㈠ 小花盛開了五顏六色的花朵這句話有沒有毛病
小花盛開了五顏六色的花朵這句話有毛病。
應該改為花園中盛開了五顏六色的花朵。小花並不能指明花朵到底是一朵還是很多，而且五顏六色是形容一種事物色彩復雜或花樣繁多，這就導致了前面的小花和後面的五顏六色形成一種矛盾了。
㈡ 請問，想給孩子報舞蹈課，怎麼判斷教的是不是專業啊小花盛開教的好嗎
你好，我是剛給孩子報了，專業方面的東西我也不懂，就簡單分享一下我感想。我們先去花兒朵朵試了，試完那個老師說不錯，挺好，別的專業上的啥都沒說。然後我又帶娃去小花盛開學校，老師拿著測試表格，一項一項給孩子測試，脊柱、腰、腿啥的，分析孩子要怎麼練舞蹈。還給講了學習舞蹈的規劃。雖然有很多專業的話聽不懂，但是感覺那老師真的有料，對孩子的細致。所以，最後我們報了小花的。
㈢ 青島小花盛開藝術學校怎麼樣
孩子在小花盛開學舞蹈，當時報班是想讓孩子有個特長，以後能多個藝術展示的機會，而且練舞蹈還能鍛煉身體素質，提升氣質。現在孩子已經愛上了舞蹈，看著她在童年時期有這樣一個愛好，挺為她開心的，其他的東西我覺得已經不重要了，順其自然發展好了，不過孩子自信心明顯提高了不少，幹啥都不膽怯了。
㈣ 小花盛開和花兒朵朵哪個好
我認為的話是花兒朵朵開更好的，因為花兒朵朵開的話，說明是花兒有朝氣又蓬勃的樣子，這樣朵朵開說明是有個過程的，說明他是有朝氣，非常好的，有陽光的
㈤ 小花盛開舞蹈教學怎麼樣
教學好壞在學員身上最能體現，最直觀的就是看學員重大賽事成績表現，這是判斷該機構的教學實力的數據指標。
小花盛開在舞蹈方面經常獲獎，17年的第六屆山東省藝術考級青少年舞蹈比賽小花盛開奪得五項金獎、桃李杯全國青少年舞蹈大賽獲六項金獎。
其次也要看舞台表演效果，畢竟舞蹈屬於舞台藝術，小花盛開每年演出機會都很多，並且和山東教育衛視的欄目還有合作，在電視中也可以看到小花盛開學員的舞蹈表演。
㈥ 青島小花盛開藝術教育機構美術培訓怎樣
少兒美術教育的意義在於激發孩子的創造天賦，而非繪畫本身。所以在選擇美術培訓機構時，一定要考察機構的教育目的、教學體系、教學方式，千萬不要扼殺了孩子天生的創造能力。
小花盛開藝術機構的美術班是以培養孩子審美能力、觀察能力、想像能力、創新能力為教學目的；其教學體系從4至12歲，少兒成長階段學習不同課程鍛煉相應時期各項能力都有清晰的規劃；其教學方式是以興趣為基礎，用鼓勵、引導的方式保護孩子的創造能力並激發孩子的創新能力。
㈦ 每朵盛開的小花就像是小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。這句話的修辭手法，作用是
每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
答：用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態，顯得生機勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發了喜悅的心情。