1. 拓天教育邏輯數學小班一和許多上課流程
活動目標
1、指導幼兒發現、再現物體按一定規則排成的序列，並學習不同的排序方法。2、引導幼兒感知數學的規律美，培養幼兒細致的觀察、分析、比較能力。活動准備背景圖一張，紙制小動物若干（跑步小兔2個、小羊4個；爬樹松鼠4個、猴子2個；舉重大象、熊、河馬各2
個）；上述小動物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動物塑料卡片等；周圍環境中布置了隱含「ABAB」規律的材料。活動過程（一）、在運動場環境布置中尋找「ABAB」的規律。1、（幼兒胸前別了小動物胸飾，教師以小兔子的身份參與）「嘿，夥伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個小小運動會。我們看看這運動場周圍都布置了什麼？這些東西是怎麼排隊的？2、幼兒四散尋找並進行表述，如運動器械是按照「沙包、紙球、沙包、紙球……」規律排列的；氣球（同色）是按照「大的、小的、大的、小的……」規律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照「長的、短的、長的、短的……」規律連接的；彩旗是按照「紅的、綠的、紅的、綠的……」以及「三角形、正方形、三角形、正方形……」的規律排隊的等。3、（組織幼兒談話）「你發現了什麼？它們是怎麼排隊的？」（簡單小結）。（二）、探索運動員進場的各種排隊規律。（出示背景圖）1、首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。（兔
羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣
）這些小動物是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。2、接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示「松鼠
松鼠 猴」 「 松鼠 松鼠 猴 」
這些小動物是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。3、最後進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩健的步伐徐徐向我們走來。（象
熊 河馬 象 熊 河馬
）這些大力士是怎麼排隊的？（幼兒回答，並請別有相應胸飾的幼兒以開小火車邀請的形式一個一個接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。（三）、製作獎品，再現物體的序列。1、
運動會上要發獎，我們一起來製作獎品，好嗎？2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示製作獎品。如A、用木珠製作項鏈；B、用花朵製作花環；C、用印章印製紀念章；D、用幾何圖形片製作花邊等。3、請幼兒展示自製的獎品，並說說獎品是按照什麼順序排列的？（四）、活動延伸。1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律，如排隊時、做動作游戲時進行。2、在結構游戲和美術活動中遷移經驗，自創一些簡單的規律拚搭物體和裝飾畫面，體驗規律的美感。
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三階魔方，即最常見的魔方。但要使那些小方塊可以隨意轉動而不散開，不僅是個機械難題，這牽涉到木製的軸心，座和榫頭等。
方法如下：
把第一層的顏色玩一致，並讓第一層的邊上的顏色和魔方4側邊的顏色一致。
二、第二階
1.中心色對好 2.用「遠切回回，逆向遠切回回」法
三、頂面（1）
頂面有以下3種擺放方式，拼頂面要按以下位置拼：
公式：1.前面右旋 2.右列上旋 3.頂層左旋 4.右列下旋 5.頂層右旋 6.前面左旋
四、頂面（2）
頂面（1）中拼成以下7種情況：
①號和②號的區別：①號黃左②號黃右
①-⑦號都用「2後4左」的方法擺
①號解法：1.右列下旋 2.頂層右旋 3.右列上旋 4.頂層右旋 5.右列下旋 6.頂層180°旋 7.右列上旋
②號解法： 1.前面右旋 2.頂層左旋 3.前面左旋 4.頂層左旋 5.前面右旋 6.頂層180°旋 7.前面左旋
34567號用1號擺法
五、第三階（1）
擺法：①黃色擺在前方，兩角同色擺在右方 ②如無兩角同色，黃前，需2遍
六、第三階（2）
擺法：黃色朝上，所有方式都可用
①一棱對好，逆時針三輪換，全色面在前，用①號解法，之後轉180°，再用②號解法。
②一棱對好，順時針三輪換，全色面在右，用②號解法，之後轉180°，再用①號解法
③十字對換，用①或②
④相鄰面對換，用①或②