① 怎样加盟对外汉语教师资格证考务中心
河北 石家庄儒雅杏坛国际注册汉语教师资格认定报考中心
河北2012年“国际注册汉语教师资格证”考试报名通知如下：
全球汉语教师缺口近1000万
据第四届孔子学院大会介绍，我国已在88个国家和地区建立了554个孔子学院和孔子课堂，据教育部预测，到2010年全球学习汉语的人数将超过一亿人，汉语教师的需求近1000万人，对外汉语教师职业成为热门职业，而如今持有权威的对外汉语教师资格证书的教师凤毛麟角。
如何成为一名合格的对外汉语教师?
要想从事对外汉语教学，就必须参加国际认可的“IPA国际汉语教师资格认证考试”或教育部设立的“汉语作为外语教学能力考试”。通过全科考试就可以拿到《国际注册汉语教师资格证书》或《汉语作为外语教学能力证书》，有了证书就可以成为国际认可的对外汉语教师了。
河北省石家庄国际注册汉语教师资格证考试报名通知
自IPA总部在河北石家庄确立考点以来，全省掀起报考热潮，目前已举行了多次“国际注册汉语教师资格证”考试。据悉，考生有从澳大利亚、新加坡、美国、西班牙、英国、新西兰等十几个国家回来的留学生及海外华侨，以及即将出国留学、移民者和有志于从事对外汉语教学工作的大学在校或毕业生。
全国考点：北京、石家庄、哈尔滨、郑州、西安、昆明等
考试内容：
第一卷：基础综合现代汉语、中外文化、对外汉语教学理论
第二卷：外语如有相关外语证书，可免考
第三卷：课堂教学能力测试含普通话考核
注：除第三卷考试为10分钟外，其他考试科目均为120分钟
报考条件：专科以上学历或在校大一(含)以上，并参加培训者，留学人员放宽至高中毕业。(对外汉语专业大二以上可以直接报考)
提交资料：
身份证复印件、毕业证复印件(在校大学生提交学生证复印件)、外语符合免考条件的提交外语证书复印件、两寸彩照5张，不齐全不予受理(所有证件均验原件)。考生本人因填写报名表发生错误，或者委托他人报名发生错误而影响考试的，责任自负
●河北省唯一报考中心：
报考地址：石家庄市桥西区红旗大街新石南路238-1号河北经贸大学经管学院培训中心楼306室
② 张利民的大使经历
张利民先生曾先后出任中国驻塞浦路斯，拉脱维亚，新西兰并兼驻库克群岛及纽埃特命全权大使，中国教育国际交流研修学院院长。期间，与各国，特别是新西兰的著名大学多有接触并数次应邀发表演讲；开拓了两所孔子学院和几十间孔子课堂；对驻在国教育情况比较熟悉。加盟金吉列后，将发挥本人多年外交工作经历和人脉关系的优势，继续为广大中国留学生服务。大使寄语：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”只有“厚积”才能“薄发”；只有厚积薄发才能举重若轻，信手拈来。
③ 学习动画的课程
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④ 想加盟一所中国孔子学堂，有了解它的师资的状况吗
在师资这一块他们也有各种免费培训的课程，比较全面
⑤ 如何使历史课堂变得更有趣
国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,改变学生被动接受知识的学习方式；应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣,使历史课堂呈现“动”与“活”的情景,实现课堂教学的“优化”.如何让学生们“动起来”,让历史课“活起来”呢?我认为应该有以下几点：
一、情境导入,激发学生兴趣
孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.要提高历史课教学质量,老师首先应注重培养学生的学习兴趣,让他们顺利地进入学习情境.教师设计的导语要简洁明快、有趣味性、能激发学生的求知欲.例如：在学习《英国的制度创新》时,我给学生们讲述了关于香港回归邓小平和英国首相撒切尔夫人的多轮谈判的故事后,问了一个问题“为什么邓小平不和英国的女王进行谈判呢?”.这样情境的设计,激发了学生学习兴趣和探究心理,有利于教学任务的有效实施.
二、合作探究,引导学生构建
历史本身看不见,摸不着.因此,我把教学过程变成师生以及生生合作探究的过程,着力突出学生的主体地位,培养学生的多方面能力.例如在讲解《北美大陆的新体制》一课时,教材对华盛顿的介绍很少,我在课堂中进行了知识的拓展.讲解后,我出了一道探究性的作业,写一篇《你眼中的华盛顿》的小论文.各组学生通过不断地查找资料,从多角度地作了分析.我看了每组学生的作业后,很受感动.学生们在合作探究学习的过程中,学会了辩证地看待历史的方法.
历史教材注重以客观、平实的语言,叙述重大历史事件,介绍历史人物,尽量不带感情色彩,对高中学生而言,由于没有亲身体验,时空差距过大,就显得枯燥无味.所以教师在以“教材式”的语言,板着面孔教学,课堂效果可想而知了.要想使课堂生动起来,教师的教学语言要先生动起来：1、变“教材式”的语言为讲故事式的语言,教师可以适当渲染气氛,合理展开联想,使历史人物鲜活起来.历史事件让学生历历在目.2、适当拓展,补充细节,积极开展教师自身资源.在历史教材的简洁的语言表象下,蕴涵着多少明争暗斗,多少血雨腥风,多少感人肺腑的事迹……要激发学习兴趣,教师可以适当补充细节,积极开发自身资源,把全面、详实的史实绘声绘色的展示给学生.
用优美、生动、形象、鲜明准确的语言讲述历史人物和现象,能增强学生的感性认识,加强学生对历史理解和记忆.如学习《文成公主入藏》时,我让学生朗读了一个美丽动人的传说：青海有一座日月山,唐朝时是唐与吐蕃的分界地.文成公主离开长安时,唐太宗特地为她铸造了两面黄金宝镜——日月镜.宝镜能照见中原河山,让她思乡时使用.文成公主途径这里,举目四望,草原空旷、杳无人迹；拿出宝镜东望,长安城繁花似锦,不禁潸然泪下.可一想到大唐、吐蕃世代友好的大局,她毅然踏入吐蕃地界,扔掉日月镜.这一剧情既尊重了历史,又融入了丰富合理的想象,让一位留念故土,却又能识大体顾大局,以国家利益为重的文成公主形象栩栩如生.
四、开展历史活动
要想课堂生动起来,关键还在于学生的参与程度.教师讲,学生听；或教师问,学生答.这样的形式,学生参与程度低,学习兴趣很难提高.可以提倡开展表演历史短剧,讲历史小故事活动,让学生参与起来——参与教学设计,参与历史情景的再现,可以收到一举多的功效.
五、把三维目标的落实,变得趣味化
在历史教学中,如果把三维目标做到量化和细化的同时,注重趣味化,使学生兴趣盎然的学好、学会知识,培养了能力,提高了思想水平.比如：在教授世界史下册：关于苏联成立的知识,最早加入苏联的四个加盟共和国——俄罗斯联邦、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦,可以引导学生编成谐音顺口溜：白鹅（俄）的外面有黑（乌克兰）鹅.又如：讲到南昌起义一节,指挥南昌起义的领导人有：周恩来、朱德、贺龙等人,可以编为煮（朱德）粥（周恩来）喝（贺龙）.通过这样的趣味化,会收到显著的效果,使课堂生动起来.
总之,使历史课堂生动起来的方法很多.台上十分钟,台下十年功.关键是教师提高自身素质,才能举重若轻,使课堂充满笑声.
⑥ 如何在音乐课堂中激发学生的学习兴趣
摘 ;要
音乐知识由于单调、不易牢记，给教学工作带来的难度，因此，音乐教师必须充分了解学生思维活跃、敏捷和善于模仿的年龄特点，在加深感性认识的基础上，逐渐上升为理性认识。
【关键词】音乐教学;多媒体;激发
随着时代的发展，文化艺术的不断进步，各种丰富的歌唱节目的增多，学生对于音乐课上学习的内容不是特别热衷。因为音乐具有相对的抽象性，再加上部分学生音乐基本功不扎实，对于乐谱理解认识不足，出现学习积极性不高，甚至把音乐课当成“放松课”和“休息课”，给音乐教学带来很大的困难。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，兴趣是学习的动力，兴趣是学习的催化剂，因此，老师在教学过程中因势利导、巧设情境和悬念，提高课堂效果和效率，充分调动学生学习的积极性和创造性，是音乐教学的关键所在。
1 利用多媒体课件教学，吸引学生
音乐是抽象的艺术，很难用语言进行具体的描述。现代音乐教学通过信息化和多样化的教学手段和方法，运用视觉和听觉的震撼力和极强的感染力，增强了教学效果，提高了教学效率，使学生在激情和愉悦之中掌握知识内容。通过多媒体教学，学生不但学到了知识，也陶冶了情操，培塑了个性。很
⑦ 教师出国到孔子学院支教要不要体检
“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”那句让中国人感动我的心脏，个人的经验，那么，是教育改革开放30多年来，中国的写照。 30年的改革开放，党和制定30年教育，政府，教育取得了跨越式发展，显著提高30年的人的素质，是全面实施素质教育，教育系统30年取得实质性进展，促进教育公平制度建设是加强显著，更惠及弱势群体30年。 1977年是中国现代教育史上年是具有重大历史意义。今年以来，在邓小平领导下，中国改革计划的总设计师，由于“文革”全国普通高等学校招生考试制度暂停恢复。这一年，全国570万青年到从祖国四面八方的考场，他们的命运由此发生深刻变化。沉积的热情与知识，多年的中国人，如火山喷发，中国社会重新迎来了春天知识，尊重人才。改革开放的大潮中，在各级各类教育中，中国的发展注入活力1978年至2008年，约1.28亿，中国高考招生，以约5386万，这增加了1999年实现招生政策的数量以约4010万2008年入园人数，以10年的改革开放招生30年总数的75％的数量。义务教育法颁布于1986年起，经过10年的奋斗，中国终于实现了普及九年义务教育，2000年基本普及，文盲消除（简称“两基”）目标，“两基”更多的人口覆盖率比2007年的85％进一步扩大至99％，国家的高水平免费义务教育的行列。 2007年，普通高中的学生，幼儿园（包括学前班）在园学生数量，特殊教育学校的学生人数正处于历史最高水平。 30年来，职业教育和职业教育，为国家输送超过100万高品质的劳动者和技能型人才。近年来，职业教育在快车道的发展。 2007年，中等职业教育招生总数超过8亿。中等职业教育与高等职业教育占据高中阶段教育和半高等教育...... 30年来，教育各级的快速发展，为国家和急需的人才输送，提升质量而我们的国家竞争力核心，提高中国民族的文明程度，已成为中国经济社会发展的有力支撑。改革开放，公平的教育普及的概念，在中国2003年的广袤土地的春风，这一重大项目“远程教育”覆盖中西部36万农村中小学，丰富了1亿多农村学生的精神世界。 2004年，西部地区“两基”攻坚计划正式启动。中央财政投入1000十亿人民币打造8300多名寄宿制学校，解决学生的问题“，在得到”;实施“两免一补”政策，解决学生“保留”的问题。 2006年9月1日，后的义务教育法颁布后，明确规定，“义务教育的实施，不收学费。”今年，首届西部农村义务教育经费保障机制改革。在2007年春天，这项改革对农村的实施;秋季同年，在全国学杂费免除农村义务教育，这也是免费教科书150万学生受益。在2006- 2010年，政府将增加218.2十亿万元用于农村义务教育。在2008年的春天，16个省和五个城市，从义务教育的学费试点城市豁免。秋季，从义务教育学杂费全部免除城市。 2007年，国家实施了新的国家资助中等职业教育政策：在校一，二年级的学生所有中等职业学校在农村和城市家庭经济困难学生连续两年资助。三年级学生可以工作和学习，实习，半工半读获得一定的奖励。近12万名学生从中受益。同年，国家实施，奖励免费的，全面的新的助学贷款，援助，融资等配套政策。超过1800所高校400万学生和15,000中等职业学校学生...... 1600万，30年，一个重要的进展，前所未有学生保险的力度覆盖全国各级每年50十亿元左右的资金，既利于促进优秀成果的改革开放，中国的经济和社会发展，也体现了改革成果为人民共享和谐社会的理念。亿万学生的教育公平，社会正义的同时的感受，加上在改革的热情和决心开放建设更多的加盟。深化改革开放，加快自身教育的调整需要创新的教育中国站在新的历史起点上，功率从人力资源在全国人口适应历史性转变。继教育的改革建议，1999年，全面推进素质教育的目标，是新中国成立以来，开始最为广泛和深刻的新一轮基础教育课程改革在2001年截至目前，所有小学和初中学生们一直在使用新课程。 21个省开展普通高中课程改革。新一轮基础教育课程改革强调学生是学习的主体，突出对学生多元化发展的机遇，促进师生互动。有了这个改革，昔日的“满堂灌”题海战术无可争议的教学方法和教师已经褪去，学生成绩由过去单纯冒尖广泛转移到利益，根据学校的评价就开始了自己的特色课程开发。国家加快职业教育，中等职业教育的重大举措的发育，增加学生的努力，使职业教育一直受到歧视，并已经开始义务教育，高等教育“平起平坐”的地位。全新的教育体系正在形成，“教育真正成为全社会的教育”越来越清晰的画面。以质量下降，沉重的债务，造成了入学等新问题，高等教育积极统筹规模，质量，结构，协调发展的效率面前，围绕提高教育质量。 “十一五”的三年中，中国总体高等教育入学率保持相对稳定，在5％以内招生计划每年增加。教学评价，新一轮的创新研究生教育方案，促进了一系列举措，使高等教育更加新的发展机遇注重内涵，迎来。改革开放的重大决策，中国的教育，1978年6月23日，在国际层面，邓小平同志关于派遣留学生，扩大作出重要批示，中国的出国留学工作从此进入一个新的发展阶段。从1978年到2007年底，中国的出国留学各类121.2万人，1978年为860人出国留学的发展，2007年14.45亿的规模，30年扩大168倍的总数。中国各类留学回国人员共31.97万人，已成为经济社会发展的重要力量。 30年来，中国共收到1.23亿人在中国为国际学生。全球180多个国家和地区。中国已经建立了教育交流与合作，与世界188多个国家和地区，以及33个国家和地区签署了学历学位互认协议。中外合作办学机构，共103430年项目，教育已逐渐成为中国文化“走出去”的中国国际推广的重要载体，以实现新的突破。自改革开放以来，中国出国留学人数已达3000万。全球孔子学院已经开始（包括孔子课堂）262，分布在77个国家和地区。有46个国家在世界上建立一个开放的HSK考点......教育，历史视野，扩大中国人民，也给外界一个重要的信号，释放中国的思想解放。通过教育的窗口，中国人民渴望向世界展示，良好的校风。改革开放的眼光，期待教育近年来一个新的台阶，为解决义务教育投入不足，发展不平衡等突出问题，在义务教育的国家财政投入每年数十亿美元，并增加一年又一年。各地通过教师交流，对口支援等方式，加强薄弱学校建设，获得优质的教育资源。中国农村义务教育在2007年和今年秋天晚些时候免费义务教育学费减免城市，进一步强化政府责任，加大教育资源投入。抓住“教育大计，教师为本”的核心问题，积极探索中国，加强尤其是农村教师师资队伍建设，逐步定期形成了县城镇教师到农村任教，城市到农村，支持教师教育，高等师范院校学生教学实习和其他形式的智力支教活动。同时，完善和落实教师工资，津贴和补贴，免费师范教育的普通6下属教人可以安心从教感觉如此感兴趣的实施，从教生活。在一个人口大国，中国的不平衡的经济和社会发展，教育起步晚，底子薄，改革和发展不可能一帆风顺，仍然面临着许多问题和困难。有一定的历史时期得到了认可的教育体系正经历着新的挑战和考验。 30年来，在考试内容的高考制度改革，考试科目，考试和录取方式，不断适应和满足教育发展的新时代的新期待，对新需求的数量人。巩固完善高校招生“阳光工程”，确保高考继续在促进教育公平的作用。近年来，植根于教育投入不足，教育督导制度松动的现象搞砸教育收费已得到有效遏制。政策一系列使择校乱收费显著降低学费的行为逐步规范。公立学校，法学院和其他新思路的提出，使教育各级健康发展，是在阳光下。在党和政府的重视和教育改革和发展的指导恩爱困难，向着“所有的孩子都能上学，可以学习”目标公司向前顺序的文章。 1977年，党中央决定恢复高考制度，教育是秩序的重要标志出混乱，它已成为改革开放的预兆。从这个标志性的事件重新开放至今，中国教育已经从复苏到一系列变化的改革，发展和创新了。回顾30年的艰苦探索，每一步都在教育着，取得了亿万中国人的命运被改变;回首30年不平凡的历史，在国家和民族教育改革的一切努力，多写一个辉煌的未来。