就会有深刻的印象。还有线线相交得到点；面面相交得到线等，都可以通过演示，将形成过程呈现在学生面前，使学生很快建立起了空间概念，使数学教学重点、难点迎刃而解。
总之，信息技术与中学数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合，手眼并用的特点及其模拟性、反馈及时性，使其数学在教学中具有巨大的潜力。只要我们数学教师共同为之去努力，去开发，去研究的话，中学数学教学的明天将会更加灿烂，更加辉煌！
篇十八
摘要：
本文深入讨论了信息技术与教学整合的趋势、性质、意义和作用，提出了信息技术与教学整合创新的实施策略。
关键词：
信息技术 教学 整合 创新
信息技术与教学的整合是教育教学现代化的重要内容。随着科学技术的发展和科技应用的普及，随着现代化的深入进行，在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升育人质量，促成学生身心素质的全面发展。已经成为教育战线大势所趋的洪流。面对日新月异的教学现代化浪潮，由于观念陈旧落后、理论准备不足、惰性意识影响、实践条件欠缺和整体发展失衡等，不少地方、不少当事人出现了种种迷惘和困惑，甚至无从下手、无所应对、无法应用。表现在或者无法、不肯购置仪器，或者买来摆样子供人参观，或者借此求取既得利益，或者束之高阁，不用不问不管；稍微好一点的学校，勉强用作开会、做报告、看录像等，最多也只是搞些公开课、观摩课，大部分教师与信息技术无缘。总的是认识不足、重视不够、实施不力、利用率低，甚至是管理混乱等等。这些认识上的局限和使用管理上的高耗低效，严重制约了教学现代化的发展。基于这些，我们很有必要就信息技术与教学的整合问题做出探讨，以便提高认识，弄清意义，明确目标，勇于实施，促成教学现代化的早日实现。
一、信息技术与教学整合的作用和意义
多年来，信息技术（Information Technology）对当今的社会发展产生了深刻的影响，它不仅大大提高了社会生产力的发展速度，而且对社会总体结构和社会生活方式实施了全方位的渗透，引发了史无前例的革命，人类进入知识经济和信息化社会的步伐因此而加快了。从形而上的定义来说，人们常说的现代教育技术，已经成为高等院校的一门课程，那是基于教学课程分类而言的，实际上它就是实施于教育教学的信息技术，亦即工具性的手段。信息技术的概念，相比于现代教育技术，其外延广泛得多，内涵深刻得多。加之为了叙述上的方便，我们这里只称信息技术。
随着现代社会的发展，信息、知识已经成为社会中的基本资源，信息产业成为社会中的核心产业，信息素养已成为信息社会中每个公民必须具备的基本素质，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面，信息的筛取、分析、加工、利用的能力与传统的听说读写算方面的知识技能同样重要，这些能力是信息社会对新型人才培养的最基本的要求。因此，教学过程引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，正是大势所趋，势在必然的。这种必然性导致人们提出了要求信息技术与教学过程有机整合的焦急呼唤。
信息技术与教学整合（Information Technology and Teaching Integration）意味着在传统的教学过程中结合使用信息技术，以便更好地完成教学任务。我们认为，这种整合是在现代教育思想指导下，在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和教学内容、教学过程结合起来，有机统一在一个时空平台上，借以更好地完成教学任务的一种新型的教学模式。这种模式强调以人为本，以学生的发展为本，强调信息技术要服务于教学，要应用于教学，使之既能增加教学良性效应，提高学习效率，而且能帮助学生掌握更多的知识和能力，有助于发挥学生的主动性、创造性，培养学生的创新精神。而且我们知道，教学内容是繁多的，信息技术手段更是不断更新的，因此，“信息技术与教学整合”这一模式的内容是丰富的，意义是深刻的，作用是巨大的。它要求在先进的教育思想指导下，把以计算机及网络技术为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具，使各种教学资源、教学要素和教学环节，经过组合、重构，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促成传统的以教师为中心的教学结构和过程模式的根本性变革，达到培养学生创新精神和创造能力，提高学生素质的目的。
和信息技术一样，教学也是一种手段，信息技术与教学整合的结果也仍然是一种手段，使用这一手段的目的，是充分利用现代信息技术的优势，促使教学任务的更好完成，达到素质教育的目标。显然，这种整合模式，应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具。其作用主要有：
1教学演示的工具。这是信息技术与教学整合的最初形式，也是最基本的层次。教师可利用教学软件或多媒体素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，以便清楚地说明讲解的结构，形象地演示教学的内容；或用图表、动画、影片等展示动态的变化过程和理论模型等等。信息技术与教学的整合，可以使计算机代替粉笔、黑板等传统教学媒体，实现传统模式所无法实现的教学功能。
2、主体交流的媒体。教学过程应该是师生之间、学生之间互动的交流过程。通过互联网、局域网的硬件环境，实现师生之间、学生之间的专题质疑、问题研讨、个别辅导和感情交流，以及师生与外校外地外界的链接，达到快速、优质、高效的目的，实现知识获取和能力训练的最大效益。这种整合模式可以实现个别辅导式的教学，既能代替教师的部分职能，如出题、评定等，还能较好地实现因材施教，解决因主体个别差异导致的质量失衡问题，还能更有效地提高学生学习的投入性、自觉性。
3、资源环境的生成。信息技术与教学的整合，可以突破书本知识是知识主要来源的限制，而不断优化生成新的丰富多彩的教学资源环境。例如异地景观、背景材料、实物模型、重要数据、实验过程、百家思想等，很多是课本所容纳不了的，而这类材料却能极大地丰富教学的资源环境，传统教学模式所受局限太大，根本无法全部生成。就拿语文学科来说，它的信息技术资源包括语文教学中所凭借的信息技术手段与相应配置，还包括凭借信息技术加工整合，从而可被语文教学所用的囊括自然、社会、人文等方面无限丰富的资源。这样的资源被开发利用，语文教学的手段和条件都将发生巨大变化。
4、利于研究性学习。部颁新的课程标准，强调要通过课程改革，加强学生基本素质的培养，通过规范的课程教学，把学生培养成为学会生存、懂得知识、掌握本领、发展能力的身心健康的四有人才。研究性学习正是课程改革的重要内容之一。在教学过程中，根据学科内容，利用多媒体集成工具或网页开发工具，将需要呈现的课程内容，以多媒体、超文本、友好交互方式进行集成、加工处理转化成为数字化学习资源，同时根据教学需要，创设一定的情景，并让学生在这些情景中探究、发现，这极利于学生对学习内容的理解和学习能力的提高。很多教学软件都可以为研究性学习提供良好界面的支持。
5、构建新的知识。信息技术可以成为新知识构建的载体，在于它与教学整合时，能培养学生的信息加工能力、信息分析能力和思维的流畅表达能力，这种整合强调学生在对大量信息进行快速提取时，对信息进行重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量知识进行内化，变成自己的东西。
基于信息技术的开放的服务理念、先进的工作手段、简捷的操作平台和优越的育人环境，使得它在教学中的角色越来越重要了，在经济现代化建设飞速发展的今天，它必然承担起教育现代化的重担。这种担纲作用是其他手段所无法比拟的，科学技术是第一生产力，它担负着教育发展之纲、社会进步之纲。因此，信息技术与教学的整合，既是课程教学的需要，也是社会发展之必然。归结起来，信息技术与教学的有机整合，其重大意义至少表现在：
一是培养学生获取、加工和利用信息的知识和能力，打好扎实、全面的文化基础，培养学生的信息素养与信息利用素质。信息技术融入教学过程，使教学方式变革了，教学视野拓宽了，教学内容丰富了，学生对信息的获取、分析、加工和利用，就成为他们学习过程的主要内容，因而能最大限度地贴近现实生活实际，融入网络时代，利用
B. 如何成为一个成功的商人
创业的25条原则 1首先要选择做你真正感兴趣的事 2要当老板为别人打工绝对不会成为巨富 3提供一种有效服务，或一种实际产品，靠写作画画变成富翁的机会可以说无限小，而在营销业，房地产业，制造业发大财的机会较。 4如果要坚持用自己的灵感来创业最好选择娱乐业。 5不论你是演员还是商人都要尽量增加你的“观众”在小咖啡馆唱歌的人赚钱一定比不上为大唱片公司录唱片的人。地方商人不会比全国性商人赚钱多。 6找出一种需求然后满足它，社会越来越复杂，人所需求的产品和服务越来越多，做先发现这些需求而且满足他们的人，也是最先成为富翁的人。 6要敢采用新的产品和方法，它们会带来新的财富。 8如果你受过专业教育或有特殊才能，要充分利用它。 9着手任何事前，先做研究，可以节省许多时间和金钱。 10与其一直都想发大财，不如想象如何改进你的事业。事业进行顺利，财富就会跟着来。 11可能的话进行一种家庭事业，那样可以减少费用，控制也比较容易。 12尽可能减少开支，但不能牺牲你的品质，否则你等于慢性自杀。赚大钱的机会不大。 13跟同行朋友维持友谊，他们可能对你很有帮助。 14把尽量多的时间花在事业上，你必须先牺牲一点家庭和娱乐，直到事业站稳为止。 15要敢自己下决心。 16要敢说实话，拐弯抹角只会浪费时间。 17要敢承认自己的错误，犯错不是罪过，犯错不改才是罪过。 18不要因为失败就裹足不前，失败是难免的也是有价值的，从中可以学到正确的方法。 19一旦发现某种方法行不通，立即把它放弃。 20不冒承担不起的风险。 21连续投资，不要让你的利润闲着。 22请一位高明的律师，他会替你节约更多的金钱和时间。 23请一位精明的会计师。 24请专家报税，一位高明的税务专家可以提你免很对税。 25保持健康心理很心灵平静，否则再有更多的钱也没什么用. 市场是愚蠢的，你也用不着太聪明。你不用什么都懂，但你必须在某一方面懂得比别人多 ,要想成为专家，你需要专心致志、废寝忘食地学习和实践。这和成为其它行业专家的要求并无两样。 要想成功，聪明、努力、经验和运气都缺一不可。运气往往偏爱最努力的人，而不是最聪明的人。“市场是有经验的人获得很多金钱，有金钱的人获得很多经验的地方。 挣钱只有三个方法：用手，用脑，用钱。用手挣钱挣的是辛苦钱，用脑挣钱的已算是人上人，真正的挣钱是用钱挣钱。用钱挣钱，听来多来吸引人，谁不想用钱挣钱？但用钱挣钱的先决条件是必须有钱，其次是你有相关知识来用这些钱挣钱。”技术来自于经验的积累，这一积累过程是艰难且痛苦的，那些懒惰的人，不愿动脑的人和只想快快发财的人在这行没有生存的空间。 想在市场中挣钱,胆与识 缺一不可.有一些人有胆无识总是碰的满头包,有一些人有识无胆.一生都活在抱怨赚钱很难! 90%的困难你现在想都没有想到，你都不知道那是困难。 创业的第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。困难是不能躲避的，不能让别人替你去抗的。任何困难都必须你自己去面对。创业就是面对困难。 挫折、失败是任何人必须上的一课。 人创业的过程是痛苦的，你要不断的克服一个又一个的困难，都要有心理准备。 每天要思考自己未来的十年、二十年要面对什么，你碰到的倒霉的事情，在这几十年遇到的困难中，只会是小小的一部分。每次打击，只要你抗过来.你就会变得更加坚强！ 通常希望越大 结果失望就越大..所以我总是想明天肯定会很倒霉.那么明天打击来了，我就不会害怕。吃亏吃到在也吃不下去的时候就不会吃亏了!你明天打击真的来了，我就不会害怕了.你除了重重打击我 还能怎样？ 困难你来吧! 我能抗过住。所以每一次重大的挫折，我都告诉自己，所以每一次重大挫折我都告诉自己.抗打击能力强了.真正的信心也就有了! 永远都不要和别人比幸运.也许我们比他们更有毅力.在最困难的时候,他熬不住了,倒下了,我们可以多熬一秒钟.两秒钟! 我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管是这样，还是那样，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，看不到后天的太阳. 所以每个人不要放弃今天。懂得坚持，因为这个世界上最大的失败就是放弃。如果你放弃了，也许不用为了前进而努力了,但是你却永远也见不到阳光了。因为你放弃以后，就一点机会都没有了， 我们最大的财富是经历了这么多的困难和失败.犯了这么多的错误.我们前面犯了很多很多错误,今后还会犯很多很多错误.成功不是在于你得到了什么,而是在于你得到了什么 历练了什么.创业是人生的缩影,创业的征程是人生之旅中的精彩片段,从这个意义上讲,因该把创业理解为一种过程,甚至整个生命都是一个过程,因为有过程.生命才美丽!成功是个很简单的定义:你早上定下个目标,你晚上要吃2个包子,但是你现在没钱. 如果到了晚上,你看你口袋里有钱.你吃了2个包子这个就叫做成功. 成功就是一个目标放在那里不管目标多大多小.你获得了那个目标.获得目标一瞬间的喜悦就叫做成功. 成功不是一个固定的定义,不是停在那个点上就永远的成功下去了。这是个相对的定义,当你到了这个点上,你就失去了这个点失败可以改变一个人的命运,从头在来也未必是坏事情.成功也未必是最终结果.创业者需要警钟长鸣! 100个人创业，其中95个人连怎么死的都不知道，没有听见声音就掉进悬崖，还有4个人是你听到一声惨叫，他掉下去了；剩下一个可能不知道为什么还活着，但也不知道明天还活不活得下来.能熬下来的原因是因为"没办法"不过回头想想真正艰难困苦的日子其实是很短暂的,恐惧会随时间的减少而消弱,但是危险不会减少! 存在的技巧就是没有竞争对手! 失败了之后可能有两种人，一种人是精神上被打击的太狠了，一蹶不振，另外一个是失败了，但是精神还在，顽强的精神还在。只要精神还在，完全可以再爬起来。 只有在犯过错以后,才能总结出一些经验,而这些经验恰恰是一些人急需的,因而错也是一中资本.每次犯错.你的体会就会深一层.时间一久你就知道怎么做了。我们考虑人可以在错误中学习,那最好的办法就是在别人的错误中学习.把别人的错误经验复制到自己身上,才会避免犯同样的错误!犯错误不可怕,可怕的是你不知道自己犯了什么错.知错也不肯认错! 服务是世界上最贵的产品.最好的服务就是没有服务! 完善一套服务体系至关重要,丢掉一个大客户天不会踏下来,如果不利用这次机会建立一套完善的服务体系天就一定会塌下来,服务将是一个大趋势,收费最高.你把服务做好就需要形成一套服务体系和制度.不是安慰,不是道歉. 看见10只兔子，你到底去抓哪只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO。机会太多，只能抓一个，抓多了，什么都会丢掉。 一个公司在两种情况下最容易犯错误，第一是有太多钱的时候，第二是面对太多机会的时候。一个CEO看到的不应该是机会，因为机会无处不在，一个CEO更应该看到灾难，并把灾难扼杀在摇篮里。一切皆为目标服务，一切皆为“专心做一件事”， 最容易作的决策一定是个臭决策，好决策往往在取舍之间，你都不知道它是对的还是错误的。领导者的决策就是舍和得。 所有杰出的企业家都可以不眨眼地做出十几亿元的投资决定，同时又会节省每一分他认为应该节省的钱。正是这种对钱的价值的尊重，才能让投资资金发挥最大的价值.我们我们每天因该考虑的是如何花最少的钱，去做最有效果的事情。能够走到今天有一个重要因素就是我们没有钱，很多人失败就是因为太有钱了。以前我们没钱时，每花一分钱我们都认认真真考虑，现在我们有钱了还是像没钱时一样花钱，因为我今天花的仍然是风险资本的钱，我们必须为他们负责任，我知道花别人的钱要比花自己的钱更加痛苦，所以我们要一点一滴地把事情做好，这是最重要的。其中很重要的一点就是曾经没有钱，正是因为没有钱，所以才要让每一分钱都在脑子里花过，每一分钱都花得物有所值。融资的目的不是学习花钱，而是要学习怎样花钱来做事
C. 干洗店开在什么地方好
1、十字路口、街道拐角处、。在这类地方开干洗店可增加橱窗陈列面积，并且两条街的往来人流汇集于此，同时可设计出较好的店面形象，有利于在较短时间内将干洗店的服务项目传播开来，从而吸引大量顾客前来接受洗衣服务。这类地址适合中型干洗店。
2、人口密集的居民区，像这类小区多为白领聚集地，具有人口数量上的绝对优势，而这类地方很多是新的小区，各种配套措施还没有进驻，而巨大的洗衣需求量。在此类地方开干洗店，只要保证洗衣质量，就能保证不错的干洗店利润。小型干洗店最适合选择上此地。
3、商业区与高档住宅区。像这类地方，商业活动频繁的告警商店鳞次栉比，商业网点已形成规模，平时到这里消费的顾客数量多，节假日更是人流如潮。而且高档住宅里面大多是高收入水平，这就决定了适合在此地开的必须是大型干洗店，中小型干洗店在这里没有太大的发展空间。
D. 兰博基尼是哪个国家的车
1962年，佛鲁西欧·蓝伯基尼在意大利摩迪纳创建了以生产赛车为主的兰博基尼汽车公司
蓝博基尼~它的外型真是永恒的经典!!
至少是我的最爱~可以到
网络
里查一下
蓝博基尼
图片
和
标志
它的标志和它的车身可以容为一体~标志是一头准备攻击而有蛮力的金牛~它的车造出来都有这种令人震撼的气势~!!!
兰博基尼：执着不乏灵动兰博基尼，盾形金牛，也是蛮劲十足的意大利血统的公牛，浑身充满力量，正准备冲斗，该标志体现了创始人兰博基尼不甘示弱的牛脾气特性，同时又符合了该公司大马力高速运动车的特性
1962年，佛鲁西欧·蓝伯基尼在意大利摩迪纳创建了以生产赛车为主的兰博基尼汽车公司，该公司生产的赛车马力大、速度快、战无不胜，在欧美的名气绝不逊色于法拉利的那匹骏马，有人说“拥有40年传奇的兰博基尼是为挑战法拉利而来到人间的复仇使者，他像恶魔，具有乖张的性格；它是撒旦，只因它走另类路线。”蓝博基尼生来是法拉利的敌人，也是世界上所有超级跑车的强劲对手，没有多少人可以拥有它，因为它昂贵得不可想象。关于兰博基尼成立的故事，有一种说法是：蓝伯基尼造访法拉利时，不多言语的法拉利，静静的听着对方细数250GT跑车是如何的优越。但是在听到兰博基尼直指变速箱的缺点时，法拉利眼皮也不抬的回答说，“用不着制造农耕机的人告诉我如何造车！”聚会不欢而散。兰博基尼受此一激，遂决定要争一口气，制造一部比法拉利更好、更快、更强的超级跑车，于是兰博基尼公司成立，然后有了他谱写的汽车传奇：兰博基尼鬼怪、蜘蛛和小蛮牛等继承和发扬着他的优秀血统，在不断地超越对手和超越自我的时空中谱写着意大利人的神话，自1987年与克莱斯勒公司合并以后，“蛮牛”便更加灵活善战。意大利的每一款汽车的名字和车标都和他们本身一样富有传奇色彩，他们卓越的品质、良好的性能和堪称先锋的科技运用领先于世界汽车工业，从F1赛车的速度挑战，到国际车展的精英荟粹和息息相关的生活用车，都汲取了意大利文化的精华。曾经文艺复兴的火焰在历史的沉积中成为珍贵的影象，今天川流于街市的意大利汽车的流畅线条所带给我们身心的享受，不可止息的探索欲望一直沉淀在意大利的文明中，明天的汽车车轮将如何旋转？我们遥望着亚平宁半岛的方向``
E. 金凯瑞的摇头三人组。是什么电影里的
不是出自电影，而是出自一档电视节目《周六夜现场》。
Saturday Night Live简称SNL，中文译名《周六夜现场》是NBC电视台一档已经播到第40季的综艺节目。很多著名的喜剧演员都是演SNL出身，诸如Chris Rock，Will Ferrel，Julia Louis-Dreyfus，Eddie Murphy，Mike Myers，Adam Sandler这些赫赫有名的喜剧演员都曾经是SNL的卡司成员，非常走红的Tina Fey和Amy Poehler也是由SNL起步，有了自己的剧集。Tina Fey甚至是SNL 30多年历史上的首位女性主笔。她一手打造的30 Rock正是以SNL为背景的。
节目由一系列讽刺恶搞当下政治和文化的喜剧小品组成，每周都有不同的客座主持人与音乐来宾加入，与该节目的固定卡司一同演出。节目在大西洋标准时区、北美东部时区、北美中部时区均以现场直播的方式播出。
播出时间是96年，短剧名叫The Roxbury Guys。另外两个演员是另外两个是:白痴两兄弟(威尔·法瑞尔和克里斯·卡坦）。后来在这个短剧的基础上拍了一部电影叫舞翻天ANightattheRoxbury(1998)，但金凯瑞并没有加盟，
(5)冒神加盟费多少扩展阅读
金·凯瑞（Jim Carrey），1962年1月17日出生于加拿大安大略省纽马克特，加拿大裔美籍演员、编剧、制作人。
金·凯瑞从小就喜欢表演，并立志将来当个演员。上小学时，他就经常在教室里搞些小表演。金·凯瑞还常常模仿各种夸张的姿势和面部表情来逗身体不好的母亲开心。
F. 大学生怎么挣钱
宠物临时代养
现在有很多年轻人养宠物!说实话，小七的主辅工作模式强度很高，如果没有宠物，我会很郁闷。然而，当我们外出旅游、出差等长期离家在外时，如何与孩子相处一直是一个令人头疼的问题。而对很多人来说，问题是宠物店有点贵，而且孩子的寄养生活并不舒适。
2.各类投稿渠道
但是，读者们，你们赚了多少?作为一个在自媒体行业工作了5年的老博主(唉，老脸已经一去不复返了)，我可以非常负责地告诉你，那些给你贡献渠道的人80%是引流，20%是关注者。而他们公布的那些公众号，让你成为文学专业人士和媒体元老来选角，100个演员中就有5个说你在我说你厉害。所以，不要再相信那些公共账号了!头大已经有了稳定的签约作者，尾号自己养不住，哪里还给你发稿费。
G. 什么味道让人念念不忘，回味无穷
H. 叶赛宁的生平简介
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（Сергей Александрович Есенин,1895—1925），俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽
中文名
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁
外文名
Сергей АлександровичЕсенин
国籍
苏联
出生日期
1895年10月3日
逝世日期
1925年12月28日
I. 《长津湖》票房位居第一，名副其实吗
《长津湖》目前内地票房57.6亿人民币，全球票房创下9.04亿美元。
《长津湖》激荡浩然正气，传承伟大精神。
这样的影片，尽管两次延期，依旧能够保持口碑和热度的，可以说“史无前例”。
目前位居国产影片票房第一，名副其实。
J. 吴京加盟美国电影《巨齿鲨2》，杰森·斯坦森对此有何回应
杰森·斯坦森并为此做出回应，但我相信他肯定也是很期待和吴京一起合作的。
我个人是很期待的
《巨齿鲨1》的片尾还有一个悬念，说明这部电影还没完，大家都能猜到会有第二部。但很多人都没想到《巨齿鲨2:深渊》里面还会有吴京，这让很多影迷非常激动，对这部电影充满期待。第一部由李冰冰主演，第二部由吴京主演。两人都是有名的实力派演员，演技都属于那种高级水平。另外，这部电影的特效真的很棒，相信《巨齿鲨2:深渊》还是会很受欢迎的。吴京很少演这样的电影，但我相信这部电影有吴京会更精彩。
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