⑴ 加盟萬佳美便利店大概多少錢
十來萬塊錢的，抓緊干
⑵ 華潤萬家超級市場的業務
華潤萬家北關店的安保部穿黑T恤帶眼睛身高不到170的短頭發30歲左右男子被火燒焦了，最後從樓上跳下去頭和身子摔分離了
⑶ 目前都有哪些超市
題主，論可靠的超市，就是紅旗連鎖。這里以「幫助大眾、方便 人 民」為宗旨。個人知道這里的超市規模大，而且可以給消費者，提供更有利，更貼心的便民幫助，希望回答對你有幫助。
⑷ 中國本土品牌的大型超市有哪些
有以下超市（排名不分先後）：
1、華潤萬家。華潤萬家是中央企業——華潤（集團）有限公司旗下的零售連鎖企業品牌，隸屬於香港聯交所上市公司華潤創業有限公司，經過30多年的發展，目前在中國有四千多家門店。1984年，華潤超市在香港創立香港，1991年，華潤超市首次進駐內地城市深圳，2002年，華潤收購萬佳百貨，並成立華潤萬佳有限公司，2003年，正式啟用華潤萬家品牌，2004年，華潤收購蘇果超市，2007年，華潤集團收購天津家世界超市，2011年，華潤創業以人民幣36.9億元收購江西洪客隆百貨投資有限公司100%股權。
(4)萬佳美便利店加盟熱線擴展閱讀：
大型超市（Hypermarket)或稱綜合超市，英文叫General MerchandiseStore（簡稱GMS），是採取自選銷售方式，以銷售大眾化實用品為主，並將超市和折扣店的經營優勢結合為一體的，品種齊全，滿足顧客一次性購齊的零售業態。根據商品結構，可以分為以經營食品為主的大型超市和以經營日用品為主的大型超市。這種業態可以充分地採用現代商業科技，較易採取連鎖經營的方式，許多跨國零售商均採取這種業態，如法國的家樂福、我國聯華超市等。
綜合超市一般選址於商業中心、城鄉結合部、住宅區、交通要道；在中國這類綜合超市一般位於城市主要的商業中心，作為主力店吸引著巨大的人流，是大型購物中心保持一定人流的保證。營業面積在2500平方米以上；衣、食、用品齊全，重視該企業的品牌開發；採取自選銷售方式；設有與商店營業面積相適應的停車場。
⑸ 萬佳美便利店是統一裝修嗎
我建議你還是咨詢一下萬佳美便利店總部，進行確認如何加盟及相關裝修的事宜。
⑹ 連鎖超市排名是怎樣的哪家規模最大
截止2020年，連鎖超市品牌排名依次為：Walmart沃爾瑪、Carrefour家樂福、蘇寧SUNING、國美電器GOME、華潤萬家Vanguard、RT-MART大潤發、百聯BAILIAN、永輝超市YH、銀座INZONE、物美WUMART。沃爾瑪規模最大。
1、Walmart沃爾瑪
沃爾瑪百貨有限公司，即沃爾瑪公司（WalMart Inc.）（NYSE：WMT），是一家美國的世界性連鎖企業，以營業額計算為全球最大的公司，其控股人為沃爾頓家族。總部位於美國阿肯色州的本頓維爾（Bentonville，小石城西北方向）。
沃爾瑪主要涉足零售業，是世界上雇員最多的企業，連續5年在美國《財富》雜志世界500強企業中居首位。沃爾瑪公司有8500家門店，分布於全球15個國家。沃爾瑪在美國50個州和波多黎各運營。沃爾瑪主要有沃爾瑪購物廣場、山姆會員店、沃爾瑪商店、沃爾瑪社區店等四種營業方式。
5、國美電器GOME
國美電器（GOME）成立於1987年1月1日，總部位於香港，是中國大陸家電零售連鎖企業。2009年入選中國世界紀錄協會中國最大的家電零售連鎖企業。
2013年，國美門店總數（含大中電器）達1,063家，覆蓋全國256個城市， 同時國美還有542家非上市公司， 因此國美集團總門店數為1605家。
2011年4月，國美電子商務網站全新上線。國美率先創新出「B2C+實體店」融合的電子商務運營模式。 2016年8月，國美電器在"2016中國企業500強"中排名第104位。
2019年9月7日，中國商業聯合會、中華全國商業信息中心發布2018年度中國零售百強名單，國美電器位列7家企業銷售規模過千億元之一。
2017年6月12日，國美電器更名國美零售擬落地100家VR影院。
參考資料來源：中國品牌網-2020年中國十大連鎖超市品牌排行榜
⑺ 高分求幾個數學論文（人選其一）
數學中的測量在現實生活中的應用
一、創設教學情景,使「數學教學生活化」。以此激發學生的學習興趣，調動學生積極性。
創設教學情境是模擬生活，使課堂教學更貼近現實生活，讓學生身臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感知，突出重點，突破難點，激發興趣，開發思維。課堂教學中如何創設教學情境呢？我認為可這樣做：
1、運用實例創設情境。如教學循環小數概念時，我給學生講永遠講不完的故事：「從前，山上有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事：老和尚說：從前山上有座廟……」，通過實例初步感知「不斷重復」，再舉出自然現象「水→汽→雲→水」的循環變化，引出「循環」的概念。
2、運用實物（掛圖）創設情境。「圓的認識」教學時，我這樣引入：出示一幅顏色鮮艷的用正方形做輪子的自行車，問同學們這自行車漂亮嗎？喜不喜歡？為什麼？學生們回答：「不喜歡。因為這車雖然漂亮但踩不動。」我把正方形車輪換成橢圓後再問學生喜不喜歡，同學們還是說不喜歡，因為騎這樣的自行車，即使是在平坦大路上也象在顛跛不平的路上騎一樣，我再把橢圓形車輪換成圓形，學生才滿意。
3、動手操作創設情境。在推導平行四邊形面積公式時，我讓學生准備幾個平行四邊形，鼓勵他們動手操作，通過畫、剪、移、拼等方法把一個平行四邊形變成我們學過平面圖形——長方形，觀察拼成的長方形長和寬與平行四邊形的底和高有什麼關系，然後推導出：因為長方形面積=長×寬，所以平行四邊形面積=底×高。平行四邊形面積公式是學生在操作時，通過觀察、思考概括而來，學生嘗試到成功的快樂，不但能掌握知識，更能培養他們的信心和興趣。
4、運用多媒體創設情境。多媒體教學具有直觀、形象、具體、生活化的特點，運用多媒體創設情境，使抽象概念具體化，使難理解的問題容易化。如教學「長方體的認識」時，相對的面完全相同，相對的棱長度相等，我運用電腦平移兩個面和相應的棱，使學生看見兩個相對的面完全重合，相對的棱完全相等，從而達到具體，直觀的效果。
5、 模擬生活創設情境。如教學兩步加減的應用題時，要求每個小組的同學可以邀請別組的同學參加，小組人數可以比原來的人數多也可以比原來的少。
第一小組：我這組原來6人，走了2人，來了4人，現在有8人。
問：誰能把第一小組人員變化情況列成式子？6-2+4=8（人）
又問：誰把它編成求「現在有多少人？」的應用題。
第二小組：我這組原來6人，先來了2人，後面又來了3人，現在有11人。……
通過若干個小組的匯報訓練，學生在活動中完成了兩步加減的應用題學習。
創設生活化的情景，讓學生經歷將現實問題抽象成數學模式的過程。 如我在教三年級教學《分數的初步認識》時，我就安排了這樣一個游戲：先請上男、女學生各一名站在講台前，然後，我拿出4個月餅，請其餘學生用手指表示每人分到的月餅個數。要求大家仔細聽老師要求，然後做。我邊分邊說：「我有4個月餅，平均分給蔡偉和熊嫻，請用手指個數表示每人分到的月餅個數」。學生很快伸出2個手指。我接著問如果只有一個月餅，要平均分給蔡偉和熊嫻，請用手指表示每人分到的月餅個數，這時，許多同學都難住了，有的同學伸出彎著的一個手指，問他表示什麼意思，回答說，因為每人分到半個月餅，我進一步問：你能用一個數來表示「半個」嗎？學生被問住了。此時，一種新的數（分數）的學習，成了學生自身的慾望，這樣創設了一個與生活相關的教學情景，就激發了學生學習的興趣，激起了學生解決問題的慾望。
二、研究生活中的數學，使數學課堂教學生活化。
知識是前人在生活中積累的經驗或是揭示出的規律，而教學目標是為了掌握規律及學習發現規律的方法。我們老師如果只是讓學生掌握知識，那就是把學生頭腦當成了知識的容器，「頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把」。因此，教學中必須讓學生了解知識發生的過程，但40分鍾畢竟有限，因此我們老師要引導學生善於去捕促、獲取、積累生活中的數學知識。
首先，要挖掘教材中生活資源。我以小學數學第十冊舉三個例。例1：數據的收集，要求學生在上放學途中遇到紅燈時，數一數另一方向經過的大客車、小汽車、摩托車各是多少輛？例2：長方體和正方體的認識，要求學生模仿家庭中長方體和正方體用硬紙板動手做一個長方體和正長體。例3：質數和合數，分解質因數，布置作業，想一想班上每個同學的學號是質數還是合數，並把合數分解質因數。
其次，要指導學生觀察生活中的教學。讓學生觀察生活中的數學，既可積累數學知識，更是培養學生學習數學興趣的最佳途徑。低年級學生數一數客廳的資磚、光碟等數量，比一比身高、體重，認一認周圍的平面圖形和立體圖形。中高年級觀察數學美，如形體的美、結構美等。
三、設計「數學生活化」的練習，幫助學生去發現生活中的數學問題，並應用所學的數學知識解決實際問題。使學生通過練習感覺到生活中處處有數學，數學來源於生活並應用於生活。
1、在練習過程中創造性地對教材內容進行還原和再創造，將數學練習融合於生活中，就可以使原有的練習為我所用。如我教《求平均數》（第八冊）時，練習中有一題是給出一組學生身高數據，算出平均身高，來鞏固平均數=總數÷個數的這種方法。我是這樣做的：先給出我省十歲兒童的平均身高是140cm，問「我們組的身高水平是在平均身高之上還是不到平均身高呢？」引出要算本組平均身高，再讓學生統計本小組8個人的身高，最後通過計算，得出小組的平均身高，與140cm進行比較。同樣是計算學生平均身高的練習，但這樣的練習設計不但鞏固了求平均數的方法，還讓學生明白了算平均數的必要性，也體會到生活中需要平均數；還學會了算平均數的這些數據是怎樣來的；從平均數
中可以獲得哪些信息等等。我覺得這樣的教學就達到了目標。
2、把生活中的數學原型生動地展現在課堂上，使學生眼中的數學不再是簡單的做數學練習，而是富有情感、貼近生活，具有活力的東西。如我在教學長「方體和正方體的表面積」一課的練習拓展中，我設計了這樣一個題目，我們的教室由於使用時間過長，比較成舊，需要重新粉刷，泥工師傅要按平方受取工資，總務處胡老師想要大家幫他算一算：我們教室要粉刷的面積是多少？請同學們明天作個答復。接著我讓同學們討論：要算出這個教室的粉刷面，需要找到那些數據，同學們准備怎麼辦？然後，讓大家課後完成，可以合作。通過老師的點撥，激發了學生的自主探究和動手實踐，學生興趣高漲，積極動腦思考，動手實踐，真正地把數學知識用到了生活當中。
總之，我們數學教師要引導學生善於思考生活中的數學，加強知識與實際聯系；要做生活中的有心人，力爭結合教學內容和學生的生活經驗以及已有的知識，盡可能地創設一些生動有趣、貼近生活、富有生活氣息的情景和練習，使學生切實體驗到「生活離不開數學」，「人人身邊有數學」，用數學可以解決生活中的實際問題，從而對數學產生親切感，和濃厚的學習興趣，增強學生對數學知識的應用意識，培養學生的自主創新能力和解決問題的能力。
我對「數學教學生活化」的點滴嘗試
⑻ 中國十大連鎖超市排名
中國十大連鎖超市排名：華潤萬家、永輝超市、大潤發超市、聯華超市、家家悅超市、胖東來、物美超市、步步高超市、紅旗連鎖、盒馬鮮生。
1、華潤萬家
華潤萬家創立於1984年，是國內最具規模的零售連鎖企業之一，旗下擁有華潤萬家、蘇果、Olé、blt、V+、樂購express、V>nGO等多個著名品牌。
2、永輝超市
永輝超市成立於1998年，總部設在福建省福州市。永輝各門店的生鮮經營面積都達到40%以上，而且果、蔬、禽、肉、蛋、魚等品種一應俱全；在集團總銷售額中，生鮮農副產品的銷售額佔到總銷售額50%以上。
3、大潤發超市
大潤發是一家台灣的大型連鎖量販店。商品不論從種類、價位、品味上能最大幅度迎合不同需求的顧客，實現一站式就能購足需求物品。
4、聯華超市
聯華超市是上海首家以發展連鎖經營為特色的超市公司，目前聯華已成為現今中國最大的商業零售企業，形成了大型綜合超市（大賣場）、超級市場、便利店等多元業態聯動互補的競爭優勢。
5、家家悅超市
成立於1974年。家家悅集團以超市連鎖為主業，以區域一體化物流為支撐，以發展現代農業生產基地和食品加工產業鏈為保障，以經營生鮮為特色的全供應鏈、多業態的綜合性零售渠道商。