A. 乾洗店開在什麼地方好
開乾洗店。不外乎最重要的是位置。比如小區門口菜場附近。超市門口。大型綜合商場那。都是絕交位置。我的店鋪在一個新開的小區。邊上實話，入住率不太高。那是為什麼要租這個店鋪就因為考慮房租便宜。但我生意真的很好。我主要的客戶是在網上來的。我大眾美團一天的客戶下單單將近3000塊錢。我實體店一天也就才500塊錢。但我相信不久這個隨著小區的入住率提高我的實體店收入可能會更多。現在開店。真不是局限於找一個多麼好的小區呢，網上拓客做得好會比實體店好很多，因為它輻射面比較廣。我開得是一個屬於科技。智能類的品牌澳貝森主要是公司總部的這種經營模式。給我們帶來了很大的幫助。也了解到網路的力量真的很大。明年計劃在擴大經營希望一切順利
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他們，告訴他們應該互相幫助，資源共享。使每一個學生都能在愉快、輕松、民主、信任的氛圍中學習、探究。
3、協助小組對個人成果進行加工，對活動成果進行評估。在合作學習中，教師的作用是非常重要的，教師不僅要使學生明確任務，做好分工，還要全盤協調做好評估。例如在上《把握自己》一課時，學生搜集到很多有關網路好與壞的資料，這時我就引導學生以小組為單位歸類，好的方面有幾點，壞的方面又有幾點，讓學生總結出是與非，使小組合作充分有效，從而提高了課堂的實效性。
三、探究問題、解決問題
探究學習是指學生獨立地發現問題，獲得自主發展的學習方式。在探究學習中，讓學生自己發現問題，探究解決問題的方法，通過各種學習途徑獲得知識和能力，培養情感和態度的發展，特別是探索精神和創新能力的發展。具體是這樣做的：
1、鼓勵和幫助學生自己探究問題，探究解決問題的方法，尋找答案。為了提高探究學習的實效性，引導學生走出課堂，走向社會，關注自然、社會和生活。讓學生圍繞自己感興趣的問題在教師的指導下，進行社會調查，搜集、分析篩選信息。在真實的任務情景中進行學習實踐活動，解決問題。例如在指導學生寫研究報告時，我只是對寫的格式加以指導外，其他部分由學生自己去解決。首先讓他們去獨立發現問題，有的學生研究肥胖的問題，有的學生研究水資源浪費的問題，有的學生研究海水倒灌的問題，有的學生研究亂吃小食品的後果的問題等等。學生在提出問題後，會通過各種途徑尋找答案，從而提高了探究的能力。
2、鼓勵和幫助學生在探究中嘗試採用不同的方法，摸索適合自己的獲取知識和能力的途徑。教師要讓學生擁有探究的自主權。在學習時間的安排、主題的確定、研究角度的選擇、方法的運用、結果的表達等方面，都應該讓學生自己選擇。在語文綜合性學習的整個過程中我都是這樣做的。
總之，在自主、合作、探究的學習方式中，自主是合作、探究的基礎和前提，合作是促進自主、探究的形式和途徑，探究是自主、合作的歸依，三者是有機統一，相互促進的。綜合性學習方式打破了教師講、學生聽的接受模式，打破了課堂教學的時空模式，把學生帶到各種情景和時空中。在活動中學習，在交流討論中學習，在交往中學習。從學習專題的提出到學習過程的安排、學習方法的確定、學習結果的展示。學生有了更大的自主性，也有了更為廣闊的創造性空間。語文綜合性學習不僅可以提高學生發現問題、解決問題的能力，而且可以提高學生搜集信息的能力。同時還可以增強語文課程與學生、學生與社會生活之間的親和力，使語文課程成為學生溝通社會的橋梁，從而真正提高學生的綜合素質。
篇十六
長期以來，人們比較重視對學生進行「朗讀訓練」，這固然是必要的。但是，「默讀訓練」重視不夠，學生默讀能力很差。有的學生連考試時做現代文閱讀都要朗讀，耽誤了時間。這說明，「默讀」教學是當前語文教學中一個需要認真重視的薄弱環節。
宋代文學家朱熹說：「讀書有三到：謂心到、眼到、口到。」這兒的「心」「眼」，講的就是默讀的要求，不用「口」「耳」，這就有利於聚精會神地品味、揣摩，領略文章的內容，有利於提高閱讀的速度，也有助於理解、記憶，乃至促進和提高朗讀的效果。在實際生活中，默讀也應用最廣泛。筆者是從如下幾方面做的：
1、默讀有目的
默讀資料，了解人物；默讀「導入語」，明確學習任務；默讀課文，概括主要內容；品讀詞句，感知特點；默讀詞句，發現寫法。如我在講授《植樹的牧羊人》這一課時，因課文較長，而教學課時僅安排了2課時，所以，在練習默讀的基礎上，了解文章結構，感知課文內容，藉助課後的三見牧羊人填表，培養了學生梳理和概括的能力。若按照朗讀來訓練，兩課時是遠遠不夠的。
2、默讀有指導
默讀要做到眼到、手到、心到。眼到，就是每一個字都要認清，不能隨便放過；手到，就是動手，做些標記，查閱資料，抄錄摘要，寫下感想等；心到，就是集中注意力，邊讀邊想，理解詞句意義和句段間的內在聯系。圈點勾畫是常用到的方法，圈出課文中的精彩語句、關鍵語句，勾畫出重點詞句，標出段落層次，記下自己不懂的問題，或者在書的空白處寫下閱讀感想。
3、評價有重點
《義務教育語文課程標准》在關於閱讀評價的教學建議中明確指出：默讀的評價，應從學生默讀的方法、速度、效果和習慣等方面進行綜合考察。筆者認為，教師在實際評價操作中，要做好三級評價。低學段要做到「三不」，即要求不發聲、不唇讀、不指讀；中學段要做到「三到」，即眼到、心到、手到；高學段的默讀則要求有一定的速度。此外，對學生動筆做圈畫、批註、概括、提煉、賞析和質疑等可視學情予以評價。
4、檢測要及時
檢測是了解默讀效果的重要舉措。由於默讀時學生不讀出聲音，別人看不出、聽不到，很大程度上是個別活動、內心活動。默讀內容的聲響化是檢測的根本途徑，必須及時檢測、
當堂見效。因此，教師在指導默讀時布置的任務要明確，提出的要求要具體、具有操作性。如要求學生默讀准備回答問題、分段、概括段意、歸納中心；准備分析文中的重點難點；准備討論時提出自己的意見；准備有表情地朗讀；准備復述課文。有了明確的任務和要求，就可防止學生漫不經心、匆匆過目、不求甚解地讀，有利於學生養成邊默讀邊分析思考的習慣，增強默讀的指向性，提高默讀質量。
默讀和朗讀是閱讀書報的兩項重要技能，是學生從事學習和工作的兩項基本功。我們只要在重視朗讀訓練的同時，也認真地把默讀訓練抓起來，學生的閱讀能力就一定會有較大的提高。
篇十七
信息技術是初中數學課堂教學的重要資源，信息技術以它拓寬的時空，豐富的信息，生動的畫面展示在學生面前，培養了學生科學的學習方法和創新精神。通過信息技術與初中數學教學整合，信息技術在初中數學教學中將會發揮出極其重要的作用。
1、運用信息技術，激發了學生學習的興趣 。
在初中數學課堂教學中，教師通過多媒體對課本、圖形、圖像、動態和聲音等進行綜合處理與控制，直接展現在學生面前，調動了學生的眼、耳、腦等器官，使數學教學內容真實化、趣味化和多樣化，有力地喚起了學生的注意，調動了學生學習的積極性和學習興趣。例如：在「直線和圓的位置關系」教學中，教師通過設計有關的教學課件：美麗清晰的地平線上，太陽露出了可愛的笑臉。將這一美麗的景物形象地比喻為直線和圓的關系。一輪紅日，從地平線上冉冉升起，在教師的引導下，學生很快「悟」出直線和圓的位置關系在公共點個數方面存在的本質特徵，教師提示學生去發現：直線和圓有幾個公共點？能否像判定點和圓的位置關系那樣，通過數量關系來判定直線和圓的位置關系？這樣，使學生學會運用聯想、數形結合的思想方法去探索問題實質，激發了學生學習的興趣，起到了形象直觀、事半功倍的效果。
2、運用信息技術，有助於培養學生的數學思維能力。
初中數學偏重於邏輯推理，偏重於培養學生的抽象思維能力。利用信息技術支持下的動畫演示，生活中的數學問題的情景再現，可以讓學生從具體問題到抽象概念，從特殊問題到一般規律，逐步通過自己的發現、探究去思考數學、學習數學。
例如：在講授多面體的展開圖時，學生和教師都可以充分利用實物，給正方體的六個面標上字母A、B、C、D、E、F，但由於實物不透明，學生觀察不方便。因此，教師可以利用計算機《幾何畫板》做個正方體，給六個面著不同顏色並標上字母且可透視，再結合實物進行教學，收到了較理想的教學效果。
3、運用信息技術，能使抽象的數學概念具體化 。
數學是一門具有高度抽象性和嚴密邏輯性的學科，尤其是幾何概念更是如此。由於學生缺乏空間觀念，理解幾何概念十分困難。有的學生僅是形式上掌握了幾何概念的描述而根本不會運用。因而，幾何作業時計算面積不會運用公式，幾何填空題總是出錯，幾何判斷題、選擇題完全靠運氣，直接影響數學教學質量。運用多媒體能很好的解決這一問題，使之具體化、條理化，使學生容易理解，便於掌握。再例如：在教學「角的認識」一課時，學生最容易犯「角的大小與構成角的兩條邊長短有關」的錯誤。為了克服學生這一錯誤認識，我們設計這樣的教學情境：在電腦屏幕上出示一組兩個角相等而邊長不等和兩個角的兩條邊長相等而角度不相等的畫面，要求學生判斷每對角的大小？結果有70％的學生非常肯定地得出邊長的角大這一錯誤判定。這時，為了學生更進一步直觀驗證，展現認知過程，利用電腦屏幕，顯示一個高亮度的「角」，要求學生注意這個角的兩條邊變化時角的大小有什麼變化？學生們目睹著兩邊慢慢地延伸而角的大小沒有變化，通過學生的討論和觀察明白了道理，統一了認識，加深了對科學知識的理解，同時也發展了思維。
4、運用信息技術，突破了數學教學的重點難點。
信息技術輔助教學最大的特點是有助於突破教學重點，分散教學難點。只要滑鼠一點，就可以進行便捷的演示，使抽象的概念具體化、形象化、直觀化。例如在教學「點、線、面」三者關系時，利用「Flash」製作動畫，展現「點動成線」，「線動成面」，「面動成體」，這樣形象生動的教學，學生就會有深刻的印象。還有線線相交得到點；面面相交得到線等，都可以通過演示，將形成過程呈現在學生面前，使學生很快建立起了空間概念，使數學教學重點、難點迎刃而解。
總之，信息技術與中學數學教學的有機結合，是數學教學改革中的一種新型教學手段，由於其視聽結合，手眼並用的特點及其模擬性、反饋及時性，使其數學在教學中具有巨大的潛力。只要我們數學教師共同為之去努力，去開發，去研究的話，中學數學教學的明天將會更加燦爛，更加輝煌！
篇十八
摘要：
本文深入討論了信息技術與教學整合的趨勢、性質、意義和作用，提出了信息技術與教學整合創新的實施策略。
關鍵詞：
信息技術 教學 整合 創新
信息技術與教學的整合是教育教學現代化的重要內容。隨著科學技術的發展和科技應用的普及，隨著現代化的深入進行，在教育教學過程中，引進和應用現代信息技術，實現教學內容的信息化、教學過程的策略化、教學手段的現代化和教學資源的網路化，藉以更好地提升育人質量，促成學生身心素質的全面發展。已經成為教育戰線大勢所趨的洪流。面對日新月異的教學現代化浪潮，由於觀念陳舊落後、理論准備不足、惰性意識影響、實踐條件欠缺和整體發展失衡等，不少地方、不少當事人出現了種種迷惘和困惑，甚至無從下手、無所應對、無法應用。表現在或者無法、不肯購置儀器，或者買來擺樣子供人參觀，或者藉此求取既得利益，或者束之高閣，不用不問不管；稍微好一點的學校，勉強用作開會、做報告、看錄像等，最多也只是搞些公開課、觀摩課，大部分教師與信息技術無緣。總的是認識不足、重視不夠、實施不力、利用率低，甚至是管理混亂等等。這些認識上的局限和使用管理上的高耗低效，嚴重製約了教學現代化的發展。基於這些，我們很有必要就信息技術與教學的整合問題做出探討，以便提高認識，弄清意義，明確目標，勇於實施，促成教學現代化的早日實現。
一、信息技術與教學整合的作用和意義
多年來，信息技術（Information Technology）對當今的社會發展產生了深刻的影響，它不僅大大提高了社會生產力的發展速度，而且對社會總體結構和社會生活方式實施了全方位的滲透，引發了史無前例的革命，人類進入知識經濟和信息化社會的步伐因此而加快了。從形而上的定義來說，人們常說的現代教育技術，已經成為高等院校的一門課程，那是基於教學課程分類而言的，實際上它就是實施於教育教學的信息技術，亦即工具性的手段。信息技術的概念，相比於現代教育技術，其外延廣泛得多，內涵深刻得多。加之為了敘述上的方便，我們這里只稱信息技術。
隨著現代社會的發展，信息、知識已經成為社會中的基本資源，信息產業成為社會中的核心產業，信息素養已成為信息社會中每個公民必須具備的基本素質，信息技術逐步滲透到了社會生活的方方面面，信息的篩取、分析、加工、利用的能力與傳統的聽說讀寫算方面的知識技能同樣重要，這些能力是信息社會對新型人才培養的最基本的要求。因此，教學過程引進信息技術，使之形成為一種新型的教學模式，正是大勢所趨，勢在必然的。這種必然性導致人們提出了要求信息技術與教學過程有機整合的焦急呼喚。
信息技術與教學整合（Information Technology and Teaching Integration）意味著在傳統的教學過程中結合使用信息技術，以便更好地完成教學任務。我們認為，這種整合是在現代教育思想指導下，在教學過程中把信息技術、信息資源、信息方法和教學內容、教學過程結合起來，有機統一在一個時空平台上，藉以更好地完成教學任務的一種新型的教學模式。這種模式強調以人為本，以學生的發展為本，強調信息技術要服務於教學，要應用於教學，使之既能增加教學良性效應，提高學習效率，而且能幫助學生掌握更多的知識和能力，有助於發揮學生的主動性、創造性，培養學生的創新精神。而且我們知道，教學內容是繁多的，信息技術手段更是不斷更新的，因此，「信息技術與教學整合」這一模式的內容是豐富的，意義是深刻的，作用是巨大的。它要求在先進的教育思想指導下，把以計算機及網路技術為核心的信息技術作為促進學生自主學習的認知工具、情感激勵工具、教學環境的創設工具，使各種教學資源、教學要素和教學環節，經過組合、重構，相互融合，在整體優化的基礎上產生聚集效應，從而促成傳統的以教師為中心的教學結構和過程模式的根本性變革，達到培養學生創新精神和創造能力，提高學生素質的目的。
和信息技術一樣，教學也是一種手段，信息技術與教學整合的結果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現代信息技術的優勢，促使教學任務的更好完成，達到素質教育的目標。顯然，這種整合模式，應該成為學生獲取信息、探索問題、合作學習、解決問題和構建知識的認知工具。其作用主要有：
1教學演示的工具。這是信息技術與教學整合的最初形式，也是最基本的層次。教師可利用教學軟體或多媒體素材，編寫自己的演示文稿或多媒體課件，以便清楚地說明講解的結構，形象地演示教學的內容；或用圖表、動畫、影片等展示動態的變化過程和理論模型等等。信息技術與教學的整合，可以使計算機代替粉筆、黑板等傳統教學媒體，實現傳統模式所無法實現的教學功能。
2、主體交流的媒體。教學過程應該是師生之間、學生之間互動的交流過程。通過互聯網、區域網的硬體環境，實現師生之間、學生之間的專題質疑、問題研討、個別輔導和感情交流，以及師生與外校外地外界的鏈接，達到快速、優質、高效的目的，實現知識獲取和能力訓練的最大效益。這種整合模式可以實現個別輔導式的教學，既能代替教師的部分職能，如出題、評定等，還能較好地實現因材施教，解決因主體個別差異導致的質量失衡問題，還能更有效地提高學生學習的投入性、自覺性。
3、資源環境的生成。信息技術與教學的整合，可以突破書本知識是知識主要來源的限制，而不斷優化生成新的豐富多彩的教學資源環境。例如異地景觀、背景材料、實物模型、重要數據、實驗過程、百家思想等，很多是課本所容納不了的，而這類材料卻能極大地豐富教學的資源環境，傳統教學模式所受局限太大，根本無法全部生成。就拿語文學科來說，它的信息技術資源包括語文教學中所憑借的信息技術手段與相應配置，還包括憑借信息技術加工整合，從而可被語文教學所用的囊括自然、社會、人文等方面無限豐富的資源。這樣的資源被開發利用，語文教學的手段和條件都將發生巨大變化。
4、利於研究性學習。部頒新的課程標准，強調要通過課程改革，加強學生基本素質的培養，通過規范的課程教學，把學生培養成為學會生存、懂得知識、掌握本領、發展能力的身心健康的四有人才。研究性學習正是課程改革的重要內容之一。在教學過程中，根據學科內容，利用多媒體集成工具或網頁開發工具，將需要呈現的課程內容，以多媒體、超文本、友好交互方式進行集成、加工處理轉化成為數字化學習資源，同時根據教學需要，創設一定的情景，並讓學生在這些情景中探究、發現，這極利於學生對學習內容的理解和學習能力的提高。很多教學軟體都可以為研究性學習提供良好界面的支持。
5、構建新的知識。信息技術可以成為新知識構建的載體，在於它與教學整合時，能培養學生的信息加工能力、信息分析能力和思維的流暢表達能力，這種整合強調學生在對大量信息進行快速提取時，對信息進行重新整理、優化組合和加工運用，因而能將大量知識進行內化，變成自己的東西。
基於信息技術的開放的服務理念、先進的工作手段、簡捷的操作平台和優越的育人環境，使得它在教學中的角色越來越重要了，在經濟現代化建設飛速發展的今天，它必然承擔起教育現代化的重擔。這種擔綱作用是其他手段所無法比擬的，科學技術是第一生產力，它擔負著教育發展之綱、社會進步之綱。因此，信息技術與教學的整合，既是課程教學的需要，也是社會發展之必然。歸結起來，信息技術與教學的有機整合，其重大意義至少表現在：
一是培養學生獲取、加工和利用信息的知識和能力，打好扎實、全面的文化基礎，培養學生的信息素養與信息利用素質。信息技術融入教學過程，使教學方式變革了，教學視野拓寬了，教學內容豐富了，學生對信息的獲取、分析、加工和利用，就成為他們學習過程的主要內容，因而能最大限度地貼近現實生活實際，融入網路時代，利用
B. 如何成為一個成功的商人
創業的25條原則 1首先要選擇做你真正感興趣的事 2要當老闆為別人打工絕對不會成為巨富 3提供一種有效服務，或一種實際產品，靠寫作畫畫變成富翁的機會可以說無限小，而在營銷業，房地產業，製造業發大財的機會較。 4如果要堅持用自己的靈感來創業最好選擇娛樂業。 5不論你是演員還是商人都要盡量增加你的「觀眾」在小咖啡館唱歌的人賺錢一定比不上為大唱片公司錄唱片的人。地方商人不會比全國性商人賺錢多。 6找出一種需求然後滿足它，社會越來越復雜，人所需求的產品和服務越來越多，做先發現這些需求而且滿足他們的人，也是最先成為富翁的人。 6要敢採用新的產品和方法，它們會帶來新的財富。 8如果你受過專業教育或有特殊才能，要充分利用它。 9著手任何事前，先做研究，可以節省許多時間和金錢。 10與其一直都想發大財，不如想像如何改進你的事業。事業進行順利，財富就會跟著來。 11可能的話進行一種家庭事業，那樣可以減少費用，控制也比較容易。 12盡可能減少開支，但不能犧牲你的品質，否則你等於慢性自殺。賺大錢的機會不大。 13跟同行朋友維持友誼，他們可能對你很有幫助。 14把盡量多的時間花在事業上，你必須先犧牲一點家庭和娛樂，直到事業站穩為止。 15要敢自己下決心。 16要敢說實話，拐彎抹角只會浪費時間。 17要敢承認自己的錯誤，犯錯不是罪過，犯錯不改才是罪過。 18不要因為失敗就裹足不前，失敗是難免的也是有價值的，從中可以學到正確的方法。 19一旦發現某種方法行不通，立即把它放棄。 20不冒承擔不起的風險。 21連續投資，不要讓你的利潤閑著。 22請一位高明的律師，他會替你節約更多的金錢和時間。 23請一位精明的會計師。 24請專家報稅，一位高明的稅務專家可以提你免很對稅。 25保持健康心理很心靈平靜，否則再有更多的錢也沒什麼用. 市場是愚蠢的，你也用不著太聰明。你不用什麼都懂，但你必須在某一方面懂得比別人多 ,要想成為專家，你需要專心致志、廢寢忘食地學習和實踐。這和成為其它行業專家的要求並無兩樣。 要想成功，聰明、努力、經驗和運氣都缺一不可。運氣往往偏愛最努力的人，而不是最聰明的人。「市場是有經驗的人獲得很多金錢，有金錢的人獲得很多經驗的地方。 掙錢只有三個方法：用手，用腦，用錢。用手掙錢掙的是辛苦錢，用腦掙錢的已算是人上人，真正的掙錢是用錢掙錢。用錢掙錢，聽來多來吸引人，誰不想用錢掙錢？但用錢掙錢的先決條件是必須有錢，其次是你有相關知識來用這些錢掙錢。」技術來自於經驗的積累，這一積累過程是艱難且痛苦的，那些懶惰的人，不願動腦的人和只想快快發財的人在這行沒有生存的空間。 想在市場中掙錢,膽與識 缺一不可.有一些人有膽無識總是碰的滿頭包,有一些人有識無膽.一生都活在抱怨賺錢很難! 90%的困難你現在想都沒有想到，你都不知道那是困難。 創業的第一天起，你每天要面對的是困難和失敗，而不是成功。我最困難的時候還沒有到，但有一天一定會到。困難是不能躲避的，不能讓別人替你去抗的。任何困難都必須你自己去面對。創業就是面對困難。 挫折、失敗是任何人必須上的一課。 人創業的過程是痛苦的，你要不斷的克服一個又一個的困難，都要有心理准備。 每天要思考自己未來的十年、二十年要面對什麼，你碰到的倒霉的事情，在這幾十年遇到的困難中，只會是小小的一部分。每次打擊，只要你抗過來.你就會變得更加堅強！ 通常希望越大 結果失望就越大..所以我總是想明天肯定會很倒霉.那麼明天打擊來了，我就不會害怕。吃虧吃到在也吃不下去的時候就不會吃虧了!你明天打擊真的來了，我就不會害怕了.你除了重重打擊我 還能怎樣？ 困難你來吧! 我能抗過住。所以每一次重大的挫折，我都告訴自己，所以每一次重大挫折我都告訴自己.抗打擊能力強了.真正的信心也就有了! 永遠都不要和別人比幸運.也許我們比他們更有毅力.在最困難的時候,他熬不住了,倒下了,我們可以多熬一秒鍾.兩秒鍾! 我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最後，我們還是堅信一點，這世界上只要有夢想，只要不斷努力，只要不斷學習，不管是這樣，還是那樣，今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，看不到後天的太陽. 所以每個人不要放棄今天。懂得堅持，因為這個世界上最大的失敗就是放棄。如果你放棄了，也許不用為了前進而努力了,但是你卻永遠也見不到陽光了。因為你放棄以後，就一點機會都沒有了， 我們最大的財富是經歷了這么多的困難和失敗.犯了這么多的錯誤.我們前面犯了很多很多錯誤,今後還會犯很多很多錯誤.成功不是在於你得到了什麼,而是在於你得到了什麼 歷練了什麼.創業是人生的縮影,創業的征程是人生之旅中的精彩片段,從這個意義上講,因該把創業理解為一種過程,甚至整個生命都是一個過程,因為有過程.生命才美麗!成功是個很簡單的定義:你早上定下個目標,你晚上要吃2個包子,但是你現在沒錢. 如果到了晚上,你看你口袋裡有錢.你吃了2個包子這個就叫做成功. 成功就是一個目標放在那裡不管目標多大多小.你獲得了那個目標.獲得目標一瞬間的喜悅就叫做成功. 成功不是一個固定的定義,不是停在那個點上就永遠的成功下去了。這是個相對的定義,當你到了這個點上,你就失去了這個點失敗可以改變一個人的命運,從頭在來也未必是壞事情.成功也未必是最終結果.創業者需要警鍾長鳴! 100個人創業，其中95個人連怎麼死的都不知道，沒有聽見聲音就掉進懸崖，還有4個人是你聽到一聲慘叫，他掉下去了；剩下一個可能不知道為什麼還活著，但也不知道明天還活不活得下來.能熬下來的原因是因為"沒辦法"不過回頭想想真正艱難困苦的日子其實是很短暫的,恐懼會隨時間的減少而消弱,但是危險不會減少! 存在的技巧就是沒有競爭對手! 失敗了之後可能有兩種人，一種人是精神上被打擊的太狠了，一蹶不振，另外一個是失敗了，但是精神還在，頑強的精神還在。只要精神還在，完全可以再爬起來。 只有在犯過錯以後,才能總結出一些經驗,而這些經驗恰恰是一些人急需的,因而錯也是一中資本.每次犯錯.你的體會就會深一層.時間一久你就知道怎麼做了。我們考慮人可以在錯誤中學習,那最好的辦法就是在別人的錯誤中學習.把別人的錯誤經驗復制到自己身上,才會避免犯同樣的錯誤!犯錯誤不可怕,可怕的是你不知道自己犯了什麼錯.知錯也不肯認錯! 服務是世界上最貴的產品.最好的服務就是沒有服務! 完善一套服務體系至關重要,丟掉一個大客戶天不會踏下來,如果不利用這次機會建立一套完善的服務體系天就一定會塌下來,服務將是一個大趨勢,收費最高.你把服務做好就需要形成一套服務體系和制度.不是安慰,不是道歉. 看見10隻兔子，你到底去抓哪只？有些人一會兒抓這個兔子，一會兒抓那個兔子，最後可能一隻也抓不住。CEO的主要任務不是尋找機會而是對機會說NO。機會太多，只能抓一個，抓多了，什麼都會丟掉。 一個公司在兩種情況下最容易犯錯誤，第一是有太多錢的時候，第二是面對太多機會的時候。一個CEO看到的不應該是機會，因為機會無處不在，一個CEO更應該看到災難，並把災難扼殺在搖籃里。一切皆為目標服務，一切皆為「專心做一件事」， 最容易作的決策一定是個臭決策，好決策往往在取捨之間，你都不知道它是對的還是錯誤的。領導者的決策就是舍和得。 所有傑出的企業家都可以不眨眼地做出十幾億元的投資決定，同時又會節省每一分他認為應該節省的錢。正是這種對錢的價值的尊重，才能讓投資資金發揮最大的價值.我們我們每天因該考慮的是如何花最少的錢，去做最有效果的事情。能夠走到今天有一個重要因素就是我們沒有錢，很多人失敗就是因為太有錢了。以前我們沒錢時，每花一分錢我們都認認真真考慮，現在我們有錢了還是像沒錢時一樣花錢，因為我今天花的仍然是風險資本的錢，我們必須為他們負責任，我知道花別人的錢要比花自己的錢更加痛苦，所以我們要一點一滴地把事情做好，這是最重要的。其中很重要的一點就是曾經沒有錢，正是因為沒有錢，所以才要讓每一分錢都在腦子里花過，每一分錢都花得物有所值。融資的目的不是學習花錢，而是要學習怎樣花錢來做事
C. 乾洗店開在什麼地方好
1、十字路口、街道拐角處、。在這類地方開乾洗店可增加櫥窗陳列面積，並且兩條街的往來人流匯集於此，同時可設計出較好的店面形象，有利於在較短時間內將乾洗店的服務項目傳播開來，從而吸引大量顧客前來接受洗衣服務。這類地址適合中型乾洗店。
2、人口密集的居民區，像這類小區多為白領聚集地，具有人口數量上的絕對優勢，而這類地方很多是新的小區，各種配套措施還沒有進駐，而巨大的洗衣需求量。在此類地方開乾洗店，只要保證洗衣質量，就能保證不錯的乾洗店利潤。小型乾洗店最適合選擇上此地。
3、商業區與高檔住宅區。像這類地方，商業活動頻繁的告警商店鱗次櫛比，商業網點已形成規模，平時到這里消費的顧客數量多，節假日更是人流如潮。而且高檔住宅裡面大多是高收入水平，這就決定了適合在此地開的必須是大型乾洗店，中小型乾洗店在這里沒有太大的發展空間。
D. 蘭博基尼是哪個國家的車
1962年，佛魯西歐·藍伯基尼在義大利摩迪納創建了以生產賽車為主的蘭博基尼汽車公司
藍博基尼~它的外型真是永恆的經典!!
至少是我的最愛~可以到
網路
里查一下
藍博基尼
圖片
和
標志
它的標志和它的車身可以容為一體~標志是一頭准備攻擊而有蠻力的金牛~它的車造出來都有這種令人震撼的氣勢~!!!
蘭博基尼：執著不乏靈動蘭博基尼，盾形金牛，也是蠻勁十足的義大利血統的公牛，渾身充滿力量，正准備沖斗，該標志體現了創始人蘭博基尼不甘示弱的牛脾氣特性，同時又符合了該公司大馬力高速運動車的特性
1962年，佛魯西歐·藍伯基尼在義大利摩迪納創建了以生產賽車為主的蘭博基尼汽車公司，該公司生產的賽車馬力大、速度快、戰無不勝，在歐美的名氣絕不遜色於法拉利的那匹駿馬，有人說「擁有40年傳奇的蘭博基尼是為挑戰法拉利而來到人間的復仇使者，他像惡魔，具有乖張的性格；它是撒旦，只因它走另類路線。」藍博基尼生來是法拉利的敵人，也是世界上所有超級跑車的強勁對手，沒有多少人可以擁有它，因為它昂貴得不可想像。關於蘭博基尼成立的故事，有一種說法是：藍伯基尼造訪法拉利時，不多言語的法拉利，靜靜的聽著對方細數250GT跑車是如何的優越。但是在聽到蘭博基尼直指變速箱的缺點時，法拉利眼皮也不抬的回答說，「用不著製造農耕機的人告訴我如何造車！」聚會不歡而散。蘭博基尼受此一激，遂決定要爭一口氣，製造一部比法拉利更好、更快、更強的超級跑車，於是蘭博基尼公司成立，然後有了他譜寫的汽車傳奇：蘭博基尼鬼怪、蜘蛛和小蠻牛等繼承和發揚著他的優秀血統，在不斷地超越對手和超越自我的時空中譜寫著義大利人的神話，自1987年與克萊斯勒公司合並以後，「蠻牛」便更加靈活善戰。義大利的每一款汽車的名字和車標都和他們本身一樣富有傳奇色彩，他們卓越的品質、良好的性能和堪稱先鋒的科技運用領先於世界汽車工業，從F1賽車的速度挑戰，到國際車展的精英薈粹和息息相關的生活用車，都汲取了義大利文化的精華。曾經文藝復興的火焰在歷史的沉積中成為珍貴的影象，今天川流於街市的義大利汽車的流暢線條所帶給我們身心的享受，不可止息的探索慾望一直沉澱在義大利的文明中，明天的汽車車輪將如何旋轉？我們遙望著亞平寧半島的方向``
E. 金凱瑞的搖頭三人組。是什麼電影里的
不是出自電影，而是出自一檔電視節目《周六夜現場》。
Saturday Night Live簡稱SNL，中文譯名《周六夜現場》是NBC電視台一檔已經播到第40季的綜藝節目。很多著名的喜劇演員都是演SNL出身，諸如Chris Rock，Will Ferrel，Julia Louis-Dreyfus，Eddie Murphy，Mike Myers，Adam Sandler這些赫赫有名的喜劇演員都曾經是SNL的卡司成員，非常走紅的Tina Fey和Amy Poehler也是由SNL起步，有了自己的劇集。Tina Fey甚至是SNL 30多年歷史上的首位女性主筆。她一手打造的30 Rock正是以SNL為背景的。
節目由一系列諷刺惡搞當下政治和文化的喜劇小品組成，每周都有不同的客座主持人與音樂來賓加入，與該節目的固定卡司一同演出。節目在大西洋標准時區、北美東部時區、北美中部時區均以現場直播的方式播出。
播出時間是96年，短劇名叫The Roxbury Guys。另外兩個演員是另外兩個是:白痴兩兄弟(威爾·法瑞爾和克里斯·卡坦）。後來在這個短劇的基礎上拍了一部電影叫舞翻天ANightattheRoxbury(1998)，但金凱瑞並沒有加盟，
(5)冒神加盟費多少擴展閱讀
金·凱瑞（Jim Carrey），1962年1月17日出生於加拿大安大略省紐馬克特，加拿大裔美籍演員、編劇、製作人。
金·凱瑞從小就喜歡表演，並立志將來當個演員。上小學時，他就經常在教室里搞些小表演。金·凱瑞還常常模仿各種誇張的姿勢和面部表情來逗身體不好的母親開心。
F. 大學生怎麼掙錢
寵物臨時代養
現在有很多年輕人養寵物!說實話，小七的主輔工作模式強度很高，如果沒有寵物，我會很郁悶。然而，當我們外出旅遊、出差等長期離家在外時，如何與孩子相處一直是一個令人頭疼的問題。而對很多人來說，問題是寵物店有點貴，而且孩子的寄養生活並不舒適。
2.各類投稿渠道
但是，讀者們，你們賺了多少?作為一個在自媒體行業工作了5年的老博主(唉，老臉已經一去不復返了)，我可以非常負責地告訴你，那些給你貢獻渠道的人80%是引流，20%是關注者。而他們公布的那些公眾號，讓你成為文學專業人士和媒體元老來選角，100個演員中就有5個說你在我說你厲害。所以，不要再相信那些公共賬號了!頭大已經有了穩定的簽約作者，尾號自己養不住，哪裡還給你發稿費。
G. 什麼味道讓人念念不忘，回味無窮
H. 葉賽寧的生平簡介
謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧
謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（Сергей Александрович Есенин,1895—1925），俄羅斯田園派詩人。生於梁贊省一個農民家庭，由富農外祖父養育。1912年畢業於師范學校，之後前往莫斯科，在印刷廠當一名校對員，同時參加蘇里科夫文學音樂小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學課程。1914年發表抒情詩《白樺》，1915年結識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，並出版第一部詩集《亡靈節》。1916年春入伍，退伍後與賴伊赫結婚。1925年12月28日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡
中文名
謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧
外文名
Сергей АлександровичЕсенин
國籍
蘇聯
出生日期
1895年10月3日
逝世日期
1925年12月28日
I. 《長津湖》票房位居第一，名副其實嗎
《長津湖》目前內地票房57.6億人民幣，全球票房創下9.04億美元。
《長津湖》激盪浩然正氣，傳承偉大精神。
這樣的影片，盡管兩次延期，依舊能夠保持口碑和熱度的，可以說「史無前例」。
目前位居國產影片票房第一，名副其實。
J. 吳京加盟美國電影《巨齒鯊2》，傑森·斯坦森對此有何回應
傑森·斯坦森並為此做出回應，但我相信他肯定也是很期待和吳京一起合作的。
我個人是很期待的
《巨齒鯊1》的片尾還有一個懸念，說明這部電影還沒完，大家都能猜到會有第二部。但很多人都沒想到《巨齒鯊2:深淵》裡面還會有吳京，這讓很多影迷非常激動，對這部電影充滿期待。第一部由李冰冰主演，第二部由吳京主演。兩人都是有名的實力派演員，演技都屬於那種高級水平。另外，這部電影的特效真的很棒，相信《巨齒鯊2:深淵》還是會很受歡迎的。吳京很少演這樣的電影，但我相信這部電影有吳京會更精彩。
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