❶ 高思教育是否允許加盟
允許加盟。
高思教育是華羅庚杯少年數學邀請賽的戰略合作單位。
高思教育所有學員將有機會參加第15屆「華杯賽」的初賽、決賽，並將獨立組隊參加第三屆「華杯賽兩岸四地精英賽」和第14、15屆華羅庚金杯少年數學邀請賽總決賽。
此外，高思教育還與「迎春杯」、「走進美妙的數學花園」、「希望杯」等各大杯賽組委會有著廣泛的接觸與合作，將會學員提供廣泛的競賽機會和服務。
品牌簡介
高思教育創辦於2009年，是京城最前列的教育培訓機構，尤其在中小學超常兒童培養方面開創國內超常教育的先河，是國內排名靠前的中、小學課外輔導教育機構之一。
北京高思博樂教育科技有限公司，成立於2009年，經過幾年的飛速發展，已成為中小學培訓機構的佼佼者。
高思教育2011年榮獲中國十大品牌課外輔導機構、具品牌影響力教育機構；2011年獲得了國際知名風險投資機構「晨興創投」千萬美元的投資。
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來源：財經自媒體
原標題：商業化導致的教育焦慮該怎麼治？
來源：趨勢商業評論
作者：曹惺璧
今年兩會以來，教育行業可謂經歷了一波接一波的「震盪」：
-先是4月23日，北京市教委對幾家頭部的課外教育機構存在的招生收費、廣告虛假宣傳、虛構教師任教經歷等問題進行了點名通報。
-緊接著4月25日，北京市市場監管局對學而思、跟誰學、新東方在線、高思四家機構給予50萬元頂格罰款的行政處罰；
-5月21日，中央全面深化改革委員會會議審議通過了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。同一天，北京市教委等四部門聯合發布了《北京市學科校外培訓機構收費管理辦法（試行）》，對學科類校外培訓機構預收費存管提出明確要求。
-6月15日，更重磅的消息傳來，教育部召開校外教育培訓監管司成立啟動會，該司將主要承擔校外教育培訓管理、擬定相關標准和制度並監督執行、指導規范競賽等活動、反映和處理校外教育培訓重大問題四個方面的職責。會議宣讀了《中央編辦關於調整教育部職責機構編制的通知》，強調新成立的監管司要以「釘釘子」的精神推動「雙減」（減輕義務教育階段學生作業負擔、減輕校外培訓負擔）工作落地見效。
這一系列政策措施的發布及相關機構的設置，標志著深化教育改革進入新的歷史性時點，校外培訓行業「強監管時代」到來。
商業機構，請不要再充當焦慮的販賣機
不論是線上還是線下，商業機構在融資後受資本驅動的逐利本質，以及續課率的考核重壓，必然讓他們在被資本裹挾後，把自身對盈利的渴望和瘋狂轉變為對孩子和家長的販賣焦慮。
「孩子四歲，英語詞彙量只有1500，是不是不太夠？」
「在美國肯定夠了，在海淀區肯定不夠。」
「如果您不買我們的課，我們就會培育您孩子未來的競爭對手。」
「5歲開始學已經不早了，別讓孩子輸在起跑線上。」
這一句句充滿焦慮感的營銷話術相信大家都不陌生。現在的孩子從上幼兒園到高中畢業基本都是聽著這樣的內容過來的，家長們更是對這種焦慮感「上癮」，而給孩子報了各種課外班。於是孩子們本該用於休息和玩耍的課外時間被各種課外班擠占，孩子們在忙忙碌碌中失去了探索心靈、親近大自然、與家人親密交談的機會，身心疲憊，快樂感減少。
2017年有學者綜合分析了心理健康相關文獻後發現，我國學齡兒童青少年心理問題的患病率直線上升，已經從2000-2005年的10.3%增長至2011年-2016年的19.1%，16年間基本翻了一倍，且心理疾病小齡化問題越來越突出。
巧的是，從2000-2016年的16年間，正好是在線教育從零探索，不斷起步的階段。相關報道顯示，2000年，以新東方為代表的傳統線下教育機構就開始嘗試在線教育模式，但受到互聯網技術、硬體設備等環境和條件的限制，之後的十來年在線教育發展都非常緩慢。2011年起，隨著移動互聯網的爆發，網路普及率提升、硬體成本降低等外界環境逐漸成熟，在線教育逐漸發展起來，2011-2016年間涌現出VIPKID、51talk、跟誰學等日後頗具影響力的在線教育平台，新東方、學而思等傳統線下教育機構的線上化探索也漸入佳境。
我們尚未獲取到2018-2020年間的青少年心理問題患病率的相關數據，及在線教育行業發展數據，但經歷了2020年的疫情，相信兩者的數據都會是直線上升的。
教育的線上化本身沒有問題，問題在於以什麼名義進行線上化。2018年《中國青年報》的一篇文章《這塊屏幕可能改變命運》曾經引起轟動。「中國最前列的高中」成都七中在2017年有30多人被伯克利等國外名校錄取，70多人考入北大清華，一本上線率超九成。而與之形成反差的是，中國貧困地區的248所高中的師生都是周邊大城市的學校挑剩下的，有的學校考入一本大學的學生數量僅為個位數。東方聞道網通過直播改變了這些貧困地區孩子的命運， 16年來，7.2萬名貧困地區的孩子通過直播班跟隨成都七中讀完高中三年，共有88人考上清華和北大，大多數人都成功考取了本科。東方聞道網的創始人王紅接開設直播班的初衷就是幫助貧困地區的孩子了解外面的世界，看到更多可能，以此為出發點所進行的任何行為——即使仍然會帶給孩子們焦慮——總體上都會產生正向的意義和結果。而當前很多在線機構則是以盈利為出發點販賣焦慮，出發點的錯誤必然導致之後一系列更為錯誤的行為和嚴重的後果。
當然，這里並未有意將青少年的心理問題患病率和在線教育市場的蓬勃發展進行正相關的解讀，但數據巧合的背後，大家一定有目共睹的事實是，不論是線上還是線下，商業機構在融資後受資本驅動的逐利本質，以及續課率的考核重壓，必然讓他們在被資本裹挾後，把自身對盈利的渴望和瘋狂轉變為對孩子和家長的販賣焦慮，及其給孩子帶來的巨大身心壓力。這種身心壓力長期持續且得不到釋放，必然會導致青少年心理問題患病率的上升。
可喜的是，今年兩會期間，多位代表帶來了呼籲全社會重視青少年心理健康狀況、建立青少年心理健康服務平台、千人以上中小學配心理教師、針對中小學教師普及心理健康常識等心理健康方面的提案。相信，一方面對販賣焦慮的商業機構進行關停並轉式整頓，另一方面，整個社會對青少年心理健康越來越重視，教育市場一定會越來越正規化。
心理健康領域誰來監管？
無監管的狀態，讓一些心理健康領域的機構以緩解焦慮之名，行製造焦慮之實。
有機構販賣焦慮，就有機構緩解焦慮。然而商業機構們真的能夠緩解焦慮嗎？
易蓉最近正被一件事苦惱。她去年給8歲的孩子報名了一家在全國擁有數十家校區、遍布19座城市的專注力培訓機構（以下簡稱「J機構」）的課程，價格不菲，平均每個月的培訓費高達8500元。報名時，她被告知，這家機構雖然成立才7年，但已經通過加盟模式發展到相當大的規模，能夠幫助孩子在提升專注力的同時緩解焦慮，而且聲稱他們解決不了的問題，其他同類機構更不可能解決。易蓉當時想，這么大一家機構，應該做得不錯，即使多花點錢，只要能看到效果就是值得的。
於是，按照機構的要求，她把孩子的其他課外班都暫停下來，給予專注力課程以最高的優先順序，每周訓練2-3次，每次兩個小時，且課後還花半個多小時給孩子按摩，督促孩子進行蹦床、跳繩等各種運動，期待能夠早日看到好的干預效果。
在陪孩子上課的過程中，她發現，收這么高的培訓費，校區上課的環境卻極其簡陋，一節有6-8個孩子參加的小班課，教室面積卻不到10平方米，孩子們一個挨一個地擠著坐在一起，胳膊肘稍微一動就會碰到旁邊的人，而頭頂不到10瓦的白熾燈也著實讓人擔心長期下去會不會影響了孩子的視力。
認真上了兩個多月的課後，孩子和大人都直喊累，卻並沒有什麼效果，孩子還是專注力不足，學習效率不高。她問了周圍多位家長，除了極個別家長表示「有效果」外，其他大部分家長都表示「沒啥效果」「我們准備學完這些課就不學了」，或者勉強說「我覺得應該是有進步的，但說不上來，再練練看」。
帶著這些懷疑，再加上去年年底的疫情，易蓉給孩子停下了專注力課程，並且在今年6月份聯系校方退費，卻被校方以「超過課程有效期」「企業經營困難」之名拒絕退費。想到自己一萬多元沒消費的課程費就這樣打了水漂，心有不甘的易蓉又先後向12345消費者協會和這家專注力機構總部尋求幫助，但都無果。她找了兩次消費者協會，工作人員在協調雙方無果後，只能建議易蓉走司法程序。而機構總部工作人員則先說可以退費，後又對內採取了包庇的態度，最終同樣給出了「超過有效期而不能退費」的回復。當她進一步把國家成立校外教育培訓監管司、以及教育部將嚴查教育機構退費難問題的消息鏈接發給總部負責人時，對方「我們不屬於教育機構，而是屬於心理健康機構，因此不歸教育部管，教育部的發文對我們無效」的回復讓她頓時啞口無言。
易蓉在整個維權的過程中非常弱勢，無力。明明這家機構的課程沒有效果，但自己投出去的錢又要不回來，在反反復復與消協及這家專注力機構總部溝通的過程中，她感覺很受傷。她想不明白的是，這么大規模、收費如此之高的機構，難道除了消協能從中協調外，就沒有任何部門可以管得了他們嗎？
趨勢商業評論采訪了北京師范大學心理學院教授、博士生導師劉翔平。他指出，相比教育機構，目前心理健康領域的公司注冊相對簡單，只需在當地工商部門注冊一個「XX科技公司」，既不在衛生部的管理許可權內，也不歸教育部管。而工商部門的監管范圍通常又只限於證照是否齊全，是否超經營范圍等，對於這些機構的師資力量、課程是否有效等真正體現機構實力的環節則完全沒有監管。據了解，這些機構的師資要求並太高，並不需要有多少博士和專家，很多年輕人一畢業，培訓一段時間就可以上崗了，不久就會升為金牌講師。了解了以上，易蓉遇到的J機構的管理亂象就不難理解了。
J機構的核心技術是神經反饋技術，宣稱能夠通過對大腦神經反饋的檢測來改善多動、走神等專注力不足的現象，並且對外宣傳這是目前治療專注力問題中效果最好、副作用最少的一種方法。而事實上，神經反饋技術是否真的能幫助改善專注力，至今在全球飽受爭議。
全美最大的「神經反饋」服務商、成立於2004年的Neurocore公司，其所對外宣傳的「可以通過分析人的腦電波活動提高專注力、幫助人們優化大腦的技能」的說法仍然不斷受到質疑。人們普遍擔心的是，神經反饋是否真正能夠訓練人們變得更有專注力、更快樂？這種昂貴的課程是否真正有長期效果？
密西根州立大學認知心理學家Zach Hambrick就曾經撰文指出，「沒有任何可靠的證據能夠支持這些課程將帶來長期益處。神經反饋公司的營銷口號往往故意含糊其辭，以讓自己的宣傳可以被大眾接受。」
在國外發展了17年以上的技術和應用，尚沒有被市場普遍認可，在中國的效果不明顯也就可以想見了。而技術可以慢慢發展，為之付出代價的卻是數萬名中國家庭，以及寶貴的治療時間。
此次之所以就易蓉的經歷采訪到劉翔平教授，也是因為劉教授是中國最早進行兒童專注力研究的學者。美國著名兒童心理學家、畢業於哈佛大學和杜蘭大學醫學院的愛德華-哈洛韋爾教授在其非常暢銷的《分心的孩子這樣教》一書的結尾，就只推薦了一家中國專注力培訓機構——劉翔平創立的北京翔平中小學生心理教育培訓學校。該學校成立於1996年，25年中，曾經有很多投資公司認可這套方法，想投資幫助劉翔平擴大規模，但都被他一一拒絕了。他告訴我們，資本可以實現規模化，帶來更多的利潤，但其實中國真正懂這種專注力缺陷孩子的人並不多，而且這種專業人才也不是短時間通過培訓就可以培養出來的，一味地商業化只會害了孩子，不當的干預也會耽誤了孩子的最佳干預期。所以他只招收有限的學員，並盡其所能幫助這些孩子。
回到J機構，成立不到10年，擴充了數十家校區，以每個校區200-300人的保守估計，該機構目前至少擁有15000名學員，在缺乏監管的狀態下，又會有多少人像易蓉一樣干預無效果，投訴無門，感覺很受傷呢？
劉翔平指出，當前，包括專注力機構在內的心理健康領域急需正規化，有效的途徑是：第一，在注冊上加強監管，除了「科技公司」的認證外，還需要很多教學資質、教學效果等多方面的審核。第二，加強對進入這行人員的審核認證。包括學歷和專業資質審核，等等。第三，明確這類機構的上級監管部門，到底歸教育部還是衛生部要明確，避免發生出了問題無監管的情況。
商業化：教育焦慮之殤
持續焦慮的根源在於教育及相關機構的商業化。商業化應該是教育為先的商業化。當前的教育改革應該吸引更多優質的教師回歸校園，同時建立和強化教師隊伍的優選機制，以體面的薪水留住真正優秀而有愛心的教師。
當然，除了專注力培訓領域外，還有更多的教育相關機構處於無監管、持續製造焦慮的狀態。
朋友圈時不時會有人轉發各種匿名機構發來的不辨真假的信息：「某某（知名）學校特級教師匿名授課，課時費1000-2000元，保真！」「20年報考經驗的高考志願填報專家馮老師，從3千所大學里，為學生精準鎖定第一目標校及專業。成功率百分百。搶報電話：XXXXXXXX」「中考全封閉訓練，軍事化管理高強度訓練！命題經驗教師授課+專家考前押題。月最高提200分，有保障！」「學校各科老師聯合1對1期中沖刺輔導，語數英57分提至93+，物化53分提至91+！可試課，詳詢176XXXXXXXX」……
很多家長在持續焦慮的同時，也開始回憶自己的成長經歷：基本沒有語數外課外班；只有在暑假才會參加游泳、藝術類的課外班；奧數只有真正有數學天賦、學有餘力的極少數同學會偶爾接觸一下，沒有參加過任何培訓就能參賽得獎才是真正有天賦；每天放學後作業最多寫到6點，吃完晚飯後還能和小夥伴們至少玩兩個小時……
令他們萬萬沒想到的是，20多年後當自己為人父母時，很多小學高年級及以上的孩子每周的玩耍時間可能也只有兩小時；無壓狀態下成長起來的他們，卻要持續忍受各種機構向自己和孩子販賣焦慮，長達10-15年，二孩及三孩父母則長達20-30年……
其實，持續焦慮的根源恰在於教育及相關機構的商業化。
能不能商業化？可以，但必須是教育為先的商業化。正如劉翔平教授所指出的，以贏利為目的通過加盟模式發展的教育，必然會走向畸形，商業化為先的教育行為就是本末倒置。
教育的終極目標是幫助個體成為自己。「因材施教」的教育的高級狀態在2000多年前孔子所處的春秋時期就實現了。而今，我們的孩子們卻要被商業化裹挾著焦慮地參加各種課外班，而無心探索內心，成為自我。盲掃的結果對個體是時間和金錢的浪費，那些對奧數本不感興趣卻不得不通過記憶的方式學習的孩子，也失去了更多挖掘自身特長的機會；對國家則是更大的教育資源的浪費。以奧數為例，在商業機構們不斷渲染「人人都要學奧數」的焦慮之下，大部分孩子都是以記公式而不是開拓思維的方式去學奧數，最終即使拿到了證書，但對於數學的興趣和鑽研能力卻沒有得到激發。這樣國家所舉辦的各種競賽也很難產生選拔作用。
在最近關於教育的討論中，很多家長的觀點是「如果在學校學好了，誰去校外機構學呀？」一語中的，當前的教育改革應該吸引更多優質的教師回歸校園，讓教師們能夠更體面地從教，而不是一畢業就被動輒數十萬的待遇吸引而加入商業機構。同時，學校也應該對教師隊伍建立和強化優選機制，通過不斷地優選，以體面的薪水留住真正優秀而有愛心的教師。
尾聲
教育改革需要穩中加一點速度。
在即將收筆之際，QQ群又收到一條信息：
@所有人
各位家長，大家好！
XX體育，中考體育培訓特推出寒假訓練班，通過我們針對性和科學有效的訓練，為大家保證孩子中考體育成績會有3-15分的提高。（原價10次課1500元）
初一7折，10次課1050元
初二8折，10次課1200元
初三9折，10次課1350元
一對一300元一節（每節課1.5小時）
團報價，
2-3人團報（每人優惠100元）
4-6人團報（每人優惠300元）
6人以上團報（每人優惠400元）
X教練：130XXXXXXXX（同微信）
有什麼樣的需求就會誕生能滿足該需求的商業化校外機構。類似的消息仍在通過各種渠道散播著焦慮。
教育改革需要穩中加一點速度。
❸ 高思的語文分大語文和思泉有什麼區別
思泉是竇昕創辦的語文體系，然後被高思收購了，後來竇昕又跳槽去了巨人，16年9月出來自己單干，現在叫中文未來，線上產品叫諸葛學堂。
高思有大語文教材，高思學員可以買到。但語文的快速提升，往往不能依賴孩子的興趣，理由是有閱讀興趣的孩子不用家長擔心，所以，家長平常要引導孩子興趣。
「大語文」區別的是傳統的語文學科輔導，旨在提升學生整體文學素養的語文教育。如果還覺得不夠直白，你可以琢磨一下「數學思維」和「數學」的區別。
當然，如今這種界限越來越模糊了，沒有哪個機構可以只做素質教育，不管應試需求，也沒有哪個機構可以只管應試，不考慮孩子的全面提升。就像豆神大語文和子曰語文，只是在定位上更側重某一方面。
❹ 加盟少兒編程市場咋樣，加盟那個品牌公司比較好。
少兒編程的市場是越來越大的，因為國家政策利好，加上父母對於孩子越來越重視，投入也越來越大，市場自然可知。
至於加盟哪個品牌好
編程貓的加盟費用在50—100萬，加盟成本不是一般人能接受的，而且還出現了後期平台搶機構的生源流量，而且據我所知編程貓尚未盈利，所以可想而知。
核桃編程的加盟費用是在20—50萬，加盟成本也偏高，但貌似核桃的運營模式還是挺NB的，兩年多就火了，課程體系也還可以，可以觀望一下。
網易卡搭，網易旗下的一款少兒編程軟體，就是體驗真的有點差，雖然是都是錄播但是小孩子貌似提不起興趣，但是加盟費會低一些10—20萬。
以上都是基於scratch加盟的機構，scratch其實更加適合7歲以下的小朋友更加的簡單
那麼有沒有既好玩還能有空間感更適合7—12歲小朋友學習的
其實也是有的，目前市面上我看帕拉卡的產品就還可以，玩起來也是66的，主要是我侄子還比較喜歡，而且結合了編程和操作搭建自己喜歡的場景。
至於加盟費最近好像是2萬左右的樣子就可以加盟，+我183關於80運營111關於496少兒編程都可以一起交流~