① 關於"三個臭皮匠勝過一個諸葛亮"的辯論
正方：
其實,這個辯題的中心意思是說合作大於個人單干.我有這樣一個關於合作的辯論,希望對你有所啟發:合作更有利於人的發展。《辭海》對「人」的解釋第一義項就是「人類」，這當然包括人的群體和個體。關於什麼是合作和競爭，《中國網路全書·社會學卷》中指出：合作即人與人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動。競爭是指人與人、群體與群體之間對於一個共同目標的爭奪。我們承認競爭在歷史上、在現實中乃至將來都將對人的發展和人類的進步起促進作用。但是我們不能無限制地誇大競爭的作用。這是因為：①不是時時處處需要競爭，只有當供不應求時才會發生競爭；②競爭的消極面也很大，它會擴大個人之間、團體之間的差距；③有時競爭反而會對人的發展、人類的進步起阻礙作用。個人與個人之間的競爭，容易造成自私心理，貪婪心理，容易造成自卑心理，挫折心理，甚至自殺心理；群體之間的競爭會造成分配不公、資源浪費；而國家與國家之間的競爭很容易導致戰爭的發生。而合作就沒有這些弊端，合作更有利於人的發展。首先，合作是人類生存的必須。馬克思曾說過，個人是微弱的，整體就是力量。在原始社會，人類必須合作，才能抵禦各種自然災害，才能抵禦毒蛇猛獸的侵害。現實生活中，人們的吃、穿、住、行，哪樣又離得開合作呢？沒有合作人類就難以生存，可以說，合作無時不在，無處不在。第二，合作促進人的發展。就個體來說，人與人之間互相合作，互相學習，取長補短，有利於人的全面發展，並且互相合作，有利於人的身心健康。就集體來說，合作是事業取得成功的保證。中國女排取得五連冠，復旦大學辯論隊榮獲「首屆國際大專辯論賽」冠軍，無一不是團結合作的結果。就人類整體來說，分工合作才能使猿發展到人類，分工合作才能使一部分人能夠從事科學、教育、文化等事業，促進人類不斷向前發展。第三，合作也是人類不斷發展的必然趨勢。隨著科學技術的突飛猛進，世界各國之間的各種聯系和合作也越來越密切。加入世界貿易組織這是國際間經濟的合作；加入國際互聯網路這是科技、文化、教育等的合作；加入聯合國，這是國際政治、外交、軍事、經濟、文化、教育的全面合作。合作促進了人類社會的發展與進步。因此，我方認為合作比競爭更有利於人的發展。 二辯李莉同學陳詞首先，我要指出對方辯友的錯誤：對方辯友認為競爭是個人發展、社會進步的真正動力。我方認為理想、目標、信念才是個人發展、人類進步的真正動力。競爭充其量不過是促進個人發展社會進步的手段之一，或稱之為興奮劑。對方辯友有意誇大競爭的作用，有魚目混珠之嫌。為了證明我方合作更有利於人的發展的觀點，下面，我將進一步闡明合作的重要性和必要性：首先，合作貫穿於人的一生。呱呱落地時，就要有人為他餵奶穿衣；上幼兒園，要與小朋友好好相處，不罵人，不打架；上學了，要團結同學，尊敬師長，遵守校紀；工作了，要與同事領導融洽相處；到了結婚年齡，得找對象，建立家庭，養兒育女；病了，需要醫生為他醫治；老了，需要有人贍養。可見，人從生到死都離不開合作。其次，合作有利於集體、國家事業發展壯大。請看：建立醫療保險制度，建設上海浦東，建設三峽水利工程，開發大西北，哪樣又離得開合作？哪樣不是各方面專家合作的結果？不是黨政軍民緊密合作的結果？計劃生育，控制人口數量，提高了人口質量，改善了人口結構，這也是全民合作的結果。第三，合作促進了人類的不斷進步。1969年7月20日至21日，美國N·A阿姆斯特朗和E·E奧爾德林乘「阿波羅」11號飛船登月成功。阿姆斯特朗在向月球表面邁出第一步時說：「對我來說，這是一小步。對人類來說，這是巨大的一步。」為了這一步，美國耗資300億美元，歷時11載，參加的單位有兩萬多個，參加的科學家、工程師達40萬。在這里既有大量的具有一般科技水平的通才，又擁有人數眾多的精通某一科技領域的專才，還擁有一些通曉多種科技領域具有戰略指揮才能和科技組織才能的博才。這樣一支龐大的科技人員隊伍，猶如一個交響樂團，它要求每位參加演出的人員，都要無條件服從音樂指揮，誰也不能為了爭名奪利而任意胡來。可見，沒有合作，哪有「阿波羅」11號飛船的登月成功？哪有人類的巨大飛躍呢？第四，除了橫向的合作之外，還有縱向合作。子承父業是合作，師徒結對是合作，新老交替是合作，人類就是通過前赴後繼，生生不息，來承傳文明，開創未來的。綜上所述，我方認為合作更有利於人的發展。 三辯吳兆敏同學陳詞為了突出合作比競爭更重要、更有利於人的發展，我們不妨把兩者作個比較。第一，人的生存、發展有時並不需要競爭，卻自始至終離不開合作。這說明合作對人的發展是必需的，必要的。競爭只不過有時能促進人的發展，也可以說是促進人類發展的一種手段，一種興奮劑。第二，競爭產生的消極作用是明顯的，即使是正當的競爭也會產生許多消極作用。在這方面我方一辯已陳述，而合作幾乎沒有副作用。第三，競爭往往是人們不自覺、不情願的，往往是被動的、無奈的，；而合作卻是人們所希望、所嚮往、所追求的，是人們理想中的境界。這就是國際社會呼籲走和平發展的道路，而不希望通過戰爭來解決爭端求得發展的原因。人們希望走和平道路，這就是講求合作，而戰爭是競爭的最高惡性形式，人們都厭惡它。第四，合作是競爭的基礎，合作制約著競爭。就以體育競技拔河比賽來說吧，首先雙方隊員必須合作才能形成競爭的基礎和前提。競爭過程中，雙方隊員要各自全力合作，合作不夠的一方必然失敗，取勝的一方必是圓滿合作的結果。合作制約著競爭的勝負，也貫穿於競爭的始終。再拿今天的辯論賽來說，正反雙方必須各自緊密合作，才能參加辯論，只有評判老師的公正裁判，其他同學的積極參與，才能形成競爭的環境和機制，否則辯論賽無從談起。第五，從人類發展長遠趨勢看，競爭將逐漸被合作所替代，合作將更為普及。隨著人類社會的不斷進步，進入共產主義理想社會，消滅了工農差別，城鄉差別，體力勞動與腦力勞動的差別，物質財富極大地滿足人民群眾的需要，實行了按需分配的原則，人民群眾的思想覺悟也極大地提高。到那時，競爭將逐漸由科技競賽、勞動競賽、體育競賽所替代；而合作將更為普及，更是人們的自覺行動。總之，競爭對人的發展是有條件限制的，對人的發展作用是相對的；而合作對人的發展作用是不可置疑的，是絕對的。那麼是相對重要還是絕對重要，這一結論是不言而喻的。由此可見，合作比競爭更有利於人的發展。 四辯江海穎同學陳詞我有必要再澄清幾點：首先，我方認為理想、目標、信念才是個人發展、社會進步的真正動力，對方不能過度地誇大競爭的作用。其次，論題中「人的發展」既指個體的發展，又指集體和整體人類的發展，而不能僅局限於個人的發展。再次，競爭是人與人，群體與群體之間對於一個共同目標的爭奪，合作則是人與人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此互相配合的一種聯合行動。我方再次重申：我們承認競爭在歷史上、在現實中對人的發展和人類的進步起促進作用，甚至不遠的將來也還起著這種促進作用。但是這遠不如合作對人的發展和人類的進步來得重要。這是因為：一、人類生存的必須。人要生存，時時處處離不開合作，就像人類離不開空氣、陽光和水分一樣。二、合作能增進人的智慧和力量。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。三、合作能使人創造出新。馬克思、恩格斯緊密合作，完成了劃時代的巨著《資本論》；就連指出「優勝劣汰，適者生存」的進化論者達爾文也曾說過：「要是沒有為數眾多的可敬的觀察家們辛勤搜集到的豐富資料，我的著作根本不可能完成。」四、合作能使人形成健全人格和先進的思想。人在集體的生活中，在與他人的合作交流中，會更全面健康地發展。比如尊重他人，團結同志，有利於培養集體主義、社會主義和共產主義思想。五、合作能使一個集體更快發展。比如一個領導班子，如能擰成一股繩，互相支持、互相補充，形成向心力，團結合作，事業就會興旺發達，個人也就因此能得到發展；相反，班子內部互不服氣，互相拆台、產生內耗、兩敗俱傷，還談什麼發展？六、合作能使人類進步更快，生活更幸福、美滿。各國之間進行政治、科技、經濟、文化等方面的合作，可以加快人類的進步，使世界成為一個地球村，同時由於各國友好合作，和平共處，就可以遠離戰爭，使人民的生活更幸福美滿。因此，我方一致認為：競爭有利於人的發展，但合作更有利於人的發展。
反方：
古人雲：「千軍易得，一將難求。」 諸葛亮是誰？統帥千軍萬馬的統帥，求一上將難，要找諸葛亮老先生就更難，難於上青天，世界上什麼樣的人都不缺，缺少的就是人才，特別是對於像諸葛亮這樣的帥才，幾千年都難得遇上一個。三個臭皮匠賽過諸葛亮，這是什麼樣的邏輯，那麼也就是說人多力量大，中國有多少人，有多少個臭皮匠，可是卻抵不上半個諸葛亮。我們難道還不應該清醒警覺起來，在現代化的今天。諸葛亮永遠是諸葛亮。
三個皮匠在自己的行業里確實能頂諸葛亮 但是在文化方面三個皮匠就是加起也頂不過諸葛亮
三個臭皮匠加在一起那還是三個臭皮匠，但是一個諸葛亮卻是能夠領導成千上萬個臭皮匠的能人，那能夠相比或者說有可比性嗎。
在戰爭或經濟這種極端的活動中，決斷是最重要的。而決斷只有一個。「三個臭皮匠」不但無法做出正確的決斷，反而會因為意見的分歧、無意義的爭吵而影響工作。相反「一個諸葛亮」作出的決斷非但遠遠比他們高明許多，而且也迅速很多。 其他事情，比如科研上面，首席科學家作出的抉擇是成敗的關鍵，因為他影響著研究的方向。一旦錯誤，就沒有成功的可能。而那些研究員們的工作只是按著這個方向走下去而已。（當然這些工作也是必要的） 領導好比是大腦。三個差勁的大腦難道會比一個聰明的大腦更有用嗎？
② 三個臭皮匠高清電影
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《三個臭皮匠》是由鮑比·法拉利、彼得·法拉利執導，威爾·薩索、西恩·海耶斯、克里斯·迪曼托波羅斯等主演的喜劇片，改編自美國家喻戶曉的喜劇情景短片《活寶三人組》，於2012年2月13日上映。講述三兄弟為了贖回將他們養大的孤兒院，走向外面的世界，想盡一切辦法賺錢而引發的一系列劇情。三個人真誠直率，勇敢正義，最終贖回孤兒院，使孤兒院變得更加溫馨的故事。
③ 辯論"三個臭皮匠頂個諸葛亮"正方的理論
其實,這個辯題的中心意思是說合作大於個人單干.我有這樣一個關於合作的辯論,希望對你有所啟發:
合作更有利於人的發展。《辭海》對「人」的解釋第一義項就是「人類」，這當然包括人的群體和個體。關於什麼是合作和競爭，《中國網路全書·社會學卷》中指出：合作即人與人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯合行動。競爭是指人與人、群體與群體之間對於一個共同目標的爭奪。
我們承認競爭在歷史上、在現實中乃至將來都將對人的發展和人類的進步起促進作用。但是我們不能無限制地誇大競爭的作用。這是因為：①不是時時處處需要競爭，只有當供不應求時才會發生競爭；②競爭的消極面也很大，它會擴大個人之間、團體之間的差距；③有時競爭反而會對人的發展、人類的進步起阻礙作用。個人與個人之間的競爭，容易造成自私心理，貪婪心理，容易造成自卑心理，挫折心理，甚至自殺心理；群體之間的競爭會造成分配不公、資源浪費；而國家與國家之間的競爭很容易導致戰爭的發生。
而合作就沒有這些弊端，合作更有利於人的發展。
首先，合作是人類生存的必須。馬克思曾說過，個人是微弱的，整體就是力量。在原始社會，人類必須合作，才能抵禦各種自然災害，才能抵禦毒蛇猛獸的侵害。現實生活中，人們的吃、穿、住、行，哪樣又離得開合作呢？沒有合作人類就難以生存，可以說，合作無時不在，無處不在。
第二，合作促進人的發展。就個體來說，人與人之間互相合作，互相學習，取長補短，有利於人的全面發展，並且互相合作，有利於人的身心健康。就集體來說，合作是事業取得成功的保證。中國女排取得五連冠，復旦大學辯論隊榮獲「首屆國際大專辯論賽」冠軍，無一不是團結合作的結果。就人類整體來說，分工合作才能使猿發展到人類，分工合作才能使一部分人能夠從事科學、教育、文化等事業，促進人類不斷向前發展。
第三，合作也是人類不斷發展的必然趨勢。隨著科學技術的突飛猛進，世界各國之間的各種聯系和合作也越來越密切。加入世界貿易組織這是國際間經濟的合作；加入國際互聯網路這是科技、文化、教育等的合作；加入聯合國，這是國際政治、外交、軍事、經濟、文化、教育的全面合作。合作促進了人類社會的發展與進步。
因此，我方認為合作比競爭更有利於人的發展。
二辯李莉同學陳詞
首先，我要指出對方辯友的錯誤：對方辯友認為競爭是個人發展、社會進步的真正動力。我方認為理想、目標、信念才是個人發展、人類進步的真正動力。競爭充其量不過是促進個人發展社會進步的手段之一，或稱之為興奮劑。對方辯友有意誇大競爭的作用，有魚目混珠之嫌。
為了證明我方合作更有利於人的發展的觀點，下面，我將進一步闡明合作的重要性和必要性：
首先，合作貫穿於人的一生。呱呱落地時，就要有人為他餵奶穿衣；上幼兒園，要與小朋友好好相處，不罵人，不打架；上學了，要團結同學，尊敬師長，遵守校紀；工作了，要與同事領導融洽相處；到了結婚年齡，得找對象，建立家庭，養兒育女；病了，需要醫生為他醫治；老了，需要有人贍養。可見，人從生到死都離不開合作。
其次，合作有利於集體、國家事業發展壯大。請看：建立醫療保險制度，建設上海浦東，建設三峽水利工程，開發大西北，哪樣又離得開合作？哪樣不是各方面專家合作的結果？不是黨政軍民緊密合作的結果？計劃生育，控制人口數量，提高了人口質量，改善了人口結構，這也是全民合作的結果。
第三，合作促進了人類的不斷進步。1969年７月２０日至２１日，美國N·A阿姆斯特朗和E·E奧爾德林乘「阿波羅」11號飛船登月成功。阿姆斯特朗在向月球表面邁出第一步時說：「對我來說，這是一小步。對人類來說，這是巨大的一步。」為了這一步，美國耗資300億美元，歷時11載，參加的單位有兩萬多個，參加的科學家、工程師達40萬。在這里既有大量的具有一般科技水平的通才，又擁有人數眾多的精通某一科技領域的專才，還擁有一些通曉多種科技領域具有戰略指揮才能和科技組織才能的博才。這樣一支龐大的科技人員隊伍，猶如一個交響樂團，它要求每位參加演出的人員，都要無條件服從音樂指揮，誰也不能為了爭名奪利而任意胡來。可見，沒有合作，哪有「阿波羅」11號飛船的登月成功？哪有人類的巨大飛躍呢？
第四，除了橫向的合作之外，還有縱向合作。子承父業是合作，師徒結對是合作，新老交替是合作，人類就是通過前赴後繼，生生不息，來承傳文明，開創未來的。
綜上所述，我方認為合作更有利於人的發展。
三辯吳兆敏同學陳詞
為了突出合作比競爭更重要、更有利於人的發展，我們不妨把兩者作個比較。
第一，人的生存、發展有時並不需要競爭，卻自始至終離不開合作。這說明合作對人的發展是必需的，必要的。競爭只不過有時能促進人的發展，也可以說是促進人類發展的一種手段，一種興奮劑。
第二，競爭產生的消極作用是明顯的，即使是正當的競爭也會產生許多消極作用。在這方面我方一辯已陳述，而合作幾乎沒有副作用。
第三，競爭往往是人們不自覺、不情願的，往往是被動的、無奈的，；而合作卻是人們所希望、所嚮往、所追求的，是人們理想中的境界。這就是國際社會呼籲走和平發展的道路，而不希望通過戰爭來解決爭端求得發展的原因。人們希望走和平道路，這就是講求合作，而戰爭是競爭的最高惡性形式，人們都厭惡它。
第四，合作是競爭的基礎，合作制約著競爭。就以體育競技拔河比賽來說吧，首先雙方隊員必須合作才能形成競爭的基礎和前提。競爭過程中，雙方隊員要各自全力合作，合作不夠的一方必然失敗，取勝的一方必是圓滿合作的結果。合作制約著競爭的勝負，也貫穿於競爭的始終。
再拿今天的辯論賽來說，正反雙方必須各自緊密合作，才能參加辯論，只有評判老師的公正裁判，其他同學的積極參與，才能形成競爭的環境和機制，否則辯論賽無從談起。
第五，從人類發展長遠趨勢看，競爭將逐漸被合作所替代，合作將更為普及。隨著人類社會的不斷進步，進入共產主義理想社會，消滅了工農差別，城鄉差別，體力勞動與腦力勞動的差別，物質財富極大地滿足人民群眾的需要，實行了按需分配的原則，人民群眾的思想覺悟也極大地提高。到那時，競爭將逐漸由科技競賽、勞動競賽、體育競賽所替代；而合作將更為普及，更是人們的自覺行動。
總之，競爭對人的發展是有條件限制的，對人的發展作用是相對的；而合作對人的發展作用是不可置疑的，是絕對的。那麼是相對重要還是絕對重要，這一結論是不言而喻的。由此可見，合作比競爭更有利於人的發展。
四辯江海穎同學陳詞
我有必要再澄清幾點：
首先，我方認為理想、目標、信念才是個人發展、社會進步的真正動力，對方不能過度地誇大競爭的作用。
其次，論題中「人的發展」既指個體的發展，又指集體和整體人類的發展，而不能僅局限於個人的發展。
再次，競爭是人與人，群體與群體之間對於一個共同目標的爭奪，合作則是人與人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此互相配合的一種聯合行動。
我方再次重申：我們承認競爭在歷史上、在現實中對人的發展和人類的進步起促進作用，甚至不遠的將來也還起著這種促進作用。但是這遠不如合作對人的發展和人類的進步來得重要。這是因為：
一、人類生存的必須。人要生存，時時處處離不開合作，就像人類離不開空氣、陽光和水分一樣。
二、合作能增進人的智慧和力量。俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
三、合作能使人創造出新。馬克思、恩格斯緊密合作，完成了劃時代的巨著《資本論》；就連指出「優勝劣汰，適者生存」的進化論者達爾文也曾說過：「要是沒有為數眾多的可敬的觀察家們辛勤搜集到的豐富資料，我的著作根本不可能完成。」
四、合作能使人形成健全人格和先進的思想。人在集體的生活中，在與他人的合作交流中，會更全面健康地發展。比如尊重他人，團結同志，有利於培養集體主義、社會主義和共產主義思想。
五、合作能使一個集體更快發展。比如一個領導班子，如能擰成一股繩，互相支持、互相補充，形成向心力，團結合作，事業就會興旺發達，個人也就因此能得到發展；相反，班子內部互不服氣，互相拆台、產生內耗、兩敗俱傷，還談什麼發展？
六、合作能使人類進步更快，生活更幸福、美滿。各國之間進行政治、科技、經濟、文化等方面的合作，可以加快人類的進步，使世界成為一個地球村，同時由於各國友好合作，和平共處，就可以遠離戰爭，使人民的生活更幸福美滿。
因此，我方一致認為：競爭有利於人的發展，但合作更有利於人的發展。
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⑤ 想在網上找個招商加盟的項目，但是有個問題一直想不明白，既然這么好的項目,為什麼他們自己不做
其實這個並不困難，你說諾基亞手機好賣不？那廠家為什麼不派人自己賣？一個好的項目，不是一個人就可以做成的，需要很多人做，項目雖好，但是由於個個人的資源不一樣，靠他們自己做不起來。那麼就換一個方式，你給我一定的費用，我讓你做，但是你每年的向我交多少錢，我給你這個資格。
⑥ 三個臭皮匠頂個諸葛亮體現了什麼經濟學原理
企業目標的實現需要有團隊精神。
團隊精神，就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分。
企業方針、制度的決策和形成應當溶入團隊精神按照現代公司法原理，形成公司的各股東或利益集團均由公司以法人的身份進入市場從事各種商業行為，從企業的方針、戰略的制定到具體措施的實施均體現企業的整體利益，因此在相當程度上，公司法人具有了商事人格權。作為法人授權的具體的執行者及其領導的團隊也就應當以一整體的姿態出現在商場，這是現代企業制度原理和市場運作規律對企業的必然要求，團隊精神的溶入和滲透無疑是符合這一內在規律的。
企業制度的形成應當是一個科學、民主的決策過程，是一個集思廣益、發揮眾人智慧和力量的過程，是綜合指揮員的經驗和眾多戰斗員的豐富實踐的過程。
成功的團隊並非以壓抑個性為代價，相反，成功的團隊十分尊重成員的個性，重視成員的不同想法，真正使每一個成員參與到團隊工作中，風險共擔，利益共享，相互配合，完成團隊工作目標。
人是各種資源中唯一具有能動性的資源。企業的發展必須合理配置人、財、物，而調動人的積極性和創造性是資源配置的核心，團隊精神就是將人的智慧、力量、經驗等資源進行合理的調動，使之產生最大的規模效益，用經濟學的公式表述即為：1+1>2模式。
談及團隊精神，我們往往只認識到團隊精神所體現凝聚力對企業制度、企業文化的影響力，然而在全球知識經濟和中國加入WTO直接融入國際市場的背景下，我們尤其要認識到團隊精神對企業制度創新的巨大意義。
（謝謝！ 以上內容留作參考。下面重答試試）
翻遍西方經濟學詞彙，沒找到更合適的經濟學詞彙（找得不細，不妨請你共同找找）。
考慮從勞動、成本、生產率等經濟學原理上作回答。
勞動（ Labor經濟學詞彙）勞動是指生產商品和服務的過程中所使用的人們的努力、體力和腦力。
成本成本是商品經濟的價值范疇，是商品價值的組成部分。人們要進行生產經營活動或達到一定的目的，就必須耗費一定的資源（人力、物力和財力），其所費資源的貨幣表現及其對象化稱之為成本。 並且隨著商品經濟的不斷發展，成本概念的內涵和外延都處於不斷地變化發展之中。
生產率生產率=生產的產品和服務的總量/所耗資源總數。
諸葛亮，為經濟活動中高級管理人員。從單個比較，諸葛亮的生產率當然比臭皮匠高（並且還要超過三個臭皮匠）。這樣的人才，經濟領域是需要的，而且稀缺。但是，如果，諸葛亮多了，則經濟活動成本就高，所耗資源總數就大；在同樣的生產產品和服務總量的情況下，生產率反而低了。於是，經濟領域中，倒是需要大量的「臭皮匠」，而適當地少量使用「諸葛亮」（一定范圍內使用一個就行了）。如果兩個「諸葛亮」同時掌管一個經濟領域（或經濟活動），大家聽誰的？倒不如少個「諸葛亮」多幾個「臭皮匠」。「臭皮匠」們彼此不相上下，商量共事，集思廣益，吃苦耐勞，可以努力把事情辦好。這就是「三個臭皮匠頂個諸葛亮」體現在經濟活動中的優越性。
（恐怕還不符合要求。）