⑴ 我想加盟視力矯正店,但是我沒有經驗，不知道能不能經營好，有經驗的幫忙指點一下！謝謝
有一些是傻瓜型的，不需要你太多的經驗，比較儀器訓練類的門店，不懂也行，學生放學之後，到你那邊做作業，你把設備開著輪流過一遍就行。
如果是中醫手法按摩針灸之類的，是需要一些相對專業的技術的，但也可以通過培訓和後期自學，問題不大，矯正店的水分很大，家長也好忽悠，太多的家長自己都不懂，就把孩子送過去，稍微頭面部按摩下，也一樣有效果，盡管是暫時的，如果想要長期做，做好口碑，那是得慢慢學習和累積的。
開店面最重要的是選址和服務意識，店面靠學校近，方便學生和家長過去，又能做作業的話，當然不難，開個店總比上班強，倒是有個訓練儀器蠻適合你這樣的新手，學生來了戴上矯正眼鏡，一樣可以看書寫作業的。涉嫌廣告，就不說了，你自己去找吧。
雖然我也是做視保行業的，但是給那些沒有經驗又想開店的人，一個建議：如果你自己不具備服務意識和經營意識中的任何一點，就不要開這個店了。誰都想賺錢，但不是誰都能賺這塊錢。做的好的門店，一年可以有四五十萬的利潤，大的門店甚至有百萬，但是有個體差異的。同樣的事情不同的人去做，結果可能完全不一樣。
⑵ 權科視力是傳銷嗎
騙人的，我家孩子交了一萬說管到十八歲，可才三個月店就關門了，人找不到，電話也都停機了
⑶ 舜仁堂養生館
【舜仁堂-食療理療養生館】
️全家私人訂制綜合型調理中心
️口服產品類：手工膏方50款，五穀養生粉10款，復方花草茶10款
️外用產品類：面膜，膏葯貼，噴劑，丹油，精油
️理療項目艾灸類：順弘透灸儀，古法灸療，智能艾灸儀，坐灸儀
️理療項目頸肩腰腿痛類：脊柱梳理理療床，膏葯貼，泥灸，噴劑+推拿按摩技術
️特色理療項目：小兒推拿，視力康復，產後修復等
️產品適用人群：男女老少，理療適用人群：從頭到腳
️零加盟費，小本投資，快速回本，下店扶持
單店年收入約30-100萬，️ 400-8010-978
⑷ 成長作文素材
高考考生面對變幻莫測的作文命題，在特定的考場中，如何能在緊迫的時間里寫出一篇優秀作文來？這就需要平常的素材積累。以下是一些精選的高中作文勵志人物素材，希望能幫到你。
高中作文人物勵志素材摘抄一：張海迪
張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命 也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。她在日記中寫到：「我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。」1970年，她隨帶領知識青年下鄉的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶，看到當地群眾缺醫少葯帶來的痛苦，便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和葯物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。功夫不負有心人，她終於掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。
後來，她隨父母遷到縣城居住，一度沒有安排工作。她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經歷中得到啟示，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之餘練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，並能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。現在她已是山東省文聯的專業創作人員，她的作品《輪椅上的夢》問世，又一次在社會上引起了強烈反響。
認准了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進口葯，請她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的牆上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。家裡來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經過7、8個年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，並熱情地為該書寫了序言：《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。
以後，張海迪又不斷進取，學習了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活、珍惜青春，努力學習為人民服務的本領，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導下考取了中學、中專和大學，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發和教育變得充實和高尚起來。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個人生命的價值在於為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻!
高中作文人物勵志素材摘抄二：邰麗華
邰麗華兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。那以後，她陷入了無聲世界，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己與別人不一樣，她傷心地哭了。 為此，父親帶她輾轉武漢、上海、北京等地求醫問葯，只要聽說哪裡有一線治療希望就不會放過，但始終不見好轉。眼看要滿7歲了，父母將她送人市聾啞學校學習。
舞蹈使邰麗華品嘗到無窮的歡樂，但她知道，在現代化的今天，知識對於一個人的重要。17歲那年，她給自己定下新的目標：上大學。於是她又將自己練舞的倔勁放在學習文化課上，1994年如願以償地考取了湖北美術學院裝潢設計系，成為了一名大學生。
如今，邰麗華成了中國殘疾人藝術團里的台柱子。她不僅擔任了殘疾人藝術團演員隊隊長，出任了中國特殊藝術協會的副主席，同時她也是中國殘疾人藝術團的「形象大使」，先後在40多個國家巡迴演出，她的演出劇照總是出現在藝術團宣傳材料最醒目的位置。
高中作文人物勵志素材摘抄三：桑蘭
桑蘭，出生於1981年2月，浙江寧波人，原國家女子體操隊隊員，曾在全國性運動會上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅強的桑蘭已經笑著度過了6年的輪椅時光。
1998年7月21日晚在紐約友好運動會上意外受傷之後，
默默無聞的桑蘭成了全世界最受關注的人。這確實是個意外。當時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練「馬」前探頭干擾了她，導致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。 遭受如此重大的變故後卻表現出難得的堅毅，她的主治醫生說：「桑蘭表現得非常勇敢，她從未抱怨什麼，對她我能找到表達的詞就是『勇氣』。」就算是知道自己再也站不起來之後，她也絕不後悔練體操，她說：「我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。」
3年來，桑蘭用她的行動應證著自己的諾言，在北大學習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望!
高中作文人物勵志素材摘抄四：海倫·凱勒
海倫·凱勒在出生後18個月的時候就失聰失明，然而卻奇跡般地走完了一生。
海倫·凱勒1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，並得到許多國家政府的嘉獎。
一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發好一個詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學院的14年間，她給親人、朋友和同學寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的.情懷，有的則是復述剛剛聽說的一個故事，內容十分豐富。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她手上，因此她在預習功課的時間上要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。
海倫能夠走出黑暗，達到那麼高的學術成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開的。她說「我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天」，「她使我的精神獲得了解放」。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什麼是「愛」這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘後，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救葯的廢物，但後來她卻成為一個有文化修養的大學生，這確實是個奇跡。可以說這個奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創造出來的，是她崇高的獻身精神和科學的教育方法結出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什麼，總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來講清楚，她的教育經驗十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關在房間里進行死板的、注入式的課堂教育。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，並從中得到知識。她21歲時，和老師合作發表了她的處女作《我生活的故事》。在以後的60多年中她共寫下了14部著作。
高中作文人物勵志素材摘抄五：巴雷尼
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：「孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎?」母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他「哇」地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。
⑸ 鄭州舍藝職業培訓學校怎麼樣
學校簡介
舍藝職業培訓學校是擁有國家辦學資質的職業技能培訓學校。2020年學校全面升級，依託舍藝國際集團綜合實力、舍藝健康管理公司全球連鎖體系與多年大健康產業技術輸出經驗，推出多項大健康相關的培訓項目：宮廷派修腳、足療、中醫推拿、采耳、頭療、洗臉、正骨整脊、產後修復、艾灸、經絡調理、中醫膏葯、視力康復等。學校坐落在中國八大古都之一的鄭州市，近20年的發展與輝煌，截止目前學校已成為中原地區大健康產業規模大、實力強、教學管理規范的專業培訓學校之一。
舍藝學校的優勢
1.辦學資質：擁有國家辦學資質的職業技能培訓學校。
2.20年學校：企業辦學，20年市場實踐經驗，講我們所做,做我們所講。
3.專業師資：行業師資，10年以上臨床經驗，雙師型教師36人。
4.學習無憂：理論與實踐相結合，實操佔比70%，免費復訓。
5.推薦就業：一站式學習，畢業就賺錢，全國1000家店面就業無憂。
6.扶持創業：舍藝店面15年運營管理課程和店面實習，創業有出路，有幫扶，有保障，支持舍藝品牌加盟。
7.傑出口碑：課程滿意度98%，在校學員7o%來自轉介紹。是中原地區具有影響力和權威性的職業技能專業學校。
8.特色鮮明：高端引領構建專業大健康體系。
9.管理科學：學校引入國內外先進的職業技能管理標准，致力於為學生、家長和用人單位提供優質的教育服務。
10.資格認證：學校提供專業技能證書，考證安全無憂，全國通用。
⑹ 有沒有人聽說過愛明天使，視力保健行業發展前景如何，投資加盟好嗎
目前國內視力保健行業依操作模式可分為兩個類型：一是以按摩、針灸、葯膏、霧視顛球等手法為作業方式的傳統類型；另一類則是以照光、電刺、3D融像、睫狀肌強化訓練等手法為作業模式的新型模式。而愛明天使是以3D視功能融像、睫狀肌強化訓練等新型作業手法為主，兼顧傳統的眼外肌擠壓和照光、電刺等為輔的操作模式進行視力保健的，並配以讀寫訓練鏡，使患者在家中也能保健視力。同時，愛明天使的保健設備如視力提升優化訓練儀、3D視功能融像系統均為中心技術人員自行研發設計生產，並由直營門店的臨床驗證，通過臨床療效的驗證，愛明天使不斷對保健設備進行優化，並分享到加盟門店，使加盟夥伴也一直保持行業內領先。其次，中心夯實技術力量，包括視光在內寬泛的服務和專業的技術幫扶是一些同行還無法匹及的。專業、誠信、幫扶就是愛明天使最大的優勢。
⑺ 名人熱愛生命的例子
海倫·凱勒美國著名作家和教育家。1882年，她一歲多，因為發高燒，腦部受傷，此後，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也說不出了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那年，家裡為她請了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，用手摸別人的嘴唇，終於學會說話了。
蘇利文老師為讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸摸剛出生的小豬，到河邊玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。
1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常傷心。她知道，沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。
1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。讀了契訶夫短篇小說集，她的第一本小說叫「賭」。寫 - 位法學家和企業家在一個沙龍聚會在談到有關最近被判處15年監獄囚犯開始爭論。企業家認為不如15年徒刑刑的法學家認為活著比了，活著就是希望。兩個人的戰斗在過去玩賭博法學家企業家可以打賭他，15年後，如果法學家是不是違反了合同條款，企業家擁有的所有財產法律學者。第二天早上，法學家企業家到自己的後花園 - 小屋，小屋只有一個小窗口送菜。蹲在這個與世隔絕的小屋開始從監獄生活的法學家，企業家要每天給他讀了這本書。每過一天，法學家讀政治學，經濟學，哲學，科學，神學，文學，終於到了15年的網路全書。在商業領域的企業家的失敗時，他知道，在時機成熟時，他將成為一個窮光蛋，所以他決定要殺前一天晚上，由於法律學者。銀行家打開了極大的困難，在過去的15年，從來沒有打開鎖生銹的鐵，法學家殘燭，在他的辦公桌上睡著了，他的銀行家試圖藉此機會殺就像枯萎的法學家，但發現趴在桌子上一給他的信。信中說，他感謝企業家過去的15年，他讀了許多書，這方面的知識將是他的生命，令人難以置信的財富，他也明白了許多道理。他決定不把企業家的財產，他將布萊恩'明天天亮前，自動毀約。銀行家們決定放棄的念頭？殺害法學家看完那封信。學家真的違反合同的第二天黎明之前布萊恩'，不僅保留了銀行家的財產，也保住了自己的生命。
1991張海迪做癌症手術後，繼續以頑強的精神和命運的斗爭，她努力學習哲學碩士課程，她寫了一篇論文「文化哲學對殘疾問題的願景而不懈努力。 1993年，她在吉林大學哲學系通過考試的研究生課程，並通過了論文。被授予哲學碩士學位。張海迪證實自己的生命力量的勇氣，她說：「像所有的人致力於努力奮斗探索當作真正的快樂。」她的精神，克服自身的障礙，為殘疾人士進入知識的海洋發展道路。
海蒂也做了很多的社會工作，她激發了許多年輕人在自己的演講和歌曲進度。她經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，並參觀老人和殘疾兒童，送他們的禮物和溫暖。近年來，她下鄉進村建立一所小學，以幫助治療貧困和殘疾兒童閱讀，也有助於對受影響的兒童，捐贈了超過60,000萬元的使用費。她還積極參加殘疾人事業的工作和活動，並呼籲社會各界支持殘疾人事業的人，關心幫助殘疾人士，並激勵他們自給自足，殘疾人事業的發展作出了突出貢獻。
海蒂先後3次被邀請訪問日本，韓國，講座音樂會，她的自我完善斗爭激發不同族群的人。 1995年，她曾作為中國政府代表團參加第四屆世界婦女大會。 1997年，日本NHK電視台，她被評為世界五大傑出殘疾人。
⑻ 象霍金\張海迪那樣有著'敢於向命運挑戰的"的精神的人還有誰詳細資料
孟子（約公元前372 -- 前289） 名軻，自子輿。戰國時鄒國（現山東鄒縣）人。我國古代思想家、教育家。是孔子以後的儒學大師，被尊稱為「亞聖」，後世將他與孔子合稱為「孔孟」。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。本文選自《孟子•告子》，原文如下：「孟子曰：無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。」孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創始人。
【家世】
孔子的遠祖是宋國貴族，殷王室的後裔。周武王滅殷後，封殷宗室微子啟於宋。由微子經微仲衍、宋公稽、丁公申，四傳至泯公共。泯公長子弗父何讓國於其弟鮒祀。弗父何為卿。孔子先祖遂由諸候家轉為公卿之家。弗父何之曾孫正考父，連續輔佐宋戴公、武公、宣公，久為上卿，以謙恭著稱於世。孔子六祖孔父嘉繼任宋大司馬。按周禮制，大夫不得祖諸候，「五世親盡，別為公候」，故其後代以孔為氏。後宋太宰華父督作亂，弒宋殤公，殺孔父嘉。其後代避難奔魯（孔氏為魯國人自此始），卿位始失，下降為士。孔子曾祖父防叔曾任魯防邑宰。祖父伯夏的事跡無考。父親名紇，字叔，又稱叔梁紇，為一名武士，以勇力著稱。叔梁紇先娶施氏，無子，其妾生男，病足，復娶顏徵在，生孔子。
【生平】
孔子生年一般按《史記•孔子世家》所記為魯襄公二十二年，而生月生日《史記》未記，按《穀梁傳》所記「十月庚子孔子生」。換算為當今之公歷應為公元前551年9月8日生。
孔子生在魯國。魯國為周公旦之子伯禽封地，對周代文物典籍保存完好，素有「禮樂之邦」之稱。魯襄公二十九年（前544年）吳公子季札觀樂於魯，嘆為觀止。魯昭公二年（前540年）晉大夫韓宣子訪魯，觀書後贊嘆「周禮盡在魯矣！」魯國文化傳統與當時學術下移的形勢對孔子思想的形成有很大影響。
孔子早年喪父，家境衰落。他曾說過：「吾少也賤，故多能鄙事。」年輕時曾做過「委吏」（管理倉廩）與「乘田」（管放牧牛羊）。雖然生活貧苦，孔子十五歲即「志於學」。他善於取法他人，曾說：「三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」（《論語•述而》）他學無常師，好學不厭，鄉人也贊他「博學」。
孔子「三十而立」，並開始授徒講學。凡帶上一點「束修」的，都收為學生。如顏路、曾點、子路、伯牛、冉有、子貢、顏淵等，是較早的一批弟子。連魯大夫孟僖子其子孟懿子和南宮敬叔來學禮，可見孔子辦學已名聞遐邇。私學的創設，打破了「學在官府」的傳統，進一步促進了學術文化的下移。
魯國自宣公以後，政權操在以季氏為首的三桓手中。昭公初年，三家又瓜分了魯君的兵符軍權。孔了曾對季氏「八佾舞於庭」的僭越行為表示憤慨。昭公二十五年（前517年）魯國內亂，孔子離魯至齊。齊景公向孔子問政，孔子說：「君君，臣臣，父父，子子。」又說：「政在節財。」齊政權操在大夫陳氏，景公雖悅孔子言而不能用。
孔子在齊不得志，遂又返魯，「退而修詩書禮樂，弟子彌眾」，從遠方來求學的，幾乎遍及各諸候國。其時魯政權操在季氏，而季氏又受制於其家臣陽貨。孔子不滿這種政不在君而在大夫，「陪臣執國命」的狀況，不願出仕。他說：「不義而富且貴，於我如浮雲。」
魯定公九年（前501年）陽貨被逐，孔子才見用於魯，被任為中都宰，是年孔子五十一歲。「行之一年，四方則之」。遂由中都宰遷司空，再升為大司寇。魯定公十年（前500年）齊魯夾谷之會，魯由孔子相禮。孔子認為「有文事者必有武備，有武事者必有文備」，早有防範，使齊君想用武力劫持魯君之預謀未能得逞，並運用外交手段收回被齊侵佔的鄆、灌、龜陰之田。定公十二年（前498年）孔子為加強公室，抑制三桓，援引古制「家不藏甲，邑無百雉之城」提出「墮三都」的計劃，並通過任季氏宰的子路去實施。由於孔子利用了三桓與其家臣的矛盾，季孫氏、叔孫氏同意各自毀掉了費邑與後邑。但孟孫氏被家臣公斂處父所煽動而反對墮成邑。定公圍之不克。孔子計劃受挫。
孔子仕魯，齊人聞而懼，恐魯強而並己，乃饋女樂於魯定公與季桓子。季桓子受齊女樂，三日不聽政。孔子政治抱負難以施展，遂帶領顏回、子路、子貢、冉有等十餘弟子離開「父母之邦」，開始了長達十四年之久的周遊列國的顛沛流離生涯。是年孔子已五十五歲。先至衛國，始受衛靈公禮遇，後又受監視，恐獲罪，將適於陳。過匡地，被圍困五天。解圍後原欲過蒲至晉，因晉內亂而未往，只得又返衛。曾見南子，此事引起多方的猜疑。衛靈公怠於政，不用孔子。孔子說：「苟有用我者，期月而已，三年有成。」後衛國內亂，孔子離衛經曹至宋。宋司馬桓魁欲殺孔子，孔子微服過宋經鄭至陳，是年孔子六十歲。其後孔子往返陳蔡多次，曾「厄於陳蔡之間」。據《史記》記載：因楚昭王來聘孔子，陳、蔡大夫圍孔子，致使絕糧七日。解圍後孔子至楚，不久楚昭王死。衛出公欲用孔子。孔子答子路問曰，為政必以「正名」為先。返衛後，孔子雖受「養賢」之禮遇，但仍不見用。魯哀公十一年（前484年）冉有歸魯，率軍在郎戰勝齊軍。季康子派人以幣迎孔子。孔子遂歸魯，時孔子年六十八。
孔子歸魯後，魯人尊以「國老」，初魯哀公與季康子常以政事相詢，但終不被重用。孔子晚年致力於整理文獻和繼續從事教育。魯哀公十六年（前479年）孔子卒，葬於魯城北泗水之上。孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。
他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周遊列國14年。孔子還是一位古文獻整理家，曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及學說對後世產生了極其深遠的影響。
孔子身世
據考證，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋國的一位大夫，做過大司馬，在宮廷內亂中被殺，其子木金父為避滅頂之災逃到魯國的陬邑，從此孔氏在陬邑定居，變成了魯國人。
孔子的父親叫叔梁紇（叔梁為字，紇為名），母親叫顏征在。叔梁紇是當時魯國有名的武士，建立過兩次戰功，曾任陬邑大夫。叔梁紇先娶妻施氏，生9女，無子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又稱孟皮。孟皮腳有毛病，叔梁紇很不滿意，於是又娶顏征在。當時叔梁紇已66歲，顏征在還不到20歲。
公元前551年（魯襄公二十二年），孔子生於魯國陬邑昌平鄉（今山東曲阜城東南）。因父母曾為生子而禱於尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三歲時，叔梁紇卒，孔家成為施氏的天下，施氏為人心術不正，孟皮生母已在叔梁紇去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不為施氏所容，孔母顏征在只好攜孔子與孟皮移居曲阜闕里，生活艱難。孔子17歲時，孔母顏征在卒。孔子19歲娶宋人亓官氏之女為妻，一年後亓官氏生子，魯昭公派人送鯉魚表示祝賀，孔子感到十分榮幸，給兒子取名為鯉，字伯魚。
孔子其人
在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質產生最大影響的人，就算是孔子了。孔子是一個教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關。他品格中的優點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識份子。
文章不厭百遍改
能寫出精練的好文章，修改十分重要。
白居易說：「好詩不厭百遍改。」作文當然也是如此。清人王彪在《文章深造法》中就曾說過：「作文如攻玉然，今日攻去石一層，而玉微見；再攻不已，石盡而玉全出矣。」現代文壇巨匠魯迅先生在《答北斗雜志社問》中也把「寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜」作為切身的創作經驗，諄諄地告誡讀者；老舍、孫犁先生也有類似的教誨。
元代的王構曾說：「歐陽公每為文既成，必自竄易，至有不留本初一字者。」據說《醉翁亭記》就是這樣改出來的；曹雪芹寫《石頭記》曾披閱十載、增刪五次；果戈里寫《死魂靈》竟至於修改99次......中外名人的著述寫作，實在用心良苦！他們已為後人樹起了榜樣，我們正應該虛心地學習他們這種一絲不苟的精神和嚴謹的創作態度，認真修改自己的作文。
那麼，怎樣修改文章呢？
首先，當然是根據文章的主旨、立意合理剪裁。如同買一塊布，根據需要剪裁成上衣或褲子、裙子， 當留則留，當去則去，即使布料上有一方美麗的圖案，當剪而不忍裁去，也將是多餘的累贅。
其次是結構的適當調整。材料安排的順序，材料使用的角度，行文的過渡和照應，都應該認真思考，使其盡量合理。
還有一個十分重要的問題，那就是語言表達上的修改。語言的錘煉非一日之功，說起來也非常抽象，我們不妨從古人改詩（歌）的小故事中獲得借鑒。
鄭板橋年輕時，跟老師外出郊遊，在某橋下發現一具女屍。老師吟詩一首：「二八女多嬌，風吹落小橋。三魂隨浪轉，七魄泛波濤。」鄭板橋聽後說：「老師，你怎麼知道這女子十六歲？又怎麼知道是被風吹落小橋的？你又如何看見她的三魂七魄呢？」老師被問得無言以對。沉吟良久，才反問板橋：「依你說，這詩該怎麼作？」鄭板橋吟道：「誰家女多嬌，何故落小橋？青絲隨浪轉，粉面泛波濤。」這個故事告訴我們，作文每字每句都不可想當然，不能含糊其詞，而應落到實處，擲地有聲，經得住推敲。
還有一個故事說：過去，有一位制鼓的工匠，他製作的鼓聲音洪亮，即使是連續陰雨天氣，濕度再高，也從不變調，很受用戶歡迎。為把制鼓的經驗傳與後人，他寫了如下一首制鼓歌：
緊緊蒙張皮，密密釘上丁；晴天或下雨，敲打一樣聲。
寫完後，他覺得羅嗦，又作了修改，每句改成三個字： 緊緊蒙，密密釘；晴和雨，一樣聲。他仔細思考了一下，覺得還不精練，於是又改成每句兩字：緊蒙，密釘；晴雨，同聲。看得出，原來需要用20個字才能表達的意思，如今只用8個字，意思不變，反倒音節緊湊，文字簡練。它啟示我們，文字寫好後，還需仔細思考推敲，把多餘的字句刪去，能用一句話說明白的意思，決不用兩句話說，」惟陳言之務去「，使文字明白曉暢，精微簡約，以少少許勝多多許。鄭板橋曾寫過一首詩總結自己繪畫創作經驗：四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思；削盡冗繁留清瘦，畫到生時是熟時。藝術是相通的，寫作豈不也是如此？朋友們，你不妨也試著去修改自己的作文，你一定會成功的。
從前有一首總共才20個字的〈制鼓歌〉，歌詞是這樣的：
緊緊蒙張皮，密密釘上釘。
天晴和下雨，打起一樣音。
後來，在民間傳誦的過程中，被有心人刪改成了12個字：
緊緊蒙，密密釘。
晴和雨，一樣音。
再後來，有人仍嫌不夠精練，於是又被改成了8個字：
緊蒙密釘，晴雨同音。
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